招生對(duì)象：加拿大高中申請(qǐng)方案是專(zhuān)門(mén)為申請(qǐng)者定制的個(gè)性化高端留學(xué)方案，特色主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：一、文書(shū)1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病4、Be yourself和Admission Officers' Thinking結(jié)合5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘二、申請(qǐng)規(guī)劃方案1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提高規(guī)劃4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃三、頭腦風(fēng)暴挖掘法1、天道專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)定位3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析4、兼具廣度和深度背景挖掘適合人群適合去加拿大高中留學(xué)的人群：初中畢業(yè)、高一在讀或高一完成、高二在讀、高中在讀生、高中應(yīng)屆畢業(yè)生及高中畢業(yè)生(理想人群是初中畢業(yè)和高一完成后)。加拿大高中分為三類(lèi)，每類(lèi)高中適合人群如下：公立高中的適合人群對(duì)語(yǔ)言環(huán)境要求高的學(xué)生，并且擔(dān)保基金雄厚。普通私立高中的適合人群基礎(chǔ)一般，自理能力較弱，有望升讀名校，有意愿縮短學(xué)習(xí)周期，同時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生。貴族私立高中的適合人群 家庭條件優(yōu)越，有需求接受精英教育，同時(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)好的學(xué)生。時(shí)間規(guī)劃所有的人都渴望擁有更多時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間天生有限，更因?yàn)槿藗兿雽r(shí)間花在有價(jià)值的事情上。在天道，我們認(rèn)真對(duì)待時(shí)間規(guī)劃，不僅是出于對(duì)申請(qǐng)效果的考慮。我們一直相信留學(xué)的過(guò)程是對(duì)申請(qǐng)人重要的人生經(jīng)歷，這一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，天道提供的規(guī)劃必須能夠激發(fā)申請(qǐng)人的潛力。就像留學(xué)的目的不僅僅是其本身，讓您在留學(xué)之前就開(kāi)始探索自己與世界連結(jié)的可能性，而這個(gè)適合的地方就在天道。適合您的時(shí)間安排以公立高中的秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間為例：10月-12月確定留學(xué)目標(biāo)，選擇合適學(xué)校。12月-4月準(zhǔn)備加拿大高中申請(qǐng)材料，遞交學(xué)校申請(qǐng)(學(xué)校沒(méi)有明確截止日期，只要學(xué)校有位置，學(xué)生即可提交申請(qǐng))。5月獲得學(xué)校預(yù)錄取通知書(shū)，繳付學(xué)費(fèi)押金，換取正式錄取通知書(shū)。5月準(zhǔn)備加拿大高中留學(xué)簽證申請(qǐng)材料。6月體檢，并遞交加拿大簽證申請(qǐng)材料。7月-8月成功獲得簽證，預(yù)訂機(jī)票及住宿，進(jìn)行行前輔導(dǎo)。9月 順利赴加拿大求學(xué)。申請(qǐng)策略加拿大高中留學(xué)申請(qǐng)作為全球發(fā)達(dá)國(guó)家之一，加拿大在高等教育領(lǐng)域幾乎與美國(guó)齊頭并進(jìn)。近年來(lái)，越來(lái)越多的高中生，甚至是初中生也開(kāi)始把加拿大作為留學(xué)目的地。選擇加拿大高中就讀的一大優(yōu)勢(shì)是在加拿大當(dāng)?shù)刈x完高中，可以憑借高中成績(jī)，就可以申請(qǐng)大學(xué)，還可以與本地學(xué)生以同樣的條件競(jìng)爭(zhēng)加拿大大學(xué)本科入學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。加拿大高中分為私立高中和公立高中。高中教育由各省管理并訂立畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，各省大同小異。一般來(lái)說(shuō)，要去加拿大讀高中的話，會(huì)有兩條途徑。國(guó)內(nèi)的初中和高中在讀學(xué)生可以通過(guò)申請(qǐng)加拿大各城市教育局下轄的公立中學(xué)和私立學(xué)校，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己去加拿大讀高中的夢(mèng)想。A、插班入讀各省市公立教育局管理的高中學(xué)校。政府公立中學(xué)是留學(xué)加拿大簽證率較高的項(xiàng)目，部分項(xiàng)目還設(shè)立有獎(jiǎng)學(xué)金。中國(guó)學(xué)生的數(shù)理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，英文不夠好，把主要時(shí)間精力放在主修英文學(xué)分上面。一般來(lái)說(shuō)，高一的學(xué)生可以插班十年級(jí)，或者十一，高二插班十一年級(jí)，依此類(lèi)推。B、入讀以教授高中課程、頒發(fā)高中畢業(yè)文憑為主的私立學(xué)校。一般來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)校相對(duì)于公立學(xué)校而言，對(duì)學(xué)生的照顧更專(zhuān)業(yè)、更全面，有一套針對(duì)國(guó)際學(xué)生的教育方案。另外，這類(lèi)學(xué)校還提供大學(xué)預(yù)科課程，需要讀。私立學(xué)校還有一類(lèi)是私立國(guó)際學(xué)校，主要是針對(duì)國(guó)際留學(xué)生招生，這類(lèi)學(xué)校。雖然這些學(xué)校的中國(guó)學(xué)生比例較高，但對(duì)于年齡小、獨(dú)立生活能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。到加拿大留學(xué)的中國(guó)小留學(xué)生主要集中到加拿大公立高中留學(xué)。其主要原因是;首先，公立學(xué)校規(guī)模較大，課程設(shè)置齊備，教學(xué)質(zhì)量有保證。其次，公立高中學(xué)生多為本地人，置身其中容易讓學(xué)生更早融入加拿大社會(huì)。再次，公立學(xué)校在學(xué)業(yè)上對(duì)外國(guó)學(xué)生和本地學(xué)生一視同仁，沒(méi)有特殊照顧，故課程對(duì)留學(xué)生而言挑戰(zhàn)性大，畢業(yè)證書(shū)的含金量較高。我們關(guān)注的關(guān)鍵申請(qǐng)因素近兩年的成績(jī)合格;擔(dān)保金;一定的英語(yǔ)基礎(chǔ);根據(jù)自身綜合背景和需求選擇學(xué)校;準(zhǔn)備簽證;選擇錄取學(xué)校;十八歲以下的學(xué)生需要監(jiān)護(hù)人。加拿大留學(xué)公立高中申請(qǐng)流程公立學(xué)校的招生錄取通常統(tǒng)一進(jìn)行，各學(xué)校沒(méi)有太多的自主權(quán)。學(xué)費(fèi)及相關(guān)收入也歸教育局，與各校無(wú)關(guān)。因此，公立高中申請(qǐng)程序并不復(fù)雜。新生一般春秋兩季入學(xué)。但建議申請(qǐng)?jiān)皆缭胶茫驗(yàn)楹玫闹袑W(xué)很快名額就滿了。申請(qǐng)時(shí)需要提供近兩年的成績(jī)單，要列出學(xué)過(guò)的所有科目(包括政治，體育等)，中英文各一份，都需要學(xué)校蓋章。在申請(qǐng)時(shí)可填寫(xiě)兩到三個(gè)自己心儀的學(xué)校。但如果這些學(xué)校沒(méi)有名額，教育局將為你指定別的學(xué)校。教育局在審核了申請(qǐng)后，將發(fā)出正式的錄取通知書(shū)。申請(qǐng)人憑此在加拿大駐中國(guó)領(lǐng)事館辦理學(xué)生簽證。到教育局報(bào)到之后，將參加一個(gè)摸底考試，了解學(xué)生的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)水平。英語(yǔ)不夠熟練的學(xué)生會(huì)被要求在學(xué)習(xí)其它課程的同時(shí)，補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間的英語(yǔ)。十八歲以下的留學(xué)生在加拿大讀書(shū)需要監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人必須是加拿大公民，或者是獲得加拿大居住權(quán)的人。有些省要求是19歲。監(jiān)護(hù)人也必須公證承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。錄取后需要在學(xué)校附近找寄宿家庭。好是當(dāng)?shù)爻錾?，英語(yǔ)為母語(yǔ)的家庭，以營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境。天道六部曲打造加拿大高中留學(xué)完美錄取第1步 留學(xué)規(guī)劃第2步 考試指導(dǎo)第3步 文書(shū)創(chuàng)作與學(xué)校申請(qǐng)第4步 套磁和面試第5步 簽證輔導(dǎo)和后期服務(wù)第6步 海外求職

招生對(duì)象：一、文書(shū)1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病4、Be yourself和Admission Officers' Thinking結(jié)合5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘二、申請(qǐng)規(guī)劃方案1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提高規(guī)劃4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃三、頭腦風(fēng)暴挖掘法1、天道專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)定位3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析4、兼具廣度和深度背景挖掘適合人群1.申請(qǐng)攻讀正規(guī)課程者，須有英語(yǔ)成績(jī);2.申請(qǐng)攻讀英語(yǔ)課程者無(wú)英語(yǔ)要求;3.身體健康，無(wú)犯罪記錄;4.有能力支付赴新留學(xué)期間的所有費(fèi)用;5.有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，能提供由中國(guó)或任何其他國(guó)家出據(jù)20萬(wàn)以上人民幣銀行存款證明以及收入合理解釋的證明。6.具有初中以上學(xué)歷。7.沒(méi)有年齡，英語(yǔ)和特殊經(jīng)濟(jì)擔(dān)保的任何要求或限制.能夠負(fù)擔(dān)每年9～10萬(wàn)人民幣的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。

招生對(duì)象：新西蘭留學(xué)申請(qǐng)方案是專(zhuān)門(mén)為申請(qǐng)者定制的個(gè)性化高端留學(xué)方案，特色主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：一、文書(shū)1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病4、Be yourself和Admission Officers' Thinking結(jié)合5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘二、申請(qǐng)規(guī)劃方案1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提高規(guī)劃4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃三、頭腦風(fēng)暴挖掘法1、天道專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)定位3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析4、兼具廣度和深度背景挖掘適合人群1.申請(qǐng)攻讀正規(guī)課程者，須有英語(yǔ)成績(jī);2.申請(qǐng)攻讀英語(yǔ)課程者無(wú)英語(yǔ)要求;3.身體健康，無(wú)犯罪記錄;4.有能力支付赴新留學(xué)期間的所有費(fèi)用;5.有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，能提供由中國(guó)或任何其他國(guó)家出據(jù)20萬(wàn)以上人民幣銀行存款證明以及收入合理解釋的證明。6.具有初中以上學(xué)歷。7.沒(méi)有年齡，英語(yǔ)和特殊經(jīng)濟(jì)擔(dān)保的任何要求或限制.能夠負(fù)擔(dān)每年9～10萬(wàn)人民幣的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。新西蘭留學(xué)申請(qǐng)為了吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生前往新西蘭留學(xué)，當(dāng)?shù)卣雠_(tái)了一系列有利于留學(xué)的政策， 在這些有利政策的扶植下，學(xué)生的留學(xué)道路可以走的更為順利。新西蘭政府調(diào)整了學(xué)生簽證體檢要求，計(jì)劃到新西蘭從事博士以下級(jí)別學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)6個(gè)月的 自費(fèi)留學(xué)生，新西蘭僅要求提交X光檢查報(bào)告，無(wú)需全面體檢報(bào)告。新西蘭還出臺(tái)了針對(duì)基督城(新西蘭第2大留學(xué)目的地)的相關(guān)利好政策，包括 學(xué)習(xí)語(yǔ)言及非學(xué)歷課程的國(guó)際學(xué)生可以合法打工;發(fā)放享受更多折扣的學(xué)生卡;以及“高校入學(xué)保障”，意味著在基督城就讀高中的國(guó)際學(xué)生，在滿足高校入學(xué)條件 的基礎(chǔ)上，保證其可以進(jìn)入坎特伯雷大學(xué)、林肯大學(xué)或基督城理工學(xué)院學(xué)習(xí)。新西蘭高中關(guān)鍵申請(qǐng)因素初中畢業(yè)存款證明雅思成績(jī)*如果申請(qǐng)前的12個(gè)月內(nèi)不在校學(xué)習(xí)，需提供在此期間的工作或活動(dòng)證明材料。新西蘭本科關(guān)鍵申請(qǐng)因素申請(qǐng)表成績(jī)單(包括課程，成績(jī)，學(xué)分的評(píng)分制度)中學(xué)畢業(yè)證(如已經(jīng)在國(guó)內(nèi)完成大學(xué)學(xué)習(xí)的需大學(xué)畢業(yè)證)英語(yǔ)成績(jī)(如果有)*如果申請(qǐng)前的12個(gè)月內(nèi)不在校學(xué)習(xí)，需提供在此期間的工作或活動(dòng)證明材料。新西蘭研究生關(guān)鍵申請(qǐng)因素留學(xué)生入學(xué)申請(qǐng)表大學(xué)畢業(yè)證(如已經(jīng)在國(guó)內(nèi)完成研究生學(xué)習(xí)的需碩士/博士畢業(yè)證)英語(yǔ)成績(jī)(IELTS：Academic6.5或TOEFL：575分)一份推薦信(可以是你的老師或者是雇主)成績(jī)單(包括課程，成績(jī)，學(xué)分的評(píng)分制度)*如果申請(qǐng)前的12個(gè)月內(nèi)不在校學(xué)習(xí)，需提供在此期間的工作或活動(dòng)證明材料。

招生對(duì)象：澳大利亞留學(xué)申請(qǐng)方案是專(zhuān)門(mén)為申請(qǐng)者定制的個(gè)性化高端留學(xué)方案，特色主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：一、文書(shū)1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病4、Be yourself和Admission Officers' Thinking結(jié)合5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘二、申請(qǐng)規(guī)劃方案1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提高規(guī)劃4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃三、頭腦風(fēng)暴挖掘法1、天道專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)定位3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析4、兼具廣度和深度背景挖掘適合人群適合想去澳大利亞留學(xué)或以移民為目的的各階段的國(guó)內(nèi)學(xué)生。澳大利亞熱門(mén)留學(xué)專(zhuān)業(yè)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)工程專(zhuān)業(yè)是相對(duì)容易移民的專(zhuān)業(yè)，工程師的方向很多，常見(jiàn)的有土木工程、機(jī)械工程、電氣工程等等。護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)一直是澳洲的搶手專(zhuān)業(yè)，高就業(yè)率、高工作福利以及良好的社會(huì)地位，護(hù)士每年都被例在澳洲移民局緊缺職業(yè)清單中。建筑專(zhuān)業(yè)澳大利亞建筑專(zhuān)業(yè)人才短缺，近幾年建筑學(xué)畢業(yè)生的年平均收入水平呈穩(wěn)步上升的趨勢(shì)，就業(yè)率相對(duì)比較平穩(wěn)。計(jì)算機(jī)IT由于課程設(shè)置實(shí)用強(qiáng)，IT專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所學(xué)的技術(shù)均可應(yīng)有于計(jì)算機(jī)多個(gè)領(lǐng)域，因此擇業(yè)面非常廣。IT人才一直是澳洲比較緊缺的高技術(shù)人才。食品營(yíng)養(yǎng)澳洲營(yíng)養(yǎng)師屬于緊缺行業(yè)，一直是被澳洲移民局評(píng)估為60分專(zhuān)業(yè)，這對(duì)于打算移民的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的選擇。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)多年來(lái)一直是澳洲的緊缺專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)已經(jīng)被澳洲政府列為緊缺職業(yè)超過(guò)10年，每年有大量的學(xué)生選擇就讀。教育專(zhuān)業(yè)澳大利亞對(duì)教育極其重視，當(dāng)?shù)貙?duì)教師需求量特別大，尤其是中學(xué)的技術(shù)、自然科學(xué)及數(shù)學(xué)教師比較短缺。傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)澳洲傳媒專(zhuān)業(yè)分類(lèi)十分全面，大眾傳媒、互動(dòng)媒體發(fā)展、新聞學(xué)、廣告學(xué)、公共關(guān)系、腳本寫(xiě)作、電影與攝像等都是傳媒的學(xué)習(xí)方向。

招生對(duì)象：荷蘭留學(xué)申請(qǐng)方案是專(zhuān)門(mén)為申請(qǐng)者定制的個(gè)性化高端留學(xué)方案，特色主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：一、文書(shū)1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病4、Be yourself和Admission Officers' Thinking結(jié)合5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘二、申請(qǐng)規(guī)劃方案1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提高規(guī)劃4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃三、頭腦風(fēng)暴挖掘法1、天道專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)定位3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析4、兼具廣度和深度背景挖掘適合人群適合想去荷蘭留學(xué)的各個(gè)階段的國(guó)內(nèi)學(xué)生。我們關(guān)注的關(guān)鍵申請(qǐng)因素留學(xué)規(guī)劃選擇學(xué)校，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料IELTS/托福個(gè)人申述(PS)NUFFIC認(rèn)證簽證適合您的申請(qǐng)步驟第1步，制訂一個(gè)留學(xué)計(jì)劃。第2步，確定學(xué)校，寫(xiě)文書(shū)，準(zhǔn)備語(yǔ)言。第3步，在截止日期之前申請(qǐng)，等待結(jié)果第4步，取得學(xué)校的語(yǔ)言錄取，準(zhǔn)備N(xiāo)UFFIC認(rèn)證材料，拿到NUFFIC認(rèn)證以及遞交簽證材料。第5步，獲得簽證。建議荷蘭留學(xué)至少提前一年開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)事宜。

招生對(duì)象：法國(guó)公立美院直通車(chē)項(xiàng)目方案特色其重要的兩大優(yōu)勢(shì)在于：1、 升學(xué)成功率接近90%：學(xué)生在學(xué)滿一年預(yù)科課程后，只需要參加語(yǔ)言測(cè)試，通過(guò)后即可直接進(jìn)入院校內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)階段的學(xué)習(xí)。大大提高了升學(xué)成功率，為學(xué)生提供了次年進(jìn)專(zhuān)業(yè)的保障性 ;2、 院校選擇自由化：即第1年預(yù)科課程結(jié)束后，若學(xué)生有其它想申請(qǐng)的美術(shù)學(xué)院，都可以通過(guò)統(tǒng)一語(yǔ)言考試后進(jìn)行申請(qǐng)，并非必須在讀預(yù)科的美院里續(xù)讀專(zhuān)業(yè)。這樣更加程度上增加了學(xué)生的選校自由性。適合人群適合于任何想去法國(guó)留學(xué)讀藝術(shù)本科的同學(xué)。法國(guó)美術(shù)設(shè)計(jì)方向：造型藝術(shù)&實(shí)用藝術(shù)造型藝術(shù)：包括油畫(huà)、雕塑、建筑設(shè)計(jì)、攝影、攝像等藝術(shù)性較高的課程。造型藝術(shù)方向的畢業(yè)生可從事的職業(yè)非常眾多，有廣告、書(shū)法和出版、錄像和多媒體作品設(shè)計(jì)和制作、服裝或建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所項(xiàng)目研究和實(shí)施、藝術(shù)品修復(fù)、教育等。這類(lèi)學(xué)校同樣也培養(yǎng)獨(dú)立藝術(shù)家，如畫(huà)家、雕塑家、錄像師、攝影師等等。實(shí)用藝術(shù)：包括藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、工業(yè)(產(chǎn)品)設(shè)計(jì)等實(shí)用課程。實(shí)用藝術(shù)方向的學(xué)生可以在設(shè)計(jì)工作室或者事務(wù)所工作，從事室內(nèi)建筑(裝潢、家具設(shè)計(jì))，視覺(jué)傳達(dá)(制圖、出版、廣告)，時(shí)尚設(shè)計(jì)(紡織、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì))等。法國(guó)高等美術(shù)學(xué)院概覽：全法有56家高等美術(shù)學(xué)院，全部是公立美院。學(xué)校由政府財(cái)政支持，學(xué)生基本不承擔(dān)學(xué)費(fèi)。這些美術(shù)院校里，不管是國(guó)立，區(qū)立還是市立，都屬于公立，文憑上也一律得由國(guó)家頒發(fā)。學(xué)校無(wú)權(quán)頒發(fā)文憑，文憑考官也由國(guó)家文化部指派下來(lái)，基本做到大可能的公平，公正。進(jìn)去高等美術(shù)學(xué)院后，也將面臨很?chē)?yán)酷的考核制度。每年會(huì)有兩次考試，三年級(jí)課程通過(guò)才能參加后的國(guó)家文憑考核拿DNAP或DNAT文憑(相當(dāng)于藝術(shù)學(xué)士學(xué)位)。五年級(jí)畢業(yè)獲得DNSEP的文憑(國(guó)家高等藝術(shù)造型表現(xiàn)文憑，相當(dāng)于藝術(shù)碩士學(xué)位)。法國(guó)綜合性大學(xué)也開(kāi)設(shè)有相關(guān)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，它們隸屬于教育部，與高等美術(shù)學(xué)院相比，同樣是公立免費(fèi)教育，區(qū)別是公立綜合性大學(xué)的藝術(shù)教育更注重理論知識(shí)的培養(yǎng)。大多學(xué)校都開(kāi)設(shè)有3年制的學(xué)士(或職業(yè)學(xué)士)文憑和5年制的碩士(或職業(yè)碩士)文憑供學(xué)生選擇。此外，法國(guó)還有很多知名的私立的設(shè)計(jì)、美術(shù)院校，部分私立的學(xué)院在業(yè)界的知名度甚至比公立的學(xué)院還要高，這一現(xiàn)象集中表現(xiàn)在“服裝設(shè)計(jì)”、“動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)”、“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”等實(shí)用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。

招生對(duì)象：浪漫法式留學(xué)法國(guó)留學(xué)申請(qǐng)方案是專(zhuān)門(mén)為申請(qǐng)者定制的個(gè)性化高端留學(xué)方案，特色主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：一、文書(shū)1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病4、Be yourself和Admission Officers' Thinking結(jié)合5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘二、申請(qǐng)規(guī)劃方案1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提高規(guī)劃4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃三、頭腦風(fēng)暴挖掘法1、天道專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)定位3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析4、兼具廣度和深度背景挖掘

招生對(duì)象：英國(guó)本科申請(qǐng)方案是專(zhuān)門(mén)為申請(qǐng)者定制的個(gè)性化高端留學(xué)方案，特色主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：一、文書(shū)1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病4、Be yourself和Admission Officers' Thinking結(jié)合5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘二、申請(qǐng)規(guī)劃方案1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提高規(guī)劃4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃三、頭腦風(fēng)暴挖掘法1、天道專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)定位3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析4、兼具廣度和深度背景挖掘適合人群一、高中在讀學(xué)生，可以直接申請(qǐng)英國(guó)的a-level課程;二、高三畢業(yè)生或參加完高考的學(xué)生，需要先讀一年的大學(xué)預(yù)科課程;三、3年制大專(zhuān)學(xué)歷或者本科在讀無(wú)學(xué)位的學(xué)生，可以選擇去讀英國(guó)的top-up課程。適合您的時(shí)間安排9月中旬 —— 可以遞交申請(qǐng) 英國(guó)本科申請(qǐng)有三個(gè)截止日期——10月15日,1月15日和3月24日,根據(jù)所選課程來(lái)核對(duì)截止日期十分重要。10月15日——申請(qǐng)所有醫(yī)學(xué)，牙科，獸醫(yī)醫(yī)學(xué)和獸醫(yī)學(xué)課程(課程代碼A100, A101, A102, A103, A104, A105, A106, A300, A200, A201, A202, A203, A204, A205, A206, A400, D100, D101 and D102)，以及劍橋、牛津大學(xué)的所有課程的截止日期。1月15日——申請(qǐng)除去以上所列課程、截止日期為3月24日的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)課程，剩余其他課程的截止日期。3月24日——申請(qǐng)除了1月15日所列的其他藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)課程申請(qǐng)截止日期。在以上截止日之前收到的申請(qǐng)，各個(gè)大學(xué)會(huì)予以考慮，截止日期之后的申請(qǐng)，2010年6月30日之前(若是2011年，則是2011年6月30日)，如果你申請(qǐng)的課程上有空缺，學(xué)校才會(huì)予以考慮。3月31日——如果英國(guó)的大學(xué)或者學(xué)院在在1月15收到了申請(qǐng)者的申請(qǐng)，應(yīng)該會(huì)在這天給UCAS遞交他們的決定。(但是大學(xué)可能需要多一點(diǎn)時(shí)間)5-7月——需要回應(yīng)是否接受大學(xué)的錄取我們關(guān)注的關(guān)鍵申請(qǐng)因素雅思(IELTS) 學(xué)校背景和成績(jī)托福(TOEFL) 個(gè)人申述(PS)A-LEVEL 推薦信教育經(jīng)歷 面試