招生對象：科技創(chuàng)造力課程介紹：學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)主題情景，借助于當(dāng)當(dāng)貍自主研發(fā)的PBL項目制課題，通過外形模擬、機(jī)械傳動、電子搭配，創(chuàng)作出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，探索科技發(fā)展，學(xué)習(xí)科技實踐知識，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。授課對象：幼兒園、中班、大班的孩子，年齡4-6歲。課程詳情：當(dāng)當(dāng)貍結(jié)合STEAM教育理念運(yùn)用北美PBL教學(xué)方式，為4-6歲兒童定制了科技創(chuàng)造力課程，該課程根據(jù)孩子的倆個年齡段劃分了兩個階段課程，每個階段的課程有30多個不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了學(xué)習(xí)和感知周邊世界提升創(chuàng)造力的機(jī)會。每一節(jié)課創(chuàng)作一個作品、學(xué)習(xí)一個故事、掌握一系列知識點(diǎn)、領(lǐng)悟一個道理當(dāng)當(dāng)貍創(chuàng)客實驗室為小學(xué)員們構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的課堂場景，另外我們提供了一個創(chuàng)意共享平臺，讓孩子們的創(chuàng)意實現(xiàn)并展示，鍛煉不僅僅鍛煉孩子們的動手能力邏輯思維科技實踐能力，還提高孩子們之間的分享、協(xié)作能力。                                               精彩課堂                       每個創(chuàng)作作品都屬于當(dāng)當(dāng)貍學(xué)員自己

招生對象：編程與電子課程介紹：學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)主題情景，借助于當(dāng)當(dāng)貍自主研發(fā)的PBL項目制課題，通過外形設(shè)計制作、機(jī)械傳動、電子搭配、程序編寫，創(chuàng)作出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)電子工程知識，實踐工程與技術(shù)，鍛煉項目設(shè)計，提高孩子的獨(dú)立思考、邏輯思維、動手能力。授課對象：小學(xué)1-3年級，年齡7-9歲。課程詳情：當(dāng)當(dāng)貍結(jié)合STEAM教育理念運(yùn)用北美PBL教學(xué)方式，為7-9歲學(xué)生定制了編程與電子課程，該課程根據(jù)孩子的倆個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有24多個不同主題，為小學(xué)生提供了獨(dú)立思考設(shè)計項目的機(jī)會。                                                    課程舉例一當(dāng)當(dāng)貍創(chuàng)客實驗室為小學(xué)員們構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的課堂場景，另外我們提供了一個創(chuàng)意共享平臺，讓孩子們的創(chuàng)意實現(xiàn)并展示，鍛煉不僅僅鍛煉孩子們的動手能力邏輯思維科技實踐能力，還提高孩子們之間的分享、協(xié)作能力。                                                     精彩課堂                              每個創(chuàng)作作品都屬于當(dāng)當(dāng)貍學(xué)員自己

招生對象：編程與設(shè)計課程介紹：學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)主題情景，借助于當(dāng)當(dāng)貍自主研發(fā)的PBL項目制課題，通過外形設(shè)計制作、機(jī)械傳動、電子搭配、程序編寫，創(chuàng)作出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)電子工程知識，實踐工程與技術(shù)，鍛煉項目設(shè)計，提高孩子的獨(dú)立思考、邏輯思維、動手能力。授課對象：小學(xué)4-5年級，年齡9-11歲。課程詳情：當(dāng)當(dāng)貍結(jié)合STEAM教育理念運(yùn)用北美PBL教學(xué)方式，為9-11歲學(xué)生定制了編程與設(shè)計課程，該課程根據(jù)孩子的倆個年齡段劃分了兩個個階段課程，每個階段的課程有24多個不同主題，為小學(xué)生提供了獨(dú)立思考設(shè)計項目的機(jī)會。當(dāng)當(dāng)貍創(chuàng)客實驗室為小學(xué)員們構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的課堂場景，另外我們提供了一個創(chuàng)意共享平臺，讓孩子們的創(chuàng)意實現(xiàn)并展示，鍛煉不僅僅鍛煉孩子們的動手能力邏輯思維科技實踐能力，還提高孩子們之間的分享、協(xié)作能力。                                                 精彩課堂                         每個創(chuàng)作作品都屬于當(dāng)當(dāng)貍學(xué)員自己

招生對象：班型：周一-周五下午晚上 周六日全天競賽與創(chuàng)造課程介紹：學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)主題情景，借助于當(dāng)當(dāng)貍自主研發(fā)的PBL項目制課題，通過外形設(shè)計制作、機(jī)械傳動、電子搭配、程序編寫，創(chuàng)作出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)電子工程知識，實踐工程與技術(shù)，鍛煉項目設(shè)計，提高孩子的獨(dú)立思考、邏輯思維、動手能力。授課對象：小學(xué)6+年級，年齡12+歲。課程詳情：當(dāng)當(dāng)貍結(jié)合STEAM教育理念運(yùn)用北美PBL教學(xué)方式，為9-11歲學(xué)生定制了編程與設(shè)計課程，該課程根據(jù)孩子的倆個年齡段劃分了兩個個階段課程，每個階段的課程有24多個不同主題，為小學(xué)生提供了獨(dú)立思考設(shè)計項目的機(jī)會。每一節(jié)課創(chuàng)作一個作品、學(xué)習(xí)一個故事、掌握一系列知識點(diǎn)、領(lǐng)悟一個道理當(dāng)當(dāng)貍創(chuàng)客實驗室為小學(xué)員們構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的課堂場景，另外我們提供了一個創(chuàng)意共享平臺，讓孩子們的創(chuàng)意實現(xiàn)并展示，鍛煉不僅僅鍛煉孩子們的動手能力邏輯思維科技實踐能力，還提高孩子們之間的分享、協(xié)作能力。每個創(chuàng)作作品都屬于當(dāng)當(dāng)貍學(xué)員自己

招生對象：期編程發(fā)明盒子 STEAM教育 創(chuàng)造力培養(yǎng) 機(jī)器人 圖形化編程 開源硬件