招生對(duì)象： 《Our World》------課程介紹 教材介紹 《Our World》是美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)于2014年，斥資600萬(wàn)巨資親力打造的小學(xué)英語(yǔ)教材，開(kāi)發(fā)費(fèi)用堪稱史上最高，同年榮獲2014年度愛(ài)丁堡伯爵英語(yǔ)圖書(shū)獎(jiǎng)。 美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)(National Geographic Society)是于1888年1月13日，在美國(guó)華盛頓的宇宙俱樂(lè)部聚會(huì)成立的一個(gè)學(xué)會(huì)，同年10月，新成立的學(xué)會(huì)創(chuàng)辦了自己的會(huì)刊，這便是如今享譽(yù)全球的美國(guó)《國(guó)家地理》雜志。 熟悉的科普欄目《探索發(fā)現(xiàn)》便是出自于學(xué)會(huì)下屬的美國(guó)國(guó)家地理頻道。 如今的學(xué)會(huì)成為全球的非盈利的教育與科學(xué)機(jī)構(gòu)。 每年有80多種成人和兒童書(shū)籍，被譯成23種語(yǔ)言在世界范圍出版。 《Our World》系列教材包括六個(gè)等級(jí)，其中融入了《美國(guó)國(guó)家地理》中，各類自然、人文、生物等讓人驚嘆的內(nèi)容，大大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 本教材在全球27個(gè)國(guó)家中小學(xué)階段投入使用，使用最權(quán)威、科學(xué)的語(yǔ)言教學(xué)大綱讓學(xué)習(xí)者掌握語(yǔ)言、技能以及理解世界所需的知識(shí)。 課程特色 1、課程實(shí)行科學(xué)配比，5-8人小班教學(xué)，既能滿足老師在上課時(shí)的各類分組團(tuán)隊(duì)練習(xí)，又能讓老師兼顧每一個(gè)孩子的個(gè)性因材施教，設(shè)計(jì)練習(xí)。 2、英文教材與浸入式教學(xué)相結(jié)合，所有老師面對(duì)孩子只用英語(yǔ)，把孩子浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科與交流的工具。 3、授課老師均為五年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的海歸人士，確保口語(yǔ)發(fā)音，以及英語(yǔ)思維模式。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。 4、課堂內(nèi)容豐富多彩，互動(dòng)感超強(qiáng)，大量的情景式教學(xué)不斷激發(fā)孩子的情感，從根本讓孩子習(xí)慣英語(yǔ)。課程體系從溝通力、合作力、逆向思維能力、創(chuàng)造力等方面培養(yǎng)學(xué)生。 5、跨學(xué)科語(yǔ)言教育，課程內(nèi)容貼近英、美本土教育，又迎合母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生，走出為學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)的誤區(qū)，讓英語(yǔ)成為孩子認(rèn)識(shí)自然科學(xué)的橋梁。同時(shí)，塑造正確的價(jià)值觀。 6、課程教學(xué)目標(biāo)大大高于同類少兒英語(yǔ)教材以及同步英語(yǔ)教材。孩子花同樣的時(shí)間，換取更高更扎實(shí)的英語(yǔ)能力。 7、課程中大面積融合了《美國(guó)國(guó)家地理》中令人嘆為觀止的圖片，并融入自然、人文、地理、歷史、等等內(nèi)容，課程本身就像是旅游或挑戰(zhàn)。 8、課程程度同步美國(guó)教材，大大滿足國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育需求。 9、通過(guò)自然拼讀學(xué)習(xí)字母和單詞，培養(yǎng)地道英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式。每個(gè)單位都是一個(gè)原創(chuàng)故事，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。 針對(duì)人群 1、1-6年級(jí)，不同英語(yǔ)程度的孩子； 2、想要提升聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀能力的孩子； 3、厭煩英語(yǔ)，不喜歡英語(yǔ)學(xué)科的孩子； 4、對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有方法，學(xué)習(xí)力慢的孩子； 5、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，想要針對(duì)性鞏固基礎(chǔ)的孩子。

招生對(duì)象： 《Our World》------課程介紹 教材介紹 《Our World》是美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)于2014年，斥資600萬(wàn)巨資親力打造的小學(xué)英語(yǔ)教材，開(kāi)發(fā)費(fèi)用堪稱史上最高，同年榮獲2014年度愛(ài)丁堡伯爵英語(yǔ)圖書(shū)獎(jiǎng)。 美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)(National Geographic Society)是于1888年1月13日，在美國(guó)華盛頓的宇宙俱樂(lè)部聚會(huì)成立的一個(gè)學(xué)會(huì)，同年10月，新成立的學(xué)會(huì)創(chuàng)辦了自己的會(huì)刊，這便是如今享譽(yù)全球的美國(guó)《國(guó)家地理》雜志。 熟悉的科普欄目《探索發(fā)現(xiàn)》便是出自于學(xué)會(huì)下屬的美國(guó)國(guó)家地理頻道。 如今的學(xué)會(huì)成為全球的非盈利的教育與科學(xué)機(jī)構(gòu)。 每年有80多種成人和兒童書(shū)籍，被譯成23種語(yǔ)言在世界范圍出版。 《Our World》系列教材包括六個(gè)等級(jí)，其中融入了《美國(guó)國(guó)家地理》中，各類自然、人文、生物等讓人驚嘆的內(nèi)容，大大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 本教材在全球27個(gè)國(guó)家中小學(xué)階段投入使用，使用最權(quán)威、科學(xué)的語(yǔ)言教學(xué)大綱讓學(xué)習(xí)者掌握語(yǔ)言、技能以及理解世界所需的知識(shí)。 課程特色 1、課程實(shí)行科學(xué)配比，5-8人小班教學(xué)，既能滿足老師在上課時(shí)的各類分組團(tuán)隊(duì)練習(xí)，又能讓老師兼顧每一個(gè)孩子的個(gè)性因材施教，設(shè)計(jì)練習(xí)。 2、英文教材與浸入式教學(xué)相結(jié)合，所有老師面對(duì)孩子只用英語(yǔ)，把孩子浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科與交流的工具。 3、授課老師均為五年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的海歸人士，確?？谡Z(yǔ)發(fā)音，以及英語(yǔ)思維模式。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。 4、課堂內(nèi)容豐富多彩，互動(dòng)感超強(qiáng)，大量的情景式教學(xué)不斷激發(fā)孩子的情感，從根本讓孩子習(xí)慣英語(yǔ)。課程體系從溝通力、合作力、逆向思維能力、創(chuàng)造力等方面培養(yǎng)學(xué)生。 5、跨學(xué)科語(yǔ)言教育，課程內(nèi)容貼近英、美本土教育，又迎合母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生，走出為學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)的誤區(qū)，讓英語(yǔ)成為孩子認(rèn)識(shí)自然科學(xué)的橋梁。同時(shí)，塑造正確的價(jià)值觀。 6、課程教學(xué)目標(biāo)大大高于同類少兒英語(yǔ)教材以及同步英語(yǔ)教材。孩子花同樣的時(shí)間，換取更高更扎實(shí)的英語(yǔ)能力。 7、課程中大面積融合了《美國(guó)國(guó)家地理》中令人嘆為觀止的圖片，并融入自然、人文、地理、歷史、等等內(nèi)容，課程本身就像是旅游或挑戰(zhàn)。 8、課程程度同步美國(guó)教材，大大滿足國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育需求。 9、通過(guò)自然拼讀學(xué)習(xí)字母和單詞，培養(yǎng)地道英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式。每個(gè)單位都是一個(gè)原創(chuàng)故事，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。 針對(duì)人群 1、1-6年級(jí)，不同英語(yǔ)程度的孩子； 2、想要提升聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀能力的孩子； 3、厭煩英語(yǔ)，不喜歡英語(yǔ)學(xué)科的孩子； 4、對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有方法，學(xué)習(xí)力慢的孩子； 5、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，想要針對(duì)性鞏固基礎(chǔ)的孩子。

招生對(duì)象： 《Our World》------課程介紹 教材介紹 《Our World》是美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)于2014年，斥資600萬(wàn)巨資親力打造的小學(xué)英語(yǔ)教材，開(kāi)發(fā)費(fèi)用堪稱史上最高，同年榮獲2014年度愛(ài)丁堡伯爵英語(yǔ)圖書(shū)獎(jiǎng)。 美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)(National Geographic Society)是于1888年1月13日，在美國(guó)華盛頓的宇宙俱樂(lè)部聚會(huì)成立的一個(gè)學(xué)會(huì)，同年10月，新成立的學(xué)會(huì)創(chuàng)辦了自己的會(huì)刊，這便是如今享譽(yù)全球的美國(guó)《國(guó)家地理》雜志。 熟悉的科普欄目《探索發(fā)現(xiàn)》便是出自于學(xué)會(huì)下屬的美國(guó)國(guó)家地理頻道。 如今的學(xué)會(huì)成為全球的非盈利的教育與科學(xué)機(jī)構(gòu)。 每年有80多種成人和兒童書(shū)籍，被譯成23種語(yǔ)言在世界范圍出版。 《Our World》系列教材包括六個(gè)等級(jí)，其中融入了《美國(guó)國(guó)家地理》中，各類自然、人文、生物等讓人驚嘆的內(nèi)容，大大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 本教材在全球27個(gè)國(guó)家中小學(xué)階段投入使用，使用最權(quán)威、科學(xué)的語(yǔ)言教學(xué)大綱讓學(xué)習(xí)者掌握語(yǔ)言、技能以及理解世界所需的知識(shí)。 課程特色 1、課程實(shí)行科學(xué)配比，5-8人小班教學(xué)，既能滿足老師在上課時(shí)的各類分組團(tuán)隊(duì)練習(xí)，又能讓老師兼顧每一個(gè)孩子的個(gè)性因材施教，設(shè)計(jì)練習(xí)。 2、英文教材與浸入式教學(xué)相結(jié)合，所有老師面對(duì)孩子只用英語(yǔ)，把孩子浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科與交流的工具。 3、授課老師均為五年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的海歸人士，確保口語(yǔ)發(fā)音，以及英語(yǔ)思維模式。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。 4、課堂內(nèi)容豐富多彩，互動(dòng)感超強(qiáng)，大量的情景式教學(xué)不斷激發(fā)孩子的情感，從根本讓孩子習(xí)慣英語(yǔ)。課程體系從溝通力、合作力、逆向思維能力、創(chuàng)造力等方面培養(yǎng)學(xué)生。 5、跨學(xué)科語(yǔ)言教育，課程內(nèi)容貼近英、美本土教育，又迎合母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生，走出為學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)的誤區(qū)，讓英語(yǔ)成為孩子認(rèn)識(shí)自然科學(xué)的橋梁。同時(shí)，塑造正確的價(jià)值觀。 6、課程教學(xué)目標(biāo)大大高于同類少兒英語(yǔ)教材以及同步英語(yǔ)教材。孩子花同樣的時(shí)間，換取更高更扎實(shí)的英語(yǔ)能力。 7、課程中大面積融合了《美國(guó)國(guó)家地理》中令人嘆為觀止的圖片，并融入自然、人文、地理、歷史、等等內(nèi)容，課程本身就像是旅游或挑戰(zhàn)。 8、課程程度同步美國(guó)教材，大大滿足國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育需求。 9、通過(guò)自然拼讀學(xué)習(xí)字母和單詞，培養(yǎng)地道英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式。每個(gè)單位都是一個(gè)原創(chuàng)故事，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。 針對(duì)人群 1、1-6年級(jí)，不同英語(yǔ)程度的孩子； 2、想要提升聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀能力的孩子； 3、厭煩英語(yǔ)，不喜歡英語(yǔ)學(xué)科的孩子； 4、對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有方法，學(xué)習(xí)力慢的孩子； 5、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，想要針對(duì)性鞏固基礎(chǔ)的孩子。

招生對(duì)象： 小學(xué)培優(yōu) 小學(xué)培優(yōu)主要針對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)制定全面的培優(yōu)計(jì)劃，提升學(xué)生的學(xué)科水平。培優(yōu)課程主要有OUR WORLD、同步英語(yǔ)輔導(dǎo)、同步數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、小學(xué)奧數(shù)、作業(yè)輔導(dǎo)。OUR WORLD 是美國(guó)原版教材，緊扣小托福要求，專為提升小學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力而設(shè)定的課程。英語(yǔ)同步輔導(dǎo)以“一對(duì)一”的形式，幫助學(xué)生找出薄弱知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，為小升初打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 小學(xué)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)是由在職教師，小班教學(xué)，主抓基礎(chǔ)，拓展提高。而奧數(shù)課程則以“沖刺一類、重點(diǎn)中學(xué)，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣”為目的教學(xué)。此外，周內(nèi)晚自習(xí)培優(yōu)則是由專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，幫助學(xué)生解決難點(diǎn)重點(diǎn)知識(shí)。培優(yōu)課程緊扣小升初知識(shí)要點(diǎn)，為學(xué)生小升初打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

招生對(duì)象： 初中培優(yōu) 初中培優(yōu)主要針對(duì)于初中生的英語(yǔ)及數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差，主要課程有托福，英語(yǔ)同步，數(shù)學(xué)同步。TOEFL Junior考試是一項(xiàng)普通英語(yǔ)水平測(cè)試，不涉及任何專業(yè)學(xué)科知識(shí)。它包括聽(tīng)力、語(yǔ)言形式和含義、以及閱讀理解三部分，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平做出了客觀的衡量。初中英語(yǔ)同步主要針對(duì)課程難點(diǎn)重點(diǎn)講解，緊扣中考題型，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)技能。數(shù)學(xué)同步是由一線老師同步精講，訓(xùn)練學(xué)生思維能力，為初升高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

招生對(duì)象： 小升初突擊課 課程簡(jiǎn)介 六年級(jí)是小升初前夕最后一年，作為小升初的預(yù)備軍，正所謂“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”?？赡芎芏嗤瑢W(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、考試習(xí)慣不好、考前壓力大或是還有明顯的提升空間等等問(wèn)題，在六年級(jí)這些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)需要被梳理和克服。 因此六年級(jí)是小升初準(zhǔn)備中最重要也是最后階段。 1、預(yù)備階段 充分利用周內(nèi)晚間或周末時(shí)間，梳理小學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)。提前預(yù)習(xí)課程。了解考試題型，感受考試難度。 2、基礎(chǔ)鞏固 開(kāi)課后要開(kāi)展地毯式復(fù)習(xí)，摸清小學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)，使學(xué)生重新對(duì)1-6年級(jí)知識(shí)進(jìn)行歸納、整合，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和建立穩(wěn)定的知識(shí)框架，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 3、基礎(chǔ)強(qiáng)化 寒假期間，離“小升初”考試又近了一步，在這一輪復(fù)習(xí)中，要以思路、方法為主線，以題論法，注重學(xué)習(xí)技巧的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。 4、沖刺階段，鎖定目標(biāo)，模擬訓(xùn)練 這個(gè)階段以具有針對(duì)性的模擬試題為主，大量練習(xí)，建立錯(cuò)題檔案，查缺補(bǔ)漏，掌握應(yīng)試技巧。 課程特色 1、5-8人小班，老師嚴(yán)格把關(guān)，整理知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)； 2、為每個(gè)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確薄弱環(huán)節(jié)與復(fù)習(xí)方向； 3、對(duì)歷年各大名校擇?？荚嚧罅靠键c(diǎn)和難點(diǎn)講解； 4、靶向定位，大量強(qiáng)化訓(xùn)練； 5、整個(gè)課程中不斷設(shè)計(jì)互動(dòng)點(diǎn)，隨時(shí)隨地抓取孩子興趣點(diǎn)，從而調(diào)整孩子學(xué)習(xí)心態(tài)，考試心態(tài)； 6、教師團(tuán)隊(duì)與名校師資考前資訊交流，預(yù)測(cè)考試方向，把握最新考試動(dòng)向。 針對(duì)人群 1、6年級(jí)孩子； 2、有目標(biāo)學(xué)校的孩子； 3、前期基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)零散，缺乏系統(tǒng)化、持續(xù)性的孩子； 4、升學(xué)壓力特別淡化的孩子； 5、升學(xué)壓力過(guò)大的孩子； 6、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法還不夠完善，學(xué)習(xí)效率不高的孩子。

招生對(duì)象： 小升初突擊課 課程簡(jiǎn)介 六年級(jí)是小升初前夕最后一年，作為小升初的預(yù)備軍，正所謂“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”?？赡芎芏嗤瑢W(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、考試習(xí)慣不好、考前壓力大或是還有明顯的提升空間等等問(wèn)題，在六年級(jí)這些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)需要被梳理和克服。 因此六年級(jí)是小升初準(zhǔn)備中最重要也是最后階段。 1、預(yù)備階段 充分利用周內(nèi)晚間或周末時(shí)間，梳理小學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)。提前預(yù)習(xí)課程。了解考試題型，感受考試難度。 2、基礎(chǔ)鞏固 開(kāi)課后要開(kāi)展地毯式復(fù)習(xí)，摸清小學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)，使學(xué)生重新對(duì)1-6年級(jí)知識(shí)進(jìn)行歸納、整合，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和建立穩(wěn)定的知識(shí)框架，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 3、基礎(chǔ)強(qiáng)化 寒假期間，離“小升初”考試又近了一步，在這一輪復(fù)習(xí)中，要以思路、方法為主線，以題論法，注重學(xué)習(xí)技巧的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。 4、沖刺階段，鎖定目標(biāo)，模擬訓(xùn)練 這個(gè)階段以具有針對(duì)性的模擬試題為主，大量練習(xí)，建立錯(cuò)題檔案，查缺補(bǔ)漏，掌握應(yīng)試技巧。 課程特色 1、5-8人小班，老師嚴(yán)格把關(guān)，整理知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)； 2、為每個(gè)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確薄弱環(huán)節(jié)與復(fù)習(xí)方向； 3、對(duì)歷年各大名校擇?？荚嚧罅靠键c(diǎn)和難點(diǎn)講解； 4、靶向定位，大量強(qiáng)化訓(xùn)練； 5、整個(gè)課程中不斷設(shè)計(jì)互動(dòng)點(diǎn)，隨時(shí)隨地抓取孩子興趣點(diǎn)，從而調(diào)整孩子學(xué)習(xí)心態(tài)，考試心態(tài)； 6、教師團(tuán)隊(duì)與名校師資考前資訊交流，預(yù)測(cè)考試方向，把握最新考試動(dòng)向。 針對(duì)人群 1、6年級(jí)孩子； 2、有目標(biāo)學(xué)校的孩子； 3、前期基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)零散，缺乏系統(tǒng)化、持續(xù)性的孩子； 4、升學(xué)壓力特別淡化的孩子； 5、升學(xué)壓力過(guò)大的孩子； 6、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法還不夠完善，學(xué)習(xí)效率不高的孩子。

招生對(duì)象：日 期 城 市 日 間Day Time 住 宿 用 餐 Day 1 周六 7-9 西安 洛杉磯 機(jī)場(chǎng)集合，搭乘國(guó)際航班前往天使之城--洛杉磯，經(jīng)過(guò)11個(gè)小時(shí)的航程，于上午抵達(dá)洛杉磯，抵達(dá)后專人接機(jī)。前往營(yíng)地學(xué)校，與等待已久的寄宿家庭成員見(jiàn)面。 寄宿家庭 午餐 晚餐 Day 2 周日 7-10 洛杉磯 上午：星光大道、奧斯卡柯達(dá)影院 下午：圣塔莫尼塔海灘，是洛杉磯最有名的海灘之一。值得一提的是在這里有一個(gè)突堤碼頭，這個(gè)碼頭最早是建于1908年，在突堤碼頭上有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)和一些餐廳，在這里有腳踏車的小徑，在海灘上可以打排球、溜直排輪鞋，爬上山坡后還有一片草地，值得一提的是距離海灘不遠(yuǎn)處有一個(gè)適合逛街的行人徒步區(qū)三街Third Street。 寄宿家庭 三餐 Day 3 周一 7-11 洛杉磯 營(yíng)地學(xué)校   上午：校長(zhǎng)給大家簡(jiǎn)短學(xué)校環(huán)境及課程介紹之后開(kāi)始上課。        7:30 - 9:35 數(shù)學(xué)課程        9:55 –12:00 聲樂(lè)課程 中午: 12:00 - 1:00午餐 下午: 1:30 - 3:10 籃球課等、與美國(guó)同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)，體驗(yàn)美國(guó)的課外活動(dòng)； 健身課程 寄宿家庭 三餐 Day 4 周二 7-12 洛杉磯 營(yíng)地學(xué)校 上午：7:30 - 9:35 電腦科技課程        9:55–12:00 繪畫(huà)課程 中午: 12:00-1:00午餐 下午: 校內(nèi)活動(dòng)，體驗(yàn)美國(guó)的課外活動(dòng)； 寄宿家庭 三餐 Day 5 周三 7-13 洛杉磯 營(yíng)地學(xué)校 上午：7:30 - 9:35 美國(guó)歷史文化        9:55–12:00 英語(yǔ)寫(xiě)作課程 中午: 12:00-1:00午餐 下午: 1:30 - 5:00 手工課程 寄宿家庭 三餐 Day 6 周四 7-14 洛杉磯 營(yíng)地學(xué)校 上午: 7:30 - 9:35 聲樂(lè)課程    9:55–12:00 閱讀能力強(qiáng)化及籃球課 中午: 12:00-1:00午餐 下午: 校內(nèi)活動(dòng)，體驗(yàn)美國(guó)的課外活動(dòng)； 寄宿家庭 三餐 Day 7 周五 7-15 洛杉磯 營(yíng)地學(xué)校 上午：7:30 - 9:35 流行文化課程        9:55–12:00 聽(tīng)力訓(xùn)練和演講能力 下午:校內(nèi)活動(dòng)，體驗(yàn)美國(guó)的課外活動(dòng)； 寄宿家庭 三餐 Day 8 周六 7-16 洛杉磯 早餐后游覽【環(huán)球影城】。乘電動(dòng)游覽車赴各電影拍攝布景區(qū)，真實(shí)感受舊金山大地震、洪水爆發(fā)、大白鯊食人等場(chǎng)景的驚心動(dòng)魄，并乘船回到恐龍時(shí)代的侏羅紀(jì)公園，體驗(yàn)芝加哥大火的熱浪沖擊等。 酒店 早餐 晚餐 Day 9 周日 7-17 洛杉磯 圣地亞哥 早餐后，驅(qū)車前往太平洋海濱城市、愛(ài)美人不愛(ài)江山的溫莎公爵和辛蒲森夫人的定情之處，同時(shí)也是美國(guó)太平洋艦隊(duì)司令部的所在地，以及美國(guó)共和黨全國(guó)代表會(huì)所在地—圣地亞哥。圣地亞哥有著理想的溫暖氣候、了無(wú)邊際的沙灘、深海港口和讓人留戀往返的景點(diǎn)，已成為美國(guó)最受歡迎的度假圣地。 抵達(dá)后游覽美國(guó)太平洋艦隊(duì)的軍港——【圣地亞哥軍港】，眺望航空母艦、戰(zhàn)列艦、巡洋艦等。 之后游覽美墨邊境具有濃郁墨西哥民族特色的【圣地亞哥老城】，圣地亞哥老城在歷史上是美國(guó)加利福尼亞州的誕生地，是西班牙早期個(gè)殖民地，老城保留著十九世紀(jì)的古樸建筑和寧?kù)o風(fēng)貌，同時(shí)小鎮(zhèn)又充滿著熱烈濃郁的墨西哥風(fēng)情。游覽結(jié)束后返回洛杉磯。 酒店 三餐 Day 10 周一 7-18 洛杉磯 全天美國(guó)西海岸商業(yè)購(gòu)物中心、休閑中心【 South Coast Plaza 】，晚上23：30離開(kāi)洛杉磯返回 酒店 早餐 晚餐 Day 11 周二 7-19 首爾 西安 徑停首爾轉(zhuǎn)機(jī)返回西安 酒店 Day 12 周三 7-20 西安 11：30抵達(dá)西安咸陽(yáng)國(guó)際機(jī)場(chǎng)，回到美麗西安的家 Day 9 周日 7-17 洛杉磯 圣地亞哥 早餐后，驅(qū)車前往太平洋海濱城市、愛(ài)美人不愛(ài)江山的溫莎公爵和辛蒲森夫人的定情之處，同時(shí)也是美國(guó)太平洋艦隊(duì)司令部的所在地，以及美國(guó)共和黨全國(guó)代表會(huì)所在地—圣地亞哥。圣地亞哥有著理想的溫暖氣候、了無(wú)邊際的沙灘、深海港口和讓人留戀往返的景點(diǎn)，已成為美國(guó)最受歡迎的度假圣地。 抵達(dá)后游覽美國(guó)太平洋艦隊(duì)的軍港——【圣地亞哥軍港】，眺望航空母艦、戰(zhàn)列艦、巡洋艦等。 之后游覽美墨邊境具有濃郁墨西哥民族特色的【圣地亞哥老城】，圣地亞哥老城在歷史上是美國(guó)加利福尼亞州的誕生地，是西班牙早期個(gè)殖民地，老城保留著十九世紀(jì)的古樸建筑和寧?kù)o風(fēng)貌，同時(shí)小鎮(zhèn)又充滿著熱烈濃郁的墨西哥風(fēng)情。游覽結(jié)束后返回洛杉磯。 酒店 三餐 Day 10 周一 7-18 洛杉磯 全天美國(guó)西海岸商業(yè)購(gòu)物中心、休閑中心【 South Coast Plaza 】，晚上23：30離開(kāi)洛杉磯返回 酒店 早餐 晚餐 Day 11 周二 7-19 首爾 西安 徑停首爾轉(zhuǎn)機(jī)返回西安 酒店 Day 12 周三 7-20 西安 11：30抵達(dá)西安咸陽(yáng)國(guó)際機(jī)場(chǎng)，回到美麗西安的家