招生對象：1. 從思維的深度和廣度兩個維度，結合經(jīng)典“哈佛案例教學法”全面提高孩子思維力！2. 日校內(nèi)容同步拓展加深（以日校重難點和日?？荚囍袆幽X筋問題的知識聚焦點作為思 維訓練的載體），幫助學員在思維訓練的同時，有效提高學校的成績！3.“哈佛案例教學法”的結合，課前預習、課堂互動式的討論，讓學員在學習的過程中全面提升“思維力”！

招生對象：1.從“數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問題、生活應用、智趣邏輯”五大模塊入手，訓練孩子的認知、觀察、比較、分析和推理能力；2. 通過哈佛案例教學法，提升孩子對學習的興趣，為今后學習打下良好基礎；3. 開闊孩子數(shù)學思維，養(yǎng)成良好的思考習慣，幫助孩子實現(xiàn)從具象思維到抽象思維的完美過渡和轉型；4. 通過“操作教具、小組PK”激發(fā)孩子自主學習、主動探索的源動力，為孩子未來理性學習做好充足準備。

招生對象：1.以閱讀為本，強化獨立思考能力以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與閱讀習慣為起點，結合精讀訓練和課外延展閱讀指導，讓孩子在閱讀中盡情汲取養(yǎng)分，并學習運用多種閱讀方法進行獨立思考。2.口頭表達與書面表達并重強調(diào)主動學習，親身參與，通過大量的課堂討論與演講練習，激發(fā)孩子的想象力與自信心；在閱讀和演講中形成的積累沉淀，幫助孩子在寫作期有完美的爆發(fā)。3.注重培養(yǎng)良好的語文學習習慣哈佛案例教學法有效幫助孩子養(yǎng)成課前預習、獨立思考產(chǎn)生問題，**資料解決實踐等學習方法，這是非常重要的，也是中國孩子往往缺乏的學習習慣。