武漢萬花筒早教中心

萬花筒早教學(xué)校簡(jiǎn)介     萬花筒兒童教育集團(tuán)由北京萬花筒教育科技發(fā)展中心，萬花筒幼兒園，萬花筒教具工廠，以及全國(guó)上百家加盟單位組成。集團(tuán)成立于1997年，專注于引進(jìn)、研發(fā)、培訓(xùn)、推廣優(yōu)秀的幼兒教學(xué)方法，是中國(guó)兒童教育的知名品牌。萬花筒在中國(guó)率先引進(jìn)、研究、推廣了蒙特梭利教育、奧爾夫音樂、HIGHSCOPE等國(guó)際先進(jìn)教育方法，為各地培養(yǎng)了幾千名優(yōu)秀骨干教師。萬花筒首創(chuàng)了“親子園”教學(xué)模式。    經(jīng)多年的研究實(shí)踐，成功將“親子園”與幼兒園日常教學(xué)相結(jié)合。萬花筒發(fā)明了"兒童奧林匹克啟蒙數(shù)學(xué)”（快樂實(shí)踐數(shù)學(xué)）體系，讓孩子在快樂實(shí)踐中理解、掌握數(shù)學(xué)的基本原理，發(fā)展邏輯推理能力，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為一種樂趣，讓孩子一生喜愛數(shù)學(xué)。萬花筒擁有自己的培訓(xùn)中心，師資力量雄厚，培訓(xùn)質(zhì)量上乘；擁有美國(guó)、加拿大、臺(tái)灣以及國(guó)內(nèi)知名院校的專家顧問團(tuán)隊(duì)，學(xué)術(shù)支持專業(yè)，國(guó)際交流頻繁。    —在快樂輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子形成完整人格    ★傳統(tǒng)教育過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知層面，例如寫字、算術(shù)等，孩子感覺到的只有壓力，所以沒有真正學(xué)習(xí)的動(dòng)力。    ★只有在快樂輕松的環(huán)境和氛圍中，孩子的潛能才能得到充分的釋放和發(fā)揮，才能展現(xiàn)較真實(shí)的自我。    ★萬花筒教育的較終使命，是利用科學(xué)合理的資源與環(huán)境，激發(fā)孩子實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的健全人格，從而建設(shè)和服務(wù)一個(gè)和諧社會(huì)。    —以蒙氏教育為主線的真實(shí)生活教育    人格教育：自主、自尊、自愛、自信    情商教育：獨(dú)立、專注、勇氣、毅力    體質(zhì)教育：武術(shù)、輪滑、體育、感統(tǒng)    審美教育：國(guó)畫、書法、歌唱、舞蹈    認(rèn)知教育：英語、思維、記憶、奧數(shù)    武漢市萬花筒早教中心是北京萬花筒幼兒教育的優(yōu)質(zhì)合作伙伴，是由武漢市教委批準(zhǔn)成立的嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)。本教育中心已有一套完善的教育體系，并開設(shè)幼兒?jiǎn)⒚蓨W數(shù)（快樂實(shí)踐數(shù)學(xué)）、蒙氏綜合課程、德國(guó)Lasy創(chuàng)意積木課程。適合2——8歲幼兒參與學(xué)習(xí)。 萬花筒早教核心優(yōu)勢(shì) 萬花筒在中國(guó)率先引進(jìn)、研究、推廣了蒙特梭利教育、奧爾夫音樂、HIGHSCOPE等國(guó)際先進(jìn)教育方法，為各地培養(yǎng)了幾千名優(yōu)秀骨干教師。并首創(chuàng)了“親子園”教學(xué)模式。在快樂輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子形成完整人格。 萬花筒早教創(chuàng)始人介紹 萬花筒創(chuàng)始人徐朝霞博士Founder of kaleidoscope—Dr.Xu徐朝霞，萬花筒兒童教育創(chuàng)始人。當(dāng)今國(guó)內(nèi)著名的兒童教育專家。美國(guó)Arkansas Tech University教育碩士，美國(guó)Marian University課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力博士，并致力于中外兒童教育的比較研究和學(xué)術(shù)交流工作。徐朝霞博士現(xiàn)任北京萬花筒兒童教育集團(tuán)總裁，是中關(guān)村學(xué)院（北京）課改專家，北京科技職業(yè)學(xué)院高級(jí)顧問，萬花筒幼兒園總園長(zhǎng)，也是全國(guó)多所幼兒園的高級(jí)顧問。由于其在兒童教育領(lǐng)域所做出的卓越貢獻(xiàn)，為中央電視臺(tái)l、7、9、10套等眾多頻道，制作成多部專題片，并被《中國(guó)青年報(bào)》等眾多媒體多年進(jìn)行大量的宣傳報(bào)道。在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)蒙特梭利兒童教育理念的基礎(chǔ)上，徐朝霞女士積極研究適合中國(guó)國(guó)情的教育理念和方法，帶領(lǐng)全院教育工作者，用新型的企業(yè)管理思路，將教育界的科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使萬花筒兒童教育集團(tuán)專業(yè)化、市場(chǎng)化、規(guī)?；ьI(lǐng)全國(guó)所有加盟及教育合作單位 。 萬花筒早教師資隊(duì)伍 萬花筒早教學(xué)校環(huán)境