招生對(duì)象：     一對(duì)一輔導(dǎo)全稱(chēng)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，是針對(duì)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行（包括一位專(zhuān)業(yè)教師+專(zhuān)業(yè)的心理師+潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家+勵(lì)志拓展專(zhuān)家+專(zhuān)職班主任），通過(guò)全方位、策略性地輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科知識(shí)，而且在樹(shù)立自信，完善人格、為人處事等方面均得以提升    我們的上課時(shí)間是：   周一至周五晚上18:00-20:00 ，19:00-21:00    周六，周日全天！  

招生對(duì)象：     藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)文化課的必要性    一是不少選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生文化課底子薄弱。    二是基礎(chǔ)文化課缺課太多，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課學(xué)習(xí)，特別是80%以上的藝考生自9月以來(lái)都沒(méi)有正常上課，缺課較多（特別是在藝術(shù)集訓(xùn)期間）。    三是時(shí)間緊，藝考生考完專(zhuān)業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間。若按部就班的規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃顯然不符合實(shí)際情況。    四是需要復(fù)習(xí)的科目多，知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)習(xí)缺乏整體性、針對(duì)性、高效性。    五是沒(méi)有結(jié)合自身實(shí)際情況（心態(tài)不好、狀態(tài)不佳、方法不得當(dāng)）進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，盲目性大。    藝術(shù)文化課封閉集訓(xùn)精品小班    特色介紹    一、寄宿式全程封閉管理。集訓(xùn)3-4個(gè)月，高考文化課成績(jī)直達(dá)一、二本。    二、每班不超過(guò)15人，針對(duì)性輔導(dǎo)。    三、全程專(zhuān)職教師任教。每位教師至少具有連續(xù)五年以上高三復(fù)習(xí)備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳高考精髓。    四、“圈點(diǎn)式”教學(xué)法直擊考點(diǎn)。高質(zhì)高效，不走彎路。    五、“小班課堂教學(xué)+輔導(dǎo)答疑+個(gè)性化輔導(dǎo)”三位一體教學(xué)模式。目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)習(xí)任務(wù)一日一清。    六、簽約教學(xué)，小班授課入學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)月后，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和任課教師的評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議。    辦學(xué)實(shí)力    ·多思樂(lè)學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)辦于1999年，位于武漢武昌區(qū)中心地段。    ·匯聚北京、武漢、黃岡等著名中學(xué)的多名教學(xué)專(zhuān)家和特級(jí)教師，及國(guó)內(nèi)的教育項(xiàng)目資源研發(fā)團(tuán)隊(duì)。    ·華中地區(qū)較大文化課服務(wù)機(jī)構(gòu)之一。    名師點(diǎn)撥 有的放矢    語(yǔ)文 模塊式授課——力爭(zhēng)達(dá)到120分    多思教育在整合各科教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，突破性地采取模塊式教學(xué)，發(fā)揮每位教師的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓每位教師在單個(gè)學(xué)科的細(xì)分領(lǐng)域成為有專(zhuān)門(mén)研究的教學(xué)專(zhuān)家，并讓所有學(xué)生能夠享受到每一位教師的精彩教學(xué)成果，同時(shí)精心設(shè)計(jì)了適合于藝術(shù)類(lèi)考生的內(nèi)部練習(xí)，做到上課能理解，下課有鞏固。    高考作文：模塊練習(xí)，畫(huà)龍點(diǎn)睛     閱讀理解：風(fēng)格幽默，實(shí)用性強(qiáng)    基礎(chǔ)知識(shí)：字音、字形、文學(xué)常識(shí)，針對(duì)性強(qiáng)     文言詩(shī)歌：文學(xué)性強(qiáng)，提分容易    英語(yǔ) “三級(jí)跳”模式——力爭(zhēng)達(dá)到90分    級(jí)：復(fù)習(xí)掌握高考大綱必備詞匯，通過(guò)閱讀鞏固消化這些常備單詞，并且學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單英語(yǔ)寫(xiě)作，力爭(zhēng)高考至少達(dá)到50分，這也是每個(gè)藝術(shù)生必須達(dá)到的成績(jī)。    第二級(jí)：重點(diǎn)教授基本語(yǔ)法，輔之閱讀理解，單詞量上升，英語(yǔ)寫(xiě)作能流暢表達(dá)，爭(zhēng)取高考成績(jī)達(dá)到70分，所有藝術(shù)類(lèi)考生只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)都有望實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。    第三極：針對(duì)部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生在增加難度稍大的單詞，重點(diǎn)突破閱讀理解和完形填空，高考成績(jī)有望進(jìn)一步提高到90分，甚至更高。如果基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以考慮放棄第三極，而把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在文綜上。    數(shù)學(xué) 解破式授課——力爭(zhēng)達(dá)到90分（至少50分）    針對(duì)藝術(shù)考生基礎(chǔ)薄弱、課時(shí)少的特點(diǎn)，我們精心編訂內(nèi)部教材，狠抓基礎(chǔ)，解破高考得分點(diǎn)，讓每位學(xué)生在三角函數(shù)、向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)等板塊拿高分，注重?cái)?shù)學(xué)前面的選擇題和前面的幾道填空題以及前幾道解答題。數(shù)學(xué)每位老師都有自己獨(dú)特的教法教案。    六大優(yōu)勢(shì)    ·教委備案工商注冊(cè)正規(guī)培訓(xùn)中心    ·考前100天百日提百分封閉式?jīng)_刺培訓(xùn)    ·小班教學(xué)（每班不超過(guò)15人）    ·學(xué)校管理嚴(yán)格，配備專(zhuān)職班主任    ·為學(xué)生量身定做，百發(fā)百中    ·專(zhuān)家編寫(xiě)藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)性?xún)?nèi)部資料    一個(gè)保證    保分協(xié)議班：名師授課，班主任全程跟班，如未達(dá)標(biāo)按協(xié)議退費(fèi)。   

招生對(duì)象：     SK靈通英語(yǔ)    課程總介紹：    1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單顏色、數(shù)字、教室用品、食物飲料、身體部位、動(dòng)物、衣服、運(yùn)動(dòng)等250個(gè)左右詞匯；    2.學(xué)習(xí)問(wèn)候、感謝、道歉、是否擁有、詢(xún)問(wèn)喜好等30個(gè)左右句型、課堂用語(yǔ)；    3.學(xué)習(xí)26個(gè)字母基本發(fā)音及相應(yīng)單詞的自然拼讀；    4.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等語(yǔ)法內(nèi)容；

招生對(duì)象：     初三物理短訓(xùn)班開(kāi)班計(jì)劃：    （1）課程名稱(chēng)： 電學(xué)綜合    （2）對(duì)象層次：初三學(xué)生（層次較好）    （4）總課次：5次，共10課時(shí)    （5）單次課時(shí)：60分鐘/課時(shí)×2課時(shí)    （8）課程特色：    ① 名師授課：讓學(xué)生在輕松，幽默的課堂中掌握知識(shí)并且能夠總結(jié)和歸納；    ②教學(xué)形式多樣：采用常規(guī)教學(xué)與電教相結(jié)合的方式，通過(guò)講授，討論，情景教學(xué)等方法活躍課堂氣氛，由簡(jiǎn)入繁啟迪學(xué)生思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；    ③注重方法與技巧：將所學(xué)知識(shí)能夠靈活應(yīng)用，并且通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)出一套適合自己的復(fù)習(xí)方案。    ④全面輔導(dǎo)與重難點(diǎn)突破：在學(xué)校所學(xué)的基礎(chǔ)上，將知識(shí)的全面性有更好的掌握，通過(guò)在全面性的講解中，將歷年中考的重難點(diǎn)詳細(xì)分析，提升學(xué)生的解題和歸納能力；通過(guò)課后的跟蹤輔導(dǎo)，使學(xué)生在任何知識(shí)點(diǎn)上做到毫無(wú)遺漏。    課程目標(biāo)：    本課程以“人教版”物理課本為藍(lán)本，結(jié)合初中物理新課標(biāo)，以學(xué)生思維為主體，通過(guò)系統(tǒng)知識(shí)講解、典例分析，通過(guò)全面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生迅速完成由只知道基本單一知識(shí)到能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容全面結(jié)合應(yīng)用以應(yīng)對(duì)中考過(guò)程中的各項(xiàng)重難點(diǎn)的銜接過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)思維方法的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，剔除學(xué)生初中物理難學(xué)的陰影，讓學(xué)生更有信心面對(duì)中考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考。    教學(xué)計(jì)劃：    講：充分理解電學(xué)中的各項(xiàng)基本概念（電壓，電流，電阻，電能，電功，電功率）及各項(xiàng)電學(xué)工具的使用（電流表，電壓表，滑動(dòng)變阻器，電能表，測(cè)電筆）    第二講：簡(jiǎn)化電路及用多種方法來(lái)快速判斷電路的串并聯(lián)    第三講：電學(xué)中的公式分析以及在串并聯(lián)電路中靈活應(yīng)用    第四講：電與磁的綜合分析和利用    第五講：對(duì)于復(fù)雜綜合性題目的分析與解答思路    （9）課程服務(wù)：① ②全程式跟蹤輔導(dǎo)，答疑解惑。

招生對(duì)象：     多思英語(yǔ)口語(yǔ)    （1）課程名稱(chēng)： 多思口語(yǔ)    （2）對(duì)象層次：6年級(jí)到8年級(jí)    （3）限招人數(shù)：     （4）總課次：15次，共30課時(shí)    （5）單次課時(shí)：45分鐘/課時(shí)×2課時(shí)    （6）課程特色：    ①有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師結(jié)合外教共同授課。    ②教學(xué)形式多樣：采用常規(guī)教學(xué)與電教相結(jié)合的方式，通過(guò)講授，討論，情景教學(xué)等方法活躍課堂氣氛，啟迪學(xué)生思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；    ③全面輔導(dǎo)：課后及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消化所學(xué)知識(shí)。    （7）課程目標(biāo)：    這個(gè)口語(yǔ)課程由生活資訊和學(xué)術(shù)體驗(yàn)兩大類(lèi)組成，主要目標(biāo)是讓學(xué)生不出國(guó)門(mén)，卻能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)也能體驗(yàn)到外國(guó)純正的生活和文化，從而讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，勇敢地說(shuō)英語(yǔ)。在這個(gè)口語(yǔ)課程當(dāng)中，提高學(xué)生口語(yǔ)的同時(shí)，學(xué)生也會(huì)在練習(xí)口語(yǔ)當(dāng)中知道正確的語(yǔ)法表達(dá)方式，從而也鞏固了英語(yǔ)的語(yǔ)法基礎(chǔ)。另外，學(xué)生們還能了解到在國(guó)外的學(xué)習(xí)是怎么樣的，那邊的老師是如何教課，以及在國(guó)外，你能夠?qū)W到什么，這些都有助于學(xué)生對(duì)自己將來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)規(guī)劃。   （8) 教學(xué)流程：    板塊一： Warming up - Pairwork(三個(gè)共同點(diǎn))    這個(gè)板塊是一個(gè)結(jié)對(duì)活動(dòng)，同學(xué)兩兩一組，在老師規(guī)定的話題和時(shí)間內(nèi)，找出三個(gè)兩人之間的共同點(diǎn)。時(shí)間到了之后，每組派一個(gè)同學(xué)站起來(lái)表述下各自組的共同點(diǎn)有哪些，學(xué)生有沒(méi)有得出三個(gè)共同點(diǎn)不重要，主要就是為了激發(fā)大家說(shuō)英語(yǔ)的興趣和勇氣。比如，次的話題是what kind of books do you like,設(shè)定給同學(xué)5分鐘的討論時(shí)間。    這個(gè)板塊考察的語(yǔ)言點(diǎn)： me too; so am I; I like …; I don’t like … 等。    板塊二：情景模擬 （Group work or Pairwork）    這個(gè)板塊是每堂課的重心，初步分成三個(gè)部分: 場(chǎng)景（話題）詞匯， 地道表達(dá)方式 和 場(chǎng)景對(duì)話（模擬）。在場(chǎng)景對(duì)話的部分，每堂課會(huì)有加入一些特色的活動(dòng)，而不是僅僅局限在角色模擬的這種比較常見(jiàn)的模式。下面給出三個(gè)活動(dòng)模式的范例。    活動(dòng)一：這是個(gè)groupwork，以if條件句為主導(dǎo)的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)要求大家坐在一起圍成一圈，中間站一個(gè)同學(xué)，用if造句，然后其他坐著的同學(xué)根據(jù)自己的情況，選擇要不要換座位，比如說(shuō) if you washed your hair last night, please change your seat.(如果你昨晚洗了頭，請(qǐng)換座位)。那個(gè)沒(méi)有搶到座位的同學(xué)，就要負(fù)責(zé)下一輪用if造句。    語(yǔ)言點(diǎn)：時(shí)態(tài)的表達(dá)，if條件句    活動(dòng)二：大家來(lái)找茬，這是個(gè)Pairwork.同學(xué)們兩兩一組，每人一張圖片，每組同學(xué)找出自己和對(duì)方圖片的不同之處。    語(yǔ)言點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)事物的描述，方向的表達(dá)。    活動(dòng)三：星座，這是個(gè)groupwork。同一個(gè)星座的同學(xué)坐在一起，討論有什么共同特點(diǎn)，然后再跟其他星座的同學(xué)討論。    語(yǔ)言點(diǎn)：擴(kuò)展形容人性格的形容詞或名詞。    板塊三： 每日一句    這個(gè)板塊，是老師和學(xué)生共同準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)。先由老師準(zhǔn)備一個(gè)覺(jué)得很特別的英語(yǔ)句子跟大家分享。然后，每節(jié)課再叫1到2個(gè)學(xué)生上來(lái)，跟大家分享他們的“每日一句”。     （9）教學(xué)計(jì)劃：    講：Making friends     第二講：Cinema    第三講：Sports    第四講：Holidays    第五講：Tourism    第六講：Shopping    第七講：外教體驗(yàn)課    第八講：Hospital    第九講：Bank    第十講：Fresher’s week    第十一講：Library    第十二講：Graduation    第十三講：外教體驗(yàn)課    第十四講： Presentation模擬    第十五講：驗(yàn)收課 Presentation （學(xué)生一個(gè)一個(gè)或者兩人一組準(zhǔn)備一個(gè)口語(yǔ)展示）    （10）課程服務(wù)：每周一次英語(yǔ)角活動(dòng)。

招生對(duì)象：     拼音短訓(xùn)班    針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，學(xué)習(xí)拼音時(shí)間短，造成拼音學(xué)習(xí)效果不佳，導(dǎo)致后期學(xué)習(xí)困難而開(kāi)設(shè)的一個(gè)有針對(duì)性的短訓(xùn)班。解決學(xué)生現(xiàn)已存在的拼音問(wèn)題，幫助其順利的多渡到后期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中。    招生對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生（其它年級(jí)學(xué)生拼音程度不好也可以招收）    課程介紹：以分塊學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練相結(jié)合。    次：聲母（認(rèn)讀，識(shí)記，比較，書(shū)寫(xiě)及相關(guān)拼讀，進(jìn)行相關(guān)的綜合練習(xí)）    第二次：韻母（認(rèn)讀，識(shí)記，比較，書(shū)寫(xiě)及相關(guān)拼讀，進(jìn)行相關(guān)的綜合練習(xí)）    第三次：整體認(rèn)讀音節(jié)（認(rèn)讀，識(shí)記，比較，書(shū)寫(xiě)，與聲母，韻母的比較，進(jìn)行相關(guān)的綜合練習(xí)）    第四次：拼讀（兩拼，三拼，標(biāo)調(diào)及相關(guān)綜合練習(xí)）    第五次：綜合運(yùn)用（拼字—讀詞—說(shuō)句—會(huì)閱讀）    開(kāi)班時(shí)間：常年滾動(dòng)開(kāi)班（具體上課時(shí)間請(qǐng)分校）

招生對(duì)象：     1、名師授課：學(xué)生在輕松，幽默的課堂教學(xué)中掌握知識(shí)；    2、教學(xué)形式多樣：采用常規(guī)教學(xué)與電教相結(jié)合的方式，通過(guò)話題討論，情景教學(xué)等方法，啟迪學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；    3、在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。    4、重視基礎(chǔ)知識(shí)講解，由淺入深，由易到難；    5、重視知識(shí)脈絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的；    7、專(zhuān)題復(fù)習(xí)，突破考試重難點(diǎn)題型；    8、思維拓展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。

招生對(duì)象：     1、名師授課：學(xué)生在輕松，幽默的課堂教學(xué)中掌握知識(shí)；    2、教學(xué)形式多樣：采用常規(guī)教學(xué)與電教相結(jié)合的方式，通過(guò)話題討論，情景教學(xué)等方法，啟迪學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；    3、在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。    4、重視基礎(chǔ)知識(shí)講解，由淺入深，由易到難；    5、重視知識(shí)脈絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的；    7、專(zhuān)題復(fù)習(xí)，突破考試重難點(diǎn)題型；    8、思維拓展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。