無(wú)錫嘉禾教育
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招生對(duì)象：更具體的互動(dòng)講授，12人之內(nèi)的班型可以合理分為2-3小組，可以實(shí)現(xiàn)在紀(jì)律可控的情況下，具體運(yùn)用小組比賽、課堂探討等方式實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)輔導(dǎo)、互動(dòng)探討和浸入式訓(xùn)練，極大提高學(xué)子課堂參與感和投入度，有效調(diào)動(dòng)學(xué)子的積極性，喚醒學(xué)子學(xué)習(xí)興致，提高學(xué)習(xí)效果。更精細(xì)的教學(xué)服務(wù)，“10人課堂”相比平常20人左右的大班型，學(xué)習(xí)服務(wù)總?cè)藬?shù)少了大部分，可以具體關(guān)照到所有學(xué)子的文化知識(shí)吸收狀況，并且提供課前課后全面的差異化增值服務(wù)，實(shí)現(xiàn)講授效果和教學(xué)服務(wù)的閉環(huán)。真實(shí)可以實(shí)現(xiàn)“這個(gè)小班更有效”。1、15:00-16:30 低年級(jí)學(xué)員接送。接送老師必須保證每一個(gè)學(xué)員的安全，接送老師必須穿嘉禾接送馬甲，舉校牌提前10分鐘到達(dá)學(xué)校門口。2、16:30-18:30 晚輔導(dǎo)內(nèi)容。保證家作全部完成，默背過(guò)關(guān)。保證家作全部完成，默背過(guò)關(guān)。根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，布置課外針對(duì)性訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生完成并進(jìn)行輔導(dǎo)鞏固4、20:30-21:00 每日溝通反饋以書面及面談形式，反饋孩子課堂表現(xiàn)、各學(xué)科作業(yè)完成情況、需求答疑的主動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)能力情況5、定期家長(zhǎng)會(huì)：每月一次，期中、期末考前一周各一次反饋一個(gè)月以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)情況、已改善方面、存在的問(wèn)題、后期的學(xué)習(xí)規(guī)劃等
招生對(duì)象：嘉禾教育的一對(duì)一并非一成不變的教育理念，我們重在仔細(xì)評(píng)估學(xué)員需求的基礎(chǔ)上，為其量身打造個(gè)性化學(xué)習(xí)產(chǎn)品。學(xué)子實(shí)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的同時(shí)享受六對(duì)一的學(xué)習(xí)服務(wù)。1.大數(shù)據(jù)學(xué)科分析測(cè)評(píng)，解析學(xué)科不足，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃；2.學(xué)科知名教師實(shí)行一對(duì)一面授科目知識(shí)內(nèi)容，解答攻略和學(xué)習(xí)方法；3.學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤學(xué)子輔導(dǎo)狀況，全方位全天候提供服務(wù)，形成良好的輔導(dǎo)規(guī)律；4.定期測(cè)試，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展，實(shí)施方案調(diào)整；5.大咖教師對(duì)往年考點(diǎn)實(shí)行重難點(diǎn)的推測(cè)及解析； 6.專職心理輔導(dǎo)師在學(xué)子輔導(dǎo)同步的先決條件下實(shí)行心理輔導(dǎo)。讓孩子身心全面發(fā)展，在獲得成績(jī)的同時(shí)，品德、思想、心態(tài)等方面也得到極大的進(jìn)步。
招生對(duì)象：嘉禾教育的一對(duì)一并非一成不變的教育理念，我們重在仔細(xì)評(píng)估學(xué)員需求的基礎(chǔ)上，為其量身打造個(gè)性化學(xué)習(xí)產(chǎn)品。學(xué)子實(shí)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的同時(shí)享受六對(duì)一的學(xué)習(xí)服務(wù)。1.大數(shù)據(jù)學(xué)科分析測(cè)評(píng)，解析學(xué)科不足，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃；2.學(xué)科知名教師實(shí)行一對(duì)一面授科目知識(shí)內(nèi)容，解答攻略和學(xué)習(xí)方法；3.學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤學(xué)子輔導(dǎo)狀況，全方位全天候提供服務(wù)，形成良好的輔導(dǎo)規(guī)律；4.定期測(cè)試，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展，實(shí)施方案調(diào)整；5.大咖教師對(duì)往年考點(diǎn)實(shí)行重難點(diǎn)的推測(cè)及解析； 6.專職心理輔導(dǎo)師在學(xué)子輔導(dǎo)同步的先決條件下實(shí)行心理輔導(dǎo)。讓孩子身心全面發(fā)展，在獲得成績(jī)的同時(shí)，品德、思想、心態(tài)等方面也得到極大的進(jìn)步。
招生對(duì)象：3-6課堂是嘉禾教育旗下的精品小班課程。課堂不超過(guò)6個(gè)學(xué)生，憑借優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，提供互動(dòng)高效、精細(xì)服務(wù)的精品小班升學(xué)輔導(dǎo)，每年為近10 萬(wàn)中小學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。分層教學(xué)能夠更精細(xì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的講授方式，取得更好效果。 互動(dòng)教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)在紀(jì)律可控的情況下，充分使用小組競(jìng)賽、課堂討論等方式實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，互動(dòng)討論和浸入訓(xùn)練，極大提高學(xué)生課堂參與感和投入度，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)服務(wù)能夠充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的知識(shí)吸收情況，并且提供課前課后全面的個(gè)性化增值服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果和教學(xué)服務(wù)的閉環(huán)。
招生對(duì)象：
招生對(duì)象：3-6課堂是嘉禾教育旗下的精品小班課程。課堂不超過(guò)6個(gè)學(xué)生，憑借優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，提供互動(dòng)高效、精細(xì)服務(wù)的精品小班升學(xué)輔導(dǎo)，每年為近10 萬(wàn)中小學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。能夠更精細(xì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的講授方式，取得更好效果。 能夠?qū)崿F(xiàn)在紀(jì)律可控的情況下，充分使用小組競(jìng)賽、課堂討論等方式實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，互動(dòng)討論和浸入訓(xùn)練，極大提高學(xué)生課堂參與感和投入度，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。能夠充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的知識(shí)吸收情況，并且提供課前課后全面的個(gè)性化增值服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果和教學(xué)服務(wù)的閉環(huán)。
招生對(duì)象：嘉禾教育的一對(duì)一并非一成不變的教育理念，我們重在仔細(xì)評(píng)估學(xué)員需求的基礎(chǔ)上，為其量身打造個(gè)性化學(xué)習(xí)產(chǎn)品。學(xué)子實(shí)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的同時(shí)享受六對(duì)一的學(xué)習(xí)服務(wù)。1.大數(shù)據(jù)學(xué)科分析測(cè)評(píng)，解析學(xué)科不足，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃；2.學(xué)科知名教師實(shí)行一對(duì)一面授科目知識(shí)內(nèi)容，解答攻略和學(xué)習(xí)方法；3.學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤學(xué)子輔導(dǎo)狀況，全方位全天候提供服務(wù)，形成良好的輔導(dǎo)規(guī)律；4.定期測(cè)試，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展，實(shí)施方案調(diào)整；5.大咖教師對(duì)往年考點(diǎn)實(shí)行重難點(diǎn)的推測(cè)及解析； 6.專職心理輔導(dǎo)師在學(xué)子輔導(dǎo)同步的先決條件下實(shí)行心理輔導(dǎo)。讓孩子身心全面發(fā)展，在獲得成績(jī)的同時(shí)，品德、思想、心態(tài)等方面也得到極大的進(jìn)步。
招生對(duì)象：3-6課堂是嘉禾教育旗下的精品小班課程。課堂不超過(guò)6個(gè)學(xué)生，憑借優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，提供互動(dòng)高效、精細(xì)服務(wù)的精品小班升學(xué)輔導(dǎo)，每年為近10 萬(wàn)中小學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。分層教學(xué)能夠更精細(xì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的講授方式，取得更好效果。 互動(dòng)教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)在紀(jì)律可控的情況下，充分使用小組競(jìng)賽、課堂討論等方式實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，互動(dòng)討論和浸入訓(xùn)練，極大提高學(xué)生課堂參與感和投入度，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)服務(wù)能夠充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的知識(shí)吸收情況，并且提供課前課后全面的個(gè)性化增值服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果和教學(xué)服務(wù)的閉環(huán)。
無(wú)錫嘉禾教育 嘉禾教育簡(jiǎn)介 嘉禾教育機(jī)構(gòu)在中國(guó)設(shè)立的是全學(xué)科定制化中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)，依據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)設(shè)置專屬課程擬定專屬教法匹配專屬教師，是中國(guó)較早提出個(gè)性化教育理念的連鎖機(jī)構(gòu)。嘉禾教育機(jī)構(gòu)結(jié)合東西方教育優(yōu)勢(shì)， 整合各地區(qū)優(yōu)秀師資力量， 秉承 “因愛(ài)而生、成就夢(mèng)想”的宗旨，堅(jiān)持“教之誠(chéng)信、育之卓越、傾之服務(wù)、獻(xiàn)之社會(huì)” 的理念， 旨在因材施教打造快樂(lè)高效的第二課堂。嘉禾教育機(jī)構(gòu)提出“個(gè)性化私人訂制”概念，專注于發(fā)現(xiàn)每位 6-18歲學(xué)員的獨(dú)特學(xué)習(xí)能力，完全根據(jù)[詳情]
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蔡化文 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)，獲得學(xué)士學(xué)位，獲得2010年“優(yōu)秀征文”優(yōu)秀獎(jiǎng)，多次榮獲學(xué)員獎(jiǎng)學(xué)金，獲得全國(guó)英語(yǔ)演講大賽選拔三等獎(jiǎng)，擁有高中英語(yǔ)教師資格證，8年工作經(jīng)驗(yàn)，主講新概念英語(yǔ)，譯林英語(yǔ)，自然拼讀，朗文英語(yǔ)等課程。參與編寫嘉禾自編教材《乘風(fēng)破浪》，堅(jiān)持“因材施教”的教學(xué)理念，教學(xué)不在于全面授予，而是相機(jī)誘導(dǎo)。
徐丹 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于華東師范大學(xué)，獲得學(xué)士學(xué)位，持有高級(jí)中學(xué)教師資格證，多次評(píng)為嘉禾優(yōu)秀教師，獲得暑期課程王者獎(jiǎng)，在教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，多年初高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，追求卓越和專業(yè)的成熟，接納新的教育思想與觀念，是一位求新求變的教師。
凌驍 教師團(tuán)隊(duì)
8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)從事初高中物理學(xué)科教學(xué)，教學(xué)300人以上，專業(yè)知識(shí)拔尖，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。教授過(guò)的學(xué)生成績(jī)都能有顯著提高，絕大部分都能進(jìn)入省四星級(jí)高中就讀。
張媛媛 教師團(tuán)隊(duì)
本科就讀于西安交通大學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，持有高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師資格證，中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)職稱，15年工作經(jīng)驗(yàn)，論文《淺談研究性學(xué)習(xí)及其在教學(xué)中的應(yīng)用》獲山西省一級(jí)核心期刊優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)（ISSN16731-2162，CN14-1324/G4）。于2005年從事英語(yǔ)教育事業(yè)15年以來(lái)，一直堅(jiān)持個(gè)人教研的不斷精進(jìn)與完善，時(shí)刻關(guān)注中高考新的政策和出題動(dòng)向，熟知中高考重難點(diǎn)，考點(diǎn)和熱點(diǎn)，并就中學(xué)英語(yǔ)各個(gè)板塊（語(yǔ)法、詞匯、寫作和綜合解題技巧）形成個(gè)人的獨(dú)特教學(xué)方法，善于因材施教貼近生活的生動(dòng)教學(xué)，課堂氣氛幽默，熟悉中學(xué)生心理輔導(dǎo)，擅長(zhǎng)抓住學(xué)生的“癥結(jié)”對(duì)癥下藥，學(xué)生經(jīng)輔導(dǎo)后提.分明顯，多能被理想大學(xué)錄??！
劉偉偉 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于江南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)，大學(xué)期間立志于從事教育行業(yè)，在校期間專業(yè)課名列前茅，參與課件制作大賽，教師基本功大賽，教師演講大賽等，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。畢業(yè)工作9年，從一線教師成長(zhǎng)為嘉禾教學(xué)教研總監(jiān)，個(gè)性化教育研究院主任，專業(yè)針對(duì)于兩三學(xué)員的教學(xué)教研工作，教授200名以上的畢業(yè)班學(xué)員，針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)提升緩慢，學(xué)習(xí)與考試脫節(jié)的現(xiàn)象，采取專題教學(xué)，鞏固+提升訓(xùn)練的方式，學(xué)生進(jìn)步明顯。
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