招生對(duì)象：招生對(duì)象初中二年級(jí)課程特色作為初二頭疼科目，應(yīng)注重學(xué)習(xí)技巧與方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，加大學(xué)習(xí)動(dòng)力，更要注重思維能力的提升！查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題！避免知識(shí)漏洞。改變學(xué)生的思考能力，注重圖文結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的熱度，從學(xué)習(xí)中得到很大的提升！輔導(dǎo)流程參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。配套體系“1 1”家庭課堂全程輔導(dǎo)跟蹤；專(zhuān)業(yè)的一線教考信息及學(xué)習(xí)規(guī)劃公益講座；“十對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)，作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。課程簡(jiǎn)介初二地理是初一知識(shí)的延伸，主要就是知識(shí)點(diǎn)的深化，興趣是成績(jī)提升的關(guān)鍵！應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生梳理正確的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)獨(dú)立思考能力！

招生對(duì)象：招生對(duì)象初中二年級(jí)課程特色分析學(xué)生學(xué)科上的不足，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)避短，加強(qiáng)鞏固學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，避免知識(shí)點(diǎn)漏洞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為以后的學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)！輔導(dǎo)流程參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。配套體系“1 1”家庭課堂全程輔導(dǎo)跟蹤；專(zhuān)業(yè)的一線教考信息及學(xué)習(xí)規(guī)劃公益講座；“十對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)，作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。課程簡(jiǎn)介初二生物則是對(duì)初一知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)提升，無(wú)論是理解能力還是學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的難易度都逐步加大，而遺傳變異等知識(shí)點(diǎn)都較為抽象！應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的鞏固，提升學(xué)生思維能力！改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的求知欲，從而熟練掌握解題技巧！

招生對(duì)象：招生對(duì)象初中二年級(jí)課程特色政治并不是只有死記硬背，更重要的是理解其中意義，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)打基礎(chǔ)，改善學(xué)習(xí)方法和技巧，確定短期目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)鞏固，提高學(xué)習(xí)效率，為初三的過(guò)渡做好準(zhǔn)備！輔導(dǎo)流程參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。配套體系“1 1”家庭課堂全程輔導(dǎo)跟蹤；專(zhuān)業(yè)的一線教考信息及學(xué)習(xí)規(guī)劃公益講座；“十對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)，作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。課程簡(jiǎn)介針對(duì)初一基礎(chǔ)知識(shí)的提升，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的深化，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，綜合整體知識(shí)點(diǎn)的梳理，加強(qiáng)學(xué)生的理解能力與思維能力，做好學(xué)生溝通，針對(duì)難易點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行消化，避免知識(shí)漏洞，提升對(duì)新知識(shí)的吸收能力，提前為初三打基礎(chǔ)！

招生對(duì)象：招生對(duì)象初中二年級(jí)課程特色1.通過(guò)京太個(gè)性化學(xué)力診斷系統(tǒng)，對(duì)孩子現(xiàn)階段知識(shí)結(jié)構(gòu)查缺補(bǔ)漏，全面提升、百密無(wú)疏。2.學(xué)科上平穩(wěn)過(guò)渡，同步學(xué)校課程，點(diǎn)撥重難點(diǎn)，拉開(kāi)距離。3.糾正錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法，打造專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，通過(guò)1對(duì)1輔導(dǎo)課程，短期內(nèi)養(yǎng)成學(xué)習(xí)技巧。輔導(dǎo)流程參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。配套體系“1 1”家庭課堂全程輔導(dǎo)跟蹤；專(zhuān)業(yè)的一線教考信息及學(xué)習(xí)規(guī)劃公益講座；“十對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)，作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。課程簡(jiǎn)介1、初二物理是基礎(chǔ)，旨在掌握相關(guān)的概念以及公式；2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)光的折射、電壓、電阻等基礎(chǔ)知識(shí)；3、用多種方法識(shí)別復(fù)雜電路圖及電表的測(cè)量對(duì)象；4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)分析，結(jié)合概念及公式突破電學(xué)難題解答。

招生對(duì)象：招生對(duì)象初中二年級(jí)課程特色針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，做好初二初三的輔導(dǎo)銜接，讓學(xué)生掌握技巧，解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和易失分點(diǎn)，提前拉開(kāi)與別人的差距，樹(shù)立中考概念意識(shí)，讓學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)識(shí)學(xué)科著重點(diǎn)！為以后打基礎(chǔ)！輔導(dǎo)流程參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。配套體系“1 1”家庭課堂全程輔導(dǎo)跟蹤；專(zhuān)業(yè)的一線教考信息及學(xué)習(xí)規(guī)劃公益講座；“十對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)，作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。課程簡(jiǎn)介初二歷史是承上啟下的階段，學(xué)生應(yīng)清晰學(xué)科的重要性，提升理解能力、增強(qiáng)思維能力，提升獨(dú)立性，緩解壓力，培養(yǎng)興趣，避免出現(xiàn)漏洞，引起兩極分化！

招生對(duì)象：招生對(duì)象初中二年級(jí)課程特色1.通過(guò)京太個(gè)性化學(xué)力診斷系統(tǒng)，對(duì)孩子現(xiàn)階段知識(shí)結(jié)構(gòu)查缺補(bǔ)漏，全面提升、百密無(wú)疏。2.學(xué)科上平穩(wěn)過(guò)渡，同步學(xué)校課程，點(diǎn)撥重難點(diǎn)，拉開(kāi)距離。3.糾正錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法，打造專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，通過(guò)1對(duì)1輔導(dǎo)課程，短期內(nèi)養(yǎng)成學(xué)習(xí)技巧。輔導(dǎo)流程參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。配套體系“1 1”家庭課堂全程輔導(dǎo)跟蹤；專(zhuān)業(yè)的一線教考信息及學(xué)習(xí)規(guī)劃公益講座；“十對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)，作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。課程簡(jiǎn)介1、初二階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平開(kāi)始有梯度型變化；2、英語(yǔ)句法的學(xué)習(xí)掌握，包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等；3、集中學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫(xiě)作方法；4、分析難點(diǎn)、考點(diǎn)，鞏固加深基礎(chǔ)知識(shí)；5、把握書(shū)面表達(dá)的篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語(yǔ)使用和單詞拼寫(xiě)等多方面內(nèi)容。

招生對(duì)象：招生對(duì)象初中二年級(jí)課程特色1.通過(guò)京太個(gè)性化學(xué)力診斷系統(tǒng)，對(duì)孩子現(xiàn)階段知識(shí)結(jié)構(gòu)查缺補(bǔ)漏，全面提升、百密無(wú)疏。2.學(xué)科上平穩(wěn)過(guò)渡，同步學(xué)校課程，點(diǎn)撥重難點(diǎn)，拉開(kāi)距離。3.糾正錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法，打造專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，通過(guò)1對(duì)1輔導(dǎo)課程，短期內(nèi)養(yǎng)成學(xué)習(xí)技巧。輔導(dǎo)流程參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。配套體系“1 1”家庭課堂全程輔導(dǎo)跟蹤；專(zhuān)業(yè)的一線教考信息及學(xué)習(xí)規(guī)劃公益講座；“十對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)，作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。課程簡(jiǎn)介1、初二數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力;2、掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識(shí)點(diǎn)的理解及運(yùn)用；3、提高選擇題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題方面的快速答題能力；4、分析難點(diǎn)、考點(diǎn)，鞏固加深基礎(chǔ)知識(shí)；5、做好知識(shí)銜接，承前啟后，避免學(xué)生知識(shí)脈絡(luò)出現(xiàn)斷裂。

招生對(duì)象：招生對(duì)象初中二年級(jí)課程特色課程主要圍繞初二課本，參照教學(xué)大綱，根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)員具體授課，主要講授語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)和常見(jiàn)典型題目為主，采用特定教學(xué)方法，對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、提升。夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，并且熟練運(yùn)用知識(shí)，通過(guò)高度提煉的知識(shí)講解和題目歸納，幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)快速提升語(yǔ)文成績(jī)。輔導(dǎo)流程參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。配套體系“1 1”家庭課堂全程輔導(dǎo)跟蹤；專(zhuān)業(yè)的一線教考信息及學(xué)習(xí)規(guī)劃公益講座；“十對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)，作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。課程簡(jiǎn)介1、根據(jù)初二語(yǔ)文的教學(xué)大綱，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，熟練掌握古詩(shī)文默寫(xiě)，比喻和藝術(shù)手法；2、反復(fù)練習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，如字音、字及詞語(yǔ)和句子的運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀理解等；3、了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式，散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)；4、圍繞初中教材及教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解古代詩(shī)詞及文言文。