招生對象：  美聲唱法產(chǎn)生于17世紀意大利的一種演唱風格。以音色優(yōu)美，富于變化；聲部區(qū)分嚴格，重視音區(qū)的和諧統(tǒng)一；發(fā)聲方法科學，音量的可塑性大；氣聲一致，音與音的連接平滑勻凈為其特點。這里所說的美聲唱法是以傳統(tǒng)歐洲聲樂技術(shù)、尤其是以意大利聲樂技術(shù)為主體的演唱風格。   （1）美聲唱法有聲部之分；   （2）美聲唱法要求聲區(qū)統(tǒng)一；   （3）美聲唱法要求母音一致、吐字清楚；   （4）美聲唱法要求聲音連貫；   （5）美聲唱法要求具備良好的音樂修養(yǎng)；   （6）美聲唱法要求聲情并茂。   美聲區(qū)別于其他唱法的較主要的特點，用一句話來概括就是美聲唱法是混合聲區(qū)唱法。   從聲音來說，是真聲假聲都用，是真假聲按音高比例的需要混合著用的。   從共鳴來說，是把歌唱所能用的共鳴腔體都調(diào)動起來，這種唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音響特色。   學習和掌握美聲唱法的過程，等于用我們的歌唱訓練來制造我們的嗓音樂器。   美聲唱法又稱“柔聲唱法”。它要求歌者用半分力量來演唱。當高音時，不用強烈的氣息來沖擊，而用非常自然、柔美的發(fā)聲方法，從深下腹（丹田）的位置發(fā)出氣息，經(jīng)過一條順暢的通道，使聲音從頭的上部自由地放送出來。   總之，美聲唱法是全共鳴，混合聲區(qū)，混合共鳴，聲音真假混合，共鳴同時出現(xiàn)。這種唱法在真聲的基礎(chǔ)上，隨著音高的上升，假聲的成分逐漸增多而變得以假聲為主。要利用更全的共鳴，男女、高低的唱法是統(tǒng)一的，這是美聲唱法的較大特點。

招生對象：民族唱法是由中國各族人民按照自己的習慣和愛好，創(chuàng)造和發(fā)展起來的歌唱藝術(shù)的一種唱法。民族唱法包括中國的戲曲唱法、說唱唱法、民間歌曲唱法和民族新唱法等四種唱法。由于民族唱法產(chǎn)生于人民之中，繼承了民族聲樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在演唱形式上是多種多樣的，演唱風格又有鮮明的民族特色，語言生動，感情質(zhì)樸。   民歌唱法的特點是，聲音聽起來很甜美，吐字清晰，氣息講究，音調(diào)多高亢。音樂工作者，曾歷盡艱辛的到祖國各地，跋山涉水去收集各種民間歌曲山歌系列歌曲、號子系列歌曲等。有許多值得敬佩的民間歌曲源于人民之中，是我們民族的寶貴文化財富。我國有56個民族，不同的民族習慣，不同的民族語言，形成了豐富多彩的民歌?？梢哉f，目前有的已形成了歌曲系列，如：茉莉花系列歌曲、搖籃曲系列歌曲、送情郎系列歌曲、。但迄今為止還沒有一個人能說，已收集整理完全。   民族新唱法主要是在繼承我國民族傳統(tǒng)唱法的基礎(chǔ)上，借鑒了音域?qū)拸V，真假聲結(jié)合的特點。這種唱法使民歌歌唱演員的唱齡延長。同時，這種唱法能自如地演唱民族歌劇美聲唱法的聲區(qū)統(tǒng)一，美聲唱法的特點，經(jīng)過不斷的實踐，不斷的總結(jié)出來的一種完美的唱法。這種唱法既有民族唱法的優(yōu)點，例如咬字吐字清晰，聲音甜美，氣息靈活；又有的大段唱腔，是我國優(yōu)秀聲樂教育事業(yè)工作者多年研究努力的可喜成果。

招生對象：通俗唱法（又名流行唱法)始于中國二十世紀30年代得到廣泛的流傳。其特點是聲音自然，近似說話，中聲區(qū)使用真聲，高聲區(qū)一般使用假聲。很少使用共鳴，故音量較小。演唱時必須借助電聲擴音器，演出形式以獨唱為主，常配以舞蹈動作、追求聲音自然甜美，感情細膩真實。   簡介   通俗唱法聲音的主要特點是完全用真聲唱，接近生活語言，輕柔自然。強調(diào)激情和感染力，演唱時有意借助電聲的音響制造氣氛，所以很注意話筒的使用方法和電聲效果。   通俗唱法以青年為中心，可以說是：寫青年，唱青年。青年唱，青年聽。   古己有之的那種通俗唱法，并非我們目前所指的典型意義的通俗唱法?，F(xiàn)代通俗唱法，有兩個重要的特性，一是它風格樣式國標化；二是它與現(xiàn)代高科技電子技術(shù)結(jié)合。   二十世紀八十年代，由于政治經(jīng)濟上的改革開放，文化上的禁錮被解除，國門大開，首先是港臺通俗音樂一擁而進，形成熱潮。這決不僅僅是因為年輕人在經(jīng)濟上的獨立，而是由于流行音樂有青春活力。展示了人們是如何生活的意愿。   同時，一大批通俗歌手不斷涌現(xiàn)，并風格各異，五彩繽紛。通俗歌曲從此也受到了國家和人民以及音樂界的極大關(guān)注和重視。   通俗唱法的發(fā)聲特點   聲樂演唱藝術(shù)是有共通發(fā)聲規(guī)律的。通俗唱法的發(fā)聲特點應有如下幾方面。   其一，持通俗唱法者，應了解和熟悉科學發(fā)聲方法的共通規(guī)律，努力改變自發(fā)式的用嗓習慣，將自己習慣的用嗓方式納入科學發(fā)聲的軌道。   其二，從共通的科學發(fā)聲規(guī)律中，努力尋找到通俗唱法聲音個性的依據(jù)。也就是說，每演唱一首歌曲時，從發(fā)音、共鳴部位到氣息的流動等諸方面，為通俗歌曲的演唱尋找到合理性。改變純模仿或盲目用嗓的習慣，從感性的用嗓方式轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇缘挠蒙し绞健?  其三，通俗唱法，無論其科學與否，作為一種用嗓流派早已形成，并為較廣大的業(yè)余聲樂愛好者所接受。由于它的普及性、通俗性以及獨特的演唱個性，亦在各類大賽及專業(yè)聲樂領(lǐng)域里占有一席地位。因而，不可否認，這種演唱方法必有它的獨到之處，我們聲樂界應予以關(guān)注。下面僅談幾點個人對通俗唱法發(fā)聲特點的看法。

招生對象： 河南省藝術(shù)培訓協(xié)會河南音飛藝術(shù)培訓是一家專業(yè)酒吧歌手唱歌培訓學校，學校根據(jù)通俗歌曲的特點和需要，針對每個學生的個性，采用個別課、小組課、大課相結(jié)合；演唱、形體、舞臺、表演為一體的教學法，通過模擬演出、模擬比賽等方式強化基本訓練，加強學生的感覺、理解于運用能力，充分調(diào)動學生的音樂潛能，全面提高實戰(zhàn)競爭能力，使學生在短期內(nèi)獲得全面系統(tǒng)的通俗歌曲演唱技藝，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有個性有前途的新人，以適應當前文化市場的發(fā)展及音像公司演藝團體、電臺、電視臺、歌廳、酒吧等機構(gòu)對歌手的需求。優(yōu)秀學生可與本校旗下演藝公司簽約！   課程內(nèi)容：   氣息訓練、 發(fā)聲練習、 咬字吐字、 聲樂訓練 、唱歌技巧、真假聲轉(zhuǎn)換、聲線分析、音色應用、聲音控制、臺風練習、基礎(chǔ)樂理知識、視聽練耳。臺風，實地演出。音樂基礎(chǔ)理論、知識(樂理)、試唱練耳訓練(聽音、模辨、識譜)、和聲 、通俗流行演唱、通俗唱法的基本功、氣息、真假聲轉(zhuǎn)換、混聲訓練、力度強弱控制訓練、咬字訓練，頭腔、胸腔、口腔共鳴訓練 ，情感控制 節(jié)奏音準練習等通俗歌曲演唱高級技巧。多軌錄音基礎(chǔ)，視頻制作，彩妝技巧、服裝搭配、舞臺演出演唱技巧。   招生對象：   節(jié)奏不穩(wěn)，一首歌要么唱快了要么唱慢了，不會聽伴奏。旋律感弱，音總是唱不準，唱什么歌曲都是平平的感覺。聲音出不來，不會打開嗓子，不敢開口唱。不會用氣息來唱歌，高音上不去，低音下不來。有志于向歌手方面發(fā)展的新人 ,愿把歌唱作為終生事業(yè)。   教學流程：   科學教學，教您如何唱高音低音，如何用氣息，如何把握歌曲的風格和情感，如何跟伴奏，如何打開嗓子唱歌。   根據(jù)您的聲音特點，科學的判斷您適合唱的歌曲，較后幫您選幾首適合您唱的歌曲并加以詳細的指導，肯定能達到您的學習目的！   專業(yè)科學的指導 專業(yè)的教室 專業(yè)的設備 專業(yè)的歌曲伴奏 專業(yè)學習氛圍 KTV實戰(zhàn)演練 = 快速提高唱歌技巧和卡拉OK唱歌。   1、良好班級氣氛，輕松的課堂氛圍，極易調(diào)動歌唱情緒，短期內(nèi)快速提高。   2、計劃型教學進程，利于進階學習，學習效果穩(wěn)定。   課程設置   VIP 一對一 （私課）。

招生對象： 課程簡要：   一．流行節(jié)奏   二．流行和聲   三．合音演唱訓練   四．流行演唱教學法   五．流行歌曲寫作   六．西方流行音樂史   七．中國流行音樂史   八．流行音樂風格訓練   一．課程安排   1.流行聲樂   2.錄音實踐   3.音樂基礎(chǔ)   4.表演基礎(chǔ)   5.舞臺實踐   6.合音訓練   二．輔助課程：   1、風格定位課   2、參賽指導課   3、流行唱法專題講座   4、如何進入歌壇專題講座   5、歌星商業(yè)操作專題講座   三．培訓目標   1.了解音樂基礎(chǔ)知識，達到基本識譜能力，掌握流行節(jié)奏形態(tài)及其運用規(guī)律。   2.掌握基本的舞臺表演常識與技巧，達到自己處理角色的能力。   3.掌握科學的發(fā)聲方法和流行聲樂演唱技能，基本解決個人能力范圍內(nèi)的音高問題、假聲問題及其他演唱技能方面的問題。   4.掌握錄音演唱的基本常識，達到能夠在錄音中正確控制聲音的能力，以及掌握在錄音演唱中自如運用演唱技巧的能力。   四．結(jié)業(yè)   1.結(jié)業(yè)參加本中心的結(jié)業(yè)測試。   2.每位學員結(jié)業(yè)時，制作一張自己的演唱CD。

招生對象：聲樂藝術(shù)需要用心、用腦、用嗓、用耳去感覺。少兒聲樂教學不只是讓青少年兒童模仿教師的范唱，學會幾首歌曲，更重要是解決一些聲音技巧問題，培養(yǎng)孩子掌握科學的發(fā)聲方法。因此，少兒聲樂培訓需要根據(jù)少兒變聲期前后不同階段的生理特點，進行呼吸訓練、咬字吐字訓練、打開喉部練習、面部自然放松練習、歌唱姿勢等基本技巧練習。從小練習唱歌，可以鍛煉孩子的心肺功能，促進身體的正常發(fā)育，還可以提高孩子的藝術(shù)氣質(zhì)，性格變得活潑開朗。   音飛是目前國內(nèi)擁有師資和管理團隊的知名音樂藝術(shù)教育品牌，其聲樂培訓是業(yè)界特色的專業(yè)培訓項目。音飛以卓著的教學成果、高品質(zhì)的教學質(zhì)量和完善的教學服務聞名遐邇，成為從幼兒到老年人各個年齡層次的聲樂培訓機構(gòu)。音飛聲樂考級比賽學員每年在各類大型比賽中屢獲殊榮；音飛聲樂成人課程成為京城金領(lǐng)白領(lǐng)人士藝術(shù)修養(yǎng)培訓基地；音飛聲樂幼兒啟蒙課程成功幫助眾多的孩子走入音樂藝術(shù)殿堂。   音飛少兒聲樂培訓，面向5--15歲的孩子，根據(jù)孩子的不同年齡階段的生理、性格特點和學習目標，分別進行目標性教學。學習目標可分為音樂啟蒙、興趣培養(yǎng)、考級輔導、比賽賽前輔導、藝術(shù)特長生考前輔導。   少兒聲樂培訓上課內(nèi)容：   基本功：音樂基礎(chǔ)，五線譜基本樂理知識、簡樸基本樂理知識、五線譜視唱、簡譜視唱、聽音辨音、節(jié)奏和肢體動作的模仿，樂感的培養(yǎng)。   專業(yè)技巧：科學的發(fā)聲方法、發(fā)聲技巧訓練，音色純正，歌曲的演唱技巧，動作聲音協(xié)調(diào)性、規(guī)范性、流暢性，能完整演唱一首或更多成品歌曲。   綜合能力：具有良好的表演能力，聲音、動作、表情、感覺協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；镜囊魳防碚?，能夠理解樂曲的含義，演唱能夠表達樂曲的意境。有能力者還可以學習鋼琴演奏及伴奏。   課程設置：   1.音飛一學期為20節(jié)課課程設置更有利于學習.   2.音飛一次為1小時，課時的保障讓你更快學習.   3.精品小班(2-4)授課，老師針對性強,效果突出。   4.國內(nèi)音樂學院畢業(yè)，多次獲國際國內(nèi)大賽的全職教師親自授課。

招生對象：您是否是聲樂零基礎(chǔ)？   您是否對K歌有著濃厚的興趣？   您是否經(jīng)常在應酬客戶時不能一展藝術(shù)才華？   快加入音飛！學唱歌---河南音飛藝術(shù)培訓!   讓您輕松領(lǐng)略歌唱的樂趣!加入常歌,你就是麥霸。   教學宗旨：   負責的教學理念 的教師團隊   五星的授課環(huán)境 興趣教學，質(zhì)量第*   課程介紹   公司或?qū)W校組織歌唱比賽，需要專業(yè)老師做賽前指導、新人想在婚禮上表演演唱一首歌曲。需要專業(yè)老師給專業(yè)指導，朋友生日或某特定場合，需要更精彩的演繹一首特定歌曲，希望把自己特別喜歡的歌唱好。   課程內(nèi)容：   演唱時的站姿、儀態(tài)；演唱時的心理狀態(tài)；話筒的運用方法（讓音響出來的聲音效果達到較佳）；找到歌唱時的聲音位置（找到屬于自己的音色、音域）；穩(wěn)定聲音位置（加強聲音的特點）；學會唱歌時使用氣息（蠶吐絲、喘氣、打嘟、氣息的原理）；靈活運用氣息（控制氣息能為演唱所用）；唱歌似的通透感、管道感（能達到緊而不僵，松而不懈）；發(fā)音時的口型狀態(tài)以及咬字技巧（開口練習、口腔的歌唱狀態(tài)）；真假聲轉(zhuǎn)換技巧與運用（發(fā)音的前后感覺不同）；真假混合聲的技巧運用（學會自如的收緊聲帶）；氣聲的技巧與運用（不過量浪費氣息）顫音的技巧與運用（頭腔泛音、控制喉結(jié)）；   課程設置：   1、一對一上課，針對性強。   根據(jù)個人的具體情況來制定適合您的教學計劃，   這樣很系統(tǒng)，很有秩序，所以學生進步很快。   2、上課時間靈活。   想什么時候上課只要提前幾個小時，都能安排上課，   很適合上班族或者時間不固定的人群安排時間上課。   3、結(jié)課快。   根據(jù)您的時間，可以在一周到三周內(nèi)上完課程，短期內(nèi)速成?；蛘吣?guī)定時間內(nèi)上完所有課程，快速達到您的學習和娛樂目的。   招生對象：   針對零基礎(chǔ)，聲音出不來，不敢唱，唱歌跑調(diào)，一首歌不知道自己哪兒唱對了或錯了，自己都聽不好。節(jié)奏不穩(wěn)，一首歌要么唱快了要么唱慢了，不會聽伴奏。旋律感弱，音總是唱不準，唱什么歌曲都是平平的感覺。聲音出不來，不會打開嗓子，不敢開口唱。不會用氣息來唱歌，高音上不去，低音下不來。不知道自己的嗓音條件適合唱什么樣的歌曲，經(jīng)常有些K歌應酬或單位活動，總是坐在一旁聽別人唱，自己想表現(xiàn)卻又確實唱不好，很尷尬。就想學幾首歌曲去應付單位活動，或K歌應酬，或和親戚朋友大家一起去Happy時能唱好幾首歌，擺脫自己不會唱而總聽別人唱的尷尬局面?？傊琄歌中遇到的任何一種問題，我都可以幫您解決，并！

招生對象：現(xiàn)在很多公司、學校都會為員工、學校組織各類唱歌比賽活動，豐富大家的業(yè)余生活，熱愛唱歌的朋友們也紛紛報名，踴躍參與。也有很多朋友想在公司年會、婚禮、生日Party、及其他聚會中，一展歌喉，壓震群芳。   針對這種情況，常歌特地開設了成人K歌提升班，滿足大家在短期內(nèi)提高歌唱水平，以便在比賽或聚會中發(fā)揮的更出色。聲樂老師會根據(jù)你的聲音條件，選擇能充分發(fā)揮你優(yōu)勢的歌曲。具體課程內(nèi)容包括如何跟伴奏、歌曲技巧處理、歌曲感情處理、模擬現(xiàn)場表演。   課程內(nèi)容：   一、學習調(diào)動全身的力量，放開聲音，高聲歌唱。   二、學會呼吸換氣，解決歌唱中氣短和沒有呼吸控制的問題。   三、解決歌唱的跑調(diào)和高音問題。   四、學習假聲的發(fā)聲狀態(tài)，假聲和音色的關(guān)系以及解決超高音的問題。   五、學習歌曲的處理和歌唱表演，流行歌曲的處理和曲目訓練。   六、語音朗誦訓練，咬字吐字練習。   七、能夠具備專業(yè)的歌曲表演狀態(tài)，并通過表演來調(diào)整聲音的音色。   八、各種技法訓練：共鳴、氣聲、咽音等，講解系統(tǒng)的聲樂理論。   科學教學：   教學目標： 從氣息、音準、咬字、共鳴、節(jié)奏感等方面解決跑調(diào)、高音上不去、節(jié)奏混亂等疑難問題，使學員能熟練、完整地演唱三到五首中等難度的歌曲。在學員掌握了正確發(fā)聲方法之后，進一步從情感表達、以情帶聲、麥克風控制等專業(yè)演唱技巧方面給予指導，使學員能自如、出色地演繹多種類型的高難度歌曲，擁有具備爆發(fā)力和感染力的歌喉。能夠完整的演繹好每首作品。達到較好的學習效果。   教學專業(yè)：具備雄厚的師資力量和成熟完善的常歌教學體系，以小班授課、個別輔導、功能課相結(jié)合的創(chuàng)新教學模式，為學員打造一個專業(yè)權(quán)威的音樂藝術(shù)學習平臺。 能夠完整的演繹好每首作品。   趣味性：課堂氛圍輕松活潑，風格時尚幽默，讓學員趣味十足。在學習過程中互動、交流，放松心情、減緩壓力，提升藝術(shù)氣質(zhì)與表現(xiàn)力。能夠完整的演繹好每首作品。達到較好的學習效果。人性化：針對每位學員的不同情況，提供符合學員自身條件的課程，真正做到因材施教，專注教學！并建立全程學習顧問、學前免費體驗、考核體系、學期匯報、音樂角、常歌聲樂培訓部等一系列綜合服務體系。   招生對象：   1、不會唱歌或跑掉跟不上拍子，跟同事、朋友、客戶去KTV覺得尷尬。   2、會唱一些歌，但會碰到唱久了喉嚨痛，不會歌曲技巧處理、歌曲感情處理等。   3、參加公司、學校比賽或聚會，需要專業(yè)聲樂老師指導、選歌。   喜歡唱歌想學專業(yè)的聲樂技巧，演唱難度更高的曲目。   4、廣大音樂愛好者，有無基礎(chǔ)均可。針對K歌時想在朋友面前一展歌喉，但又跑調(diào)，唱不好，高音上不去，低音下不來，等問題的社會各界人士。