招生對(duì)象：自主招生2018年的自主招生已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)在2019年自主招生已經(jīng)在向大家揮手。2019年想要報(bào)考自主招生的學(xué)生都準(zhǔn)備好了嗎？秦學(xué)教育伊頓名師目前在小升初輔導(dǎo)、全日制補(bǔ)習(xí)、線上一對(duì)一輔導(dǎo)、自主招生輔導(dǎo)等多方面取得了驚人的成績(jī)。秦學(xué)教育自主招生創(chuàng)新課程本課程分為三個(gè)部分 : 測(cè)興趣定方案、配導(dǎo)師做項(xiàng)目、助申請(qǐng)獲加分。本次課程采用在線1對(duì)1視頻互動(dòng)的教學(xué)形式，讓學(xué)生和導(dǎo)師可以高效、快捷的開展課程。同時(shí)每次上課之前將會(huì)由學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生提前約課，方便學(xué)生安排時(shí)間，從而不打亂學(xué)生的高中課內(nèi)教學(xué)計(jì)劃。課程適合人群1.有自身特長或是獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生；2.自身成績(jī)優(yōu)異，想沖刺更高學(xué)府的學(xué)生；3.成績(jī)一般，又想進(jìn)入211/985類學(xué)校的學(xué)生秦學(xué)自招秦學(xué)自招能為你做什么?從選定專業(yè)方向到參加筆面試，專業(yè)權(quán)威的大數(shù)據(jù)系統(tǒng);創(chuàng)新能力和學(xué)科特長能力的培養(yǎng);985、211研究生、博士生作為導(dǎo)師;94.4%的初審?fù)ㄟ^率，專業(yè)鑄就實(shí)力!優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新導(dǎo)師團(tuán)隊(duì);專業(yè)的課題研究背景與能力;各大985、211高校;各個(gè)學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域;研究生、博士生、博士后，秦學(xué)自招，用實(shí)力鑄就品牌!精雕細(xì)課個(gè)性化教育新標(biāo)準(zhǔn);因材施教，專業(yè)定制;功能更強(qiáng)大，效果更明顯;我們精雕細(xì)“課”，只為一節(jié)高效輔導(dǎo)!

招生對(duì)象：春節(jié)“五天四夜”沖刺營安排1.20號(hào)之前報(bào)名有優(yōu)惠一、時(shí)間1月26日(初二)一1月30日(初六)二、招生對(duì)象初三、高三三、科目數(shù)英營;理化營。四、作息時(shí)間名師授課: 8:30- -10:00    10:20- 11:5014:00- 15:3015:50一17:20名師輔導(dǎo): 19:00-20:30實(shí)戰(zhàn)練習(xí): 20:40-22:10五、入學(xué)準(zhǔn)備統(tǒng)一報(bào)到時(shí)間: 1月25日初一(17:00-19:00)學(xué)校提供:學(xué)習(xí)資料、床位。學(xué)生自備:床上用品(被褥、床單、被罩、枕套)。生活用品、學(xué)習(xí)用具和水杯，常用藥品(感冒、腹瀉)。六、學(xué)生注意事項(xiàng)1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)或與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子產(chǎn)品、貴重物品、管制刀具和其他有安全隱患的物品帶入校園。2.學(xué)生入校嚴(yán)禁佩戴首飾、燙發(fā)(男生留長發(fā))、化妝、穿高跟鞋、紋身、著奇裝異服，著裝要樸素大方，符合學(xué)生身份3.學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生在校必學(xué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，不準(zhǔn)吸煙、喝酒，玩撲克等。

招生對(duì)象：一對(duì)一.班課隨意選，不受時(shí)間地址限制，還可以無限回放  僅限88個(gè)名額   近期冠狀病毒新型肺炎疫情嚴(yán)重，春節(jié)期間減少外出，注意防護(hù)，秦學(xué)教育全體老師與大家同在，共同為孩子的學(xué)習(xí)助力需要預(yù)定百元在線試聽的家長私聊老師登記手機(jī)、平板、電腦皆可上課，不出門也能遇到好老師。

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招生對(duì)象：課程理念 尊重兒童，關(guān)愛兒童，我們有童心，熱愛童年，致力于閱讀寫作。 關(guān)注兒童心靈成長，愿與經(jīng)典閱讀一起陪伴兒童成長！課程體系 “螢火蟲心靈閱讀” “螢火蟲心靈寫作” “螢火蟲備考全方位” “螢火蟲沖刺全方位”課程模塊 心靈閱讀：童詩朗讀、名篇閱讀、國學(xué)誦讀、古詩鑒賞、課外鏈接 心靈寫作：心靈對(duì)話 一起朗讀 寫作范文 智慧思考 神器小錦囊 構(gòu)思小助手 精彩創(chuàng)作 答疑解惑 低年級(jí)孩子有沒有去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)語文的必要？ ? 從近幾年的小升初，中高考來看，語文考察面廣，對(duì)表達(dá)能力，理解能 力及動(dòng)手能力的考察更多。表達(dá)能力及理解能力的提升是建立在一定量的閱 讀基礎(chǔ)之上的，所以閱讀之于應(yīng)試顯得尤為必要！閱讀理解的提升必須從小 抓起！只靠學(xué)校教材里的 30 篇課文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，何況僅僅將注意力放在了字詞的積累上！怎么指導(dǎo)孩子閱讀？應(yīng)該給孩子選擇哪些書？ ? 早期的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)*有效的方式是群體閱讀與討論分享相結(jié) 合！螢火蟲讀寫注重從兒童心靈特點(diǎn)出發(fā)，選擇適合并有價(jià)值的閱讀內(nèi)容， 使孩子在集體學(xué)習(xí)過程中樂于表達(dá)充滿自信。同時(shí)螢火蟲讀寫也有傳統(tǒng)文化 手工及戶外體驗(yàn)課，提高孩子的動(dòng)手能力！ 孩子在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)影響學(xué)校成績(jī)？ ? 語文的學(xué)習(xí)無非是語言的積累，所以有效的課外學(xué)習(xí)不但不會(huì)影響學(xué)校 成績(jī)反而會(huì)更好的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。螢火蟲讀寫的教材設(shè)計(jì)是將課內(nèi) 外的閱讀主題進(jìn)行了科學(xué)的融合，同時(shí)加入了更多的綜合知識(shí)，不僅可以幫 助孩子達(dá)到課內(nèi)的鞏固也幫助孩子做到了課后的拓展！現(xiàn)在流行學(xué)國學(xué)，螢火蟲讀寫講不講國學(xué)？ 螢火蟲讀寫的教材從兒童心靈特點(diǎn)出發(fā)，除了收錄適合孩子閱讀的近現(xiàn) 代中外優(yōu)秀的文學(xué)作品外我們還收錄的大量的古典詩詞，少兒國學(xué)，簡(jiǎn)單文 言文，漢字演變等古今中外的優(yōu)秀文學(xué)作品和文化資源！同時(shí)與傳統(tǒng)國學(xué)所 不同的是我們除了重誦讀外更注重將中外名篇與國學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合形成統(tǒng) 一主題，啟發(fā)孩子思考理解實(shí)際生活從而進(jìn)行自我教育，真正地將國學(xué) 的學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)處！ 孩子在作文班學(xué)寫作，學(xué)校作文立即會(huì)寫嗎？ “讀書破萬卷,下筆如有神”作文水平的提升不是一蹴而就的，她需要大量 閱讀做積淀。螢火蟲讀寫注重閱讀興趣閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)為了讓孩子快 速愛上寫作，我們從從不同階段孩子的身心特點(diǎn)出發(fā)，研發(fā)了一套專屬兒童 的寫作教材！內(nèi)容有趣，講究技巧，易于激發(fā)兒童寫作靈感，更有效的是我 們?yōu)榱藥椭鷥和瘶淞懽髯孕?，讓孩子在短期?nèi)消除寫作心理障礙，我們?cè)O(shè) 計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校作文的主題相關(guān)卻比學(xué)校作文外延大更有趣！孩子在螢火蟲作文課上每次都能完成一篇作文嗎？孩子的作文都大 同小異，如出一轍嗎？螢火蟲作文致力于通過經(jīng)典的寫作例文與孩子心靈對(duì)話，讓孩子有所感 悟，再經(jīng)過寫作技法的指導(dǎo)，當(dāng)堂完成一篇習(xí)作！每篇習(xí)作都將是孩子各自 內(nèi)心世界的真實(shí)表達(dá)，所以孩子的習(xí)作主題一致但內(nèi)容豐富多彩，更不會(huì)千 篇一律！

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