招生對象：課程體系   班級分類、內(nèi)容涵蓋、課時數(shù)量、節(jié)次時長硬筆書法班： 以田英章老師的硬筆字體為標準，從筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)三個方向全面的進行教學，配合對應(yīng)的范字練習，推出了“1+1”課后練習冊計劃，加深掌握軟筆書法班： 以楷書為基礎(chǔ)，采用中國書法培訓(xùn)教程，選用顏真卿的《多寶塔碑》《顏勤禮碑》作為教材，全面講解運筆方法。在楷書的基礎(chǔ)上設(shè)置隸書、篆書、行書的拓展教學班級全年總課時硬筆書法班軟筆書法班100課時/12個月每課時時長硬筆書法班軟筆書法班1課時45分鐘課程設(shè)置硬筆書法班軟筆書法班每周1次課，每次2課時、90分鐘教學定位1.優(yōu)秀的教師團隊：教師團隊全部由年輕化、專業(yè)化、具有高度執(zhí)行力的教師組成，均有較長時間的教學經(jīng)驗。2.結(jié)合舊私塾教學法和新學員派教學模式，倡導(dǎo)趣味性、引導(dǎo)性的教學方法，通過多樣化的素材展示和游戲環(huán)節(jié)，營造活躍的課堂氛圍。3.注重習慣的養(yǎng)成。為培養(yǎng)學員養(yǎng)成良好的書寫習慣，會有專門的教務(wù)團隊專門跟蹤課后練習情況，幫助學員以最短的時間取得更好的學習效果。

招生對象：課程體系   班級分類、內(nèi)容涵蓋、課時數(shù)量、節(jié)次時長啟蒙班（4-7歲）： 簡單了解拉丁舞，學習某一支舞的基本站姿和基本步，在基本步完成的基礎(chǔ)上練習簡單的基本步組合小學班（7-14歲）： 能夠熟練掌握和運用所學知識，熟練展現(xiàn)考級所有的內(nèi)容班級全年總課時：啟蒙班：100課時/12個月小學班：100課時/12個月每課時時長：1課時45分鐘，一次課消耗2課時課程設(shè)置：每周1次課，1次消耗2課時，周二到周日：8:00-20:00教學定位啟蒙班：以基本步為主進行興趣教學，初步培養(yǎng)拉丁舞的身體素質(zhì)小學班：以考級舞蹈為主，進行專業(yè)針對性教學，培養(yǎng)孩子自身的能力

招生對象：課程體系   班級分類、內(nèi)容涵蓋、課時數(shù)量、節(jié)次時長啟蒙班簡單了解街舞，學習某一支舞的基本站姿和基本步，在基本步完成的基礎(chǔ)上練習簡單的基本步組合小學班能夠熟練掌握和運用所學知識，熟練展現(xiàn)考級所有的內(nèi)容成人班學習并熟練掌握街舞的動作和旋律，從入門到精通，達到自由舞蹈的水平班級全年總課時啟蒙班、小學班：100課時/12個月成人班：100課時/12個月每課時時長：1課時45分鐘，一次課消耗2課時，即90分鐘。課程設(shè)置：啟蒙班、小學班：每周1次課，周二到周日：8:00-20:00成人班：每周1次課，周二到周日：8:00-20:00教學定位（教學特色）1.引導(dǎo)式教學，培養(yǎng)學員興趣，幫助學員找到自信心，并有助于增強學員的樂觀向上精神和社交能力。2.與電視臺、欄目組長期合作，并且定期舉辦各類街舞比賽、演出等活動，為小朋友提供大量舞臺表演的機會和發(fā)展的平臺。教學定位1.引導(dǎo)式教學，培養(yǎng)學員興趣，幫助學員找到自信心，并有助于增強學員的樂觀向上精神和社交能力。2.與電視臺、欄目組長期合作，并且定期舉辦各類街舞比賽、演出等活動，為小朋友提供大量舞臺表演的機會和發(fā)展的平臺。

招生對象：課程體系   班級分類、內(nèi)容涵蓋、課時數(shù)量、節(jié)次時長中國舞一級、二級 中國舞三級、四級 中國舞五級、六級 中國舞七級、八級 中國舞九級、十級 以中國舞蹈家協(xié)會考級教材為中國舞考級教材，進行專業(yè)針對性教學，培養(yǎng)學員在舞蹈上的綜合素質(zhì)，不僅能夠熟練掌握和運用所學的各階段的舞蹈動作，同時培養(yǎng)學生感受美，欣賞美，追求美的能力班級全年總課時中國舞一級、二級，100課時/12個月中國舞三級、四級，100課時/12個月中國舞五級、六級，100課時/12個月中國舞七級、八級，100課時/12個月中國舞九級、十級，100課時/12個月每課時時長：1課時45分鐘，一次課消耗2課時課程設(shè)置：每周1次課，周二到周日：8:00-20:00教學定位1.通過舞蹈動作這種無聲的語言，激發(fā)、啟迪學員產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性思路。2.在學習舞蹈的過程中，提高學員身體各部位的協(xié)調(diào)性和靈活性，并引領(lǐng)學員通過舞蹈的具體現(xiàn)象來感受美、欣賞美、追求美。3.重視舞蹈練習對健美形體的塑造，并通過舞蹈表演、動作配合等培養(yǎng)學員的表現(xiàn)力、自信心、合作精神。

招生對象：課程體系   班級分類、內(nèi)容涵蓋、課時數(shù)量、節(jié)次時長鋼琴一級、鋼琴二級 鋼琴三級、鋼琴四級 鋼琴五級、鋼琴六級 鋼琴七級、鋼琴八級 鋼琴九級、鋼琴十級 鋼琴演奏級 以考級曲以及流行鋼琴獨奏為主，進行專業(yè)針對性教學，培養(yǎng)鋼琴音樂素養(yǎng)。能夠熟練掌握和運用所學知識，熟練演奏各階段的樂曲（包括肢體語言表達，樂曲技巧展現(xiàn)）班級全年總課時鋼琴一級、二級：60課時/12個月鋼琴三級、四級：60課時/12個月鋼琴五級、六級：60課時/12個月鋼琴七級、八級：60課時/12個月鋼琴九級、十級：60課時/12個月鋼琴演奏級：60課時/12個月每課時時長：1課時60分鐘課程設(shè)置春秋季：每周1次課，周二到周日：8:00-20:00寒暑假：每周2次課，周二到周日：8:00-20:00教學定位1.教學遵循興趣引導(dǎo)原則，讓興趣成為學員學習藝術(shù)的動力，并引導(dǎo)學院愛上鋼琴藝術(shù)。2.運用科學訓(xùn)練方法，依據(jù)完善的課程等級體系，令學員得到科學訓(xùn)練和進步提升。

招生對象：課程體系   班級分類、內(nèi)容涵蓋、課時數(shù)量、節(jié)次時長古箏一級古箏二級古箏三級古箏四級 古箏五級古箏六級 古箏七級古箏八級 古箏九級古箏十級 古箏演奏級 以考級曲以及傳統(tǒng)古箏曲為主，進行專業(yè)針對性教學，培養(yǎng)古箏音樂素質(zhì)。能夠熟練掌握和運用所學知識，熟練演奏各階段的樂曲（包括肢體語言表達，樂曲技巧展現(xiàn)）班級全年總課時古箏一級、二級：60課時/12個月古箏三級、四級：60課時/12個月古箏五級、六級：60課時/12個月古箏七級、八級：60課時/12個月古箏九級、十級：60課時/12個月古箏演奏級：60課時/為12個月每課時時長：1課時60分鐘 一次消耗1課程課程設(shè)置：每周1次課，1次消耗1課時，周二到周日：8:00-20:00教學定位1.告別填鴨式教學方法，課堂氛圍活潑，從培養(yǎng)興趣入手，讓古箏學習變得簡單、快樂、充滿樂趣。2.多元化音樂教學方式，依據(jù)課程的階梯提升計劃，全面提升學員的音樂綜合素養(yǎng)，強化對音樂的理解和思考。3.完備的教學體系，課后專人輔導(dǎo)，讓古箏學習融入生活，演奏技能節(jié)節(jié)提升。

招生對象：課程體系   班級分類、內(nèi)容涵蓋、課時數(shù)量、節(jié)次時長尤克里里 ：初級班 、 中級班 、 高級班 、演奏級 吉他： 初級班 、中級班 、高級班 、 演奏級 班級全年總課時尤克里里初級，共60課時12個月尤克里里中級，共60課時12個月尤克里里高級，共60課時12個月尤克里里演奏級，共60課時12個月吉他初級，共60課時12個月吉他中級，共60課時12個月吉他高級，共60課時12個月吉他演奏級，共60課時12個月每課時時長： 1課時60分鐘課程設(shè)置：每周1次課，周二到周日：8:00-20:00教學定位1.啟發(fā)式教學，課堂注重趣味，靈活多變，為學員量身定制學習計劃，并進行大量的音樂欣賞，能培養(yǎng)良好的樂感。2.教學內(nèi)容糅合了古典樂曲、中國樂曲和現(xiàn)代音樂，豐富多變，注重個人的即興演奏能力培養(yǎng)，達到可獨奏、可協(xié)奏、能即興演奏的水準。3.注重舞臺經(jīng)驗培養(yǎng)，提供大量的舞臺表演機會，讓學員可以自信上臺。

招生對象：課程體系   班級分類、內(nèi)容涵蓋、課時數(shù)量、節(jié)次時長架子鼓一級架子鼓二級 架子鼓三級架子鼓四級 架子鼓五級架子鼓六級 架子鼓七級架子鼓八級 架子鼓九級架子鼓十級 架子鼓演奏級 以考級曲以及流行架子鼓獨奏為主，進行專業(yè)針對性教學，培養(yǎng)架子鼓音樂素質(zhì)。能夠熟練掌握和運用所學知識，熟練演奏各階段的樂曲（包括肢體語言表達，樂曲技巧展現(xiàn)）班級全年總課時架子鼓一級、二級：60課時/12個月架子鼓三級、四級：60課時/12個月架子鼓五級、六級：60課時/12個月架子鼓七級、八級：60課時/12個月架子鼓九級、十級：60課時/12個月架子鼓演奏級：60課時/12個月1課時60分鐘 一次消耗1課時課程設(shè)置：每周1次課，1次消耗1課時，周二到周日：8:00-20:00教學定位1.采用情景教學法，在開放式的音樂學習情境中，讓學員體會音樂帶來的快樂，激發(fā)孩子對音樂的好奇心和興趣。2.通過彈奏、聆聽、歌唱、朗讀、創(chuàng)作、欣賞和表演7個模塊，多樣性地帶領(lǐng)學員一起體驗一個節(jié)奏的演奏方法，讓學員快速理解并掌握演奏。3.通過學習不同風格的音樂作品，提高學員在樂曲演奏方面的表現(xiàn)力，實現(xiàn)演奏水平的快速進階，達到能立體化獨立演奏及配合演奏的水平。