招生對象：適合高分學(xué)員和零基礎(chǔ)學(xué)員，有明顯的優(yōu)勢科目和薄弱科目的學(xué)生。8-12人小班，學(xué)習(xí)更加靈活主動，集一對一個性化教學(xué)和班組教學(xué)優(yōu)點(diǎn)于一身。班級人數(shù)適中，教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，以高考為導(dǎo)向，結(jié)合每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行輔優(yōu)輔差。

招生對象：主推班型。班級多，開學(xué)后兩周細(xì)致進(jìn)行基礎(chǔ)＋學(xué)習(xí)能力分班，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效果大幅提升。中班班級人數(shù)恰到好處，學(xué)習(xí)氛圍好。

招生對象：適合家庭基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生。

招生對象：適合家住學(xué)大各校區(qū)附近，自制力高，自我學(xué)習(xí)規(guī)劃能力強(qiáng)、家人有時間跟進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)生。晚自習(xí)后學(xué)生歸家、早讀前到校，在家期間需要家長配合跟進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣，充分合理利用課上課下時間。

招生對象：一、高考日語1.考試類型，階段分?jǐn)?shù)，評分標(biāo)準(zhǔn) 近年來，隨著中日兩國交往的日益深入，在中國有越來越多的人開始學(xué)習(xí)日語。在中國 高校 里，日語成為除英語之外學(xué)習(xí)者多的外語語種。據(jù)日本國際交流基金會北京事 務(wù)所統(tǒng)計(jì)， 到 2003 年底，中國的日語學(xué)習(xí)者已經(jīng)達(dá)到 387924 人，中國高校日語在校 生為 204843 人， 開設(shè)日語專業(yè)的高校已有 472所。而其中用日語來參加高考的人數(shù) 到今年已達(dá) 10萬人左右。二、 日語課程介紹三、課程方案內(nèi)容： 1. 美術(shù)生12月中旬開始學(xué)習(xí)（慢班每周4-6課時，合計(jì)20課時），舞蹈音樂 生1月中旬學(xué)習(xí)（快班寒假前1周半集中學(xué)習(xí)20課時）2. 寒假后根據(jù)學(xué)大班型進(jìn)性拆班中班及小班 時間階段規(guī)劃：PART1：日語開課前，安排高考日語講座公開課（目的：讓學(xué)生清晰考試方 向，難點(diǎn)及接下去課程安排） PART2：寒假前學(xué)習(xí)20課時，含基礎(chǔ)段入門發(fā)音及入門語法（目的：易入門增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)信心；發(fā)音學(xué)習(xí)時間跨度長，對于后期學(xué)員記憶單詞有較大幫助）PART3：寒假中布置針對復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)作業(yè)。由新通任課老師作為班主任，進(jìn)行監(jiān)督打卡 PART4：高三（下）15周作為學(xué)習(xí)正課時間，平均一周安排6次（2次3課時， 3次2課時）；剩余2周作為期末總復(fù)習(xí)（有相應(yīng)的應(yīng)試技巧及模擬考試及講評） 跟蹤服務(wù)：內(nèi)容：①每個班級均由日語班主任進(jìn)行督導(dǎo)管理，實(shí)時關(guān)注學(xué)員的課堂表 現(xiàn)，課后學(xué)習(xí)中碰到的各項(xiàng)問題，以及學(xué)習(xí)心態(tài)的變化。②在協(xié)定課程后安排固定時間由日語班主任帶早讀及晚自修，協(xié) 助學(xué)生課后問題答疑。③新通顧問（許老師）將擔(dān)任日語課程學(xué)管，跟進(jìn)學(xué)員日語學(xué)習(xí) 情況并承擔(dān)家長溝通工作，及學(xué)員日語心理障礙疏導(dǎo)工作。 實(shí)施方案： 1. 將配備班主任，學(xué)習(xí)管理師。進(jìn)行答疑，作業(yè)打卡，知識點(diǎn)發(fā)送，練習(xí)差 缺，課程匯報等。 2. 學(xué)員分組：將學(xué)員分為3/4人一組，平時互相背誦監(jiān)督促進(jìn)學(xué)習(xí)。