招生對(duì)象：鍛煉邏輯思維，創(chuàng)新能力，提升解決問(wèn)題能力

招生對(duì)象：極客晨星少兒樂(lè)高課程配合豐富多彩的積木，讓孩子在這個(gè)階段通過(guò)動(dòng)手搭建各種物體的模型發(fā)展大肌肉動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，在搭建的體驗(yàn)參與過(guò)程中，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和空間方位識(shí)別能力，培養(yǎng)孩子對(duì)外在世界的認(rèn)知，激發(fā)孩子對(duì)新事物的興趣，滿足他們的好奇心。

招生對(duì)象：隨到隨學(xué)每周六上午10點(diǎn)隨到隨學(xué)隨到隨學(xué)

招生對(duì)象：極客晨星在研發(fā)和教學(xué)中始終秉承細(xì)致、“薄” 階梯和普及性的企業(yè)理念，課程上注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方式上提倡循序漸進(jìn)式學(xué)習(xí)方法;不要求孩子馬上做出應(yīng)用，不拔高跳級(jí)，更注重建立編程知識(shí)體系和培養(yǎng)邏輯思維能力的過(guò)程，有助于將技能橫向應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科。極客晨星在研發(fā)和教學(xué)中始終秉承細(xì)致、“薄” 階梯和普及性的企業(yè)理念，課程上注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方式上提倡循序漸進(jìn)式學(xué)習(xí)方法;不要求孩子馬上做出應(yīng)用，不拔高跳級(jí)，更注重建立編程知識(shí)體系和培養(yǎng)邏輯思維能力的過(guò)程，有助于將技能橫向應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科。

招生對(duì)象：python模塊到python語(yǔ)言代碼自然進(jìn)階

招生對(duì)象：從原來(lái)的動(dòng)力機(jī)械設(shè)計(jì)模仿階段到創(chuàng)意的過(guò)程。教師將設(shè)置主題目標(biāo)，分析簡(jiǎn)單搭建外形或動(dòng)力傳輸方式，由學(xué)員自己動(dòng)手完成“實(shí)施與實(shí)現(xiàn)”的過(guò)程。在這個(gè)充滿趣味與挑戰(zhàn)的實(shí)踐過(guò)程中，探索平衡渦輪、杠桿、滑輪和齒輪等機(jī)械元件的措建于編程方位與組合方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，不等不靠，主動(dòng)解決存在的問(wèn)題。在這里，老師的角色就是引導(dǎo)者 ，在孩子有解決不了的和在尋求幫助的時(shí)候與他們一起討論和找到解決問(wèn)題的辦法。