招生對(duì)象：成人毛筆書(shū)法：以書(shū)法技能、書(shū)法知識(shí)、書(shū)法美學(xué)為主，書(shū)法史與碑帖學(xué)、書(shū)法綜合修養(yǎng)深入循序漸進(jìn)，致力打造一個(gè)成人修身養(yǎng)性、交流書(shū)法的平臺(tái)。毛筆書(shū)法培訓(xùn)課程理念：中國(guó)書(shū)法藝術(shù)有著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵，绱徉其中我們會(huì)感受到美、文化和哲學(xué)和歷史的熏陶。如今書(shū)法練習(xí)從少兒開(kāi)始的趨勢(shì)逐漸也有了大量的成人加入，成人通過(guò)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法修心養(yǎng)性，改變氣質(zhì)，更得以靜中穩(wěn)定血壓，使得身心清爽愉快，給忙碌的工作生活添加樂(lè)趣。其次，隨著社會(huì)壓力的增大，成人揮毫成為抒發(fā)個(gè)人情緒的良方，心情好時(shí)樂(lè)在其中；心情低潮時(shí)大筆一揮自能去憂(yōu)解悶，同時(shí)增長(zhǎng)個(gè)人文學(xué)的修養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。當(dāng)然也有一部分成人通過(guò)練習(xí)毛筆書(shū)法給家里的孩子做到榜樣的作用，通過(guò)以身作則給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭氛圍。與其同時(shí)，在日常生活中還可以給孩子的書(shū)寫(xiě)做指導(dǎo)，所以說(shuō)成人練習(xí)毛筆書(shū)法也是一定的意義。毛筆書(shū)法培訓(xùn)課程目標(biāo)：從楷書(shū)入門(mén)，深入循序漸進(jìn)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣以及高雅愛(ài)好，并 掌握一定的書(shū)法技能和書(shū)法知識(shí)、書(shū)法美學(xué)。毛筆書(shū)法培訓(xùn)課程內(nèi)容：執(zhí)筆、坐姿、筆畫(huà)、筆法、結(jié)構(gòu)、審美成人國(guó)畫(huà)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)、寫(xiě)意山水、現(xiàn)代水墨、工筆 ，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，感受水墨韻味，學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用筆墨色彩技法。美術(shù)在現(xiàn)代已經(jīng)不單單只是簡(jiǎn)單地拿起筆畫(huà)畫(huà)，越來(lái)越多的跟我們的高品質(zhì)生活相關(guān)。

招生對(duì)象：少兒毛筆書(shū)法適合對(duì)象：5—成人少兒毛筆書(shū)法教學(xué)目標(biāo)：毛筆書(shū)法是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是需要我們努力繼承和發(fā)揚(yáng)的。尤其是少年兒童更需要教育他們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù),從小就培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的情感,打牢學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ),并將其作為現(xiàn)時(shí)"素質(zhì)教育"的一個(gè)重要方面予以重視。少兒軟筆書(shū)法不但充實(shí)了少兒的業(yè)余文化生活,還提高少兒智力和綜合素質(zhì),甚至影響孩子的一生。學(xué)習(xí)書(shū)法技能是基礎(chǔ)，藝術(shù)是提高，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握書(shū)法技能的過(guò)程，也是培養(yǎng)審美情趣的過(guò)程，提高藝術(shù)欣賞水平的過(guò)程．在教學(xué)中，既考慮藝術(shù)知識(shí)與技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，又要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，接受能力和相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備情況，將書(shū)法藝術(shù)成分逐步融入，低年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練比重較大，進(jìn)行嚴(yán)格的寫(xiě)字習(xí)慣的同時(shí)，講述一些古代書(shū)法家的故事，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，由感性到理性，讓孩子逐步地、自然地進(jìn)入書(shū)法藝術(shù)領(lǐng)域。少兒硬筆書(shū)法：硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩,包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆 、鐵筆等，以墨水為主要載體，來(lái)表現(xiàn)漢字書(shū)寫(xiě)技巧。經(jīng)常練習(xí)硬筆書(shū)法有助于陶冶情操，提高生活情 趣.硬筆書(shū)法分硬筆書(shū)法藝術(shù)和實(shí)用硬筆書(shū)法，前者主要是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性，后者主要是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。硬筆 書(shū)法的藝術(shù)性，主要是通過(guò)線條與結(jié)構(gòu)的變化表現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)者對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，它追求的是美感 ;而實(shí)用硬筆書(shū)法，即日常寫(xiě)字，主要是滿(mǎn)足實(shí)用，能做到易寫(xiě)易認(rèn)即可，關(guān)鍵是做到書(shū)寫(xiě)快捷和規(guī)范 ，所以實(shí)用硬筆書(shū)法，少兒硬筆書(shū)法啟蒙課程理念：這個(gè)年齡段的孩子正是識(shí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要時(shí)期，孩子開(kāi)始對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興趣，通過(guò)父母、老師的引導(dǎo)開(kāi)始對(duì)簡(jiǎn)單的字進(jìn)行認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)，課程通過(guò)加強(qiáng)孩子的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以及產(chǎn)生對(duì)書(shū)法的興趣，為之后的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)：使孩子對(duì)書(shū)法有一定的了解，提高孩子對(duì)書(shū)法的興趣，從而促進(jìn)其識(shí)字、寫(xiě)字的欲望。另外，一個(gè)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是孩子以后學(xué)習(xí)的前提，因此正確的執(zhí)筆、坐姿訓(xùn)練是這個(gè)階段較重要的課程。夢(mèng)之谷少兒硬筆書(shū)法課程通過(guò)老師的示范引導(dǎo)孩子，以生動(dòng)活潑、輕松愉快地方式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后父母更省心。課程包含：識(shí)字、坐姿、執(zhí)筆、筆畫(huà)筆順、楷書(shū)

招生對(duì)象：少兒毛筆書(shū)法適合對(duì)象：5—成人少兒毛筆書(shū)法教學(xué)目標(biāo)：毛筆書(shū)法是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是需要我們努力繼承和發(fā)揚(yáng)的。尤其是少年兒童更需要教育他們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù),從小就培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的情感,打牢學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ),并將其作為現(xiàn)時(shí)"素質(zhì)教育"的一個(gè)重要方面予以重視。少兒軟筆書(shū)法不但充實(shí)了少兒的業(yè)余文化生活,還提高少兒智力和綜合素質(zhì),甚至影響孩子的一生。學(xué)習(xí)書(shū)法技能是基礎(chǔ)，藝術(shù)是提高，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握書(shū)法技能的過(guò)程，也是培養(yǎng)審美情趣的過(guò)程，提高藝術(shù)欣賞水平的過(guò)程．在教學(xué)中，既考慮藝術(shù)知識(shí)與技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，又要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，接受能力和相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備情況，將書(shū)法藝術(shù)成分逐步融入，低年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練比重較大，進(jìn)行嚴(yán)格的寫(xiě)字習(xí)慣的同時(shí)，講述一些古代書(shū)法家的故事，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，由感性到理性，讓孩子逐步地、自然地進(jìn)入書(shū)法藝術(shù)領(lǐng)域。少兒硬筆書(shū)法：硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩,包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆 、鐵筆等，以墨水為主要載體，來(lái)表現(xiàn)漢字書(shū)寫(xiě)技巧。經(jīng)常練習(xí)硬筆書(shū)法有助于陶冶情操，提高生活情 趣.硬筆書(shū)法分硬筆書(shū)法藝術(shù)和實(shí)用硬筆書(shū)法，前者主要是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性，后者主要是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。硬筆 書(shū)法的藝術(shù)性，主要是通過(guò)線條與結(jié)構(gòu)的變化表現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)者對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，它追求的是美感 ;而實(shí)用硬筆書(shū)法，即日常寫(xiě)字，主要是滿(mǎn)足實(shí)用，能做到易寫(xiě)易認(rèn)即可，關(guān)鍵是做到書(shū)寫(xiě)快捷和規(guī)范 ，所以實(shí)用硬筆書(shū)法，少兒硬筆書(shū)法啟蒙課程理念：這個(gè)年齡段的孩子正是識(shí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要時(shí)期，孩子開(kāi)始對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興趣，通過(guò)父母、老師的引導(dǎo)開(kāi)始對(duì)簡(jiǎn)單的字進(jìn)行認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)，課程通過(guò)加強(qiáng)孩子的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以及產(chǎn)生對(duì)書(shū)法的興趣，為之后的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)：使孩子對(duì)書(shū)法有一定的了解，提高孩子對(duì)書(shū)法的興趣，從而促進(jìn)其識(shí)字、寫(xiě)字的欲望。另外，一個(gè)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是孩子以后學(xué)習(xí)的前提，因此正確的執(zhí)筆、坐姿訓(xùn)練是這個(gè)階段較重要的課程。夢(mèng)之谷少兒硬筆書(shū)法課程通過(guò)老師的示范引導(dǎo)孩子，以生動(dòng)活潑、輕松愉快地方式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后父母更省心。課程包含：識(shí)字、坐姿、執(zhí)筆、筆畫(huà)筆順、楷書(shū)

招生對(duì)象：素描：什么是素描?素描是指用單色的線條或明暗來(lái)塑造物象的形體,表現(xiàn)其立體、空間關(guān)系的一種繪畫(huà)形式。簡(jiǎn)單的講，即單色畫(huà)。我們把用各種材料所作的單色繪畫(huà)統(tǒng)稱(chēng)為素描。為什么要學(xué)習(xí)素描？素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。我們常見(jiàn)的那些對(duì)客觀物象進(jìn)行簡(jiǎn)單摹寫(xiě)的素描屬于基礎(chǔ)素描的范疇?；A(chǔ)素描是研究一般規(guī)律的素描，要求解決的是對(duì)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、構(gòu)圖、塊面、色調(diào)、空間、虛實(shí)、肌理、質(zhì)量等要素的認(rèn)識(shí)，理解和表達(dá)的問(wèn)題。解決好基礎(chǔ)素描所提出的問(wèn)題是一切造型藝術(shù)創(chuàng)作和發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。怎樣學(xué)好素描？首先，對(duì)素描規(guī)律的了解和掌握是畫(huà)好素描的前提，也是衡量一幅素描優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。初學(xué)者只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在素描學(xué)習(xí)的過(guò)程中正確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題并解決問(wèn)題。其次，學(xué)習(xí)素描應(yīng)有科學(xué)、系統(tǒng)的方法、一般應(yīng)遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的規(guī)律。第三，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始就培養(yǎng)起嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的作畫(huà)態(tài)度非常重要，急于求成，囫圇吞棗是一切不好的作畫(huà)習(xí)慣和弊病的溫床。我們一般都要求作畫(huà)時(shí)做到眼動(dòng)、心動(dòng)、手動(dòng)。但學(xué)會(huì)正確的觀察方法，正確的思考方法以及正確的作畫(huà)方法，才是繪畫(huà)快速入門(mén)和提高的捷徑。水粉：水粉繪畫(huà)是一種以粉質(zhì)顏料和水進(jìn)行作畫(huà)的畫(huà)種，水粉畫(huà)有顏料有一定的覆蓋能力，可把攬疊加，色彩純度較高，它色彩效果渾厚，柔潤(rùn)，鮮明、艷麗，作畫(huà)工具比較簡(jiǎn)便。幼兒水粉畫(huà)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō) ，有很強(qiáng)的吸引力，目前幼兒水粉畫(huà)，只能說(shuō)是使用水粉顏料和工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的平涂，因?yàn)檎嬲乃郛?huà)十分講究物體的明暗和色彩的對(duì)比，水粉顏料容易調(diào)和，幼兒能輕易地調(diào)和出豐富的色彩，而且也不需要使用過(guò)于復(fù)雜的技巧，比較容易表現(xiàn)，所以非常適合初學(xué)繪畫(huà)的幼兒。教學(xué)形式：水粉是美術(shù)中的特色課程，為激發(fā)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的繪畫(huà)興趣，應(yīng)該從游戲入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察，在觀察中獲得草種感受和體驗(yàn)，啟發(fā)兒童發(fā)散性思維，鼓勵(lì)歷歷奇思妙想，激發(fā)興趣，注意創(chuàng)造過(guò)程，對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)和能力及非藝術(shù)素質(zhì)和能力培養(yǎng)為手段，從參加有興趣的美術(shù)活動(dòng)為基礎(chǔ)。在寬松、自由的環(huán)境中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造思維以激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。課程理念：每個(gè)孩子都具有繪畫(huà)的潛質(zhì)，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，要通過(guò)繪畫(huà)的形式實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的素質(zhì)教育，啟迪他們的創(chuàng)造力和想象力，關(guān)鍵在于認(rèn)真研究?jī)和纳?、心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，才能取得預(yù)期的效果。課程評(píng)價(jià)：對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)（在水粉畫(huà)創(chuàng)作中對(duì)幼兒的用筆姿勢(shì)，坐姿以及幼兒把自己的繪畫(huà)用具放在不影響加價(jià)作畫(huà)的區(qū)域，衣服有沒(méi)有弄臟等行為進(jìn)行評(píng)價(jià)）；對(duì)兒童色彩訓(xùn)練，幼兒發(fā)散式思維訓(xùn)練進(jìn)行評(píng)價(jià)。油畫(huà)：適合對(duì)象：12歲—成人教學(xué)目標(biāo)：該課程是西方油畫(huà)的啟蒙及興趣的培養(yǎng)，體驗(yàn)油畫(huà)帶給學(xué)生的藝術(shù)熏陶。每個(gè)孩子都具有繪畫(huà)潛質(zhì)，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，要通過(guò)繪畫(huà)的形式實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的素質(zhì)教育，啟迪他們的創(chuàng)造力和想象力，關(guān)鍵在于認(rèn)真研究?jī)和纳?、心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，注意觀察發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性和特點(diǎn)，從而加以正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，才能取得預(yù)期的效果。夢(mèng)之谷學(xué)生的作品，天真可愛(ài)、生動(dòng)感人。在畫(huà)面上，純潔的童心與純真的浪漫、無(wú)拘束的想象力、獨(dú)特瀟灑的表現(xiàn)，都淋漓盡致地在充滿(mǎn)歡悅的創(chuàng)作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了

招生對(duì)象：年齡階段： 7歲—成人國(guó)畫(huà)課程理念： 中國(guó)畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)涵深厚，清新雅致，讓孩子從小就接觸和學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，了解若干中國(guó)畫(huà)畫(huà)家，并能讀懂一些中國(guó)名畫(huà)。從而提高學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操，這是孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有所了解的重要途徑，也是傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要途徑。國(guó)畫(huà)課程目標(biāo)：領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，感受水墨韻味，學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用筆墨色彩技法。帶有創(chuàng)作意識(shí)，在構(gòu)圖上形成自己的構(gòu)圖初步意識(shí)，有一定的欣賞補(bǔ)救能力。能正確運(yùn)用工具，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)小寫(xiě)意相關(guān)技法，會(huì)繪畫(huà)所學(xué)課程的內(nèi)容。能夠創(chuàng)作再現(xiàn)寫(xiě)生的場(chǎng)景，能夠簡(jiǎn)單品讀大師作品，欣賞水墨韻味。國(guó)畫(huà)課程包含： 寫(xiě)意花鳥(niǎo) 寫(xiě)意山水 現(xiàn)代水墨 工筆 書(shū)法 欣賞課 寫(xiě)生 臨摹大師

招生對(duì)象：課程理念：少兒卡通動(dòng)漫是涵蓋領(lǐng)域非常多的一個(gè)學(xué)科，美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈、雕塑、戲劇等都有涉及。從文化因素中提高觀察力與認(rèn)知度動(dòng)漫中不同的藝術(shù)手段和內(nèi)涵有著不同的表達(dá)形式。掌握和領(lǐng)悟不同時(shí)代、不同地域、不同民族文化動(dòng)漫的不同風(fēng)格及特征,從中汲取精髓并做到融會(huì)貫通,是動(dòng)漫教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。對(duì)動(dòng)漫藝術(shù)來(lái)說(shuō),形象觀察要準(zhǔn)確、生動(dòng)、感人和有趣。教學(xué)以繪畫(huà)、陶土制作為主要媒介，培養(yǎng)少兒的觀察力、想象力、創(chuàng)作力，并提高其自身對(duì)藝術(shù)的審美能力。

招生對(duì)象：適合對(duì)象：6—12歲課程簡(jiǎn)介：傳統(tǒng)意義上的線描是單色勾線，裝飾線描畫(huà)面富有裝飾韻味，豐富多彩。是為培養(yǎng)兒童線條組織能力、圖案創(chuàng)意能力、圖案想象能力而創(chuàng)設(shè)的課程。是一種帶有趣味性、游戲性的兒童美術(shù)活動(dòng)，這種活潑自由的美術(shù)活動(dòng)形式既可以通過(guò)畫(huà)來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察能力 、創(chuàng)造能力及表現(xiàn)能力；又能培養(yǎng)其耐心和毅力 ,磨煉其意志。對(duì)不同年齡層次的學(xué)生應(yīng)結(jié)合其心理特點(diǎn)與認(rèn)知水平，做不同的要求。初期，要求他們大膽地用線描表達(dá)自己的所想所見(jiàn)。如畫(huà)他們愛(ài)吃的水果，畫(huà)每天陪伴自己的玩具或上學(xué)用的書(shū)包等。中期，除要求大膽用線外，還要對(duì)線條的規(guī)范性加以提高。后期，可以要求他們要豐富自己的畫(huà)面，要講究裝飾圖案的多樣性。同時(shí)培養(yǎng)的還有孩子的寫(xiě)生能力，更好的提升孩子觀察表現(xiàn)能力。

招生對(duì)象：適學(xué)年齡：5——8歲創(chuàng)意水墨課程教學(xué)目標(biāo)：水墨簡(jiǎn)煉、概括的造型，獨(dú)特的表現(xiàn)手法，從生理和心理上，都很適合兒童的繪畫(huà)特點(diǎn)，有助于提升兒童對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)的認(rèn)識(shí)。加上繪畫(huà)過(guò)程中，特殊的作畫(huà)工具，墨與紙千變?nèi)f化的現(xiàn)象，富有情趣；了解筆墨的性能，對(duì)孩子們有很強(qiáng)的吸引力。在充滿(mǎn)樂(lè)趣的課程中，培養(yǎng)兒童的造型能力、創(chuàng)造能力及手腦協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的審美情趣和對(duì)事物的感悟能力， 讓孩子體會(huì)世界的豐富多彩。創(chuàng)意水墨教學(xué)特點(diǎn)：兒童水墨畫(huà)就是兒童運(yùn)用國(guó)畫(huà)的材料和工具表現(xiàn)自己所看、所講、所想，而不要死套傳統(tǒng)公式，這樣可以培養(yǎng)小孩子的思維能力，下筆要大方，不像其他畫(huà)法畫(huà)錯(cuò)了可以改，鍛煉了孩子的判斷能力。同時(shí)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到什么是中國(guó)畫(huà)，中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)、水彩畫(huà)等西方畫(huà)種的區(qū)別。