招生對象：崗位不可替代 教師工作比較穩(wěn)定，不犯重大教學(xué)失誤，一般不用擔心被辭退的問題；人工智能給教育帶來了巨大變革，但教師的地位依舊無可撼動，不必擔心失業(yè)。職業(yè)待遇豐厚 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》明文規(guī)定，要確保教師平均工資水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。超長帶薪休假 沒有人會懷疑，教師是所有行業(yè)中假期非常多的職業(yè)之一，周末休，節(jié)日休，寒假暑假休，一年160多天帶薪休假，若說史上最長假期職業(yè)，非教師莫屬。職業(yè)前景廣闊 兩會期間，明確提出"全面推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)"，引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，加強特殊教育、學(xué)前教育、繼續(xù)教育和民族地區(qū)各類教育，促進民辦教育健康發(fā)展。

招生對象：正在備考2018年安徽教師招聘考試的小伙伴們，考試公告已出，大家在復(fù)習(xí)之余，也要了解一下此次招聘的報名條件，為方便考生查閱，優(yōu)路教育特將報名條件整理如下：(一)具有中華人民共和國國籍; (二)熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的品行及職業(yè)道德; (三)具有相應(yīng)的教師資格證書(含已具備教師資格認定條件且參加2018年春季教師資格認定在2018年7月底前可取得教師資格證書或證書編號的人員); (四)身心健康，能適應(yīng)崗位要求; (五)符合招聘崗位所需的其他資格條件。其中涉及“年齡條件”的，如“25周歲以下”為“1992年6月6日(含)以后出生”(其他涉及年齡計算的依此類推);工作(或教學(xué))經(jīng)歷要求，截止時間為2018年7月31日。因工作單位變化而中斷時間的可以累計。在校學(xué)生在讀期間參加勤工儉學(xué)、實習(xí)等不視為工作(或教學(xué))經(jīng)歷。有下列情形之一的人員，不得報考： (一)不符合招聘崗位條件要求的人員; (二)在讀的全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生; (三)現(xiàn)役軍人; (四)經(jīng)政府教育部門、人力資源社會保障部門認定具有考試違紀行為且在?？计趦?nèi)的人員; (五)曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員; (六)法律規(guī)定不得參加報考或聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形人員。

招生對象：正在備考2019年四川特崗教師考試的小伙伴們，考試公告已出，大家在復(fù)習(xí)之余，也要了解一下此次招聘的報名條件，為方便考生查閱，優(yōu)路教育特將報名條件整理如下：（一）招聘對象 本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生；師范類專業(yè)大專學(xué)歷畢業(yè)生。（二）基本條件 1．政治素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正，遵紀守法，在?；蚬ぷ鳎ù龢I(yè)）期間表現(xiàn)良好，無違法犯罪行為，未受過任何紀律處分，志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育。 2．年齡不超過30歲（1988年1月1日及以后出生）。 3．身體條件符合《四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境。 4．學(xué)歷條件 （1）本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，可以報考初中和小學(xué)招聘崗位。 （2）師范類專業(yè)大專學(xué)歷畢業(yè)生，只能報考小學(xué)招聘崗位。 5．教師資格條件 （1）報考初中招聘崗位：取得初中及以上學(xué)段教師資格證書，且教師資格證書的任教學(xué)科與招聘崗位學(xué)科一致。報考音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理教育崗位的，教師資格證書的任教學(xué)科應(yīng)與招聘崗位學(xué)科一致或相近。教師資格證書的任教學(xué)科為語文或少數(shù)民族語言的，可報考藏語文、彝語文崗位；任教學(xué)科為物理的可報考藏物理崗位；任教學(xué)科為數(shù)學(xué)的可報考藏數(shù)學(xué)崗位。 （2）報考小學(xué)招聘崗位：取得小學(xué)及以上學(xué)段教師資格證書。報考音樂、體育、美術(shù)、心理教育崗位的，教師資格證書的任教學(xué)科應(yīng)與招聘崗位學(xué)科一致或相近。報考音樂、體育、美術(shù)、心理教育以外崗位的，對教師資格證書的任教學(xué)科不作要求。（三）其他要求 1．凡志愿報考特崗教師的人員（即考生）需于面試資格審查時提供相應(yīng)教師資格證書。其中，參加2018年上半年教師資格認定的考生，可提供相應(yīng)教師資格證書或教師資格認定機構(gòu)出具的已通過教師資格認定的證明材料（需注明教師資格證書種類、任教學(xué)科和編號）。 2．近三年以來存在下列行為的人員不得報考特崗教師：參加了特崗教師招聘的筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，已經(jīng)通知簽訂《特崗教師服務(wù)協(xié)議書》，卻無故不簽的；簽訂了《特崗教師服務(wù)協(xié)議書》，卻無故不到崗的；派遣到崗后未經(jīng)批準擅自離崗的；未滿服務(wù)期的特崗教師。 3．凡是弄虛作假或不符合招聘對象及條件的人員，在筆試、資格審查、面試、培訓(xùn)、聘用等任何環(huán)節(jié)中一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律取消資格，所造成的后果由考生自己承擔。

招生對象：2018年中級經(jīng)濟師考試時間是11月3日，中級經(jīng)濟師報名時間各地有所不同，參照2017年各省市自治區(qū)中級經(jīng)濟師報名，從7月開始，到9月份初結(jié)束。為了讓新考生全面了解考試情況，優(yōu)路教育從報名條件、考試科目、考試方式等方面介紹中級經(jīng)濟師考試概況。1.報名條件 凡中華人民共和國公民，遵紀守法并具備下列條件之一者，可報名參加經(jīng)濟專業(yè)中級資格考試。 中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后從事專業(yè)工作滿十年，取得經(jīng)濟專業(yè)初級資格(含1992年年底以前通過國家考試獲得的經(jīng)濟員資格或1993年1月6日前按照國家統(tǒng)一規(guī)定評聘的初級經(jīng)濟專業(yè)職務(wù))。 1、大專畢業(yè),從事專業(yè)工作滿六年; 2、本科畢業(yè),從事專業(yè)工作滿四年; 3、獲第二學(xué)士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè),從事專業(yè)工作滿二年; 4、獲碩士學(xué)位,從事專業(yè)工作滿一年; 5、獲博士學(xué)位; 6、獲大專層次專業(yè)證書，從事專業(yè)工作滿七年。 已評聘非經(jīng)濟系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的在崗從事經(jīng)濟工作的人員，可同相應(yīng)經(jīng)濟專業(yè)職務(wù)的人員一樣，按照以上第1款的規(guī)定，報名參加經(jīng)濟專業(yè)中級資格考試。2.報考科目 兩門課程:《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》、《專業(yè)知識與實務(wù)》 其中《專業(yè)知識和實務(wù)》科目分為工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟、財政稅收、金融、保險、運輸(水路)、運輸(公路)、運輸(鐵路)、運輸(民航)、人力資源管理、郵電經(jīng)濟、房地產(chǎn)經(jīng)濟、旅游經(jīng)濟和建筑經(jīng)濟等15個專業(yè)。3.考試時間 每年11月的第1個周末。上午9:00--11:30 ，進行《專業(yè)知識與實務(wù)》考試;下午2:00--4:30 ，進行《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》考試。4.考試方式 全國經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試采用閉卷機考形式，考試時間150分鐘，2018年考試是否縮短時間以官網(wǎng)新通知為準。5.題型題量 5.1經(jīng)濟基礎(chǔ)知識試卷題型為單項選擇題和多項選擇題，各級別題型的題量分布均為：單選70題，多選35題，試卷總量為105題。 5.2專業(yè)知識與實務(wù)試卷題型為單項選擇題、多項選擇題和案例分析題。各級別題型的題量分布均為：單選60題，多選20題，案例分析20題，試卷總題量為100題，考試時間均為150分鐘。多項選擇題(共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上選項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0. 5分)6.合格標準 參加考試的人員須在1個考試年度內(nèi)通過全部科目的考試。合格線一般為84分，個別地區(qū)可能微調(diào)，如內(nèi)蒙古2012年經(jīng)濟師考試合格標準：80分;重慶2012年經(jīng)濟師考試合格標準：81分。7.成績查詢和證書領(lǐng)取 參考2017年，成績查詢預(yù)計次年1月9日前后，證書領(lǐng)取次年3月份起，各省地市相關(guān)單位有詳細申領(lǐng)規(guī)定。

招生對象：2019初級會計師考試教材馬上就要發(fā)放了，優(yōu)路教育對《初級會計實務(wù)》教材的基本結(jié)構(gòu)和復(fù)習(xí)難度進行總結(jié)和介紹，希望考生能對教材變化有一個深度了解，方便后期的復(fù)習(xí)備考。具體內(nèi)容 1.一章 會計概述 這一章包括：(1)會計概念、職能和目標;(2)會計基本假設(shè)、會計基礎(chǔ)和會計信息質(zhì)量要求;(3)會計要素及其確認與計量;(4)會計科目和借貸記賬法;(5)會計憑證、會計賬簿與賬務(wù)處理程序;(6)財產(chǎn)清查;(7)財務(wù)報告。 2.二章 資產(chǎn) 這一章包括：(1)貨幣資金;(2)應(yīng)收及預(yù)付款項;(3)交易性金融資產(chǎn);(4)存貨;(5)固定資產(chǎn);(6)無形資產(chǎn)和長期待攤費用。 3.三章 負債 這一章包括：(1)短期借款;(2)應(yīng)付及預(yù)收款項;(3)應(yīng)付職工薪酬;(4)應(yīng)交稅費。 4.四章 所有者權(quán)益 這一章包括：(1)實收資本;(2)資本公積;(3)留存收益。 5.五章 收入、費用和利潤 這一章包括：(1)收入;(2)費用;(3)利潤。 6.六章 財務(wù)報表 這一章包括：(1)資產(chǎn)負債表;(2)利潤表;(3)所有者權(quán)益變動表;(4)附注。 7.七章 管理會計基礎(chǔ) 這一章包括：(1)管理會計概述;(2)產(chǎn)品成本核算概述;(3)產(chǎn)品成本的歸集和分配;(4)產(chǎn)品成本計算方法。 8.八章 政府會計基礎(chǔ) 這一章包括：(1)政府會計基本準則;(2)事業(yè)單位會計。教材主要變化 1.增加了一章會計概述，關(guān)于會計基本理論的具體應(yīng)用。 2.原一章資產(chǎn)變更為二章，同時刪除“持有至到期投資”、“可供出售金融資產(chǎn)”、“長期股權(quán)投資”、“投資性房地產(chǎn)”等長期投資性資產(chǎn)的核算，降低復(fù)習(xí)難度。 3.原二章負債變更為三章，同時刪除“長期借款”、“應(yīng)付債券”、“長期應(yīng)付款”等長期籌資性負債的核算，降低復(fù)習(xí)難度。 4.原三章所有者權(quán)益變更為四章，僅增加“資本公積與其他綜合收益”的區(qū)別，無其他變動。 5.原四章收入、五章費用、六章利潤合并為五章收入、費用和利潤，刪除“政府補助”，其他內(nèi)容未做大調(diào)整，僅修改細節(jié)。 6.原七章財務(wù)報告變更為六章財務(wù)報表，刪除“現(xiàn)金流量表”的編制，降低學(xué)習(xí)難度。 7.新增七章管理會計基礎(chǔ)，其中一節(jié)管理會計基本概念為新增知識點，同時增加貨幣時間價值的計算，原八章產(chǎn)品成本核算、原九章產(chǎn)品成本計算與分析并入本章，刪除“產(chǎn)品成本分析”的內(nèi)容。 8.原十章事業(yè)單位會計進行擴充，增加一節(jié)政府會計基礎(chǔ)，補充政府會計的基本概念，知識點擴展，學(xué)習(xí)難度提升。

招生對象：

招生對象：建筑信息化時代 工程人必備專業(yè)技能“基礎(chǔ)實操”到“應(yīng)用管理”， 零距離滿足企業(yè)需求技能一：實操 零基礎(chǔ)學(xué)會建造建筑、結(jié)構(gòu)等模型，使用相應(yīng)軟件踐行模擬檢查，動畫演示，并出圖技能二：應(yīng)用 項目實戰(zhàn)和前沿案例分析、企業(yè)BIM戰(zhàn)略分析，應(yīng)用BIM技術(shù)解決實際問題技能三：管理 建立并管理項目BIM團隊，負責設(shè)計環(huán)境的保障監(jiān)督，參與企業(yè)BIM項目決策，負責BIM交付成果的質(zhì)量管理用作品說話 拿下BIM你也能獨當一面 專業(yè)技能更勝一籌 他們只是先一步選擇土建模型 通過BIM系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握基本的REVIT操作軟件的命令，創(chuàng)建梁、板、柱、墻、樓梯、屋面及場地規(guī)劃，完善建筑施工模型。管線綜合 通過三維界面協(xié)調(diào)各個專業(yè)之間的配合，有效的避免各個專業(yè)間的錯、漏、碰、缺，優(yōu)化排布，進而指導(dǎo)后續(xù)工程的施工。既滿足功能要求，又滿足凈空、美觀要求。室內(nèi)裝修 通過三維可視化效果對建筑物進行室內(nèi)裝修，提前感知空間效果，讓整個項目更加的接近工程實際本身，提升空間的層次感。各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)性 通過建筑、結(jié)構(gòu)和機電的綜合運用，在整個場地布置中檢查各系統(tǒng)之間，各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)性，更直觀的感受BIM對整個工程的實際應(yīng)用。

招生對象：陳印、王玲、肖國祥等業(yè)內(nèi)核心師資錄制高清講解網(wǎng)課、在線直播練習(xí)課程、線下面授個性化課程，課程學(xué)習(xí)與移動測評相結(jié)合，利用大數(shù)據(jù)分析解決薄弱環(huán)節(jié)，針對性強、互動性強、學(xué)習(xí)便捷； 每科各類題目均配有文字講解、音頻講解和視頻講解，智能生成測試報告和學(xué)習(xí)進度規(guī)劃；可獨立使用，也可與網(wǎng)課、直播和特色面授有機融合形成個性化智能課堂； 每個學(xué)員均配有專屬班主任，學(xué)員在用戶中心通過查看專屬班主任的手機號、號、號隨時提交疑問。專屬班主任根據(jù)學(xué)習(xí)后臺監(jiān)測的學(xué)習(xí)測評報告，針對性指導(dǎo)復(fù)習(xí)規(guī)劃； 每個學(xué)員的用戶中心專設(shè)答疑入口，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的疑問隨時提交專屬教研答疑。高端班學(xué)員開設(shè)有專屬教研老師手機、和服務(wù)，隨時教研老師解決學(xué)習(xí)問題；