學(xué)校簡(jiǎn)介| 精品課程| 教師團(tuán)隊(duì)| 學(xué)校環(huán)境| 新聞動(dòng)態(tài)
招生對(duì)象: 課程簡(jiǎn)要:一.流行節(jié)奏二.流行和聲 三.合音演唱訓(xùn)練 四.流行演唱教學(xué)法五.流行歌曲寫(xiě)作六.西方流行音樂(lè)史 七.中國(guó)流行音樂(lè)史 八.流行音樂(lè)風(fēng)格訓(xùn)練 課程安排:1.流行聲樂(lè) 2.錄音實(shí)踐 3.音樂(lè)基礎(chǔ) 4.表演基礎(chǔ) 5.舞臺(tái)實(shí)踐 6.合音訓(xùn)練 輔助課程:1、風(fēng)格定位課 2、參賽指導(dǎo)課 3、流行唱法專題講座 4、如何進(jìn)入歌壇專題講座 5、歌星商業(yè)操作專題講座 培訓(xùn)目標(biāo):1.了解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),達(dá)到基本識(shí)譜能力,掌握流行節(jié)奏形態(tài)及其運(yùn)用規(guī)律。2.掌握基本的舞臺(tái)表演常識(shí)與技巧,達(dá)到自己處理角色的能力。3.掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和流行聲樂(lè)演唱技能,基本解決個(gè)人能力范圍內(nèi)的音高問(wèn)題、假聲問(wèn)題及其他演唱技能方面的問(wèn)題。4.掌握錄音演唱的基本常識(shí),達(dá)到能夠在錄音中正確控制聲音的能力,以及掌握在錄音演唱中自如運(yùn)用演唱技巧的能力。 結(jié)業(yè):1.結(jié)業(yè)參加本中心的結(jié)業(yè)測(cè)試。 2.每位學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí),制作一張自己的演唱CD。
招生對(duì)象:目標(biāo): 從氣息、音準(zhǔn)、咬字、共鳴、節(jié)奏感等方面解決跑調(diào)、高音上不去、節(jié)奏混亂等疑難問(wèn)題,使學(xué)員能熟練、完整地演唱三到五首中等難度的歌曲。在學(xué)員掌握了正確發(fā)聲方法之后,進(jìn)一步從情感表達(dá)、以情帶聲、麥克風(fēng)控制等專業(yè)演唱技巧方面給予指導(dǎo),使學(xué)員能自如、出色地演繹多種類型的高難度歌曲,擁有具備爆發(fā)力和感染力的歌喉。特色: 專業(yè)性——具備雄厚的師資力量和成熟完善的常歌教學(xué)體系,以小班授課、個(gè)別輔導(dǎo)、功能課相結(jié)合的創(chuàng)新教學(xué)模式,為學(xué)員打造一個(gè)專業(yè)權(quán)威的音樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)。 趣味性——課堂氛圍輕松活潑,風(fēng)格時(shí)尚幽默,讓學(xué)員趣味十足。在學(xué)習(xí)過(guò)程中互動(dòng)、交流,放松心情、減緩壓力,提升藝術(shù)氣質(zhì)與表現(xiàn)力。 人性化——針對(duì)每位學(xué)員的不同情況,提供符合學(xué)員自身?xiàng)l件的課程,真正做到因材施教,專注教學(xué)!并建立全程學(xué)習(xí)顧問(wèn)、學(xué)前免費(fèi)體驗(yàn)、考核體系、學(xué)期匯報(bào)、音樂(lè)角、常歌俱樂(lè)部等一系列綜合服務(wù)體系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 演唱時(shí)的站姿、儀態(tài);演唱時(shí)的心理狀態(tài);話筒的運(yùn)用方法(讓音響出來(lái)的聲音效果達(dá)到較佳);找到歌唱時(shí)的聲音位置(找到屬于自己的音色、音域);穩(wěn)定聲音位置(加強(qiáng)聲音的特點(diǎn));學(xué)會(huì)唱歌時(shí)使用氣息(蠶吐絲、喘氣、打嘟、氣息的原理);靈活運(yùn)用氣息(控制氣息能為演唱所用);唱歌似的通透感、管道感(能達(dá)到緊而不僵,松而不懈);發(fā)音時(shí)的口型狀態(tài)以及咬字技巧(開(kāi)口練習(xí)、口腔的歌唱狀態(tài)); 招生對(duì)象: 廣大音樂(lè)愛(ài)好者,有無(wú)基礎(chǔ)均可。針對(duì)K歌時(shí)想在朋友面前一展歌喉,但又跑調(diào),唱不好,高音上不去,低音下不來(lái),等問(wèn)題的社會(huì)各界人士。 科學(xué)教學(xué): 教學(xué)目標(biāo): 從氣息、音準(zhǔn)、咬字、共鳴、節(jié)奏感等方面解決跑調(diào)、高音上不去、節(jié)奏混亂等疑難問(wèn)題,使學(xué)員能熟練、完整地演唱三到五首中等難度的歌曲。在學(xué)員掌握了正確發(fā)聲方法之后,進(jìn)一步從情感表達(dá)、以情帶聲、麥克風(fēng)控制等專業(yè)演唱技巧方面給予指導(dǎo),使學(xué)員能自如、出色地演繹多種類型的高難度歌曲,擁有具備爆發(fā)力和感染力的歌喉。能夠完整的演繹好每首作品。達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。 教學(xué)專業(yè):具備雄厚的師資力量和成熟完善的常歌教學(xué)體系,以小班授課、個(gè)別輔導(dǎo)、功能課相結(jié)合的創(chuàng)新教學(xué)模式,為學(xué)員打造一個(gè)專業(yè)權(quán)威的音樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)。能夠完整的演繹好每首作品。 趣味性:課堂氛圍輕松活潑,風(fēng)格時(shí)尚幽默,讓學(xué)員趣味十足。在學(xué)習(xí)過(guò)程中互動(dòng)、交流,放松心情、減緩壓力,提升藝術(shù)氣質(zhì)與表現(xiàn)力。能夠完整的演繹好每首作品。達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。 人性化:針對(duì)每位學(xué)員的不同情況,提供符合學(xué)員自身?xiàng)l件的課程,真正做到因材施教,專注教學(xué)!并建立全程學(xué)習(xí)顧問(wèn)、學(xué)前免費(fèi)體驗(yàn)、考核體系、學(xué)期匯報(bào)、音樂(lè)角、常歌聲樂(lè)培訓(xùn)部等一系列綜合服務(wù)體系 。 培訓(xùn)內(nèi)容: 氣息訓(xùn)練 發(fā)聲練習(xí) 咬字吐字 聲樂(lè)訓(xùn)練 唱歌技巧 真假聲轉(zhuǎn)換 聲線分析 音色應(yīng)用 聲音控制 臺(tái)風(fēng)練習(xí) 基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí) 視聽(tīng)練耳。
招生對(duì)象:小提琴(violin)是一種超擦奏管弦得鳴提樂(lè)器。它廣泛流傳于世界各國(guó),是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中較主要的樂(lè)器。它在器樂(lè)中占有極重要的位置,是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支柱,也是具有高難度演奏技巧的獨(dú)奏樂(lè)器。 現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史,其制作本身是一門(mén)極為精致的藝術(shù)。小提琴音色優(yōu)美,接近人聲,音域?qū)拸V,表現(xiàn)力強(qiáng),從它誕生那天起,就一直在樂(lè)器中占有顯著的地位,為人們所寵愛(ài)。如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”,那么小提琴就是樂(lè)器中的“王后”了。 【學(xué)習(xí)小提琴有益孩子啟蒙教育】 一、 培養(yǎng)自習(xí)自研能力提高成功感和學(xué)習(xí)興趣 二、 入門(mén)階段須培養(yǎng)堅(jiān)持精神 三、 隨時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn),給于適當(dāng)目標(biāo)和積極的鼓勵(lì)保持良好精神狀態(tài) 四、 為幼兒選擇一位受過(guò)正規(guī)小提琴專業(yè)訓(xùn)練的老師是成功的關(guān)鍵 五、 開(kāi)發(fā)智力與非智力因素,啟迪思維 基本學(xué)習(xí)內(nèi)容 啟蒙階段除了了解和熟悉樂(lè)器各部位名稱外,總的要求是要熟悉音樂(lè)基本知識(shí),掌握第*把位,可分以下幾個(gè)方面。 1. 比較正確地掌握演奏的基本姿勢(shì),如夾琴、手型、握弓等。 2. 熟悉左手各手指間基本音程組合,做到按音的準(zhǔn)確。 3. 掌握右手基礎(chǔ)弓法,并從中弓逐漸擴(kuò)大至全弓;熟悉各弓段的單獨(dú)運(yùn)用及結(jié)合;掌握分弓、連弓混合及換弦,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)頓弓( MARTELE )。 4. 掌握基本節(jié)奏,包括不同時(shí)值的音符、三連音、符點(diǎn)音符、切分音等節(jié)奏組合。 5. 初步理解表情記號(hào)。如強(qiáng)( f )、弱( p )、中強(qiáng)( mf )、中弱( mp )、漸強(qiáng)( cresc. )、漸弱( dim. )、漸快( accel. )和減慢( rit. )等。 6. 在第*把拉一個(gè)八度和兩個(gè)八度的三個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的大、小調(diào)單音音階。 7. 會(huì)拉混合雙音(其中一根弦是空弦及簡(jiǎn)單的雙音組合)。 8. 學(xué)會(huì)識(shí)譜并學(xué)習(xí)視奏。 9. 可選擇的教材如下: ① 音階教程 陳又新《實(shí)用小提琴音階練習(xí)》 趙惟儉《小提琴音階教程》 格里戈良《音階與琶音》 赫利美利《小提琴音階練習(xí)》 【報(bào)名要求】4歲以上有無(wú)基礎(chǔ)均可以報(bào)名學(xué)習(xí) 可以免費(fèi)試聽(tīng) 滿意后自愿報(bào)名 【授課時(shí)間】一對(duì)一授課 授課時(shí)間 一節(jié)課60分鐘
招生對(duì)象:民謠吉他,是一種彈撥樂(lè)器,形狀與提琴相似,通常有六根弦。較早是美國(guó)西部鄉(xiāng)村音樂(lè)的伴奏樂(lè)器。通常作為歌曲的伴奏形式出現(xiàn),以美國(guó)西部鄉(xiāng)村音樂(lè)為主要演奏題材。他在流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、藍(lán)調(diào)、民歌中被視為常用樂(lè)器。也被用于古典音樂(lè),有大量的獨(dú)奏曲,室內(nèi)樂(lè)合管弦樂(lè)中偶有使用。近年來(lái)出現(xiàn)的電箱兩用民謠吉他給舞臺(tái)表演者帶來(lái)莫大的幫助。 【學(xué)吉他的好處】 一、提高個(gè)人修養(yǎng),增加個(gè)人魅力 二、提供心理調(diào)適的有效手段 三、多一技之長(zhǎng),多一份自信 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 基本學(xué)習(xí)內(nèi)容 吉他原理以及樂(lè)理在吉他上的應(yīng)用 各種指法以及吉他彈奏手型和吉他彈奏姿勢(shì) 3.吉他和弦的按法與原理 4.基本節(jié)奏基本和弦的訓(xùn)練 5.分析認(rèn)識(shí)吉他譜 6.吉他上固定套路彈唱 7.識(shí)吉他譜能彈唱 8.靈活運(yùn)用各種節(jié)奏 9.巧妙運(yùn)用吉他伴奏來(lái)彈唱 【授課時(shí)間】 會(huì)員班:周六、周日16:00——17:30 小課:提前(周二至周日)一節(jié)課60分鐘
招生對(duì)象:街舞(英文名字Hip Hop,"breakin dance")日文名字ヒップホップ)較早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞發(fā)展到90年代的產(chǎn)物,它的動(dòng)作是由各種走、跑、跳組合而成,極富變化。并通過(guò)頭、頸、肩、上肢、軀干等關(guān)節(jié)的屈伸、轉(zhuǎn)動(dòng)、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動(dòng)等連貫組合而成的,各個(gè)動(dòng)作都有其特定的健身效果,既注意了上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動(dòng)作的協(xié)調(diào),又注意了組成各環(huán)節(jié)各部分獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。因此街舞不僅具有一般有氧運(yùn)動(dòng)改善心肺功能、減少脂肪、增強(qiáng)肌肉彈性、增強(qiáng)韌帶柔韌性的功效,還具有協(xié)調(diào)人體各部位肌肉群,塑造優(yōu)美體態(tài),提高人體協(xié)調(diào)能力,陶冶美感的功能。 街舞是美國(guó)黑人由一種發(fā)泄情緒的運(yùn)動(dòng)演繹成的街邊文化,特色是爆發(fā)力強(qiáng),在舞動(dòng)時(shí),肢體所做的動(dòng)作亦較其他舞蹈夸張。較吸引人之處,是以全身的活力帶來(lái)熱情澎湃的感覺(jué)。 跳街舞使人注意力集中,興趣濃厚,動(dòng)作優(yōu)美、隨意。同時(shí),跳街舞還有瘦身功效,因?yàn)榻治枋且环N中低強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng),在一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)中,消耗全身脂肪的作用是相當(dāng)強(qiáng)的。此外,街舞是一種小肌肉運(yùn)動(dòng),經(jīng)常練習(xí)能增加你全身的協(xié)調(diào)性,讓你的身材比例更趨標(biāo)準(zhǔn) 以動(dòng)作為標(biāo)準(zhǔn),街舞分兩大類:Hip-Hop和Breaking。街舞一般可以分為兩種,一種是個(gè)人的技巧街舞。個(gè)人技巧街舞是較早流行的一種街舞,因?yàn)樗荏w現(xiàn)年輕人精力旺盛的一面,他們的很多地面動(dòng)作,譬如說(shuō)翻滾、倒立、彈跳都是比較高技巧的個(gè)人街舞表演。另外一種就是集體街舞,是目前比較流行的街舞形式。它反映了大眾的需要,跳起來(lái)比較簡(jiǎn)單,節(jié)奏感比較強(qiáng),它既有舞蹈的感覺(jué)又有健身的作用。 Breaking:技巧型街舞 要求舞者具有較高的力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性,屬于技巧性較高的體育舞蹈。這個(gè)是技巧型街舞,屬于old school,倒立,旋轉(zhuǎn)等就是這個(gè)了。breakin有分style, power move.style指的是定格freeze為主的套路,power move注重大風(fēng)車,托馬斯等的連接變換。 hiphop dance就多了,有hiphop,poppin,locking,jazz,new style,house等。 hiphop是基礎(chǔ)舞種,注重律動(dòng)舞感。 poppin,主要是pop和律動(dòng),注重音樂(lè),包括Anymation,Wave,Tick等 locking是鎖舞,轉(zhuǎn)手腕是他的特色,還有point等動(dòng)作。 jazz是爵士,和regge雷鬼都是比較性感的舞,適合女生跳。 new style是現(xiàn)在比較流行的舞,建立在hiphop之上,融合了其他舞種的動(dòng)作,跳起來(lái)很自由,free style. house腳步動(dòng)作很多,一直在踩點(diǎn)。 Hip-Hop Hip-Hop這個(gè)詞中文譯作嘻哈從字面上來(lái)看,Hip是臀部,Hop是單腳跳,加在一起就是輕扭擺臀,原先指的是雛形階段的街舞(也就是我們以前說(shuō)的霹靂舞)。舞蹈型街舞,有Popping、Locking、Electric、Turbo、House等多種風(fēng)格。它們都不如Breaking那樣需要較高的技巧,但更要求舞者的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感,以及肢體靈活性和控制力。好的Hip-Hop舞者同樣需要艱苦的練習(xí)。由于Hip-Hop Dance不如Breaking那樣技巧性強(qiáng),也缺乏競(jìng)賽性,以前沒(méi)有受到街舞愛(ài)好者足夠的重視,現(xiàn)在隨著舞蹈觀念的增強(qiáng),這種情況得到了改變,甚至B-Boy也開(kāi)始練習(xí)并出現(xiàn)了許多全能型的街舞好手。 Hip-Hop是人們較常接觸的一種舞蹈,它有著幅度大而簡(jiǎn)單的舞步,能夠表現(xiàn)出復(fù)雜的舞感。因?yàn)槿菀讓W(xué)習(xí),跳起來(lái)也相當(dāng)好看,所以很受大眾喜愛(ài) POPPIN: 運(yùn)用身體各部位的肌肉和關(guān)節(jié),隨著音樂(lè)的節(jié)拍,加上自己豐富的想像力,創(chuàng)造出令人驚訝的舞步。屬于難度較高的街舞類型 FREESTYLE: 這是一種出神入化的舞步,它將各種類型的舞蹈混合在一起,隨心所欲地表現(xiàn),沒(méi)有舞蹈風(fēng)格的限定,脫離一般舞蹈的規(guī)范,可以說(shuō)是一種個(gè)性化的街舞 HOUSE: 隨著house音樂(lè),運(yùn)用復(fù)雜而神奇的步伐表現(xiàn)的一種舞步,它可以加上拉丁舞的扭腰、武術(shù)的空翻、踢踏舞的基本步以及芭蕾的轉(zhuǎn)圈,跳起來(lái)既可以十分優(yōu)雅,也可以相當(dāng)狂野。
招生對(duì)象:學(xué)習(xí)內(nèi)容:基本步伐和律動(dòng),身體的舞蹈感覺(jué)和肢體運(yùn)用。從零開(kāi)始教你運(yùn)用你身體的每一個(gè)部位來(lái)舞蹈,并且舞出爵士的特殊風(fēng)采!一.授課內(nèi)容:歐,美日韓爵士舞,新爵士,HIPHOP,女子性感舞蹈初級(jí)爵士舞(身體較基本協(xié)調(diào),力度,柔韌,爵士舞基本功,簡(jiǎn)單舞蹈片段) 爵士舞初級(jí)基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練 爵士舞初級(jí)動(dòng)作組合訓(xùn)練 初級(jí)表演性舞蹈學(xué)習(xí) 初級(jí)健身會(huì)員課編排學(xué)習(xí) 授課方式學(xué)習(xí)(樂(lè)理學(xué)習(xí) 專業(yè)術(shù)語(yǔ))中級(jí)爵士舞(原版MV片段,歐美及港臺(tái)較新演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)版舞蹈) 爵士舞中級(jí)復(fù)合性工作訓(xùn)練 爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè)的應(yīng)用 中級(jí)表演性爵士舞學(xué)習(xí) 中級(jí)健身會(huì)員課編排學(xué)習(xí) 中級(jí)授課方式學(xué)習(xí) 音樂(lè)理解即興舞蹈高級(jí)爵士舞(原版MV成品舞,各種風(fēng)格正版舞,成品舞的編排) 爵士舞高級(jí)復(fù)合性工作訓(xùn)練 爵士舞高級(jí)技巧訓(xùn)練高級(jí)表演性成品舞學(xué)習(xí) 高級(jí)健身會(huì)員課程編排學(xué)習(xí) 即興舞蹈訓(xùn)練編舞技法爵士舞的好處:1、可以減肥健身塑身 腹肌 手臂 臀部 都能得到全面鍛煉。2、 可以增強(qiáng)女性自信,提升氣質(zhì) 爵士舞深受白領(lǐng)女性的青睞。為什么白領(lǐng)女性會(huì)如此喜愛(ài)呢?經(jīng)過(guò)與她們的交流得到的答案:她們覺(jué)得當(dāng)在各種風(fēng)格的音樂(lè)中熱情奔放的舞動(dòng)時(shí),心中感到從未有過(guò)的舒暢,而且舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)單、性感且美觀。3 、可以減緩生活工作壓力 爵士舞作為一項(xiàng)時(shí)尚大方的健身運(yùn)動(dòng),本身也就能帶給人自信,并且衍生出女性更吸引人的氣質(zhì)。4、 可以治療產(chǎn)后憂郁癥很多產(chǎn)后女性,因?yàn)楫a(chǎn)后體重增加,身材變型,自信心受到很大的打擊,容易患產(chǎn)后憂郁癥。在舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中,她們能很明顯的看到自己的身材一天天苗條起來(lái),加之舞蹈時(shí)進(jìn)行快樂(lè)的運(yùn)動(dòng),人自然而然就變得越來(lái)越開(kāi)朗了。
招生對(duì)象: 作為一種優(yōu)美的身體藝術(shù),肚皮舞通過(guò)骨盆,臀部,胸部和手臂的旋轉(zhuǎn)以及令人眼花繚亂的胯部搖擺動(dòng)作,塑造出優(yōu)雅性感柔美的舞蹈語(yǔ)言,充分發(fā)揮出女性身體的陰柔之美。 肚皮舞是一種全身的運(yùn)動(dòng),可以讓你的腿部、腹部、肩膀以及頸部都得到充分的活動(dòng),從而提高身體的彈性和柔韌性。 手臂的動(dòng)作非常重要,它能表達(dá)出舞者的優(yōu)雅和精巧。 肚皮舞不僅僅是一種運(yùn)動(dòng),它也為心靈與身體建立了一種精神紐帶。 你可以象蝴蝶、海浪、流水一樣歡快與自由。當(dāng)你翩翩起舞時(shí),你體內(nèi)的女神讓你變得更優(yōu)雅、更有力量、更加性感。 肚皮舞是女士探索自身的舞蹈,是對(duì)身體和內(nèi)心世界的探險(xiǎn)。 肚皮舞是源自于埃及,希臘人相信,肚皮舞知古時(shí)候的宗教儀式有很大的關(guān)連 沙特阿拉伯則是女性不對(duì)外公開(kāi)神秘宗教的儀式另一種傳說(shuō)是肚皮舞是身心合一的修身養(yǎng)性之舞,是神圣崇高的宮廷舞,一如西方的芭蕾舞。 專業(yè)的課程編排,專業(yè)權(quán)威的師資團(tuán)隊(duì),讓都市女性更快地提升個(gè)人魅力、展現(xiàn)獨(dú)特氣質(zhì)。
招生對(duì)象:學(xué)習(xí)內(nèi)容:基本步伐和律動(dòng),身體的舞蹈感覺(jué)和肢體運(yùn)用。從零開(kāi)始教你運(yùn)用你身體的每一個(gè)部位來(lái)舞蹈,并且舞出爵士的特殊風(fēng)采!一.授課內(nèi)容:歐,美日韓爵士舞,新爵士,HIPHOP,女子性感舞蹈初級(jí)爵士舞(身體較基本協(xié)調(diào),力度,柔韌,爵士舞基本功,簡(jiǎn)單舞蹈片段) 爵士舞初級(jí)基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練 爵士舞初級(jí)動(dòng)作組合訓(xùn)練 初級(jí)表演性舞蹈學(xué)習(xí) 初級(jí)健身會(huì)員課編排學(xué)習(xí) 授課方式學(xué)習(xí)(樂(lè)理學(xué)習(xí) 專業(yè)術(shù)語(yǔ))中級(jí)爵士舞(原版MV片段,歐美及港臺(tái)較新演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)版舞蹈) 爵士舞中級(jí)復(fù)合性工作訓(xùn)練 爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè)的應(yīng)用 中級(jí)表演性爵士舞學(xué)習(xí) 中級(jí)健身會(huì)員課編排學(xué)習(xí) 中級(jí)授課方式學(xué)習(xí) 音樂(lè)理解即興舞蹈高級(jí)爵士舞(原版MV成品舞,各種風(fēng)格正版舞,成品舞的編排) 爵士舞高級(jí)復(fù)合性工作訓(xùn)練 爵士舞高級(jí)技巧訓(xùn)練高級(jí)表演性成品舞學(xué)習(xí) 高級(jí)健身會(huì)員課程編排學(xué)習(xí) 即興舞蹈訓(xùn)練編舞技法爵士舞的好處:1、可以減肥健身塑身 腹肌 手臂 臀部 都能得到全面鍛煉。2、 可以增強(qiáng)女性自信,提升氣質(zhì) 爵士舞深受白領(lǐng)女性的青睞。為什么白領(lǐng)女性會(huì)如此喜愛(ài)呢?經(jīng)過(guò)與她們的交流得到的答案:她們覺(jué)得當(dāng)在各種風(fēng)格的音樂(lè)中熱情奔放的舞動(dòng)時(shí),心中感到從未有過(guò)的舒暢,而且舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)單、性感且美觀。3 、可以減緩生活工作壓力 爵士舞作為一項(xiàng)時(shí)尚大方的健身運(yùn)動(dòng),本身也就能帶給人自信,并且衍生出女性更吸引人的氣質(zhì)。4、 可以治療產(chǎn)后憂郁癥很多產(chǎn)后女性,因?yàn)楫a(chǎn)后體重增加,身材變型,自信心受到很大的打擊,容易患產(chǎn)后憂郁癥。在舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中,她們能很明顯的看到自己的身材一天天苗條起來(lái),加之舞蹈時(shí)進(jìn)行快樂(lè)的運(yùn)動(dòng),人自然而然就變得越來(lái)越開(kāi)朗了。
鄭州欣燦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 欣燦藝術(shù)簡(jiǎn)介 欣燦藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介培養(yǎng)中原實(shí)用性專業(yè)音樂(lè)人才,普及大眾藝術(shù)教育!欣燦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校于2008年7月20日成立隸屬于鄭州欣燦文化傳媒有限公司,是經(jīng)市教委正式批準(zhǔn)、具有獨(dú)立法人資格的民辦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,國(guó)家文化部教育司首批發(fā)布的全國(guó),社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)承辦單位。欣燦立志于推廣流行音樂(lè)演唱技巧,并有多年的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一所流行音樂(lè)學(xué)校。在歌唱領(lǐng)域里,欣燦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校突破了國(guó)內(nèi)流行音樂(lè)演唱瓶頸教學(xué)的難題,真正做到了解決真假聲無(wú)痕跡連接,達(dá)到拓展音域的[詳情]
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楊建輝 教師團(tuán)隊(duì)
藝術(shù)總監(jiān),畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育專業(yè),期間自修了樂(lè)理知識(shí),視唱練耳等相關(guān)學(xué)科,并取得上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)通俗唱法高級(jí)證書(shū)。學(xué)習(xí)流行音樂(lè)唱法多年,一直致力于流行音樂(lè)的教學(xué)與研究工作。 2008年5月曾獲第五屆世界華人藝術(shù)節(jié)四川賽區(qū)流行音樂(lè)組第三名。2009年9月參加四川省合唱團(tuán)演出,獲得優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。2010年6月“中國(guó)星”聲樂(lè)大賽四川賽區(qū)第*名。2011年11月起任河南欣燦演藝培訓(xùn)藝術(shù)總監(jiān)。
王曉寧 教師團(tuán)隊(duì)
2003年以優(yōu)異專業(yè)成績(jī)第*名考入武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)劇演唱專業(yè),師從林立教授。跟隨湖北省著名歌唱家王丹萍老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)表演,在校四年專業(yè)考試第*名,多次獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,專業(yè)能力突出。自幼學(xué)習(xí)聲樂(lè) 參加多次大型演出及大型比賽中獲獎(jiǎng)?,F(xiàn)擔(dān)任常歌特級(jí)聲樂(lè)教師。 2004年5月湖北省紅五月歌唱比賽通俗一等獎(jiǎng)。2005年6月獲全國(guó)第十屆推文藝新人大賽全國(guó)十佳。2006年5月湖北省聲樂(lè)大賽流行音樂(lè)二等獎(jiǎng)。2009年獲河南省聲樂(lè)大賽銀獎(jiǎng)。 2010年獲全國(guó)第九屆青年歌手大獎(jiǎng)賽較佳新人獎(jiǎng)。
邵義 教師團(tuán)隊(duì)
具有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)過(guò)程中教授過(guò)各年齡階段的愛(ài)好者,積累了自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)任欣燦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校薩克斯強(qiáng)教師,曾師從于軍樂(lè)團(tuán)薩克斯首席(中國(guó)音樂(lè)學(xué)院薩克斯考級(jí)主編)高啟明老師自2000年開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯,已有十余年。畢業(yè)于西安音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院薩克斯專業(yè)曾在2007年山東省第三屆齊魯杯綜藝大獎(jiǎng)賽中榮獲薩克斯專業(yè)組“金獎(jiǎng)”, 08年軍樂(lè)藝術(shù)盛典獲得集體一等獎(jiǎng)。
劉青青 教師團(tuán)隊(duì)
擅長(zhǎng)舞種:new jazz ,power jazz ,La jazz,以及舞蹈編排。河南電視臺(tái)特邀嘉賓全國(guó)優(yōu)秀JAZZ女導(dǎo)師期間曾獲街舞大賽冠軍,爵士舞評(píng)委特別大獎(jiǎng)有著多年專業(yè)化舞蹈訓(xùn)練以及超強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)力,成績(jī)優(yōu)異。 2007年榮獲《武林寶貝》 河南十強(qiáng)。 2008年奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f河南區(qū)域花車?yán)?duì)隊(duì)長(zhǎng)。 2009年河南《武林風(fēng)》 指定dancer。 2009年河南電視臺(tái)《你較有才》 指定dancer。
班建東 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院?,F(xiàn)任欣燦吉他教師,自幼對(duì)音樂(lè)有著強(qiáng)烈的愛(ài)好,師承與候國(guó)良、趙鴻軍老師,學(xué)習(xí)古典與民謠吉他,后又跟隨劉曉鐘老師學(xué)習(xí)電吉他,擔(dān)任中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)吉他學(xué)會(huì)理事。 1998年在四川樂(lè)學(xué)院受到過(guò)美國(guó)加州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院吉他教授威廉.馬修斯的指點(diǎn)。2000年擔(dān)任歷屆中國(guó)音協(xié)吉他大賽專業(yè)評(píng)委,Gibson全國(guó)擂臺(tái)邀請(qǐng)賽專業(yè)評(píng)委。2003年參加領(lǐng)袖中華全國(guó)吉他大賽,獲民謠吉他公開(kāi)組第二名。2009年河南江杯吉他大賽評(píng)委。
南希 教師團(tuán)隊(duì)
南希老師從事肚皮舞的專業(yè)教學(xué),能用她敏銳的節(jié)奏感,協(xié)調(diào)的身體控制能力讓學(xué)員掌握肚皮舞各種風(fēng)格的基本要領(lǐng),成品舞教學(xué),服飾的簡(jiǎn)單制作,用她專業(yè)的知識(shí),不斷的求新及對(duì)肚皮舞的那份嚴(yán)謹(jǐn),感情來(lái)感染每位學(xué)員,教會(huì)怎樣用眼神,氣質(zhì)去表達(dá)一支舞除肢體以外的內(nèi)涵! 國(guó)際肚皮舞導(dǎo)師。三次遠(yuǎn)赴肚皮舞發(fā)源地埃及進(jìn)修。2009年獲得中國(guó)第五屆肚皮舞大賽銀獎(jiǎng)。首屆全國(guó)肚皮舞教學(xué)大賽裁判員。多次擔(dān)任河南電視臺(tái)舞蹈編導(dǎo),并擔(dān)任世界國(guó)際小姐、世界旅游小姐大賽的舞蹈培訓(xùn)導(dǎo)師。
陳冬 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于中國(guó)藝術(shù)研究院,中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)數(shù)字化音樂(lè)教育學(xué)會(huì)會(huì)員,曾任黃河科技學(xué)院音樂(lè)學(xué)院流行音樂(lè)教研室主任,國(guó)內(nèi)首批通過(guò)國(guó)際MIDI三級(jí)鑒定資格。從事電腦音樂(lè)教學(xué)工作多年,在多家專業(yè)雜志、學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文著作并受邀在省內(nèi)各高校成功舉辦電腦音樂(lè)講座多次。
錢(qián)鐘坤 教師團(tuán)隊(duì)
云南藝術(shù)學(xué)院錄音藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)。高級(jí)音響師、錄音師。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)電子音樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員。2005年擔(dān)任央視《藝苑風(fēng)景線》——走進(jìn)涼都大型晚會(huì)音響師。2006年5月?lián)螚铥惼己腿葜袪柤讋?chuàng)作的歌舞劇《藏密》的執(zhí)行錄音師。2008年擔(dān)任麗江電視臺(tái)舉辦的《紀(jì)念改革開(kāi)放30周年》晚會(huì)的調(diào)音師。2009年擔(dān)任云南歌劇院《絲響》音樂(lè)會(huì)的調(diào)音師和錄音師。2006、20072008連續(xù)三屆任昆明狂歡節(jié)調(diào)音師。2010年河南欣燦外聘錄音師。
肖威 教師團(tuán)隊(duì)
中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員,2005畢業(yè)于河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院獲學(xué)士學(xué)位,2012年畢業(yè)于河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院獲碩士學(xué)位。2001—2012年從事高考培訓(xùn),培養(yǎng)了大批有藝術(shù)志向的學(xué)生進(jìn)入高校,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2010年10月獲河南省首屆“金鐘獎(jiǎng)”聲樂(lè)比賽銀獎(jiǎng)榮譽(yù),同年成功舉辦獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)。
高金鴿 教師團(tuán)隊(duì)
14曾擔(dān)任西安音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)小提琴二聲部聲部長(zhǎng)。和樂(lè)團(tuán)成員一起成功演出了大型交響樂(lè)《紅樓夢(mèng)》。2005年獲西安音樂(lè)學(xué)院小提琴比賽二等獎(jiǎng);2006年獲河南省專業(yè)小提琴考級(jí)證書(shū)(十級(jí));2009年獲鄭州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院“教師基本功”二等獎(jiǎng);2010-2011:河南省鄭州大學(xué)小提琴教師;2012年至今河南欣燦演藝培訓(xùn)學(xué)校小提琴專職教師。 四歲學(xué)琴,多年小題琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)風(fēng)格細(xì)膩溫和,能夠把握學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在障礙的關(guān)鍵因素,并有針對(duì)性提出系統(tǒng)解決方案。
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