菲爾德國(guó)際少兒英語(yǔ)未央?yún)^(qū)

菲爾德英語(yǔ)核心優(yōu)勢(shì) 菲爾德國(guó)際少兒英語(yǔ)，是思維英語(yǔ)的倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者，讓孩子從小自然、快樂(lè)“習(xí)得”英語(yǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)中國(guó)孩子的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，塑造孩子的公民素質(zhì)，培養(yǎng)未來(lái)小精英。 菲爾德英語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 菲爾德斯頓文理學(xué)校(Ethical Culture Fieldston School)是美國(guó)紐約著名私立學(xué)校，成立于1878年，學(xué)校分為小學(xué)部（Lower School, 包括幼兒園、學(xué)前班到小學(xué)5年級(jí)）、初中部（Middle School, 6年級(jí)到8年級(jí)）和高中部（Upper School, 9年級(jí)到12年級(jí)）；學(xué)校每年進(jìn)入哈佛、耶魯?shù)让绹?guó)常春藤八大名校和斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院的升學(xué)率在百分之四十以上，學(xué)校學(xué)費(fèi)為每年37,825美元（2011學(xué)年），是美國(guó)十所收費(fèi)昂貴的私立學(xué)校之一。 菲爾德在中國(guó)—美國(guó)紐約私立名校（中國(guó)）專(zhuān)屬機(jī)構(gòu) 菲爾德國(guó)際少兒英語(yǔ)，是思維英語(yǔ)的倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者，讓孩子從小自然、快樂(lè)“習(xí)得”英語(yǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)中國(guó)孩子的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，塑造中國(guó)孩子的世界公民素質(zhì)，培養(yǎng)未來(lái)小精英。 菲爾德斯頓文理學(xué)校是美國(guó)紐約的私立名校，在世界范圍內(nèi)影響深遠(yuǎn)，經(jīng)常為各個(gè)國(guó)家教育主管部門(mén)、辦學(xué)機(jī)構(gòu)及教育學(xué)者作為到美國(guó)首要的訪學(xué)目標(biāo)，深受各界好評(píng)。 2009年，中美雙方建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，成立了聯(lián)合研發(fā)團(tuán)隊(duì)，精選菲爾德斯頓核心課程，并針對(duì)中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)重新設(shè)定了菲爾德國(guó)際少兒英語(yǔ)的課程體系和課程目標(biāo)，經(jīng)過(guò)2年時(shí)間，菲爾德思維英語(yǔ)課程完成了研發(fā)和測(cè)試，2011年，以菲爾德斯頓文理學(xué)校常務(wù)校長(zhǎng)Rosemary為首的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)來(lái)到中國(guó)，與中國(guó)教育界的同仁一起論證，得出結(jié)論：菲爾德思維英語(yǔ)課程符合美國(guó)新教育大綱要求，適合中國(guó)兒童學(xué)習(xí)。 菲爾德英語(yǔ)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì) 權(quán)威的純外教授課 做為國(guó)內(nèi)一直保持優(yōu)秀的純外教英語(yǔ)學(xué)校，我們從全球招募以母語(yǔ)為主的具有豐富幼兒英語(yǔ)教育的教師，在菲爾德持續(xù)接受專(zhuān)業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，以確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，從而為我們的學(xué)員帶來(lái)國(guó)際化的視野和純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們的外教教師還必須擁有權(quán)威的TEFL及TESOL。 同步美國(guó)私立名校課程體系 原版引進(jìn)美國(guó)紐約私立名校菲爾德斯頓文理學(xué)校（ECFS）同步課程體系，風(fēng)靡世界四十余年，全球數(shù)百萬(wàn)孩子同步學(xué)習(xí)，在數(shù)十個(gè)國(guó)家廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)習(xí)內(nèi)容超過(guò)國(guó)內(nèi)課程大綱，快速提升孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)水平。 主題情景互動(dòng)式教學(xué) 走進(jìn)菲爾德的英語(yǔ)課堂，設(shè)置了一個(gè)個(gè)與孩子日常生活息息相關(guān)的情景主題，在浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，外教老師通過(guò)真實(shí)的生活場(chǎng)景與孩子親密互動(dòng)，配合趣味英文兒歌，讓處于黃金年齡的兒童從音、形、意全方位感受英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，自然習(xí)得第二母語(yǔ)。 孩子習(xí)慣與能力同步提升 在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，我們注重孩子從小習(xí)慣與性格的塑造，不管是主題課、閱讀課還是孩子非常喜歡的自己動(dòng)手做Pizza之類(lèi)的活動(dòng)課，全程關(guān)注孩子性格和能力培養(yǎng)、注重孩子習(xí)慣養(yǎng)成，使孩子語(yǔ)言、情商與綜合素質(zhì)同步提升。 完善的家校溝通 每周老師們將以電子郵件的形式發(fā)送學(xué)員的課堂反饋、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、老師點(diǎn)評(píng)。每?jī)蓚€(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束，會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)展示課堂實(shí)景，以及教學(xué)成果展示。除此之外還有定期的家訪，就孩子在家、學(xué)校中的表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。 完全定制化教學(xué)服務(wù) 每一位進(jìn)入菲爾習(xí)的學(xué)員都將擁有自己的學(xué)員檔案，學(xué)員檔案中對(duì)每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣、行為及英語(yǔ)水平有詳細(xì)的記錄，針對(duì)以上地方出現(xiàn)的不足，我們會(huì)即使進(jìn)行教育、糾正。保存孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴變化，包括課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)。定期的單元測(cè)試與階段學(xué)習(xí)完成后的畢業(yè)典禮。 父母與孩子共同進(jìn)步 菲爾德定期會(huì)請(qǐng)到專(zhuān)業(yè)、優(yōu)秀的家庭教育類(lèi)專(zhuān)家來(lái)為學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)。為家長(zhǎng)提供科學(xué)有效的教育理念和方法，提供專(zhuān)業(yè)的兒童成長(zhǎng)與心理變化的應(yīng)對(duì)策略。幫助家長(zhǎng)們解決教育孩子過(guò)程中出現(xiàn)的。 菲爾德英語(yǔ)師資力量 全職純外教 權(quán)威做為國(guó)內(nèi)少有的純外教授課的學(xué)校，我們從全球招募有豐富幼兒英語(yǔ)教育的教師，我們的外教必須持有權(quán)威的TEFL及TESOL，并且在菲爾德持續(xù)接受專(zhuān)業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，以確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。  全球低于6%的錄取率菲爾德是中國(guó)擁有外教較多的培訓(xùn)學(xué)校之一，我們的外籍教師由菲爾德進(jìn)行全球統(tǒng)一招聘。我們用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選，職業(yè)素養(yǎng)、語(yǔ)言能力、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)技能缺一不可。每年不到6%的申請(qǐng)者能夠成功進(jìn)入菲爾德任教。 國(guó)際化師資 純正口音我們的外教多數(shù)來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大為主的英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)，為我們的學(xué)員帶來(lái)國(guó)際化的視野和純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 菲爾德英語(yǔ)機(jī)構(gòu)環(huán)境 菲爾德英語(yǔ)學(xué)員風(fēng)采 菲爾德英語(yǔ)榮譽(yù)殿堂