
招生對象:融合、凝聚、向心力:透過寓教于樂的體驗式團(tuán)隊游戲,快速拉近新老員工之間的距離,為今后工作的協(xié)作打下堅實的基礎(chǔ)。我們會設(shè)計身體方面的協(xié)作互動類項目,也會設(shè)計思維方面的思想碰撞類項目,還會設(shè)計引發(fā)情緒的心靈類項目,讓整個團(tuán)隊達(dá)到全方位的融合;最終令新員工對企業(yè)和團(tuán)隊產(chǎn)生向心力,從心里珍惜這個團(tuán)隊。心態(tài)、責(zé)任感:90后員工,普遍存在自我為中心,習(xí)慣性逃避和掩飾是很多人的通病。訓(xùn)練開始之初,教練會透過直觀的體驗式環(huán)節(jié),讓學(xué)員看到負(fù)責(zé)任不關(guān)乎對錯,也讓他們看到負(fù)責(zé)任的價值以及不負(fù)責(zé)任的代價。新員工培訓(xùn)是指給企業(yè)的新雇員提供有關(guān)企業(yè)的基本背景情況,使員工了解所從事的工作的基本內(nèi)容與方法,使他們明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn),并向他們初步灌輸企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等等,從而幫助他們順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和新的工作崗位,使他們盡快進(jìn)入角色。

招生對象:動力圈項目簡介:所有人手拉手圍成一圈,松開手,每人握住繩子的一部分圍成一個圓,雙腳合并,用腳后跟著地,所有人同時向后倒,讓幾個重的人在這個繩子上走一圈。在走完這一圈的過程中是不能掉下來的,否則需要重新開始。在規(guī)定時間內(nèi),挑戰(zhàn)走過人的數(shù)量!動力圈項目內(nèi)容:繩圈力量與信任背摔、穿越電網(wǎng)項目一樣,是一項團(tuán)隊協(xié)作性的項目,對團(tuán)隊的默契、凝聚力有很大的要求,團(tuán)隊的所有學(xué)員都必須彼此信任,才能安全、完美的完成這個項目。培訓(xùn)師會提供一根粗繩圈,團(tuán)隊的所有學(xué)員站在圈外,利用繩圈手拉手成一圓圈,用力繃緊繩圈,每回合讓一名學(xué)員在繩圈上走一圈。動力圈道具:粗繩子,如果是圓繩,需要戴手套,如果是軟質(zhì)寬繩,可酌情考慮,是否需要戴手套,長沙拓展訓(xùn)練網(wǎng)一般是用專業(yè)的軟質(zhì)寬繩。動力圈注意事項:學(xué)員在繩圈上行走時,助教需要在學(xué)員旁,保護(hù)其不摔倒在地;地面上的學(xué)員在繃緊繩圈的時候, 需要雙腳并攏,身體向后仰,這樣可以保證繩圈一直處于繃緊狀態(tài),以免學(xué)員在繩圈上行走時出現(xiàn)安全問題。項目目標(biāo):提高整體團(tuán)隊的凝聚力以及向心力;建立團(tuán)隊所有員工之間的信任感,理解信任的重要性;讓學(xué)員了解每個職位都是很重要的,公司的發(fā)展缺少誰都不行;克服學(xué)員心中的恐懼。動力圈項目分享:1、思己利人!在上面走的人,要考慮到下面支撐人的感受,在下面支撐的人要考慮到上面人的安全!2、挑戰(zhàn)團(tuán)隊在困難下的協(xié)作精神、執(zhí)行力與創(chuàng)造力!3、在團(tuán)隊的幫助下,突破個人瓶頸。站在細(xì)小的繩子下前行,不少隊員會以恐高原因退縮,團(tuán)隊對這種情況的隊員是鼓勵還是放棄,體現(xiàn)了一個團(tuán)隊的精神面貌!

招生對象:棒球是一項集整體性、對抗性以及豐富的戰(zhàn)術(shù)詭謀于一身的智慧運動,能真實地模擬團(tuán)隊工作場景,激發(fā)員工團(tuán)隊協(xié)作、敢于拼搏精神。企業(yè)棒球團(tuán)隊管理課程,新銳體驗帶來對團(tuán)隊本質(zhì)認(rèn)知,解決公司發(fā)展的眾多訴求。我們相信打過本壘打的企業(yè)更強(qiáng)大,棒球用風(fēng)度教你面對企業(yè)成長的殘酷!參與者不受年齡、性別、高矮胖瘦的限制——人人有機(jī)會/責(zé)任,功能不同攻守互換,如同商業(yè)競爭中你來我往——模擬實戰(zhàn)競爭激發(fā)個人潛能參與者分工明確,各司其職棒球動靜結(jié)合,分工明確。投手、打擊手、野手、壘手四種身份各司其職,投手需要將球扔進(jìn)5米指定區(qū)域;打擊手需將投手投的球擊出,擊中時快跑,是打擊手需要切記的事;野手要將打擊手擊飛的球接住,并迅速傳給壘手,拿到球迅速將球傳回壘區(qū),防止打擊手跑壘得分是野手的任務(wù);壘手是隊伍最后的防線,其站在壘區(qū),接球,用封殺、觸殺等方式淘汰對方球員。棒球隊員之間既強(qiáng)調(diào)個人智慧和才能,又講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、互相配合的方式,成員之間責(zé)任清晰,又必須主動配合,相互服務(wù),必要時為顧全大局,個人要甘于犧牲自我的精神,這正是企業(yè)員工建設(shè)過程中所追求的。

招生對象:泡泡龍氣球舞龍創(chuàng)意團(tuán)建,我們要用自己的雙手,用五顏六色的氣球制作出我們自己的心目中較好且創(chuàng)意十足的泡泡龍,將自己的團(tuán)隊文化、企業(yè)文化的精髓融入的設(shè)計理念,制作一條泡泡龍,并以此龍參加最后的舞龍比賽。 "舞龍"的習(xí)俗,起源于殷周"祭天",在中國,凡有重大節(jié)日,都會進(jìn)行"舞龍"發(fā)展至今今,舞龍已經(jīng)有上百種的表現(xiàn)形式。"舞龍"的場面氣勢雄偉,可以極大的刺激人們的情緒,振奮鼓舞人心。2:將"舞龍"項目引入到各種大型團(tuán)隊建設(shè)的活動中來,在10多年來的培訓(xùn)拓展中經(jīng)過多次的修改和完善已經(jīng)非常的成熟。場面壯觀,氣勢恢宏,所有的學(xué)員參與度高,同時激勵人心,極度的提升大團(tuán)隊士氣。借"盛世龍騰"的寓意,祝愿著"神龍"在新的一年里一飛沖天,也象征著企業(yè)的業(yè)績蒸蒸日上,一飛沖天!3:舞龍是樂器、道具、演藝人員合作的藝術(shù) ,任何環(huán)節(jié)之間的配合出現(xiàn)差錯,會直接影響龍獅藝術(shù)表現(xiàn)的效果.舞龍運動除了具有濃厚的趣味性、觀賞性外 ,還能傳遞傳統(tǒng)文化。更加培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作精神,也正是一種龍的精神體現(xiàn)。舞龍是一項集體性很強(qiáng)的項目 ,司職位置和作用分工明確 ,一場高質(zhì)量的舞龍表演 ,它都嚴(yán)格要求大家具備很好的團(tuán)隊協(xié)作精神,套路動作要體現(xiàn)的形象生動、協(xié)調(diào)流暢、優(yōu)美大方。

招生對象:旅游拓展又稱為體驗式旅游。 它以旅游為依托,又不同于純粹的旅游。是以的形式,讓人們在享受自然風(fēng)光的同時,通過體驗一個個富有趣味性、刺激性的項目,在自然開放的氛圍中達(dá)到身心的雙重放松?!巴卣孤糜巍边@個新概念詞語是,湖南衛(wèi)視在報道新聞時候,引用的,新聞稿子是這樣的:正值國慶節(jié)旅游高峰期,為游客朋友們打造出了一種新型的旅游線路:坐游船游覽風(fēng)景優(yōu)美的石燕湖,山歌對唱PK隊長,一聲哨響,集體登上(五子登科樹),第1個到達(dá)觀音廟的最后一級臺階為勝利者;湖面賽龍舟,單圈計時,環(huán)島劃行,叢林鐳戰(zhàn),真人CS讓你回到戰(zhàn)火紛飛的年代,感受團(tuán)隊的力量,集體的智慧。這種集體游,集體玩,集體體驗,集體學(xué)習(xí),集體交流的旅游模式簡稱為“拓展旅游”。據(jù)游客反映,這種旅游方式很新奇也很有意義,尤其適合家庭教育,企業(yè)團(tuán)體,學(xué)生班級活動體驗。其組織是一種形式,在旅游中得到提升,在升華中得到成長。

招生對象:“趣味運動會”是運動會的延伸,但傳統(tǒng)的運動項目中,大多都以競技為目的,對參與者的體能與技巧要求特別高,需要長時間的訓(xùn)練,才能掌握一定的技巧,這只能適合,少數(shù)從事體育運動者,而不適合全民 運動。而趣味運動會則是適合任何人群參加的一項健康運動。趣味運動會的特色:1.項目創(chuàng)新,耳目一新:通過多種特制新穎器材,令參與團(tuán)體感覺新鮮。2.新穎樂趣:運動項目簡單有趣,刺激好玩。3.參與性強(qiáng):與傳統(tǒng)運動會相比,趣味運動會更特顯團(tuán)體的共同參與,幾十人甚至上千人均可在一場趣味運動上共同參與。4.參與門檻低:彌補(bǔ)了傳統(tǒng)運動會上只拼力量、速度的不足,趣味運動項目對體能的要求不高,不論老少、男女均同共同參與體會。趣味運動會是近幾年來企業(yè)新興的一種企業(yè)文化活動。企業(yè)趣味運動會兼顧了趣味性與團(tuán)隊性。即競技、娛樂、健身等綜合于一體的全新趣味訓(xùn)練活動。它會把員工從日常繁重的工作中解脫出來,讓員工徹底拋棄工作中的壓力,讓快樂不再壓抑,將信心從此增強(qiáng),把力量悄悄凝聚。同時激發(fā)員工團(tuán)隊協(xié)作、敢于拼搏的精神。“玩中享受快樂,歡樂中得到收獲”。

廈門沃杰拓展培訓(xùn) 沃杰拓展培訓(xùn)簡介 廈門沃杰企業(yè)管理有限公司(沃杰拓展)是致力于體驗式培訓(xùn)的專業(yè)化拓展機(jī)構(gòu)!主要有素質(zhì)拓展、定向奔跑、企業(yè)運動會、企業(yè)年會、特色體驗游五大板塊課程體系!傾力打造“品質(zhì)出效益·點滴成江河”的市場服務(wù)理念。公司長期致力于開發(fā)新穎、獨特、匹配的體驗式培訓(xùn)(拓展訓(xùn)練、真人CS野戰(zhàn)、企業(yè)培訓(xùn)、趣味運動會、主題活動、年會策劃)課程及方案,為客戶方定制新穎、實用的成長解決方案;沃杰拓展擁有三十多位專業(yè)教練及福建省內(nèi)幾十個合作拓展基地;沃杰拓展會給[詳情]
|
|
森林老師 教師團(tuán)隊
國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師l 國際紅十字急救員專業(yè)證書l 解放軍信息技術(shù)應(yīng)用與管理學(xué)院優(yōu)等生l 中國體驗式培訓(xùn)聯(lián)盟拓展師l 沃杰拓展高級培訓(xùn)師 職業(yè)經(jīng)歷:森林教練,有著部隊轉(zhuǎn)業(yè)教官的剛毅,也有著學(xué)士風(fēng)范的儒雅,曾任職過健身及心態(tài)引導(dǎo)教練,在人體的機(jī)能突破及內(nèi)心潛能挑戰(zhàn)上頗有研究。2012年轉(zhuǎn)身投入體驗培訓(xùn)領(lǐng)域,主攻拓展訓(xùn)練,2014年開始專注于主題課程開發(fā),培訓(xùn)代表著有“速度與激情之永不放棄”“速度與激情之戰(zhàn)略投資”“速度與激情之選擇管理”。2015年深入國學(xué),開始將“中庸”“禪修”等國學(xué)精髓引入拓展訓(xùn)練,活靈活現(xiàn)把中國傳統(tǒng)文化與西方教練技術(shù)結(jié)合起來,通過拓展形式呈現(xiàn)于培訓(xùn)當(dāng)中。2016年開始研究阿米巴課程,擔(dān)任阿米巴巴長,很好地將阿米巴哲學(xué)文化引進(jìn)企業(yè)管理當(dāng)中,從側(cè)面的角度,再次實現(xiàn)企業(yè)管理培訓(xùn)的又一次升華。擅長課程:活動型拓展訓(xùn)練課程、訓(xùn)練型拓展訓(xùn)練課程、培訓(xùn)型拓展訓(xùn)練課程 “鋼鐵戰(zhàn)士”軍事特色課程,打造高執(zhí)行團(tuán)隊培訓(xùn)課程激發(fā)潛能及創(chuàng)新意識培訓(xùn)課程、團(tuán)隊建設(shè)及有效溝通協(xié)作課程、團(tuán)隊主題激勵課程培訓(xùn)風(fēng)格: 激情有力量,幽默風(fēng)趣、循循善誘,嚴(yán)格有序,引導(dǎo)點評生動貼切,活動型、訓(xùn)練型、培訓(xùn)型都非常優(yōu)秀的全面型主訓(xùn)師
雪狼 教師團(tuán)隊
福建某特種兵部隊轉(zhuǎn)業(yè)教員l 團(tuán)隊拓展定向授證專業(yè)教練l 福建紅十字急救專業(yè)證書l 企業(yè)6S現(xiàn)場教練l 沃杰拓展培訓(xùn)師 培訓(xùn)資歷資深團(tuán)隊培訓(xùn)教練,“向軍學(xué)習(xí)管理”的倡導(dǎo)者,5年軍旅生涯,14年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗,把軍隊管理經(jīng)驗與企業(yè)管理有機(jī)地結(jié)合是他的授課特點;曾任職于多家管理機(jī)構(gòu),輔導(dǎo)企業(yè)6S及團(tuán)隊文化建設(shè);主要課程有效溝通贏在執(zhí)行拓展培訓(xùn)課程、新員工團(tuán)隊融入拓展培訓(xùn)課程、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新力與執(zhí)行力提升拓展培訓(xùn)課程、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)溝通力提升拓展培訓(xùn)課程、領(lǐng)導(dǎo)力提升拓展培訓(xùn)課程、打造狼勢銷售團(tuán)隊拓展培訓(xùn)課程、精英團(tuán)隊拓展培訓(xùn)課程、獵鷹學(xué)校魔鬼訓(xùn)練營、定向越野訓(xùn)練、企業(yè)早會和6S輔導(dǎo)培訓(xùn)風(fēng)格語言風(fēng)趣、富于激情、善于調(diào)動學(xué)員積極性;訓(xùn)練組織嚴(yán)密,原則性強(qiáng);在培訓(xùn)中能耐心傾聽學(xué)員反饋、善于掌控訓(xùn)練效果,深受學(xué)員喜愛。服務(wù)過的部分企業(yè)
卡卡老師 教師團(tuán)隊
l 職業(yè)體驗式 培訓(xùn)師l 中國勞動部頒發(fā) 心理師l 北京師范大學(xué)心理學(xué)本科l 美國引導(dǎo)式團(tuán)隊技能進(jìn)階訓(xùn)練引導(dǎo)教練l 團(tuán)體心理學(xué)“行為分析學(xué)”引導(dǎo)師l 沃杰拓展培訓(xùn)師授課風(fēng)格 周老師多次參加中國拓展訓(xùn)練行業(yè)的專業(yè)研討會。在拓展訓(xùn)練和團(tuán)體心理學(xué)指導(dǎo)研究上,有扎實的理論基礎(chǔ)和實戰(zhàn)經(jīng)驗,豐富的閱歷與經(jīng)驗積累,使他在體驗式培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、教練式顧問的研究上,在培訓(xùn)實施過程中有了特別廣闊的視野與深邃的洞察力。 具有心理學(xué)背景,先后在北京、廈門教育機(jī)構(gòu)從事人事以及管理工作,在多元化的工作環(huán)境中,對體驗式培訓(xùn)產(chǎn)生濃厚興趣,并一直潛心于國內(nèi)外拓展項目的研究,2008年正式進(jìn)入拓展培訓(xùn)行業(yè),成拓展項目研發(fā)小組的核心骨干,卡卡來自內(nèi)蒙草原,有著大草原般的遼闊胸懷與專注,卡卡的性格溫和,親和力強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皇в哪?,善傾聽,能夠準(zhǔn)確理解他人的觀點。整個培訓(xùn)過程節(jié)奏流暢,團(tuán)隊氣氛健康積極,深受學(xué)員好評。
東方老師 教師團(tuán)隊
l 14年體驗式培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗l 國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師l 南北體驗式培訓(xùn)的研究者l 美國西北大學(xué)在讀EMBAl 中小型企業(yè)運營管理輔導(dǎo)教練l 沃杰拓展培訓(xùn)師職業(yè)經(jīng)歷:東方,一個簡單而平凡的地方,卻承載著給人間撒播光明的責(zé)任,這就是東方老師對自己的詮釋。東方老師畢業(yè)于河南工業(yè)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè),做事嚴(yán)謹(jǐn),親和力強(qiáng),有很強(qiáng)的思維邏輯能力,是中國實戰(zhàn)派體驗式培訓(xùn)師,接受多年的美國卡耐基訓(xùn)練、體驗式訓(xùn)練、伯恩崔西教練技術(shù)的熏陶。多年以來致力于國內(nèi)外先進(jìn)管理技術(shù)、文化的交流與傳播;曾經(jīng)從事過度假村、管理、工藝品、汽車服務(wù)等行業(yè),歷任營銷主管、培訓(xùn)經(jīng)理、代理廠長、總經(jīng)理助理、副總經(jīng)理等職,有著豐富的營銷、管理、培訓(xùn)經(jīng)驗,在中原地區(qū)加入體驗式培訓(xùn)行業(yè),對南北的體驗式培訓(xùn)特色有比較深的認(rèn)識和見解,培訓(xùn)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn),富有激情,執(zhí)行力強(qiáng),喜歡將體驗式培訓(xùn)與企業(yè)管理結(jié)合在一起,真正幫企業(yè)改善內(nèi)部管理的一些弊病,擅長挖掘參訓(xùn)學(xué)員的潛在能力,對項目引導(dǎo)、點評貼切精辟;自主研發(fā)《閃電也瘋狂》團(tuán)隊執(zhí)行力課程、《商界三國》《戰(zhàn)國天下》等大型品牌課程及溝通管理課程,深受企業(yè)及學(xué)員的好評。被譽(yù)為中國潛質(zhì)的體驗式培訓(xùn)師之一。擅長課程:全員團(tuán)隊拓展訓(xùn)練課程 管理團(tuán)隊拓展訓(xùn)練課程 銷售團(tuán)隊拓展訓(xùn)練課程 自創(chuàng)課程:《商界三國》大型主題課程 《戰(zhàn)國天下》大型主題課程;《閃電也瘋狂》執(zhí)行力課程 《兼濟(jì)天下》職業(yè)化心態(tài)課程;培訓(xùn)風(fēng)格: 以感官學(xué)習(xí)法為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與及互動,超強(qiáng)感染力與沖擊力,引人入勝,被譽(yù)為企業(yè)培訓(xùn)“實戰(zhàn)、實用、實效”的體驗式培訓(xùn)師。
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊| 聯(lián)系我們
廈門沃杰拓展培訓(xùn)課程請咨詢:
滬ICP備18048269號-1
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶(機(jī)構(gòu)和個人)自行發(fā)布或提供,所有內(nèi)容僅供參考,任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實,本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任