招生對象：畫畫可以說是每個人與生俱來天賦，小朋友們都喜歡在紙上、墻上、地板上隨意的涂鴉和繪畫。但是在很多年前，在中國這種以文化成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)的環(huán)境下，家長們只注重孩子們文化知識的學(xué)習(xí)，并且大部分家長都認(rèn)為繪畫是一種不誤正業(yè)的表現(xiàn)，會影響孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。但是隨著社會的不斷進(jìn)步，各種創(chuàng)造類行業(yè)的衍生，這些被大家認(rèn)為不務(wù)正業(yè)的技能，反而比靠學(xué)習(xí)文化知識更有社會競爭力。在當(dāng)下職業(yè)競爭壓力這么大的情況下，學(xué)習(xí)美術(shù)能夠另辟捷徑，給我們帶來意想不到的收獲，同時一些有前景的職業(yè)要求就是要有美術(shù)繪畫技能，就像我們的建筑設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計一樣，沒有經(jīng)過專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，根本沒辦法從事這個行業(yè)的，并且隨著人們審美的提高，我們對建筑和室內(nèi)的環(huán)境的要求越來越高，是需要設(shè)計師們具有很高的美術(shù)基礎(chǔ)的。如果單憑我們自己的自學(xué)是不可能學(xué)到真正的知識，我們提供的美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是教會我們繪畫技巧，更多的是讓我們在學(xué)習(xí)繪畫技巧的時候能夠提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)。雖然每個人的繪畫程度不一樣，但是相信我們經(jīng)過專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)，一定能讓我們在今后的人生中獲益匪淺。

招生對象：法國野獸派畫家馬蒂斯曾經(jīng)說過：“如果線條是訴諸于心靈的，色彩則是訴諸于感覺的”。我們能夠從色彩畫的顏色搭配中顯示出一個人的情感表現(xiàn)，同時我們通過色彩畫的創(chuàng)作中抒發(fā)自己的情感。不僅如此，色彩在我們的生活中無處不在，學(xué)習(xí)色彩畫的同時對個人的提升也是有很大幫助的，繪畫可以提升我們的品味，利用所學(xué)的色彩搭配技巧，運用到日常的服裝搭配上，更好的展現(xiàn)我們優(yōu)雅、美麗的一面，每天看著自己的搭配的漂亮衣服，自信之感油然而生。我們親自創(chuàng)作的色彩畫擺放在家中，能夠起到的裝飾作用，是個人能力的一種體現(xiàn)。都說藝多不壓身，我們參加色彩畫的培訓(xùn)不僅僅只是學(xué)會一項繪畫技能，更多的是將從中學(xué)到的知識靈活運用。我們畫室的色彩畫培訓(xùn)課程，有兒童班和成人班，能夠符合各個年齡段的人的參與，因為參加我們課程的同學(xué)都非常熱愛繪畫，所以我們的畫室氛圍十分和諧，學(xué)員在我們畫室可以以開心、快樂的學(xué)習(xí)。

招生對象：我們畫室對于少兒美術(shù)培訓(xùn)具有不同于傳統(tǒng)美術(shù)教育，我們的美術(shù)教育的核心，不只是交給孩子繪畫的技巧，而是讓孩子通過感受和觀察世界上的美的事物。生活水平的不斷提高，我們從最初的物質(zhì)條件享受漸漸提升到精神文化享受，對于孩子的發(fā)展投入更多的時間和金錢。相信很多家長只要是對孩子好的，都會愿意讓孩子參與其中，從小就讓孩子獲得更廣泛的興趣愛好發(fā)展機會。有的孩子學(xué)習(xí)音樂，有的學(xué)習(xí)舞蹈，有的則從小學(xué)習(xí)繪畫，這樣孩子就可以有優(yōu)于別人的特長，對孩子今后的學(xué)習(xí)生活都能帶來更多的發(fā)展空間。兒童時期孩子的語言和肢體表達(dá)能力的發(fā)展還不是很健全，所以對于身邊的事物和環(huán)境都是憑直覺和感官去理解的，很多孩子都喜歡涂涂畫畫，其實我們在孩子的繪畫中可以看出孩子的情感世界，相應(yīng)的我們也能運用繪畫中指引孩子正確的世界觀和人生態(tài)度，這對孩子的今后發(fā)展是具有很深厚的影響。所以少兒美術(shù)培訓(xùn)，是很多家伙都會選擇的一種課程之一。我們畫室對于少兒美術(shù)培訓(xùn)具有不同于傳統(tǒng)美術(shù)教育，我們的美術(shù)教育的核心，不只是交給孩子繪畫的技巧，而是讓孩子通過感受和觀察世界上的美的事物，在孩子沒有壓力的環(huán)境下，充分啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和思考能力。