招生對象：一、課程介紹針對3-12歲系統(tǒng)的國際化的少兒英語全能課程。核心理念：讓孩子通過英語感知世界，培養(yǎng)世界公民英語教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，用英語啟蒙全科知識。參照標(biāo)準(zhǔn)：融合中國、美國和歐洲三大課程標(biāo)準(zhǔn)，以國際化的理念和先進(jìn)科技引領(lǐng)中國教育創(chuàng)新。二、教學(xué)特色1.多元感官教學(xué)（1）課堂通過聽覺、視覺、嗅覺、觸覺全面呈現(xiàn)知識，便于孩子用不同感官多角度綜合感知、學(xué)習(xí)。（2）滿足此年齡段學(xué)習(xí)第二語言的心理特點和學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動孩子積極性，培養(yǎng)聽講能力。2.區(qū)角教學(xué)（1）集游戲探索 操作合作為一體，把生活中有價值的素材融入到英語教學(xué)當(dāng)中。真正建立學(xué)習(xí)與生活與環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)。（2）均衡孩子的身心發(fā)展，在英語學(xué)習(xí)的過程中著重培養(yǎng)孩子的好奇心 動手能力 分析力 以及領(lǐng)導(dǎo)力等。3.螺旋上升（1）語言學(xué)習(xí)是循環(huán)進(jìn)步的過程，課程內(nèi)同設(shè)置上嚴(yán)格遵循螺旋上升的規(guī)律，前一循環(huán)是基礎(chǔ)，后一循環(huán)更高更深一步。后一循環(huán)又使前一循環(huán)得到豐富和補(bǔ)充（2）在同一主題下把所學(xué)內(nèi)容融會貫通 舉一反三，通過大量練習(xí)讓孩子真正達(dá)到自動化輸出。4.豐富的教學(xué)資源（1）線上線下O2O，便于家長知曉學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子復(fù)習(xí)重點知識，提高學(xué)習(xí)興趣，建立英語思維。手機(jī)終端APP，還原課堂場景，操作便捷，加強(qiáng)親子溝通，充分實現(xiàn)家校共育。三、課件特色針對孩子“聽、說、讀、寫、詞”五大英語應(yīng)用能力，全方位提升孩子英語素養(yǎng)。 四、課程內(nèi)容

招生對象：一、培養(yǎng)理念依據(jù) 4-6 歲兒童心理認(rèn)知特點，自主研發(fā)的一套科學(xué)的、完善的多元智能課程。從行為習(xí)慣方面讓孩子學(xué)會獨立、交往、專注、建立基本的規(guī)則意識，從素質(zhì)提升方面訓(xùn)練孩子的觀察與創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力、數(shù)理邏輯思維、英語聽說能力、創(chuàng)意與藝術(shù)欣賞能力、體能及運動協(xié)調(diào)能力、安全意識和社會適應(yīng)能力、情緒管理能力，全方位提升幼兒的能力和素質(zhì)。 二、研發(fā)依據(jù)遵循 4-6 歲兒童的天性，即認(rèn)知發(fā)展特點和心理發(fā)展相關(guān)理論，包括《幼兒園五大領(lǐng)域綱要》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素質(zhì)》總體框架、《3-6 歲兒童身心發(fā)展指南》、《愛和自由》，其中主要依據(jù)為《3-6 歲兒童身心發(fā)展指南》。 三、課程體系 我們的課程體系包括 5 大領(lǐng)域 15 門課程，分別在語言表達(dá)、STEAM 科創(chuàng)、英語聽說、藝術(shù)創(chuàng)意、綜合素養(yǎng)方面對孩子進(jìn)行多元化素質(zhì)培養(yǎng)和潛能開發(fā)，每一領(lǐng)域的課程內(nèi)容為：1、語言表達(dá)課堂2、STEAM課程課堂3、英語聽說課堂4、藝術(shù)創(chuàng)意課堂5、綜合素養(yǎng)課堂班型：課程體系分成如下三種，每一種班型對應(yīng)不同的體系內(nèi)容。 全年班：授課課時 1280 課時，實際實施周期約為 36-40 周； 半年班：授課課時 640 課時，實際實施周期約為 18-20 周； 暑期特訓(xùn)班：授課課時 240 課時，實際實施周期約為 7-8周。優(yōu)尼課多元智能課程采用趣味化的課程設(shè)計，五個 IP 人物性格鮮明，各具特點，不同場景的角色扮演讓學(xué)生課堂更加有趣生動。四、課程特色 1.多元化素質(zhì)課程，多維度培養(yǎng)體系 多元智能課程包括了品質(zhì)、習(xí)慣、思維、能力四大維度，對孩子進(jìn)行多元化、全方位的培養(yǎng)，挖掘和發(fā)現(xiàn)孩子潛能的同時，讓孩子能力得到全面的提升和發(fā)展：品質(zhì)：愿意分享、遵守規(guī)則、懂得感恩、積極向上  習(xí)慣：作息習(xí)慣、書寫習(xí)慣、生活習(xí)慣、閱讀習(xí)慣 思維：語言思維、數(shù)理思維、英語思維、創(chuàng)造思維 ? 能力：閱讀能力、專注能力、創(chuàng)造能力、藝術(shù)表達(dá) 2. 依據(jù)兒童身心發(fā)展特點，科學(xué)排課 以《3-6 歲兒童身心發(fā)展指南》為設(shè)計依據(jù)，根據(jù) 4-6 歲孩子身心發(fā)展特點，在該年齡段孩子所必要的書寫、朗讀、表達(dá)、運動、動手、閱讀、英語方面的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的合理的課程安排。3.體驗式、情景化、趣味化課堂內(nèi)容設(shè)計 讓孩子通過自身體驗，師生互動、生生互動、自我思考的方式加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的理解。將IP人物融入課堂，采用故事化、情景化、白板互動游戲的方式增加課堂的趣味性，讓孩子在玩中學(xué)。 

招生對象：1、什么是STEAM教育1、STEAM教育源自美國未來的高科技人才培養(yǎng)計劃和世界公認(rèn)的杰出人才培養(yǎng)方案，是集科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）、數(shù)學(xué)（Mathematics）跨學(xué)科的綜合教育；2、為什么要學(xué)STEAM（1）歐美等發(fā)達(dá)國家市場發(fā)展成熟（以美國為首），亞太國家韓、日處于先進(jìn)，美國的國家頂層政策更是從經(jīng)費、課程體系、師資給予支持鼓勵（2）適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展和時代大背景的需要（21世界信息時代、AI時代的到來）。（3）STEAM教育和人才的培養(yǎng)，已上升到國家層面。2015年后國家從政策、標(biāo)準(zhǔn)、資金上進(jìn)行落實支持（4）2017年浙江省新高考方案實行，信息技術(shù)（含編程）納入高考科目；2018年1月，教育部公布高中新課標(biāo)，以少兒編程為代表的信息技術(shù)學(xué)科將被納入高考（5）依據(jù)國內(nèi) STEAM 相關(guān)教育政策，特別是 2017 年國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，將人工智能、科技創(chuàng)新的人才培養(yǎng)提升到國家策略層面。 （6）參加CSP競賽（原名NOIP競賽）獲獎，有機(jī)會進(jìn)北大、清華等名校，或自主招生學(xué)校加分；（7）STEAM涉及邏輯思維能力的培養(yǎng)，物化數(shù)及英語的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的養(yǎng)成，利于學(xué)校應(yīng)試科目的提升。3、培養(yǎng)孩子終身受益的學(xué)習(xí)方法、面向21世紀(jì)未來的八大能力，先于同齡人適應(yīng)未來AI時代。3、愿景：小時候的創(chuàng)想家，長大后的創(chuàng)造者和領(lǐng)航者。4、課程特色（為什么在優(yōu)尼課學(xué)STEAM科創(chuàng)）：1、師承北大青鳥，擁有強(qiáng)大的師資力量和優(yōu)質(zhì)的課程研發(fā)團(tuán)隊依托北京大學(xué)雄厚的教育資源，由具有 20 多年研發(fā)經(jīng)驗的北大青鳥研究院，結(jié)合國內(nèi)孩子特點自行研發(fā)，形成適合中國孩子學(xué)習(xí)的 獨特課程體系。2、源自歐美的權(quán)威STEAM課程 課程研發(fā)參考美國權(quán)威的STEAM課程標(biāo)準(zhǔn) ：CSTA-K12，并引進(jìn)風(fēng)靡全球的微軟Minecraft教育版課程，借鑒、引進(jìn)國外優(yōu)秀的設(shè)計理念和課程資源。 3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋法+PBL項目式教學(xué)法采用創(chuàng)新教育領(lǐng)域開拓者、少兒編程之父、樂高教育理念奠基人之一、麻省理工MIT的米切爾教授，提出的：創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋法+PBL項目式教學(xué)法，讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)，激發(fā)孩子興趣和創(chuàng)造力。4、綜合的STEAM跨學(xué)科課程內(nèi)容不是單一的機(jī)器人或少兒編程課程，而是樂高搭建+科學(xué)實驗+創(chuàng)意表達(dá)+編程技術(shù)+電子電路+數(shù)學(xué)思維等STEAM綜合課程。5、歐美主流的H5多媒體交互課件課程設(shè)計圍繞：課件形式采用歐美主流的H5多媒體交互課件，配合智能交互一體機(jī)授課，大大提高孩子上課的趣味性、交互性。 5、課程階段劃分趣味化的課程設(shè)計：優(yōu)尼課探險小隊開啟星際巡航，幫助人類尋找地球稀缺資源的探險故事6、各階段課程：創(chuàng)意啟蒙階段（3-6歲，魔法星球）學(xué)員作品展示：創(chuàng)客編程階段課程（6-9歲，比特星球）學(xué)員作品示例AI創(chuàng)新編程階段課程（9-16歲，AI星球）學(xué)員作品示例7、典型賽事及權(quán)威證書