招生對象:掌握法語基礎(chǔ)能夠理解與日常生活有關(guān)的簡單具體的情境。在說話者語速緩慢的情況下,可以與其進行簡單的交流
招生對象:Amigo西班牙語創(chuàng)辦于2006年,是朝日教育小語種下屬的專業(yè)西班牙語教育品牌,是西班牙留學(xué)、就業(yè)的品牌。Amigo西班牙語課程體系是由北京塞萬提斯學(xué)院老師設(shè)置。塞萬提斯學(xué)院是西班牙政府于1991年成立,以推廣西班牙語教學(xué),推動西班牙及拉美文化傳播為主要目的的公立學(xué)院。我們使用塞萬提斯同等專業(yè)教材--《AULA》?!禔ULA》由西班牙公眾語言研究中心出版,現(xiàn)如今,如西班牙塞萬提斯學(xué)院,阿根廷布宜諾斯艾利斯大學(xué)現(xiàn)代語言學(xué)院等世界知名學(xué)府,皆以此書作為對外西班牙語教材。本中心的學(xué)員活躍于社會的各個領(lǐng)域,教學(xué)質(zhì)量獲得一致好評。
招生對象:歐標(biāo)德語創(chuàng)辦于2006年,是朝日教育小語種下屬的專業(yè)德語教育品牌。德語是德國和奧地利的官方語言,也是瑞士三種官方語言之一。德語與英語、弗里西亞語以及尼德蘭語同屬印歐語系日耳曼語,即西日耳曼語支。課程采用精品小班式教學(xué),沉浸式疊加效果學(xué)習(xí),在系列教材的基礎(chǔ)上添加歐標(biāo)德語聽力口語,在扎實的語法基礎(chǔ)上提高學(xué)員聽說實際運用能力,遵循“多(大容量、大密度)、快(周期短、見效快)、好(嚴要求、高質(zhì)量)、省(省時、省財、省力)”原則,每班一名班主任嚴格管理,學(xué)習(xí)效果事半功倍。
招生對象:Bella意大利語注冊于2006年,是朝日教育小語種旗下的意大利語品牌。傳統(tǒng)上,意大利語學(xué)習(xí)者往往都是音樂、時尚、旅游與美食的酷愛者。近年來,隨著中意兩國經(jīng)濟文化交流活動的不斷發(fā)展和深入,越來越多的人因為留學(xué)和移民而學(xué)習(xí)意大利語。為了滿足不斷擴大的市場需求,本中心成立了意大利語語言培訓(xùn)學(xué)院,并聘用資深的意大利語老師,開設(shè)了意大利語學(xué)習(xí)班,并按零基礎(chǔ),A1、A2、B1、B2脫產(chǎn)班,寒暑假班等不同設(shè)置,為即將旅意學(xué)習(xí)生活的學(xué)員提供正規(guī)、純正的意大利語培訓(xùn)服務(wù)。在傳授意大利語課程知識之余,融入意大利文化和留學(xué)生活等信息,使學(xué)員有更多途徑了解感受意大利的風(fēng)土人情、文化和留學(xué)信息等。
招生對象:特色閩南語注冊于2006年,是朝日教育小語種旗下的閩南語品牌。閩南語,或稱閩南話(廈門、漳州、泉州一帶常用這兩個稱呼,而臺灣人多稱其為臺語)是我國重要方言之一,它保留了晉、唐時期中原官話的一些特點,有“古漢語活化石”的美譽,在古漢語中具有特殊地位。目前,全世界大約有6000萬人在說閩南語。國內(nèi)主要有福建的廈、漳、泉閩三角地區(qū),臺灣地區(qū),廣東潮汕、雷州半島,海南島部分地區(qū),浙江溫州部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)等。在海外也有說閩南語的。尤其在東南亞地區(qū),如果你會閩南語,可以不用說英語或當(dāng)?shù)胤窖?,直接用閩南語便可以與當(dāng)?shù)氐娜A人華僑進行溝通。
招生對象:實用俄語創(chuàng)辦于2006年,是朝日教育小語種下屬的專業(yè)俄語教育品牌。俄語是聯(lián)合國官方語言之一,俄羅斯聯(lián)邦的官方語言,也是世界上母語使用人數(shù)和第二語言使用人數(shù)的第四大語言。實用俄語課程是經(jīng)過專業(yè)教師團隊精心設(shè)計打造,參考《歐洲語言通用框架性標(biāo)準》,對接《俄羅斯聯(lián)邦對外俄語等級考試(簡稱ТРКИ)》標(biāo)準,采用科學(xué)、嚴謹?shù)姆绞椒旨壓途幣牛铝τ谧寣W(xué)員在合理的時間內(nèi)從零基礎(chǔ)學(xué)到精通。我們的課程面向留學(xué)、商務(wù)、外派工作等不同場景設(shè)計對應(yīng)難度、內(nèi)容的課程,全面滿足學(xué)員的需求。結(jié)合情景教學(xué)理念建立科學(xué)系統(tǒng)的課程體系,實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容在實際溝通中靈活應(yīng)用,建立俄式思維,培養(yǎng)能夠與世界對話的語言學(xué)習(xí)者。
招生對象:高級:掌握5000多個基礎(chǔ)常用詞匯、400多個語法知識;達到韓語能力考試(TOPIK)6級水平;能夠運用韓國語進行較復(fù)雜的表達,產(chǎn)生語感;能夠聽懂一些日常的韓語會話,以及韓劇、綜藝等語速較快的臺詞,聽懂語速較慢的專業(yè)句子
招生對象:* 目標(biāo):掌握基本的發(fā)音規(guī)則和簡單語法;掌握1000左右日常用語詞匯,能閱讀和看懂簡單的韓語短文;進行簡單日常會話* 培訓(xùn)教材:《標(biāo)準韓國語》冊;內(nèi)部教材等* 適合學(xué)員:0起點學(xué)員 、對韓語感興趣、赴韓留學(xué)人員
廈門朝日教育 朝日教育簡介 廈門市思明區(qū)朝日教育培訓(xùn)中心成立于2005年,是廈門市思明區(qū)教育局批準設(shè)立的正規(guī)外語教育機構(gòu)。學(xué)校秉承合法辦學(xué)理念,以外語培訓(xùn)為基礎(chǔ),幫助學(xué)生成就事業(yè),辦學(xué)10余年來,已經(jīng)成功幫助廈門及周邊地區(qū)近2萬名學(xué)生成功實現(xiàn)外語就業(yè)、留學(xué)、升研、赴海外就業(yè)等目標(biāo),來自大陸、香港地區(qū)、臺灣地區(qū)、新加坡、日本等各地區(qū)生源都慕名來我校學(xué)習(xí)各類外語課程。學(xué)校以其獨特的辦學(xué)特色及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)口碑,贏得了學(xué)員的贊揚、社會的好評及同行的認可。學(xué)校座落于廈門繁[詳情]
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林老師 教師團隊
畢業(yè)于閩南師范大學(xué)外國語學(xué)院,通過國際日語能力測試N1級,曾赴日學(xué)習(xí)日語教師養(yǎng)成課程,在日期間,擔(dān)任東京都綜合中心青年導(dǎo)航及翻譯,發(fā)音標(biāo)準,口語流利,擁有豐富的日語教學(xué)經(jīng)驗、中日翻譯工作經(jīng)驗,以及日本生活經(jīng)驗。擅長將自己“瑰寶級”的學(xué)習(xí)方法分享給學(xué)生,立志打破日語難學(xué)的語法瓶頸,她帶著一批又一批的學(xué)生在日語各項等級考試中乘風(fēng)破浪,屢戰(zhàn)屢勝。
王老師 教師團隊
畢業(yè)于全日制重點大學(xué)--日本大學(xué)經(jīng)濟學(xué)部,產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科。通過國際日語能力測試N1級,有過8年的東京留學(xué)經(jīng)歷,一口流利地道的日語信手拈來,精通商務(wù)日語及會計等專業(yè)術(shù)語,并熟知日本文化。樂天派的個性,輔之有趣的日本生活趣事分享,告別死板的教學(xué)模式,讓她的課堂笑聲不斷,深受廣大學(xué)生的的喜歡。
馬老師 教師團隊
畢業(yè)于上海大學(xué)外國語學(xué)院日語系,日本東邦大學(xué)博士,留日8年現(xiàn)任上海大學(xué)外國語學(xué)院日語系教授,上海大學(xué)東亞研究中心主任,上海人口學(xué)會理事,上海日本學(xué)會理事,上海日本交流研究協(xié)會理事,復(fù)旦大學(xué)日本研究中心兼職研究員,日本高齡化社會綜合研究中心研究員,早稻田大學(xué)和大阪市立大學(xué)訪問教授,上海市申請世博會辦公室日語首席翻譯。主講《日語精讀》、《日語翻譯》、《高級日語》、《日語外刊》等課程。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志發(fā)表主要專業(yè)論著論文40余篇,強項:日語口譯證書,日語高級翻譯,同聲翻譯。
楊老師 教師團隊
畢業(yè)于中南民族大學(xué)外語學(xué)院日語專業(yè),通過國際日語能力測試N1級。曾參加過日本文化體驗發(fā)表大會與省級寫作比賽,均獲得冠軍,組織日語歌唱體驗藝術(shù)沙龍、日語戲劇表演等活動。日語教學(xué)經(jīng)驗豐富,發(fā)音標(biāo)準,責(zé)任心與表達能力強,教學(xué)熱情活潑,課堂氛圍活潑生動,深受學(xué)生喜愛。
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