招生對象：2008年2月，西克思早教正式登陸鄭州，致力于國內(nèi)嬰幼兒體驗(yàn)式教學(xué)，是針對0-8歲兒童定位全球高端的教育機(jī)構(gòu)。時(shí)間沉淀經(jīng)典，第*家門店鄭州匯愛早教凱旋門中心自成立以來，歷經(jīng)八年嬰幼兒教育路程，深受廣大家長與孩子們的青睞。2011年5月西克思升級成立匯愛教育機(jī)構(gòu)。2012年被評為“鄭州*具影響力的教育機(jī)構(gòu)”。匯愛早教更是連續(xù)六年被評為*值得信賴，*誠信品牌，*具責(zé)任的幼兒早教中心。   匯愛早教，0到8歲的嬰幼兒早教專家，是立足于全球的高端早期教育品牌。以全面開發(fā)0—8歲嬰幼兒的綜合能力為宗旨，把國際上先進(jìn)教育理念，傳統(tǒng)教育的智慧啟迪，與專業(yè)的研發(fā)成果相結(jié)合，使我們的課程與世界接軌的同時(shí)更注重中國幼兒發(fā)展特點(diǎn)。   匯愛早教擁有七大特色課程體系：親子協(xié)益課，音樂課，感統(tǒng)訓(xùn)練課，EQ情商課，蒙氏課，美工課程，C.P.M《兒童玩具圖書館》。   音樂課（1歲半-3歲）   匯愛早教的音樂課集著名教育家奧爾夫、哥登、柯達(dá)依、蒙臺梭利、達(dá)爾克羅茲等音樂教育的精華，從聽、唱、律動、演奏入手，通過歌曲、舞蹈、樂器培養(yǎng)幼兒對不同音樂的內(nèi)心感受。將音樂由身體感官自然表現(xiàn)出來，幫助拓展寶寶的語言、藝術(shù)、表演、創(chuàng)作能力，包括發(fā)音練習(xí)、身體律動、聲音、動作造型、樂器練習(xí)、世界名曲感知等，全面開發(fā)孩子的音樂智商。

招生對象：2008年2月，西克思早教正式登陸鄭州，致力于國內(nèi)嬰幼兒體驗(yàn)式教學(xué)，是針對0-8歲兒童定位全球高端的教育機(jī)構(gòu)。時(shí)間沉淀經(jīng)典，第*家門店鄭州匯愛早教凱旋門中心自成立以來，歷經(jīng)八年嬰幼兒教育路程，深受廣大家長與孩子們的青睞。2011年5月西克思升級成立匯愛教育機(jī)構(gòu)。2012年被評為“鄭州*具影響力的教育機(jī)構(gòu)”。匯愛早教更是連續(xù)六年被評為*值得信賴，*誠信品牌，*具責(zé)任的幼兒早教中心。   匯愛早教，0到8歲的嬰幼兒早教專家，是立足于全球的高端早期教育品牌。以全面開發(fā)0—8歲嬰幼兒的綜合能力為宗旨，把國際上先進(jìn)教育理念，傳統(tǒng)教育的智慧啟迪，與專業(yè)的研發(fā)成果相結(jié)合，使我們的課程與世界接軌的同時(shí)更注重中國幼兒發(fā)展特點(diǎn)。   匯愛早教擁有七大特色課程體系：親子協(xié)益課，音樂課，感統(tǒng)訓(xùn)練課，EQ情商課，蒙氏課，美工課程，C.P.M《兒童玩具圖書館》。   美工課程   手工作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)活動，有許多藝術(shù)表現(xiàn)形式，如剪紙、布貼、葉貼、豆貼、編織、刺繡、泥塑等。人們還可利用剩余材料或廢舊材料進(jìn)行手工制作，變廢為寶，美化環(huán)境。手的操作可直接促進(jìn)視覺、觸覺、動覺及感知覺的發(fā)展和相互間的協(xié)調(diào)。   手工制作是訓(xùn)練幼兒技能的技巧，主要培養(yǎng)幼兒眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力以及觀察力、想象力和創(chuàng)造思維等能力。嬰幼兒通過動用玩具及手功或操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。剛開始的時(shí)候家長可以示范給寶寶看，并和寶寶一起完成操作。這樣寶寶可以通過手的操作，能進(jìn)一步認(rèn)識同一類物體的共性，因而使知覺更加具有概括性，并為概括表象和概念的產(chǎn)生準(zhǔn)備條件。   匯愛早教的美工課程順應(yīng)孩子身心發(fā)展，提高孩子動手能力和審美能力。剛開始的時(shí)候家長可以示范給寶寶看，并和寶寶一起完成操作。這樣寶寶可以通過手的操作，能進(jìn)一步認(rèn)識同一類物體的共性，因而使知覺更加具有概括性，并為概括表象和概念的產(chǎn)生準(zhǔn)備條件。

招生對象： 匯愛早教專家認(rèn)為，人腦具有巨大的潛能,目前只利用了3--5%,大部分被埋沒，如果人的潛能開發(fā)到10%，將會擁有6個(gè)博士學(xué)位，精通42門外語！如果給孩子提供一個(gè)及時(shí)的、適宜的、豐富的環(huán)境刺激，腦細(xì)胞神經(jīng)就快速發(fā)展，腦神經(jīng)連接就愈發(fā)達(dá)，孩子就越聰明，越智慧。   童趣工坊全腦智力開發(fā)樂園就是在這樣一個(gè)背景下誕生的！   她是國內(nèi)第*家與美國哈佛大學(xué)霍華德?加德納(Howard Gardner)的“多元智力理論”相結(jié)合，將益智玩具、手工DIY、角色體驗(yàn)、親子教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家庭指導(dǎo)創(chuàng)新整合的體驗(yàn)式智力開發(fā)樂園，循序漸進(jìn)、全方位均衡提升孩子的多項(xiàng)智力水平。   通過孩子的親手制作，搓、捏、貼、插、撕、扭、擰、接、刻、壓、粘等動作鍛煉孩子的大小肌肉群，提升孩子的語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、肢體運(yùn)作、人際、內(nèi)省、自然探索、存在等智能的發(fā)展，培養(yǎng)了寶寶的注意力、觀察力、學(xué)習(xí)力、想象力、分析力、協(xié)調(diào)力、創(chuàng)新力、自信力、組織力、溝通力、交際力、專注力等多項(xiàng)能力。 

招生對象：葡萄籽英語，以自然的、學(xué)習(xí)母語的方式學(xué)英語。葡萄籽英語是一套針對4－12歲孩子，遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律，按照非英語國家兒童學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)，全面采用“功能─概念法”研究開發(fā)的兒童英語課程體系。1.以Functional﹣Notional Approach(功能─概念法)為基礎(chǔ)“功能─概念法”，是以培養(yǎng)學(xué)生對語言的理解、表達(dá)和交流能力為目標(biāo)的語言教學(xué)理論，語言被有組織的劃分為基本的、獨(dú)立的功能以及用于實(shí)現(xiàn)該功能的語言成分。其教學(xué)方法非常接近孩子學(xué)習(xí)母語的過程，注重自然學(xué)習(xí)和語言運(yùn)用。2.用英語思考、用英語表達(dá)葡萄籽英語讓孩子學(xué)會“用英語思考（Think in English）”,避免出現(xiàn)“中式英語”的效果。孩子將通過聆聽原汁原味的英語歌曲、詩歌和故事，在不借助母語的情況下理解其中出現(xiàn)的英語單詞，并試著運(yùn)用它們表達(dá)出自己的想法和情感。隨著不斷地學(xué)習(xí)，孩子將漸漸拋開母語、完全自如地用英語交流（Sepak in English）。3.課堂互動交流＋課外持續(xù)接觸①課堂互動交流（Live English Interaction with the Teachr）(LEI)教師運(yùn)用課堂教材與孩子進(jìn)行互動和溝通，主要目標(biāo)是幫助孩子理解和使用它們所學(xué)到的表達(dá)。②課后持續(xù)接觸（Essential English Exposure）(EEE)葡萄籽英語的學(xué)生教材，與課堂教材保持同步，通過CD、DVD、繪本故事、詞典故事、歌本、書寫練習(xí)冊、閱讀冊等資料，讓孩子們在課后進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)化課堂所學(xué)內(nèi)容。4. “短時(shí)多次”上課模式兒童的課堂學(xué)習(xí)有兩個(gè)主要特點(diǎn)，首先是注意力保持時(shí)間有限，其次是“學(xué)得快，忘得快”。葡萄籽英語以“短時(shí)多次”方針設(shè)置課程。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，高效率利用學(xué)生40分鐘的注意力保持時(shí)間，避免單次時(shí)間過長導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。結(jié)合“遺忘周期”理論，設(shè)置每周三次或以上的教學(xué)頻次，使學(xué)生輕松有效的習(xí)得英語。5. 垂直語音教學(xué)法（Vertical Phonics）Phonics是通過開發(fā)學(xué)生的音素意識提高其閱讀和書寫能力的一種教學(xué)方法，目的是使學(xué)生掌握辨音能力，做到詞匯的聲音和拼寫的一致性。Phonics方法在英語國家的教學(xué)中已經(jīng)得到廣泛的使用。葡萄籽英語為孩子專門設(shè)計(jì)歌曲、繪本故事、韻律詩歌，使之不斷接觸并練習(xí)發(fā)音，使得孩子可以熟練掌握發(fā)音規(guī)則，在看到某個(gè)因素時(shí)能夠自然地發(fā)音。6. 重復(fù)、漸進(jìn)式的教學(xué)葡萄籽英語運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)輔助課程設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制詞匯量與語言功能在每個(gè)級別的涉入，確保新的詞匯以及語言功能在不同的教學(xué)內(nèi)容中有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)，幫助孩子輕松運(yùn)用英語表達(dá)。7. 從表達(dá)能力到語言藝術(shù)的提升不論是將英語作為第二語言來學(xué)習(xí)的學(xué)生還是以英語為母語的學(xué)生，他們在系統(tǒng)的開始學(xué)習(xí)英語之前都必須進(jìn)行大量的語言接觸。所以，正式開始學(xué)習(xí)語言藝術(shù)前，需要夯實(shí)口語表達(dá)與聽力理解的基礎(chǔ)。目前，全球包括美國、日本、韓國在內(nèi)的十六個(gè)國家的4萬多名兒童已經(jīng)通過學(xué)習(xí)葡萄籽英語受益。天津英樹教育是葡萄籽英語在天津第1家授權(quán)教育機(jī)構(gòu)，也是天津地區(qū)目前**的授權(quán)培訓(xùn)中心。

招生對象：2008年2月，西克思早教正式登陸鄭州，致力于國內(nèi)嬰幼兒體驗(yàn)式教學(xué)，是針對0-8歲兒童定位全球高端的教育機(jī)構(gòu)。時(shí)間沉淀經(jīng)典，第*家門店鄭州匯愛早教凱旋門中心自成立以來，歷經(jīng)八年嬰幼兒教育路程，深受廣大家長與孩子們的青睞。2011年5月西克思升級成立匯愛教育機(jī)構(gòu)。2012年被評為“鄭州*具影響力的教育機(jī)構(gòu)”。匯愛早教更是連續(xù)六年被評為*值得信賴，*誠信品牌，*具責(zé)任的幼兒早教中心。   匯愛早教，0到8歲的嬰幼兒早教專家，是立足于全球的高端早期教育品牌。以全面開發(fā)0—8歲嬰幼兒的綜合能力為宗旨，把國際上先進(jìn)教育理念，傳統(tǒng)教育的智慧啟迪，與專業(yè)的研發(fā)成果相結(jié)合，使我們的課程與世界接軌的同時(shí)更注重中國幼兒發(fā)展特點(diǎn)。   匯愛早教擁有七大特色課程體系：親子協(xié)益課，音樂課，感統(tǒng)訓(xùn)練課，EQ情商課，蒙氏課，美工課程，C.P.M《兒童玩具圖書館》。   感統(tǒng)訓(xùn)練課   感覺統(tǒng)合是人腦的一種基本能力，感覺統(tǒng)合失調(diào)可能造成孩子學(xué)習(xí)能力的低下，心理素質(zhì)差等多種問題。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以從孩子一出生就開始，不僅解決問題，而且預(yù)防障礙，還可以開發(fā)孩子大腦的潛能，提高智力和學(xué)習(xí)能力。 匯愛早教致力于2歲半--8歲嬰幼兒的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，引進(jìn)美國南加洲心理學(xué)教授J.Ayres的感覺統(tǒng)合學(xué)論，是將運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)、生活、智能融合為一體的全能訓(xùn)練。匯愛早教擁有本土*大的感統(tǒng)訓(xùn)練室，*豐富感統(tǒng)訓(xùn)練器材和*的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方案。

招生對象：2008年2月，西克思早教正式登陸鄭州，致力于國內(nèi)嬰幼兒體驗(yàn)式教學(xué)，是針對0-8歲兒童定位全球高端的教育機(jī)構(gòu)。時(shí)間沉淀經(jīng)典，第*家門店鄭州匯愛早教凱旋門中心自成立以來，歷經(jīng)八年嬰幼兒教育路程，深受廣大家長與孩子們的青睞。2011年5月西克思升級成立匯愛教育機(jī)構(gòu)。2012年被評為“鄭州*具影響力的教育機(jī)構(gòu)”。匯愛早教更是連續(xù)六年被評為*值得信賴，*誠信品牌，*具責(zé)任的幼兒早教中心。   匯愛早教，0到8歲的嬰幼兒早教專家，是立足于全球的高端早期教育品牌。以全面開發(fā)0—8歲嬰幼兒的綜合能力為宗旨，把國際上先進(jìn)教育理念，傳統(tǒng)教育的智慧啟迪，與專業(yè)的研發(fā)成果相結(jié)合，使我們的課程與世界接軌的同時(shí)更注重中國幼兒發(fā)展特點(diǎn)。   匯愛早教擁有七大特色課程體系：親子協(xié)益課，音樂課，感統(tǒng)訓(xùn)練課，EQ情商課，蒙氏課，美工課程，C.P.M《兒童玩具圖書館》。   蒙氏課   蒙臺梭利教育是以科學(xué)的方法為根本，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育及潛能開發(fā)的優(yōu)秀教育模式，他以兒童為中心，主張以日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富專業(yè)的教學(xué)用具，讓兒童自發(fā)地自主學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。 匯愛早教運(yùn)用國際專業(yè)蒙特梭利教具，針對聽覺，視覺，嗅覺，味覺，觸覺，溫覺，重量，力度，運(yùn)動等進(jìn)行全面系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)卓越的觀察，判斷，比較的能力。3~6歲是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的敏感期，匯愛早教用高效的教具操作，驗(yàn)證，產(chǎn)生爆發(fā)性的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)其邏輯思維能力，為以后接受小學(xué)教育做充足的準(zhǔn)備。 

招生對象： 2008年2月，西克思早教正式登陸鄭州，致力于國內(nèi)嬰幼兒體驗(yàn)式教學(xué)，是針對0-8歲兒童定位全球高端的教育機(jī)構(gòu)。時(shí)間沉淀經(jīng)典，第*家門店鄭州匯愛早教凱旋門中心自成立以來，歷經(jīng)八年嬰幼兒教育路程，深受廣大家長與孩子們的青睞。2011年5月西克思升級成立匯愛教育機(jī)構(gòu)。2012年被評為“鄭州*具影響力的教育機(jī)構(gòu)”。匯愛早教更是連續(xù)六年被評為*值得信賴，*誠信品牌，*具責(zé)任的幼兒早教中心。   匯愛早教，0到8歲的嬰幼兒早教專家，是立足于全球的高端早期教育品牌。以全面開發(fā)0—8歲嬰幼兒的綜合能力為宗旨，把國際上先進(jìn)教育理念，傳統(tǒng)教育的智慧啟迪，與專業(yè)的研發(fā)成果相結(jié)合，使我們的課程與世界接軌的同時(shí)更注重中國幼兒發(fā)展特點(diǎn)。   匯愛早教擁有七大特色課程體系：親子協(xié)益課，音樂課，感統(tǒng)訓(xùn)練課，EQ情商課，蒙氏課，美工課程，C.P.M《兒童玩具圖書館》。   親子協(xié)益課（0-2歲半）   匯愛早教尊重每個(gè)孩子的發(fā)展個(gè)性，根據(jù)不同年齡段孩子的敏感期需求，采用國際上的教育理念，以多元智能開發(fā)為基點(diǎn)，為寶寶設(shè)置的八大不同的精彩協(xié)益主題。通過專業(yè)、系統(tǒng)的鋪排進(jìn)階式課程安排，讓孩子在輕松、自由的教課環(huán)境中愉悅接受，讓寶寶親身感受多種多樣的課程風(fēng)格。通過每一個(gè)學(xué)階的課程內(nèi)容,幫助開發(fā)寶寶的社交,語言,音樂,身體技能,思維,探索,自信心等多項(xiàng)領(lǐng)域均衡發(fā)展,同時(shí)采用中國傳統(tǒng)文化的國學(xué)精髓,從小培養(yǎng)寶寶的德行禮儀。

招生對象：2008年2月，西克思早教正式登陸鄭州，致力于國內(nèi)嬰幼兒體驗(yàn)式教學(xué)，是針對0-8歲兒童定位全球高端的教育機(jī)構(gòu)。時(shí)間沉淀經(jīng)典，第*家門店鄭州匯愛早教凱旋門中心自成立以來，歷經(jīng)八年嬰幼兒教育路程，深受廣大家長與孩子們的青睞。2011年5月西克思升級成立匯愛教育機(jī)構(gòu)。2012年被評為“鄭州*具影響力的教育機(jī)構(gòu)”。匯愛早教更是連續(xù)六年被評為*值得信賴，*誠信品牌，*具責(zé)任的幼兒早教中心。   匯愛早教，0到8歲的嬰幼兒早教專家，是立足于全球的高端早期教育品牌。以全面開發(fā)0—8歲嬰幼兒的綜合能力為宗旨，把國際上先進(jìn)教育理念，傳統(tǒng)教育的智慧啟迪，與專業(yè)的研發(fā)成果相結(jié)合，使我們的課程與世界接軌的同時(shí)更注重中國幼兒發(fā)展特點(diǎn)。   匯愛早教擁有七大特色課程體系：親子協(xié)益課，音樂課，感統(tǒng)訓(xùn)練課，EQ情商課，蒙氏課，美工課程，C.P.M《兒童玩具圖書館》。   EQ情商課   匯愛早教開設(shè)的EQ情商課程根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)專門設(shè)置。可以讓孩子通過游戲，情景劇，角色扮演，生活體驗(yàn)等方式來提高其自信心、獨(dú)立性、意志力、責(zé)任感、愛心、人際交往等等很好的鍛煉孩子各方面的能力，指引家長科學(xué)育兒的觀念以促進(jìn)情商提升。