招生對象：金筆作文 包括以下四個部分金筆作文金筆閱讀朗程書法寫作測評課程設計特色1、少理論，多操作，直接指向作文學習本質。2、語基、作基、作文技巧、作文升級、思路點撥、修改等，課程配置，完全符合語文教學目標的種種要求，學校沒做到，俱我們能真正做到。3、課堂形式豐富多彩：虛擬情境、創(chuàng)設場景、室外活動等，充滿了歡聲笑語體現了快樂。4、作文做人并重，教書育人并舉。課程設置金筆作文整個課程設計經歷了五次大的改革，到目前為止已經發(fā)展為小學階段的1—8級，每個級別包括兩本教材--金筆課堂和金筆思維。合理的課程設置有效的將學生的寫作和閱讀結合在一起。每級課程招生對象：1、2級招生對象為2年級學生為主，一年級基礎可以的學生為輔;3、4級招生對象為三年級學生為主，二年級基礎較好學生一級四年級基礎較弱學生為輔;5、6級以四、五、六年級的學生為主，7、8級的招生對象為學完5、6級的學生，一般不招新生。1、3、5為招生的入學口，其他級別是返學口。

招生對象：硬筆書法——小學慢班，初高中、成人速成班把字寫好不光是為了考試，更是為了以后踏上社會做準備。字是人的第二張臉，見字如見人，一手好字總是會給人留下美好的印象。節(jié)奏道書法，也是全國連鎖品牌，有自己的教材教案和練習方法。書法專業(yè)團隊研發(fā)，反對漫無目的描畫，探尋書寫要義，教授人人可以掌握的書寫規(guī)律，以可操作性為前提，深入淺出地講述書寫的技巧，當天有效，持續(xù)強化不反彈，經過十天的學習后能書寫一手清楚、端正、美觀、快捷的規(guī)范文字。