招生對象：     【課程主旨】     沒有天生失敗的經(jīng)理，只有失敗的經(jīng)營管理； 成功的企業(yè)必有過人之處，失敗的企業(yè)總有破落之道。卓越的經(jīng)營戰(zhàn)略之所以失敗，其中一個原因在于它們沒有得到很好的執(zhí)行。在大多數(shù)情況下，一家公司和它的競爭對手之間的差別就在于雙方執(zhí)行的能力。如果你的競爭對手在執(zhí)行方面比你做得更好，它就會在各個方面領(lǐng)先于你。因為企業(yè)尤如生命有機體，各部門在中樞神經(jīng)的指揮下協(xié)調(diào)行動。高層決策者擁有關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域（營銷、生產(chǎn)和財務(wù)等）的信息，他們據(jù)此繪制了企業(yè)發(fā)展壯大的軌跡，然后將關(guān)鍵業(yè)務(wù)舉措分派給不同的部門，但是，這些看起來無可挑剔的戰(zhàn)略計劃在實際執(zhí)行中卻常以失敗告終。原因很簡單：每個部門都有自己的語言，但這些部門對“全局”卻沒有統(tǒng)一的認(rèn)識。如果這些部門不能相互理解，或是他們對管理層制定的戰(zhàn)略方向有不同的理解，那么這些部門所作努力的共同結(jié)果就可能達不到目標(biāo)。     因此，在企業(yè)各個部門之間建立整體策略利益的橋梁就非常重要了，即企業(yè)應(yīng)幫助生產(chǎn)、營銷、研發(fā)、財務(wù)等所有部門的員工理解：企業(yè)是一個有機整體，各個部門相互依存，一切要為整體策略和長遠目的服務(wù)。     只有當(dāng)部門經(jīng)理對企業(yè)有了整體把握，并能將自己所在部門視為企業(yè)這個更大“整體”的一部分，他們才能步調(diào)一致朝著共同目標(biāo)而努力，才能勁兒往一處使，才能真正理解自己部門的舉措對組織整體的影響。那么，企業(yè)怎樣才能令經(jīng)理隊伍不但能理解企業(yè)的整體戰(zhàn)略和財務(wù)，并能在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中運用這些知識來謀求改善呢？決勝沙場（執(zhí)行版）通過模擬企業(yè)整體運營，在連續(xù)幾期的模擬經(jīng)營實戰(zhàn)中，學(xué)員會遇到企業(yè)經(jīng)營中經(jīng)常出現(xiàn)的各種問題：分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整合營銷、財務(wù)結(jié)算等等；各公司管理層將依據(jù)市場信息決定自己的定位和市場策略，何時投資于何種新產(chǎn)品？何時進入目標(biāo)市場？如何擴展生產(chǎn)能力，使之與市場策略相適應(yīng)？如何融資？如何平衡資金？他們必須和他們必須和同事們一起去發(fā)現(xiàn)機遇，分析問題，制定決策并組織實施。他們的決策或許成功、或許失敗，學(xué)員就是在這種成功和失敗的體驗中，學(xué)習(xí)管理知識，掌握管理技巧，感悟管理真諦，并能有效提高經(jīng)營管理和執(zhí)行能力、獲利能力。     【課程大綱】     （沙盤模擬演練進程有很大不確定性，具體內(nèi)容根據(jù)進程調(diào)整，此綱僅作參考。） 演練模塊 主要內(nèi)容 模塊一： 企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)      1）企業(yè)經(jīng)營所涉及的因素      2）利潤與銷售和成本的關(guān)系      3）增加企業(yè)利潤的關(guān)鍵因素      4）影響企業(yè)利潤的因素----擴大銷售與成本控制      5）企業(yè)面臨的市場、競爭對手、未來發(fā)展趨勢分析 模塊二： 技術(shù)創(chuàng)新 與產(chǎn)品研發(fā)策略      1）研發(fā)和和市場需求之間的關(guān)系      2）從戰(zhàn)略角度理解產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新對公司未來發(fā)展的支撐作用      3）從產(chǎn)品生命周期角度考慮技術(shù)創(chuàng)新決策      4）研發(fā)投入的經(jīng)濟性分析      5）腦力激蕩----產(chǎn)品組合決策、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃決策 模塊三： 市場戰(zhàn)略和產(chǎn)品、 市場的定位      1) 差異化競爭、快速致勝策略      2) 產(chǎn)品銷售價位、銷售毛利分析      3) 市場開拓與品牌建設(shè)對企業(yè)經(jīng)營的影響      4) 市場投入的效益分析      5) 產(chǎn)品盈虧平衡點預(yù)測      6) 腦力激蕩----如何才能拿到大的市場份額 模塊四： 全面預(yù)算管理 及成本管控      1）企業(yè)如何制定財務(wù)預(yù)算-現(xiàn)金流控制策略      2）如何根據(jù)市場分析，制定銷售計劃安排生產(chǎn)計劃      3）如何進行高效益的融資管理樹立成本意識，提高預(yù)算的制定與控制能力      4）從財務(wù)角度透視企業(yè)整體運營，增強企業(yè)盈利能力      5）貫徹成本控制等策略      6）腦力激蕩 - 如何理解“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的管理思想 模塊五： 開拓營銷思路 提高實際操作技能      1）制定營銷策略      2）競爭環(huán)境分析、競爭預(yù)測與競爭分析      3）根據(jù)競爭分析決定進攻和防守策略      4）從客戶價值分析到市場策略制定      5）業(yè)績考核分類矩陣 模塊六： 企業(yè)經(jīng)營 基本理財能力      1） 財務(wù)管理在經(jīng)營決策中的重要作用      2） 利潤表、現(xiàn)金流量表和資產(chǎn)負(fù)債表      3） 預(yù)算的執(zhí)行和考核      4） 有效管理現(xiàn)金，控制資金風(fēng)險，提高資金運營效率      5）盈利能力分析、償債能力分析、營運能力分析及杜邦分析 模塊七： 熔練團隊 貫徹核心價值觀      1） 理解并學(xué)會溝通與協(xié)作，摒棄部門本位主義      2） 培養(yǎng)團隊精神，熔煉團隊氣氛、增強全局意識      3） 建立企業(yè)統(tǒng)一語言，打造共同愿景      4）企業(yè)愿景、目標(biāo)、核心價值觀的貫徹執(zhí)行     【適用對象】適合公司中高層及基層經(jīng)理，包括：公司的核心部門經(jīng)理/副經(jīng)理、大中型公司的執(zhí)行層副總經(jīng)理及分公司部門經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、區(qū)域主管、一線主管或關(guān)鍵員工等。     【課程時長】2天（14H，上午9:00-12:00，下午13:30-17:30）     【課程收益】     ☆ 理解戰(zhàn)略管理和財務(wù)管理，認(rèn)識各種決策與投資的結(jié)果；     ☆ 培養(yǎng)統(tǒng)觀公司全局的能力；     ☆ 學(xué)習(xí)如何提高贏利能力；     ☆ 幫助提高資產(chǎn)的流動性和贏利能力；     ☆ 學(xué)習(xí)處理贏利性與增大加現(xiàn)金流之間的平衡關(guān)系；     ☆ 學(xué)習(xí)全盤預(yù)算計劃管理能力；     ☆ 跳出部門局限，加強各部門之間的溝通技能；     ☆ 提升決策能力及長期規(guī)劃能力。

招生對象：     前言     什么是創(chuàng)新？流行的觀點認(rèn)為，創(chuàng)新指的是新產(chǎn)品和新工藝、下一個重大事件或者世界級的發(fā)明，并且通常是由技術(shù)推動的。但實際上，在今天的組織中，創(chuàng)新更多地是指新觀念的獲取、發(fā)展和實施，通常是由思想和態(tài)度推動的。     我們這個創(chuàng)新的課程起的名字叫做盒子，BOX。它有什么含義呢？其實內(nèi)在蘊含的意思就在于:     1、我們只能看到盒子的表面而看不見內(nèi)在，同時只能看見其中的幾個面而不能全部看見所有的六個面；     2、盒子往往是盛裝物品的，往往代表更多的財富、利潤；     3、盒子是神秘的，代表著黑暗，我們要去尋找到我們未知的東西……     創(chuàng)新過程中的問題可能是：     團隊成員缺少創(chuàng)意,沒有新穎的思路和辦法；     團隊缺少創(chuàng)新的機制,獎勵制度不明確；     團隊內(nèi)部缺少創(chuàng)新的氛圍,好的思路往往得不到執(zhí)行；     團隊創(chuàng)新的過程中成本過高,給企業(yè)帶來巨大的負(fù)擔(dān)；     創(chuàng)新過程中,每個人扮演的角色定位不清晰;     團隊創(chuàng)新的成果很難運用于實際的工作過程,創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化困難;     ……     課程背景     創(chuàng)新過程中遇到的問題不僅僅是思維意識的問題，也包括團隊的整合、分工、資源的利用，以及相關(guān)創(chuàng)新工作所帶來的績效和結(jié)果。要想真正了解創(chuàng)新和打造真正的創(chuàng)新團隊，需要在一個更高的視角上，把創(chuàng)新細分成了創(chuàng)意——創(chuàng)造——創(chuàng)收三個階段，打破困擾大家的思路的屏障，洞悉事情實質(zhì)的圍欄，發(fā)現(xiàn)新的利潤的寶藏。不斷的嘗試過后，我們在實施過程中還將具體闡述構(gòu)筑創(chuàng)意的六種方法，跨越創(chuàng)造的六個誤區(qū)，切實可行的幫助企業(yè)在創(chuàng)新成長。     培訓(xùn)目標(biāo)     1.樹立全員創(chuàng)新意識，學(xué)會簡便易行的6種創(chuàng)新方法     2.提高員工的動手能力，跨越創(chuàng)造過程中的6個誤區(qū)     3.結(jié)合個體、團隊、結(jié)果三個層面建立創(chuàng)意-創(chuàng)造-創(chuàng)收全新的創(chuàng)新觀念     4.理解個體在創(chuàng)新團隊中的位置，找到合適定位，建立和諧創(chuàng)新團隊文化     5.以客戶導(dǎo)向為基礎(chǔ)，建立創(chuàng)新成本意識和風(fēng)險意識     6.從創(chuàng)新結(jié)果出發(fā)，推動創(chuàng)意的實現(xiàn)，提高組織的創(chuàng)造能力     課程特色     1.利用科學(xué)的測評，明確了創(chuàng)新團隊中的人員的角色定位和分工，保證組織的正常運營     2.項目的開展具有競爭性，提升人員的參與程度     3.通過構(gòu)筑六種創(chuàng)意方法和跨越六個創(chuàng)造誤區(qū)，切實幫助組織提升實際解決問題的能力     4.強化創(chuàng)新的客戶導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向

招生對象：     什么是“國家寶藏”主題拓展課程？     相信您肯定看過由尼古拉斯.凱奇主演的《國家寶藏》了吧！     黑馬拓展主題特色課程“國家寶藏”活動就是根據(jù)此電影轉(zhuǎn)化而來，結(jié)合戶外定向玩法，將趣味、新奇、解謎等元素融為一體，仿真出《國家寶藏》中一系列尋寶細節(jié)，你和隊友們只能籍著手中僅有的一條地點提示和簡單地圖，利用團隊的力量，利用天文地理文學(xué)生活科學(xué)等常識，克服過程中所有的問題及任務(wù)之后，一步一步的走向?qū)毑亍?    一、項目故事背景：     春秋戰(zhàn)國時期，紛爭不斷，各國為了應(yīng)對邊境戰(zhàn)爭，苛捐雜稅繁多，再加上天災(zāi)，莊稼沒有了收成，整個神州大地民不聊生，人們背井離鄉(xiāng)、流離失所。一位思想家頻繁往返各國游說，呼吁停止戰(zhàn)爭，他就是無名。你們是無名的門徒，一天突然接到飛鴿傳書，必須盡快找到另外幾名來自齊、晉、秦、吳等國的同伴，然后去執(zhí)行一項絕密任務(wù)，與此同時，另外幾人也收到了同樣的命令……問題是，你們相互之間從未謀面，你知道的只有接頭地點和接頭暗語……     二、開展方式     所有隊員被分成齊、晉、秦等國家的若干名門徒，然后分別接到無名的五份密令，前往各國邊境與同伴接頭、交換任務(wù)，藏寶、尋寶這一系列任務(wù)，最終找到屬于屬于自己的團隊。     三、拓展培訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)置：     任務(wù)：每個小組按照無名的指示，經(jīng)過4次在指定地點的神秘接頭，找到與自己同屬一個團隊的同伴，而接頭的唯一方式是暗語（如上句是：老子，下句是：道法自然）。     密令：出發(fā)前，每個小組的隊員會領(lǐng)到一張行軍圖并領(lǐng)取由無名飛鴿傳書的該小組"行動密令"包裹，包裹內(nèi)有5封密令，分別為紅、白、綠、黃、藍5種顏色。     接頭：打開密令，將看到無名簽發(fā)的一系列充滿懸念和未知的行動指令，不過，只要每個小組時刻牢記自己的使命、嚴(yán)格執(zhí)行無名的命令，勝利將離我們越來越近……     會師：在第四次接頭之后，所有隊員須盡快趕到指定地點，并通過相互接過頭的隊員的相互指認(rèn)，使同一團隊的隊員集合在一起，歡呼擁抱，然后開始新的征程……     四、拓展培訓(xùn)目標(biāo)：     增加對旅游景點、歷史文化的了解，探尋故事的緣來與典故；     我們借此來宏揚參訓(xùn)單位的企業(yè)文化和企業(yè)理念；     加強團隊之間的溝通、提升組織凝聚力；     開動隊員頭腦的引擎、積極的去思考和行動、提高創(chuàng)新思維；     發(fā)揚大團隊意識，所有人員與公司一起成就自己的夢想、一起成就卓越。     特色課程國家寶藏活動是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力與體力并重的運動。它不僅能強健體魄，而且能培養(yǎng)人獨立思考，解決問題的能力及體力和智力受到壓力下做出快速決斷、分析問題的能力。同時，良好的運籌能力、計劃性、空間感、方向感等智力因素也非常重要，能很好地考驗參賽者的思維判斷能力，實用性很強?！皣覍毑亍睉敉馔卣故欠浅：玫膱F隊建設(shè)活動，對團隊觀念的培養(yǎng)、協(xié)作精神的增強都是很好的實踐形式。

招生對象： 魯布·戈德堡     簡介     魯布·戈德堡（全名Reuben Garret Lucius Goldberg），又譯為魯比?高登伯格，是美國著名的漫畫家、雕刻家、作者、工程師、發(fā)明家，全美漫畫家協(xié)會（American National Cartoonists Society）的創(chuàng)立者和主席。1948年因他的政治漫畫而獲得普利策獎。因創(chuàng)作魯布?戈德堡機械（Rube Goldberg devices/machines）系列漫畫受到大眾的歡迎。 他的漫畫系列《發(fā)明家》異想天開地表達用復(fù)雜機械完成簡單任務(wù)的可笑設(shè)計，想不到因此而聞名于世。他畫了許多用及其復(fù)雜的方法從事簡單小事的漫畫，贏得了許多讀者。比如把雞蛋放進小碟子這種事，在戈德堡筆下大概是這樣的：一個人從廚房桌子上拿起晨報，于是牽動了一條打開鳥籠的線，鳥被放出來，順著鳥食走向一個平臺。鳥從平臺摔到一灌水上，水灌翻倒，拉動扳機，使手槍開火。猴子被槍聲嚇得把頭撞在系有剃刀的杯子上，剃刀切入雞蛋，打開雞殼，使雞蛋落入小碟子中。     以“挑戰(zhàn)戈德堡”為主題的，需要所有成員用迂回曲折的方法設(shè)計并制造出一套精確而復(fù)雜的戈德堡裝置來完成規(guī)定的任務(wù)。     戈德堡裝置：機關(guān)王在美國叫瘋狂機器Crazy Machine，為美國Rube Goldberg發(fā)明，他是一位記者，也一個很有創(chuàng)意的美國漫畫家，曾獲得普利茲獎 。 這種有趣的設(shè)計方法，在國外逐漸成為大學(xué)機械系所或是訓(xùn)練創(chuàng)意思考的課程。     項目目標(biāo)：     1、研發(fā)類員工創(chuàng)意型思維激發(fā)。     2、項目運營的實施與策劃。     3、精密步驟實施的心態(tài)與思維。     4、團隊契合度的提升與熔煉。

招生對象：     一、主題課程：重走長征路（紅軍體驗活動）     訓(xùn)練目標(biāo)：打造向紅軍一樣的團隊     項目描述：穿紅軍服（一套紅軍服裝、一件T恤）、吃紅軍餐 、走紅軍路（朱德挑糧小道、紅軍小道） 、唱紅軍歌（紅色革命歌曲） 、 篝火聯(lián)歡晚會（與當(dāng)?shù)卮迕衤?lián)歡） 、軍民魚水情活動（為當(dāng)?shù)卮迕穹?wù)） 、 觀光游覽、游戲活動     服務(wù)對象： 企事業(yè)單位，黨政機關(guān)     課程目標(biāo)：打造像紅軍隊伍一樣的團隊     二、課程簡介     紅軍長征取得勝利的法寶在哪里？中外歷史學(xué)家、軍事學(xué)家都從不同的角度進行研究，得出了結(jié)論。仁者見仁，智者見智，從現(xiàn)代管理學(xué)的角度看，長征勝利的一個重要法寶就是中國工農(nóng)紅軍是一支卓越的團隊，紅軍這個團隊正是符合現(xiàn)代卓越團隊的七大特征，毛澤東作為這支團隊的領(lǐng)導(dǎo)善于建設(shè)團隊，善于領(lǐng)導(dǎo)團隊。雖然團隊理論在上世紀(jì)80年代才剛剛興起，但我們可以看到，一代偉人毛澤東早在30年代就將現(xiàn)代團隊管理方法和團隊建設(shè)理論運用自如，帶出了一支優(yōu)秀卓越的團隊。     “世紀(jì)長征”運用了現(xiàn)在培訓(xùn)界最先進的情景演進式培訓(xùn)方式，將團隊建設(shè)與拓展訓(xùn)練融為一體，通過團隊活動建設(shè)卓越團隊。     三、培訓(xùn)目標(biāo)     1、培養(yǎng)參加者的團隊精神，體驗共同的目標(biāo)、統(tǒng)一的行為規(guī)范、有效溝通、分工協(xié)作、相互信任、合理利用資源的重要性；     2、培養(yǎng)參加者銳意創(chuàng)新、突破自我的意識和能力，提升團隊創(chuàng)造力；     3、樹立信心，增加凝聚力，形成奮發(fā)向上氛圍；     4、培養(yǎng)全體成員計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；     5、培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識以及合理利用資源的能力；     6、在大自然中感受集體創(chuàng)造勞動成果的樂趣。     四、課程目的     設(shè)計這個紅色體驗課程的主要目的，是借助對井岡山、紅安等紅色創(chuàng)業(yè)歷史的認(rèn)識、了解、分析、研究、總結(jié)和分享這一體驗過程，從中獲取有關(guān)組織建設(shè)、員工隊伍管理等方面的豐富啟示和有益借鑒，幫助那些在創(chuàng)業(yè)或改制中的企業(yè)和組織能夠統(tǒng)一思想，堅定信念，清晰方向，凝聚力量，進而獲得蓬勃發(fā)展和壯大。     五、基地名稱     1、紅安紅色拓展訓(xùn)練野外基地     2、井岡山紅色拓展訓(xùn)練野外基地     六、基地簡介     1、將軍紅民俗文化度假村.湖北黃岡.紅安將軍紅民俗文化度假村座落在風(fēng)景秀麗的紅安天臺山下、香山湖畔，距離紅安縣城20分鐘，距離美麗的天臺山風(fēng)景區(qū)，愛河風(fēng)情峽谷，對天河 漂流20分鐘，李先念故居，七里坪長勝街，紅安烈士陵園等紅色景點均分布于沿途，距離“麻城看杜鵑”一個半小時車程，從武漢上武麻高速，僅一個多小時車程即到，是您開展春游踏青，培訓(xùn)會議，拓展學(xué)習(xí)，休閑度假，旅游觀光、漂流、戶外運動的選擇。     2、江西井岡山紅土地紅色拓展訓(xùn)練機構(gòu)專業(yè)組織策劃各大企事業(yè)單位，黨政機關(guān)，社會團體，學(xué)校，等單位員工活動，紅色參觀學(xué)習(xí)，紅軍體驗活動，企業(yè)拓展訓(xùn)練，野外挑戰(zhàn)活動等

招生對象：     羅貫中的《三國演義》在中國的歷史長河中是一顆璀璨的明珠，其筆下栩栩如生的歷史人物家喻戶曉、婦幼皆知，其歷史意義影響著一代又一代的中國人。有關(guān)三國的歷史、故事、傳說以各種形式廣為流傳，起著教育和鼓舞人們的作用。經(jīng)過近兩千年的沉淀《三國演義》已經(jīng)形成了豐厚的歷史文化底蘊。     “三國風(fēng)云”是根據(jù)《三國》典故專門為大型企業(yè)、行政事業(yè)單位設(shè)計的大型戶外培訓(xùn)項目。它包含了10多個內(nèi)涵豐富的大型戶外游戲，集團隊建設(shè)、野外運動、休閑游玩于一體，對參與者的合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力、智力、體力都具有極強的挑戰(zhàn)。     三國的魅力在于為我們的成長提供養(yǎng)料，“三國風(fēng)云”的魅力在于為我們獲得成功提供智慧?！叭龂L(fēng)云”運用了現(xiàn)在培訓(xùn)界最先進的情景演進式培訓(xùn)方式，它就象圍棋，從古到今從來沒有出現(xiàn)過兩盤相同的對局。前一個項目的結(jié)束是后一個項目開始，所有的情節(jié)與結(jié)果都沒有固定的模式，一個結(jié)果的出現(xiàn)是事物（規(guī)律）演進與你所采取策略的共同結(jié)果。 在“三國風(fēng)云”現(xiàn)場除了要考慮自己團隊的因素，還要考慮其他兩個“國家”的因素，這樣就驅(qū)除了團隊建設(shè)培訓(xùn)的理論過于“單純”，而使參加人員覺得在現(xiàn)實中不適用的現(xiàn)象?！叭龂L(fēng)云”將把你帶入一個現(xiàn)實的各種利益沖突的浪尖上，再由您做出合適的取舍與裁決。     一部《三國》，智者從中區(qū)功利，仁者從中看結(jié)果。所謂因果，就是管理和管理的績效。修身、齊家、治國、平天下，從個人的心靈到組織（企業(yè)）的興衰，無一不是管理的對象。 不妨將三國看作競爭市場中的三類公司，一類是實力雄厚、產(chǎn)品占據(jù)市場半壁江山的大公司；一類是依據(jù)特色，固守一塊市場，伺機擴張的中小型公司；還有一類是白手起家，迅速崛起的新興企業(yè)。那么，三國鼎立就是三種不同類型企業(yè)的管理者，運用適合自身發(fā)展的管理策略，搏擊市場的故事“三國風(fēng)云”的情節(jié)是演進的，它的關(guān)系是現(xiàn)實復(fù)雜的，它的過程是不同的。置身于“三國風(fēng)云”就象又回到了當(dāng)年紛爭的世界，那是一個人才輩出的時代，那是一個體現(xiàn)團隊與英雄的時代。     活動安排（參考）     1、開國定邦：三分魏、蜀、吳 ，選出各國的三大關(guān)鍵性人物：國君、軍師、行營將軍     2、開國儀式：（1）登基大典（2）賜封大典（3）戰(zhàn)前閱兵儀式過程中展示各國實力，威嚴(yán)，氣勢，以情景劇的形式。     三國爭霸     1、大軍遠征☆桃園結(jié)義☆兵困上方谷☆檀溪越馬☆巧拼天下     2、三國會戰(zhàn)☆攻營拔寨☆大戰(zhàn)渭水河☆巨人之戰(zhàn)☆中原逐鹿     慶功封賞     1、獲勝各國將開啟香檳慶祝，“美酒佳肴”與三軍將士共享。     2、痛失江山的國君將難逃“一死”——接受懲罰     “三國風(fēng)云”培訓(xùn)分為5個板塊