招生對(duì)象：課程詳情初三高三一對(duì)一 課程內(nèi)容：提前沖刺，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，考試方法培養(yǎng)，難點(diǎn)考點(diǎn)剖析 適合對(duì)象：新升初三、高三學(xué)生新階段一對(duì)一課程內(nèi)容：不同學(xué)習(xí)階段，銜接知識(shí)與學(xué)習(xí)方法的過度適合對(duì)象：因轉(zhuǎn)入新階段而出現(xiàn)無法適應(yīng)學(xué)習(xí)的初一、高一學(xué)生常規(guī)一對(duì)一課程內(nèi)容：基礎(chǔ)鞏固，能力提高，方法培養(yǎng)，專題突破適合對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)，初二、高二學(xué)生全日制一對(duì)一、藝體生一對(duì)一課程內(nèi)容：中高考專題復(fù)習(xí)，文化課重點(diǎn)突破體育：?jiǎn)握?、體育特長(zhǎng)生（文化課）考飛行員、考軍校中考高考較后沖刺??????

招生對(duì)象：課程詳情中高考點(diǎn)撥班面向初三、高三畢業(yè)班學(xué)生，高薪聘請(qǐng)北京、武漢市有多年中高考命題、閱卷經(jīng)驗(yàn)的專家級(jí)老師做講座，命中率極高。被譽(yù)為“名師預(yù)測(cè)點(diǎn)試成金”。暑期銜接班面向“小升初”、“初升高”的學(xué)生，特聘有豐富帶課經(jīng)驗(yàn)的名校名師編排銜接班專用教材，均由名師講授，銜接知識(shí)與學(xué)習(xí)方法的過度，讓廣大學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)順利進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段。小荷作文小荷作文以兒童作文為主要教學(xué)內(nèi)容，兼及學(xué)生閱讀寫作指導(dǎo)，以提高學(xué)員素質(zhì)培養(yǎng)寫作興趣，開拓人文視野和養(yǎng)育健康心境為教學(xué)目標(biāo)，以母語寫作和寫作實(shí)踐活動(dòng)為主要教育內(nèi)容，使學(xué)生滋長(zhǎng)“人人都能寫作，人生應(yīng)該寫作”的意識(shí)，建立“寫作即抒發(fā)”的理念，使兒童通過作文學(xué)習(xí)，樹立全新的作文意識(shí)，“自由寫作、娛樂寫作、創(chuàng)想寫作、審美寫作”,為建立書香社會(huì)，開展豐富閱讀活動(dòng)而努力。小學(xué)作業(yè)托管班主要針對(duì)小學(xué)生的課后作業(yè)輔導(dǎo)，解決孩子作業(yè)及課堂上不懂的問題，采用互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)孩子探究學(xué)習(xí)方法，提升孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)性化一對(duì)一面向從小一到高三的各年級(jí)文化生、藝術(shù)生、體育生等，以檢測(cè)結(jié)果為依據(jù)，根據(jù)其自身特點(diǎn)，提供專業(yè)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)生就配備一個(gè)“任課教師 班主任 心理師”的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)生制定1套個(gè)性化輔導(dǎo)方案。針對(duì)藝體生時(shí)間短任務(wù)重的特殊情況，量身定制快速提升計(jì)劃，消滅偏科、弱科，掌握學(xué)習(xí)技巧，全面夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。VIP精品小班班級(jí)人數(shù)限定在5—8人，主要針對(duì)七、八年級(jí)，梳理前段學(xué)期的知識(shí)漏洞，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，做到舉一反三，逐步提高，為下段學(xué)期的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

招生對(duì)象：課程詳情新概念6人班=3套授課班子 2種授課模式 1套較佳教學(xué)方案憑借十年的藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在2012年藝術(shù)生文化課備考前戰(zhàn)中，狀元教育集團(tuán)教研部根據(jù)歷屆藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的特點(diǎn)，及各種不同學(xué)生的要求，提出了“藝術(shù)生高考文化課新概念”，與國(guó)內(nèi)權(quán)威專家聯(lián)手專門研發(fā)了一套區(qū)別于專門一對(duì)一輔導(dǎo)或普通小班教學(xué)的新型教學(xué)模式新概念6人班。這種教學(xué)模式，把名師小班教學(xué)與一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)科學(xué)融合起來，真正做到了小班與一對(duì)一“無縫式銜接”，找到學(xué)習(xí)問題中共性與個(gè)性的較佳對(duì)接點(diǎn)，把藝術(shù)生小班的提分潛能發(fā)揮到較大，讓更多原本因?yàn)楦哳~學(xué)費(fèi)而望而卻步的學(xué)生能享受到一對(duì)一的VIP式服務(wù)?！?套教學(xué)班子名師授課：武漢著名重點(diǎn)高中一線在職教師授課，6人精品小班確保學(xué)習(xí)效果。專家指點(diǎn)：藝考文化課專家級(jí)；老師分階段為小班學(xué)生一對(duì)一單獨(dú)授課，個(gè)性化輔導(dǎo)，指點(diǎn)迷津。一對(duì)一陪練強(qiáng)化：每晚專職教師坐班，一對(duì)一手把手陪練陪讀，答疑解惑?！?種授課模式名師小班課 一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課，班級(jí)優(yōu)勢(shì)與一對(duì)一VIP教學(xué)相輔相成，實(shí)現(xiàn)1 1遠(yuǎn)大于2的較佳學(xué)習(xí)效果。名師班教師與一對(duì)一專家教師是相對(duì)分離又緊密配合的兩個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，每周聯(lián)席召開教研工作會(huì)議，共同會(huì)診學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，研究、優(yōu)化彼此的教學(xué)計(jì)劃及重點(diǎn)，切實(shí)保障學(xué)生成績(jī)的迅速提升?！?套較佳教學(xué)方案狀元教育6人全日制文化課高考沖刺班充分發(fā)揮名師小班教學(xué)效率較高、氛圍良好、收費(fèi)較低的優(yōu)勢(shì)，又將一對(duì)一VIP教學(xué)的個(gè)性化、高精準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)科學(xué)的融合一體，憑借狀元教育藝考文化課補(bǔ)習(xí)教育專家團(tuán)多年的成功經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)2013年高考較新資訊的完全把握，狀元為藝考學(xué)子們制定了較佳的方案，讓藝術(shù)生文化課高考十拿九穩(wěn)！△新概念6人小班特色課程設(shè)置：?名師6人小班課?專家一對(duì)一課?專職教師一對(duì)一答疑課?免費(fèi)一對(duì)一專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練課?免費(fèi)專職教師陪讀課