招生對(duì)象：素質(zhì)教育核心是要開發(fā)右腦，開發(fā)右腦比開發(fā)左腦的作用還要大，多用右腦，多訓(xùn)練右腦，可以事半功倍，基至可以提高幾百倍。     速讀速記與其他學(xué)科的關(guān)系   大腦是分左右半球的,即右腦和左腦.   我們的左腦有理解語(yǔ)言的語(yǔ)言中樞,主要完成語(yǔ)言的、邏輯抽象的、分析的、數(shù)字的思考、認(rèn)識(shí)和行為,主管人的說(shuō)話、閱讀、書寫、計(jì)算、排列、分類,它的思維是抽象思維.所以說(shuō)左腦是一個(gè)理性的腦,是工具,又叫學(xué)術(shù)腦.右腦是沒有語(yǔ)言中樞的啞腦,但是直覺思維的中樞.主要負(fù)責(zé)直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考、認(rèn)識(shí)和行為,主管人的欣賞圖畫、自然風(fēng)光、音樂(lè)、舞蹈、運(yùn)動(dòng)技能、手工技巧以及情感.右腦還具備類別認(rèn)識(shí)、圖形認(rèn)識(shí)、空間認(rèn)識(shí)、繪畫認(rèn)識(shí)、形象 認(rèn)識(shí)等能力,它的思維是形象思維.   所以,參加全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練,對(duì)孩子的大腦發(fā)育,有很大幫助.     速度速記學(xué)完達(dá)到的效果  第 一階（4——6歲，學(xué)齡前）  18次課，每次課1.5小時(shí)，專注力自控力提升，想象力訓(xùn)練：通過(guò)腦圖認(rèn)識(shí)世界，提升觀察力和感知力；通過(guò)速記專項(xiàng)訓(xùn)練提升記憶力。  第二階（6-8歲）   18次課，每次課兩小時(shí)。注意力提升：通過(guò)科學(xué)的記憶方法提升記憶力，想象力提升，學(xué)畫腦圖，初步提高閱讀速度。  第三階（8-10歲）   18次課，每次課兩小時(shí)。   注意力提升：多種記憶方法提升記憶力，右腦形象思維能力提升，閱讀速度及閱讀效率大幅提升。  第四階（10-12歲）   18次課，每次課兩小時(shí)。注意力提升：掌握多種記憶方法，記憶力提升，觀察力想象力表達(dá)力都有較大提升，能通過(guò)腦圖解析文章，閱讀速度及效率大幅提升，并能所學(xué)方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。

招生對(duì)象：《憨豆豆教你學(xué)》俗稱教本，主要是課堂教學(xué)內(nèi)容，需要上；   《憨豆豆帶你練》俗稱練習(xí)冊(cè)，“課堂練兵”部分必須課堂完成；“家庭自測(cè)”部分學(xué)生回家完成；   《憨豆豆陪你讀》俗稱素養(yǎng)讀本，是課外經(jīng)典閱讀，要求學(xué)生自己在課外閱讀，不上，可以抽檢。（問(wèn)卷了解，寫讀后感）本套教材適用于小學(xué)三年級(jí)——六年級(jí)。   閱讀一對(duì)應(yīng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生；   閱讀二對(duì)應(yīng)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生；   閱讀三對(duì)應(yīng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生；   閱讀四對(duì)應(yīng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。  如果學(xué)生基礎(chǔ)較差，可以相應(yīng)下滑一個(gè)階梯學(xué)習(xí)。達(dá)成效果：編寫依據(jù)：以2011年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo)，以“讀行天下，讀善其身（綜合素養(yǎng)）為理念”； 能達(dá)到的效果：語(yǔ)文知識(shí)牢，語(yǔ)文能力強(qiáng)，語(yǔ)文素養(yǎng)高，提高應(yīng)考能力。

招生對(duì)象：《能力階梯序列作文》一共有6 個(gè)階梯，名稱分別是：?jiǎn)⒚善?、學(xué)步篇、基礎(chǔ)篇、提高篇、創(chuàng)新篇、沖刺篇；每個(gè)階梯分為上、下兩個(gè)級(jí)別；每個(gè)級(jí)別又分A、B 兩冊(cè)；共有：6×2×2=24 本教材。達(dá)成效果：? 啟蒙篇（上）——讓學(xué)生對(duì)說(shuō)話有興趣，能從說(shuō)一句完整的話到說(shuō)一組通順的句子。? 啟蒙篇（下）——學(xué)生能掌握看圖的基本方法和寫句子的基本方法，在把話說(shuō)完整的基礎(chǔ)上能把逐步話說(shuō)得通順、連貫、具體、生動(dòng)、豐富。? 學(xué)步篇（上）——學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)變得有條理，能寫好一則語(yǔ)句通順，條理清楚，情節(jié)完整的小故事和小短文。? 學(xué)步篇（下）——學(xué)生能養(yǎng)成用日記記錄生活的意識(shí)和習(xí)慣，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的條理性能力，能寫出一段意思完整條理清楚的日記文段。? 基礎(chǔ)篇（上）——學(xué)生能運(yùn)用人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)人物的內(nèi)在性格、品質(zhì)，能寫出一段意思明確、內(nèi)容完整、條理清楚的短文。? 基礎(chǔ)篇（下）——學(xué)生能掌握人物目光、心理活動(dòng)描寫、景物描寫、心理活動(dòng)描寫的方法，能寫好一篇意思明確、內(nèi)容具體、條理清楚的簡(jiǎn)單記敘文。? 提高篇（上）——學(xué)生的表達(dá)能力逐步豐富而精美。能寫好一篇中心明確、內(nèi)容具體完整、條理清楚、語(yǔ)言生動(dòng)的簡(jiǎn)單記敘文。? 提高篇（下）——學(xué)生能建立初步的文體意識(shí)，并借助語(yǔ)言文字表達(dá)對(duì)事情的基本看法和對(duì)事物的基本情感態(tài)度，寫好一篇中心明確、內(nèi)容具體完整、條理清楚的簡(jiǎn)單記敘文。創(chuàng)新篇（上）——學(xué)生能用審題、立意和構(gòu)思的基本方法，快速地審清題目意思和要求，準(zhǔn)確把握題目意思，明確文章的寫作內(nèi)容，寫出一篇中心明確，角度新穎，內(nèi)容具體完整、層次清楚的記敘文。? 創(chuàng)新篇（下）——學(xué)生能掌握常用的基本觀察方法和思維方法，快速作文的綜合能力得到進(jìn)一步的提高，能寫出一篇中心明確，內(nèi)容具體完整、新穎，層次清楚的記敘文。? 沖刺篇（上）——學(xué)生能針對(duì)不同題型的作文，快速準(zhǔn)確地破題構(gòu)思行文，寫出一篇語(yǔ)言新穎性，有新意、有情趣、中心明確，內(nèi)容具體完整、層次清楚的記敘文。? 沖刺篇（下）——學(xué)生能在考試中沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)各種類型作文題，奪得作文高分，寫出一篇中心明確，內(nèi)容具體完整、層次清楚的記敘文。

招生對(duì)象：常規(guī)課1 拼音鞏固（拼讀強(qiáng)化訓(xùn)練） 2 識(shí)字（偏旁部首的故事，看字形，識(shí)字義） 3 閱讀（快樂(lè)閱讀）4 書法 （口訣式書寫訓(xùn)練）5 看圖說(shuō)話（小桔燈啟蒙篇） 6 數(shù)學(xué)（100內(nèi)加減法，數(shù)字思維訓(xùn)練，簡(jiǎn)單應(yīng)用題，）特色課1 全腦開發(fā)2 英語(yǔ)（自然拼讀）3 看圖說(shuō)話4.跆拳道所有課程一站式配齊，無(wú)需單獨(dú)報(bào)課。