招生對象： 看電影學作文 “小小屏幕，包容萬千”，影視文化是一種新形態(tài)的文化，寫作與電影藝術有著千絲萬縷的關系，一部成功的電影，往往都有令人久久難忘的鏡頭，一波三折的故事情節(jié)，而這些鏡頭的拍攝，情節(jié)的剪輯與寫作中的諸多技巧都有著很大的相通之處。影視作文課程將電影拍攝技巧與寫作教學進行有效地整合，讓孩子在光與影的變幻中，輕松理解及掌握寫作技巧，有效地提高寫作水平，為孩子打造新鮮的作文面包！

招生對象： 特色戶外 選定主題采風地點，將作文課堂搬出教室，采用分組采編的形式，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)美，用攝影和寫作記錄美，讓學員在輕松氛圍中習得知識，學會思考。同時小組形式能夠鍛煉學員的團隊協(xié)作能力，讓學員學會與他人相處，健全人格。 將課堂搬出教室，建立寫作知識和生活體驗的，找到創(chuàng)作的源泉。體驗營以一個明確、鮮明的主題貫穿整個行程，融入教學講解和練筆。玩中學，在學中思，在思中成長。讓學員的收獲與體驗順著筆尖流淌，記錄下他們在游玩過程中的每一點收獲、每一滴感悟，讓每一次旅程真正成為一次心靈之旅、成長之旅。

招生對象： 輕松國文自編教材 自編教材是輕松國文辦學以來多年的經(jīng)驗積累，不僅能在零基礎情況下有針對性的提高孩子寫作能力，同時提高孩子的思維能力、閱讀能力、想象能力，擴寬知識面！ 來輕松國文，一定會還您一個奇跡！

招生對象： 精品閱讀鑒賞 文學欣賞是一種審美活動，以文學作品為主要對象，以審美享受為根本標志，以培養(yǎng)學生的閱讀想象力和認識能力為教學目標。通過文學欣賞的學習，力求取得啟蒙思想、道德熏陶、修養(yǎng)審美陶冶、寫作借鑒等人文教育方面的綜合效應。這是一套幫助學生規(guī)范答題、準確表達，養(yǎng)成良好的答題習慣的閱讀課程，解決學生“答不全”的問題。 該課程共16講32個學時，分別解決理解型問題，概括型問題，分析評價型問題等題目的答題步驟及方法，幫助學生規(guī)范答題技巧和方式，配合實戰(zhàn)訓練，養(yǎng)成良好的閱讀答題習慣。

招生對象： 競賽特訓 輕松國文為“春蕾杯”、“楚才杯”、“六語賽”等全國大型作文競賽指定輔導機構，有楚才杯的“黃埔軍?！敝Q。指導數(shù)萬名學員獲獎，并對獲獎作文進行匯總分析和總結，提煉出專門針對各類作文競賽的短訓課程。其優(yōu)勢在于學習實踐短、見效明顯，讓學員有針對學習，輕松“亮劍”！

招生對象： 同步作文 啟動文學思維的發(fā)動機，張開謀篇布局的翅膀，讓學員快速構思，快速成文。 《2升3》從如何觀察景物，如何用敘述和描寫將美麗的景物化為美麗的文字，進一步細化到如何安排好景物的順序、如何進行人物的動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、聲音描寫、心理描寫等。主要從狀物、寫景、寫人、記事等大方面引領學生初嘗寫作的甘苦。 《3升4》從如何觀察景物，如何用敘述和描寫將美麗的景物化為美麗的文字，進一步細化到如何安排好景物的順序、如何進行人物的動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、聲音描寫、心理描寫等。主要從狀物、寫景、寫人、記事等大方面引領學生初嘗寫作的甘苦。 《4升5》第三、四冊，按照由略到詳?shù)倪壿?，引領學生向寫作的“細部”適當延伸。如寫景物，需學寫植物、動物，寫環(huán)境、寫四季變化中的景物，還要學習動靜結合寫景物，情景交融寫景物；寫人，需學寫人物外貌，學寫主要人物、次要人物，進一步學寫人物的心理活動，學習通過描寫人物外表特征（動作、語言、表情）去揭示人物的內心等。 《小升初》，著力培養(yǎng)學生搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工的能力。讓學生能在課堂上沉著應對，獨立選材，快速立意，熟練構思，起草行文，勘酌語言，在規(guī)定的時間里，交上一份滿意的答卷。