招生對(duì)象：睿丁獨(dú)創(chuàng)的分階課程體系，為不同年齡階段孩子量身打造，旨在讓孩子用閱讀高效習(xí)得英語(yǔ)！培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，準(zhǔn)確朗讀200詞的文章；通過(guò)2000單詞的訓(xùn)練達(dá)到對(duì)陌生單詞音形的對(duì)應(yīng)能力；感知字母韻律、單詞發(fā)音及變音規(guī)律；見(jiàn)詞能讀，讀詞能寫。掌握閱讀16大閱讀技巧；通過(guò)分級(jí)閱讀培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；擴(kuò)充閱讀詞匯量至3000詞；見(jiàn)詞知義。通過(guò)“小升初、初升高”語(yǔ)法考點(diǎn)的句式，轉(zhuǎn)換訓(xùn)練達(dá)到自由應(yīng)變；16個(gè)閱讀技巧、30篇閱讀文章的學(xué)習(xí)，提高分析、推理、答題能力；流利英文交流表達(dá)。教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 睿丁英語(yǔ)自成立以來(lái)，一直主張采用多元化教學(xué)方式，改變中國(guó)傳統(tǒng)的模式化課堂形式，與孩子實(shí)現(xiàn)靈活互動(dòng)，幫助孩子高效習(xí)得英語(yǔ)。TPR（Total Physical Response，全身反應(yīng)教學(xué)法） 睿丁英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中采用豐富的肢體語(yǔ)言，使得言語(yǔ)和行動(dòng)和諧一致，以此加深孩子對(duì)語(yǔ)言及其意義的體會(huì)。一邊學(xué)、一邊表演，能夠培養(yǎng)孩子的言行協(xié)調(diào)能力，提升孩子英語(yǔ)綜合水平，并減少孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理壓力，學(xué)習(xí)效果更顯著。3P：【演示（Presentation）→操練（Practice）→成果（Production）】 在教學(xué)過(guò)程中，睿丁的老師通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)畫等對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行形象呈現(xiàn)。讓孩子身處情景之中，通過(guò)練習(xí)形成自然表達(dá)，掌握對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。這樣，學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)帶有興趣和熱情，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)積極有效的知識(shí)掌握和技能提升過(guò)程。寓教于樂(lè)、學(xué)思并重 針對(duì)孩子年齡段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，老師在課堂上設(shè)置較多互動(dòng)環(huán)節(jié)，多以游戲活動(dòng)形式展開(kāi)。孩子在參與游戲的快樂(lè)過(guò)程中，也可以保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化中提升英語(yǔ)能力。注重體驗(yàn)、學(xué)以致用 其核心是激發(fā)孩子的情感及態(tài)度體驗(yàn)、學(xué)以致用。睿丁老師根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用表演、繞口令、小故事等形式來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，從而幫助孩子快速理解教材內(nèi)容，并將其運(yùn)用于實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中。突破傳統(tǒng)、學(xué)用結(jié)合 以孩子為中心，讓他們主動(dòng)參與每節(jié)課的活動(dòng)，為孩子預(yù)留了充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與興趣，讓孩子將所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。比如制作小書冊(cè)，剪貼畫，制作海報(bào)和游戲道具等，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能充分鍛煉其動(dòng)手動(dòng)腦能力。

招生對(duì)象：睿丁獨(dú)創(chuàng)的分階課程體系，為不同年齡階段孩子量身打造，旨在讓孩子用閱讀高效習(xí)得英語(yǔ)！培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，準(zhǔn)確朗讀200詞的文章；通過(guò)2000單詞的訓(xùn)練達(dá)到對(duì)陌生單詞音形的對(duì)應(yīng)能力；感知字母韻律、單詞發(fā)音及變音規(guī)律；見(jiàn)詞能讀，讀詞能寫。掌握閱讀16大閱讀技巧；通過(guò)分級(jí)閱讀培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；擴(kuò)充閱讀詞匯量至3000詞；見(jiàn)詞知義。通過(guò)“小升初、初升高”語(yǔ)法考點(diǎn)的句式，轉(zhuǎn)換訓(xùn)練達(dá)到自由應(yīng)變；16個(gè)閱讀技巧、30篇閱讀文章的學(xué)習(xí)，提高分析、推理、答題能力；流利英文交流表達(dá)。教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 睿丁英語(yǔ)自成立以來(lái)，一直主張采用多元化教學(xué)方式，改變中國(guó)傳統(tǒng)的模式化課堂形式，與孩子實(shí)現(xiàn)靈活互動(dòng)，幫助孩子高效習(xí)得英語(yǔ)。TPR（Total Physical Response，全身反應(yīng)教學(xué)法） 睿丁英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中采用豐富的肢體語(yǔ)言，使得言語(yǔ)和行動(dòng)和諧一致，以此加深孩子對(duì)語(yǔ)言及其意義的體會(huì)。一邊學(xué)、一邊表演，能夠培養(yǎng)孩子的言行協(xié)調(diào)能力，提升孩子英語(yǔ)綜合水平，并減少孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理壓力，學(xué)習(xí)效果更顯著。3P：【演示（Presentation）→操練（Practice）→成果（Production）】 在教學(xué)過(guò)程中，睿丁的老師通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)畫等對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行形象呈現(xiàn)。讓孩子身處情景之中，通過(guò)練習(xí)形成自然表達(dá)，掌握對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。這樣，學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)帶有興趣和熱情，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)積極有效的知識(shí)掌握和技能提升過(guò)程。寓教于樂(lè)、學(xué)思并重 針對(duì)孩子年齡段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，老師在課堂上設(shè)置較多互動(dòng)環(huán)節(jié)，多以游戲活動(dòng)形式展開(kāi)。孩子在參與游戲的快樂(lè)過(guò)程中，也可以保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化中提升英語(yǔ)能力。注重體驗(yàn)、學(xué)以致用 其核心是激發(fā)孩子的情感及態(tài)度體驗(yàn)、學(xué)以致用。睿丁老師根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用表演、繞口令、小故事等形式來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，從而幫助孩子快速理解教材內(nèi)容，并將其運(yùn)用于實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中。突破傳統(tǒng)、學(xué)用結(jié)合 以孩子為中心，讓他們主動(dòng)參與每節(jié)課的活動(dòng)，為孩子預(yù)留了充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與興趣，讓孩子將所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。比如制作小書冊(cè)，剪貼畫，制作海報(bào)和游戲道具等，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能充分鍛煉其動(dòng)手動(dòng)腦能力。

招生對(duì)象：睿丁獨(dú)創(chuàng)的分階課程體系，為不同年齡階段孩子量身打造，旨在讓孩子用閱讀高效習(xí)得英語(yǔ)！培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，準(zhǔn)確朗讀200詞的文章；通過(guò)2000單詞的訓(xùn)練達(dá)到對(duì)陌生單詞音形的對(duì)應(yīng)能力；感知字母韻律、單詞發(fā)音及變音規(guī)律；見(jiàn)詞能讀，讀詞能寫。掌握閱讀16大閱讀技巧；通過(guò)分級(jí)閱讀培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；擴(kuò)充閱讀詞匯量至3000詞；見(jiàn)詞知義。通過(guò)“小升初、初升高”語(yǔ)法考點(diǎn)的句式，轉(zhuǎn)換訓(xùn)練達(dá)到自由應(yīng)變；16個(gè)閱讀技巧、30篇閱讀文章的學(xué)習(xí)，提高分析、推理、答題能力；流利英文交流表達(dá)。教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 睿丁英語(yǔ)自成立以來(lái)，一直主張采用多元化教學(xué)方式，改變中國(guó)傳統(tǒng)的模式化課堂形式，與孩子實(shí)現(xiàn)靈活互動(dòng)，幫助孩子高效習(xí)得英語(yǔ)。TPR（Total Physical Response，全身反應(yīng)教學(xué)法） 睿丁英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中采用豐富的肢體語(yǔ)言，使得言語(yǔ)和行動(dòng)和諧一致，以此加深孩子對(duì)語(yǔ)言及其意義的體會(huì)。一邊學(xué)、一邊表演，能夠培養(yǎng)孩子的言行協(xié)調(diào)能力，提升孩子英語(yǔ)綜合水平，并減少孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理壓力，學(xué)習(xí)效果更顯著。3P：【演示（Presentation）→操練（Practice）→成果（Production）】 在教學(xué)過(guò)程中，睿丁的老師通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)畫等對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行形象呈現(xiàn)。讓孩子身處情景之中，通過(guò)練習(xí)形成自然表達(dá)，掌握對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。這樣，學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)帶有興趣和熱情，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)積極有效的知識(shí)掌握和技能提升過(guò)程。寓教于樂(lè)、學(xué)思并重 針對(duì)孩子年齡段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，老師在課堂上設(shè)置較多互動(dòng)環(huán)節(jié)，多以游戲活動(dòng)形式展開(kāi)。孩子在參與游戲的快樂(lè)過(guò)程中，也可以保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化中提升英語(yǔ)能力。注重體驗(yàn)、學(xué)以致用 其核心是激發(fā)孩子的情感及態(tài)度體驗(yàn)、學(xué)以致用。睿丁老師根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用表演、繞口令、小故事等形式來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，從而幫助孩子快速理解教材內(nèi)容，并將其運(yùn)用于實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中。突破傳統(tǒng)、學(xué)用結(jié)合 以孩子為中心，讓他們主動(dòng)參與每節(jié)課的活動(dòng)，為孩子預(yù)留了充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與興趣，讓孩子將所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。比如制作小書冊(cè)，剪貼畫，制作海報(bào)和游戲道具等，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能充分鍛煉其動(dòng)手動(dòng)腦能力。

招生對(duì)象：睿丁獨(dú)創(chuàng)的分階課程體系，為不同年齡階段孩子量身打造，旨在讓孩子用閱讀高效習(xí)得英語(yǔ)！培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，準(zhǔn)確朗讀200詞的文章；通過(guò)2000單詞的訓(xùn)練達(dá)到對(duì)陌生單詞音形的對(duì)應(yīng)能力；感知字母韻律、單詞發(fā)音及變音規(guī)律；見(jiàn)詞能讀，讀詞能寫。掌握閱讀16大閱讀技巧；通過(guò)分級(jí)閱讀培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；擴(kuò)充閱讀詞匯量至3000詞；見(jiàn)詞知義。通過(guò)“小升初、初升高”語(yǔ)法考點(diǎn)的句式，轉(zhuǎn)換訓(xùn)練達(dá)到自由應(yīng)變；16個(gè)閱讀技巧、30篇閱讀文章的學(xué)習(xí)，提高分析、推理、答題能力；流利英文交流表達(dá)。教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 睿丁英語(yǔ)自成立以來(lái)，一直主張采用多元化教學(xué)方式，改變中國(guó)傳統(tǒng)的模式化課堂形式，與孩子實(shí)現(xiàn)靈活互動(dòng)，幫助孩子高效習(xí)得英語(yǔ)。TPR（Total Physical Response，全身反應(yīng)教學(xué)法） 睿丁英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中采用豐富的肢體語(yǔ)言，使得言語(yǔ)和行動(dòng)和諧一致，以此加深孩子對(duì)語(yǔ)言及其意義的體會(huì)。一邊學(xué)、一邊表演，能夠培養(yǎng)孩子的言行協(xié)調(diào)能力，提升孩子英語(yǔ)綜合水平，并減少孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理壓力，學(xué)習(xí)效果更顯著。3P：【演示（Presentation）→操練（Practice）→成果（Production）】 在教學(xué)過(guò)程中，睿丁的老師通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)畫等對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行形象呈現(xiàn)。讓孩子身處情景之中，通過(guò)練習(xí)形成自然表達(dá)，掌握對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。這樣，學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)帶有興趣和熱情，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)積極有效的知識(shí)掌握和技能提升過(guò)程。寓教于樂(lè)、學(xué)思并重 針對(duì)孩子年齡段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，老師在課堂上設(shè)置較多互動(dòng)環(huán)節(jié)，多以游戲活動(dòng)形式展開(kāi)。孩子在參與游戲的快樂(lè)過(guò)程中，也可以保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化中提升英語(yǔ)能力。注重體驗(yàn)、學(xué)以致用 其核心是激發(fā)孩子的情感及態(tài)度體驗(yàn)、學(xué)以致用。睿丁老師根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用表演、繞口令、小故事等形式來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，從而幫助孩子快速理解教材內(nèi)容，并將其運(yùn)用于實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中。突破傳統(tǒng)、學(xué)用結(jié)合 以孩子為中心，讓他們主動(dòng)參與每節(jié)課的活動(dòng)，為孩子預(yù)留了充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與興趣，讓孩子將所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。比如制作小書冊(cè)，剪貼畫，制作海報(bào)和游戲道具等，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能充分鍛煉其動(dòng)手動(dòng)腦能力。