
招生對象:機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:舞之初廈門校區(qū)集文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)集訓(xùn)為一體,文化課方向具有八年的高考文補(bǔ)經(jīng)驗(yàn),目前已有專注于高考教育培訓(xùn)多年的師資團(tuán)隊(duì),開設(shè)全日制高考文化班、藝術(shù)高考文補(bǔ)班,舞蹈專業(yè)課方向,開設(shè)各類集訓(xùn)班型,秉承“誠信辦學(xué),用心教育”的理念,為福建當(dāng)?shù)氐奈璧干峁?shí)力硬保障。舞之初廈門校區(qū)憑借管理體系規(guī)范、教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)、教學(xué)規(guī)劃系統(tǒng),深受廣大當(dāng)?shù)貙W(xué)員和家長的信賴,已成為當(dāng)?shù)匚璧干x高中考大學(xué)的理想殿堂。我們將緊跟教育改革的步伐,革新教學(xué)模式,精進(jìn)專業(yè)素養(yǎng),努力將舞之初廈門校區(qū)打造成學(xué)生喜歡、家長信賴、社會贊譽(yù)的高考舞蹈教育培訓(xùn)基地。五大優(yōu)勢為你的藝考之路保駕護(hù)航1.資深師資團(tuán)隊(duì)下沉,減輕負(fù)擔(dān)2.專業(yè)文化雙保障,彰顯實(shí)力學(xué)校除了專業(yè)課擁有舞蹈師資團(tuán)隊(duì),還擁有幾十年重點(diǎn)高中校長管理經(jīng)驗(yàn)的顧問小組、全國招聘的省市骨干教師、高級教師為核心的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì),以“一訓(xùn)三風(fēng)”為管理理念,形成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、富有成效的管理機(jī)制,助力學(xué)子文化課,實(shí)現(xiàn)考本科、沖重本的夢想!3.舞之初系統(tǒng)教學(xué),因材施教經(jīng)過多年教學(xué)沉淀,我們擁有一套成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系。因此,廈門校區(qū)在結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)情的前提下,也將延用舞之初教學(xué)體系。并依據(jù)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和個人考學(xué)情況,因材施教分班教學(xué)。4.文化課無縫銜接,強(qiáng)力保障舞之初廈門校區(qū)擁有的特色文化藝術(shù)全程班,可以讓藝術(shù)生在專業(yè)課和文化課上無縫銜接,把聯(lián)考的專業(yè)和文化兩手抓,是聯(lián)考高分的強(qiáng)力保障。5.校區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境舒適舞之初廈門校區(qū)坐落于廈門市湖里區(qū),學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美,學(xué)生寢室直面海景,風(fēng)光旖旎,條件舒適。一站式考學(xué)服務(wù)入學(xué)每一位學(xué)生在入學(xué)時,通過指定的入學(xué)測試,我們會針對學(xué)生自身的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)興趣,文化成績等各方面,對其進(jìn)行初步的學(xué)業(yè)規(guī)劃制定。并以此為基礎(chǔ),進(jìn)行有目的、有方向的系統(tǒng)教學(xué)!進(jìn)階我們會在教學(xué)期間不斷為學(xué)生家長普及藝考升學(xué)知識,理清未來的升學(xué)之路,做好相應(yīng)規(guī)劃。讓學(xué)生清晰未來的考學(xué)目標(biāo),有目標(biāo)才有動力,以此由內(nèi)而外激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。報(bào)考老師密切關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài),根據(jù)學(xué)生的個人專業(yè)成績和文化課成績還有專業(yè)興趣等,為其提供相應(yīng)的院校參考。家?;ネB透每一環(huán)節(jié)豐富的家校互通實(shí)踐,及時發(fā)現(xiàn)各階段學(xué)員學(xué)習(xí)問題,共同針對孩子日常的學(xué)習(xí)情況實(shí)施個性化解決方案,及時調(diào)整學(xué)生心態(tài)問題;開設(shè)家長課堂,普及藝考升學(xué)知識,有利于真正幫助家長與孩子共同成長。

招生對象:機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:舞之初廈門校區(qū)集文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)集訓(xùn)為一體,文化課方向具有八年的高考文補(bǔ)經(jīng)驗(yàn),目前已有專注于高考教育培訓(xùn)多年的師資團(tuán)隊(duì),開設(shè)全日制高考文化班、藝術(shù)高考文補(bǔ)班,舞蹈專業(yè)課方向,開設(shè)各類集訓(xùn)班型,秉承“誠信辦學(xué),用心教育”的理念,為福建當(dāng)?shù)氐奈璧干峁?shí)力硬保障。舞之初廈門校區(qū)憑借管理體系規(guī)范、教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)、教學(xué)規(guī)劃系統(tǒng),深受廣大當(dāng)?shù)貙W(xué)員和家長的信賴,已成為當(dāng)?shù)匚璧干x高中考大學(xué)的理想殿堂。我們將緊跟教育改革的步伐,革新教學(xué)模式,精進(jìn)專業(yè)素養(yǎng),努力將舞之初廈門校區(qū)打造成學(xué)生喜歡、家長信賴、社會贊譽(yù)的高考舞蹈教育培訓(xùn)基地。五大優(yōu)勢為你的藝考之路保駕護(hù)航1.資深師資團(tuán)隊(duì)下沉,減輕負(fù)擔(dān)2.專業(yè)文化雙保障,彰顯實(shí)力學(xué)校除了專業(yè)課擁有舞蹈師資團(tuán)隊(duì),還擁有幾十年重點(diǎn)高中校長管理經(jīng)驗(yàn)的顧問小組、全國招聘的省市骨干教師、高級教師為核心的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì),以“一訓(xùn)三風(fēng)”為管理理念,形成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、富有成效的管理機(jī)制,助力學(xué)子文化課,實(shí)現(xiàn)考本科、沖重本的夢想!3.舞之初系統(tǒng)教學(xué),因材施教經(jīng)過多年教學(xué)沉淀,我們擁有一套成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系。因此,廈門校區(qū)在結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)情的前提下,也將延用舞之初教學(xué)體系。并依據(jù)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和個人考學(xué)情況,因材施教分班教學(xué)。4.文化課無縫銜接,強(qiáng)力保障舞之初廈門校區(qū)擁有的特色文化藝術(shù)全程班,可以讓藝術(shù)生在專業(yè)課和文化課上無縫銜接,把聯(lián)考的專業(yè)和文化兩手抓,是聯(lián)考高分的強(qiáng)力保障。5.校區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境舒適舞之初廈門校區(qū)坐落于廈門市湖里區(qū),學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美,學(xué)生寢室直面海景,風(fēng)光旖旎,條件舒適。一站式考學(xué)服務(wù)入學(xué)每一位學(xué)生在入學(xué)時,通過指定的入學(xué)測試,我們會針對學(xué)生自身的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)興趣,文化成績等各方面,對其進(jìn)行初步的學(xué)業(yè)規(guī)劃制定。并以此為基礎(chǔ),進(jìn)行有目的、有方向的系統(tǒng)教學(xué)!進(jìn)階我們會在教學(xué)期間不斷為學(xué)生家長普及藝考升學(xué)知識,理清未來的升學(xué)之路,做好相應(yīng)規(guī)劃。讓學(xué)生清晰未來的考學(xué)目標(biāo),有目標(biāo)才有動力,以此由內(nèi)而外激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。報(bào)考老師密切關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài),根據(jù)學(xué)生的個人專業(yè)成績和文化課成績還有專業(yè)興趣等,為其提供相應(yīng)的院校參考。家?;ネB透每一環(huán)節(jié)豐富的家?;ネ▽?shí)踐,及時發(fā)現(xiàn)各階段學(xué)員學(xué)習(xí)問題,共同針對孩子日常的學(xué)習(xí)情況實(shí)施個性化解決方案,及時調(diào)整學(xué)生心態(tài)問題;開設(shè)家長課堂,普及藝考升學(xué)知識,有利于真正幫助家長與孩子共同成長。

招生對象:班型:10人以內(nèi)一個班課時:一個半小時適合人群:適合有無基礎(chǔ),四歲以上幼兒機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:“不忘初心,方得始終”是我們對于舞蹈概念的一個定義。每一位起舞的人因舞蹈而感到快樂,許多人熱愛舞蹈并將其作為終身的事業(yè),也有人喜愛舞蹈將其作為興趣愛好,無關(guān)跳的程度如何,快樂才是最初我們想要達(dá)到的。舞蹈的本質(zhì)是運(yùn)用肢體語言來表達(dá)內(nèi)心的感受,里面包含了自己的生活閱歷和對音樂的理解。就如人生本質(zhì),重在享受生命的歷程,不為了爭名奪利,不為相互比較,更不為炫耀。舞之初這個名字也想表達(dá)出創(chuàng)建的含義,初便是從零開始。在舞蹈的最初起點(diǎn)我們愿拿出好的條件、師資、能力將其打造,從孩童到長大成人,我們會提供好的舞蹈資源供其發(fā)展。所以無論從幼兒舞蹈還是到藝考培訓(xùn),我們都會秉承著一顆最初要將好的東西給予學(xué)生的理念進(jìn)行下去。

招生對象:班型:10人以內(nèi)一個班課時:一個半小時適合人群:適合有無基礎(chǔ),四歲以上幼兒機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:“不忘初心,方得始終”是我們對于舞蹈概念的一個定義。每一位起舞的人因舞蹈而感到快樂,許多人熱愛舞蹈并將其作為終身的事業(yè),也有人喜愛舞蹈將其作為興趣愛好,無關(guān)跳的程度如何,快樂才是最初我們想要達(dá)到的。舞蹈的本質(zhì)是運(yùn)用肢體語言來表達(dá)內(nèi)心的感受,里面包含了自己的生活閱歷和對音樂的理解。就如人生本質(zhì),重在享受生命的歷程,不為了爭名奪利,不為相互比較,更不為炫耀。舞之初這個名字也想表達(dá)出創(chuàng)建的含義,初便是從零開始。在舞蹈的最初起點(diǎn)我們愿拿出好的條件、師資、能力將其打造,從孩童到長大成人,我們會提供好的舞蹈資源供其發(fā)展。所以無論從幼兒舞蹈還是到藝考培訓(xùn),我們都會秉承著一顆最初要將好的東西給予學(xué)生的理念進(jìn)行下去。

招生對象:班型:10人以內(nèi)一個班課時:一個半小時適合人群:適合有無基礎(chǔ),四歲以上幼兒機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:“不忘初心,方得始終”是我們對于舞蹈概念的一個定義。每一位起舞的人因舞蹈而感到快樂,許多人熱愛舞蹈并將其作為終身的事業(yè),也有人喜愛舞蹈將其作為興趣愛好,無關(guān)跳的程度如何,快樂才是最初我們想要達(dá)到的。舞蹈的本質(zhì)是運(yùn)用肢體語言來表達(dá)內(nèi)心的感受,里面包含了自己的生活閱歷和對音樂的理解。就如人生本質(zhì),重在享受生命的歷程,不為了爭名奪利,不為相互比較,更不為炫耀。舞之初這個名字也想表達(dá)出創(chuàng)建的含義,初便是從零開始。在舞蹈的最初起點(diǎn)我們愿拿出好的條件、師資、能力將其打造,從孩童到長大成人,我們會提供好的舞蹈資源供其發(fā)展。所以無論從幼兒舞蹈還是到藝考培訓(xùn),我們都會秉承著一顆最初要將好的東西給予學(xué)生的理念進(jìn)行下去。

廈門舞之初少兒舞蹈培訓(xùn) 舞之初少兒舞蹈培訓(xùn)簡介 “不忘初心,方得始終”是我們對于舞蹈概念的一個定義。每一位起舞的人因舞蹈而感到快樂,許多人熱愛舞蹈并將其作為終身的事業(yè),也有人喜愛舞蹈將其作為興趣愛好,無關(guān)跳的程度如何,快樂才是最初我們想要達(dá)到的。舞蹈的本質(zhì)是運(yùn)用肢體語言來表達(dá)內(nèi)心的感受,里面包含了自己的生活閱歷和對音樂的理解。就如人生本質(zhì),重在享受生命的歷程,不為了爭名奪利,不為相互比較,更不為炫耀。舞之初這個名字也想表達(dá)出創(chuàng)建的含義,初便是從零開始。在舞蹈的最初起點(diǎn)我[詳情]
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林麒威 教師團(tuán)隊(duì)
2009年:進(jìn)入廈門藝術(shù)學(xué)校;2012年:參演廈門小白鷺民間舞團(tuán)原創(chuàng)舞蹈詩《沉沉的厝里情》;2013年:開始進(jìn)行舞蹈教育工作;2013年:隨廈門小白鷺民間舞團(tuán)參加第十屆中國藝術(shù)節(jié);2016年:參加長征組歌大型文藝演出;第十屆中國舞蹈“荷花獎”舞劇舞蹈詩評獎舞蹈詩《沉沉的厝里情》榮獲作品金獎。第十屆全國藝術(shù)節(jié)"文華"優(yōu)秀劇目獎中國民族民間舞蹈考級教師國學(xué)兒童歌舞考級教師北京舞蹈學(xué)院舞蹈考級教師北京國家大劇院原創(chuàng)話劇《林則徐》舞蹈演員;
朱毅鵬 教師團(tuán)隊(duì)
2008年:考進(jìn)廈門藝術(shù)學(xué)校;2012年:參演廈門小白鷺民間舞團(tuán)原創(chuàng)舞蹈詩《沉沉的厝里情》;2013年:開始進(jìn)行舞蹈教育工作;2013年:隨廈門小白鷺民間舞團(tuán)參加第十屆中國藝術(shù)節(jié)和第十四屆“文華獎”該劇榮獲文華優(yōu)秀劇目獎,第九屆“荷花獎”金獎2017年:參演福建省歌舞劇院舞劇《絲海夢巡》2018年:參加福建省歌舞劇院原創(chuàng)舞劇由駱文博主演《望?!?nbsp; 2019年:參加北京國家大劇院原創(chuàng)話劇《林則徐》舞蹈演員;中國民族民間舞蹈考級教師國學(xué)兒童歌舞考級教師北京舞蹈學(xué)院舞蹈考級教師
張思佳 教師團(tuán)隊(duì)
2016年3月,參加中國人民大學(xué)85周年校慶和北京高雅藝術(shù)進(jìn)校園《詩韻中華》詩歌音樂舞蹈史詩的演出,人民大學(xué)首演、天橋劇場第二場、民族劇院第三場2016年9月24日至9月27日《金穗兒銀鈴》在山東膠州參加中國舞蹈家協(xié)會“藝術(shù)家走基層”暨第四屆“中國秧歌節(jié)”演出活動2016年10月21日至10月23日《金穗兒銀鈴》在安徽參加蚌埠花鼓燈藝術(shù)交流展演暨中國舞協(xié)藝術(shù)家赴蚌埠“送歡樂下基層”演出2017年3月12日,《金穗兒銀鈴》參加“婦女半邊天 中非文化親”非洲國家女外交官走進(jìn)中央民族大學(xué)活動2017年5月21日—5月26日與美國楊百翰大學(xué)進(jìn)行國際舞蹈交流2017年5月20日《夢宣》《八女投江》參加第十四屆新人杯比賽2017年7月9日,《阿里路》和《夢宣》參加第二屆全國少數(shù)民族作品展演【地點(diǎn):呼和浩特】2017年7月15日,《夢宣》參加第十五屆北京舞蹈大賽2017年9月6日《夢宣》參加第十一屆“荷花獎”民族舞評獎 2017年9月27日,《金穗兒銀鈴》六人版和《夢?“宣”》參加阿壩州馬爾康第六屆嘉絨鍋莊文化旅游節(jié)——“走進(jìn)馬爾康”惠民演出2017年11月4日《金穗兒銀鈴》參加第二屆民族舞蹈教育教學(xué)研討會開幕式演出2017年11月7日《阿里路》和《夢宣》參加第二屆民族舞蹈教育教學(xué)研討會閉幕式演出2017年12月24日,《阿里路》參加共舞新時代——北京舞蹈大賽30年拔尖人才和優(yōu)秀作品展2017年11月26日——2017年12月10日,“錦繡中華,魅力民大”赴美文化交流活動2018年5月9日,《阿里路》參與CCTV特別節(jié)目青春波爾卡2018年8月12日,《夢宣》參加“深入生活、扎根人民”音樂舞蹈藝術(shù)家赴西藏采風(fēng)創(chuàng)作成果匯報(bào)演出。2018年8月15日,《夢宣》參加華北五省2018年9月22日—10月6日中央民族大學(xué)大洋洲孔子學(xué)院巡演(新西蘭、奧克蘭、惠林頓、斐濟(jì)蘇瓦、瓦努阿圖維拉港)。2018年11月13日,《夢宣》、《阿里路》、《金穗兒銀鈴》參加國家大劇院“春華秋實(shí)”專場演出。1.《夢宣》榮獲第十一屆全國舞蹈荷花獎民族民間舞提名2.舞蹈詩《沉沉的厝里情》獲中國舞蹈“荷花獎”作品金獎3.第十屆桃李杯舞蹈大賽《海上民謠》榮獲金獎4.第九屆華北五省《夢宣》獲得創(chuàng)作一等獎和表演一等獎5.第十五屆北京市舞蹈大賽《夢宣》獲創(chuàng)作一等獎6.第八屆華北五省《金穗兒銀鈴》獲創(chuàng)作金獎7.中央民族大學(xué)第十三屆新人杯技巧組合獲一等獎
王靜怡 教師團(tuán)隊(duì)
中專畢業(yè)于廈門藝術(shù)學(xué)校舞蹈專業(yè);大學(xué)畢業(yè)于福建師范大學(xué)舞蹈學(xué)專業(yè);中國民族民間舞蹈考級教師;國學(xué)兒童歌舞考級教師;北京舞蹈學(xué)院舞蹈考級教師;第十屆全國舞蹈比賽一等獎;第二屆百荷花專業(yè)舞蹈大賽金獎;第十屆全國藝術(shù)節(jié)"文華"優(yōu)秀劇目獎;參加中央電視臺全國大學(xué)生文藝會演
侯辛 教師團(tuán)隊(duì)
青年舞者,現(xiàn)為北京歌舞劇院主要演員。畢業(yè)于中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院。曾參演中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院男子天團(tuán)舞蹈專場。赴澳門參加“中華一家親”兩岸各民族中秋音樂晚會。參加中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院教學(xué)課程展示。第五屆全國少數(shù)民族文藝匯演開幕式、中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院教學(xué)課程展示。第十屆中國舞蹈“荷花獎”舞劇舞蹈詩評獎舞蹈詩《沉沉的厝里情》榮獲作品金獎。第十屆中國舞蹈“荷花獎”民族民間舞評獎群舞《雨祭》榮獲十佳作品獎。第十二屆中國舞蹈藝術(shù)節(jié)舞劇評選民族舞劇《天路》榮獲文華大獎 中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院第十三屆“新人杯”舞蹈比賽民間舞組合三等獎。第九屆華北五省舞蹈比賽獲表演一等獎。
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