招生對(duì)象： 小升初輔導(dǎo) 為了幫助您的孩子更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，我們開設(shè)了小升初預(yù)科班。我們將集中最優(yōu)秀的教師，精心安排課程，圍繞著“初中一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)“教學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、適應(yīng)性、等良好品質(zhì)，讓孩子更好的適應(yīng)嚴(yán)格管理的初中生活。在這里，您的孩子將與更多的孩子一起交流學(xué)習(xí)，過一個(gè)安全、快樂而又充實(shí)的假期！

招生對(duì)象：  軟硬筆書法  巨人硬筆書法課程全面解決孩子書寫中的坐姿、握筆、筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等問題，徹底養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升作業(yè)、卷面書寫水平，寫出一手漂亮漢字，抓住小升初推優(yōu)中的“特長(zhǎng)加分”及“規(guī)范漢字書寫加分”。巨人軟筆書法課程跟隨顏真卿、王羲之、歐陽(yáng)詢等各位書法名家探索軟筆書法的發(fā)展軌跡，系統(tǒng)學(xué)習(xí)楷書、篆書、隸書、行楷、行書、草書等軟筆書法藝術(shù)及篆刻藝術(shù)，由淺入深，從字帖臨摹逐漸走向獨(dú)自創(chuàng)作，并形成獨(dú)特的書法作品創(chuàng)作風(fēng)格。

招生對(duì)象： 奧數(shù)班 聰慧數(shù)學(xué)具有完善的知識(shí)體系，形成橫向、縱向二維架構(gòu)，橫向按專題排序，縱向把每單元按照學(xué)生的接受能力分配到1-6年級(jí)。單元開頭引用幽默故事，設(shè)置了形象的主人公，單元結(jié)尾寫有不同哲理故事，不僅提高了學(xué)習(xí)的趣味性而且富有教益。每套教材都配有學(xué)生練習(xí)冊(cè)、教師用書及課件，使知識(shí)點(diǎn)與例題有機(jī)結(jié)合，各類題型透徹分析，重難點(diǎn)由淺入深。教材分為思維拓展及能力提高兩類，不但在程度上滿足教師教學(xué)需要，更滿足了不同需求學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到因材施教的教學(xué)效果。

招生對(duì)象：  劍橋英語(yǔ)  2013年，以《劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)》為基礎(chǔ)，由劍橋大學(xué)出版社，外研社聯(lián)合巨人學(xué)校專家委員會(huì)，為5-12歲非英語(yǔ)國(guó)家少兒出版的一套零起點(diǎn)英語(yǔ)教材。 也叫Kid’s Box, 巨人內(nèi)部銷售的教材封面為“巨人外思劍橋少兒英語(yǔ)”，也就是我們目前加盟校使用的教材，簡(jiǎn)稱：外思少兒英語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容各級(jí)別循序漸進(jìn)、不斷復(fù)習(xí)、互相滲透、螺旋上升。教材分為：預(yù)備級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)。每個(gè)級(jí)別均有4本教材，除了上下兩冊(cè)主教材，還配有兩本寒暑輔助教材。北京地區(qū)目前小學(xué)英語(yǔ)在冊(cè)學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)6萬人。 市場(chǎng)上曾經(jīng)使用過、或目前網(wǎng)上銷售的老版劍橋名稱為：劍橋少兒英語(yǔ)，由西安交大出版社出版，分為pre-starter、starter、mover、flyer四個(gè)級(jí)別。每個(gè)級(jí)別只有上下兩冊(cè)教材，沒有其他教材。

招生對(duì)象： 小學(xué)作文班 理念一：讓生活走入課堂，舉一反三學(xué)會(huì)觀察和體驗(yàn)。 寫作的難題之一是無素材可寫，學(xué)生因不注意觀察、積累、體驗(yàn)，無法寫出具體形象的文章。《巨人作文》教材設(shè)置了游戲、繪畫、小制作、小試驗(yàn)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，當(dāng)事件正在發(fā)生時(shí)就去觀察和體驗(yàn)，在事件細(xì)節(jié)仍歷歷在目時(shí)去進(jìn)行描寫，不僅解決了無素材可寫的問題，還進(jìn)一步解決了怎樣表現(xiàn)事物細(xì)節(jié)的問題。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)觀察和體驗(yàn)的方法，再遷移到實(shí)際生活中，讓寫作變得簡(jiǎn)單。 理念二：用豐富多彩的手段激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)。 教材配置了色彩鮮艷、趣味橫生、符合各年齡段孩子審美特點(diǎn)的圖畫，它們或是鮮活的實(shí)物展示，或是奇幻的童話故事，或是兒童的生活實(shí)景，充分激活了孩子的情緒情感體驗(yàn)；同時(shí)，豐富多彩的板塊設(shè)計(jì)也都是圍繞“豐富生活素材、積累寫作素材，積累情感情緒體驗(yàn)，用客觀事物觸發(fā)”的中心設(shè)計(jì)的。力求達(dá)到讓孩子有話想說，有話可說的目的。 理念三：作文與做人和諧統(tǒng)一。 可以寫環(huán)保，表現(xiàn)對(duì)世界的終極關(guān)懷；可以寫童話，描繪對(duì)美好人性的向往；可以寫現(xiàn)實(shí)，反映自己對(duì)生活的思考。為孩子未來的文風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 理念四：聽說讀寫四結(jié)合的大語(yǔ)文觀。 整個(gè)教材設(shè)計(jì)有聽故事模寫下來的聽和寫的結(jié)合，有先說再寫的說與寫的結(jié)合；還有讀例文賞析亮點(diǎn)，模仿寫作的讀寫結(jié)合。聽說讀寫豐富多彩，多個(gè)角度交叉訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了孩子聽說讀寫能力的總體提升。

招生對(duì)象： 小學(xué)晚托班 親愛的家長(zhǎng)們： 孩子開學(xué)了，如果您因工作繁忙,沒有時(shí)間照顧TA;如果您不能合理安排孩子的學(xué)習(xí)及生活;如果您擔(dān)心孩子在家不能安心學(xué)習(xí)，缺少輔導(dǎo)，成績(jī)不佳 ------那么，請(qǐng)把孩子交給我們，我們會(huì)為您的孩子提供安全的環(huán)境，幫助他們有效利用時(shí)間，更好的完成各項(xiàng)作業(yè)；同時(shí)為孩子安排豐富的課程及活動(dòng)，讓孩子在愉快的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的快樂；還可以和更多的小朋友在一起交流，互相學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我學(xué)習(xí)成績(jī)。 輔導(dǎo)內(nèi)容：小學(xué)1-5年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。 師資力量：我們的老師從教多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言精練，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明可以很好的輔導(dǎo)學(xué)生和為孩子解答作業(yè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。