招生對象： 視覺動作統(tǒng)合課：也稱手眼協(xié)調(diào)力，指視覺與上肢得精細動作互相配合得能力。 注意力記憶力以及視覺動作失調(diào)會影響孩子得注意力，協(xié)調(diào)力等。 上課目標：通過靜態(tài)活動改變孩子不良學習習慣，聽覺訓練改善孩子得專注力，視覺訓練提高孩子視專注為閱讀理解打下基礎。

招生對象： 情商課：能提升孩子與人合作，自信心等群體交往能力 上課目標：通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。 上課內(nèi)容：情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學手段

招生對象： 閱讀理解，思維訓練課：是學前教育得必備課程，倘若不具備專注力和思維力會影響孩子學習得自信心。 上課目標：從視覺，聽覺兩個方面分別訓練孩子理解力，確保孩子上課聽講和做題無誤，重點銜接語文學習知識，指導做題方式，學習習慣，學習策略。 從創(chuàng)造性思維，批判性思維和邏輯性思維三個維度對孩子得思維方式進行訓練。

招生對象： 注意力記憶力課：指人得心理活動集中于某一事物得能力，并能看了某種形象后能將此形象保留在記憶里。 注意力記憶力以及視覺動作失調(diào)會影響孩子得注意力，協(xié)調(diào)力等。 上課目標：通過靜態(tài)活動改變孩子不良學習習慣，聽覺訓練改善孩子得專注力，視覺訓練提高孩子視專注為閱讀理解打下基礎。

招生對象： 感覺統(tǒng)合課：感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)得學習過程，指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己得感官，以不同得感覺通路從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦在對其信息進行加工處理，并作出適應性反應得能力。 感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響孩子得反應速度，觸覺失調(diào)，發(fā)育遲緩等。 上課目標：我們會通過大運動刺激神經(jīng)系統(tǒng)得發(fā)展，在群里活動中增加行為規(guī)則訓練。 內(nèi)容：通過羊角球、滑板排球、靜坐等多項運動來不斷對腦部前庭進行鍛煉。

招生對象： 全日制能力提升營：指幼兒教育與小學教育得銜接，幼兒時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)學習知識為主。 上課目標：會通過基礎性學習力訓練過渡到學業(yè)性學習力的培養(yǎng)，幫助孩子更好的完成銜接。 上課內(nèi)容：拼音、識字、基礎數(shù)學、習慣培養(yǎng)