武漢星之升拼音英語(yǔ)

星之升英語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介 被美國(guó)布什政府認(rèn)定為較佳英語(yǔ)教學(xué)法，并斥巨資在全美學(xué)校推廣 ★ 已被全世界公認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)較快、較簡(jiǎn)單、較有   效的方法。布什總統(tǒng)為此專門撥款50億美元在全   美推廣?！?拼音英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)一套以拼音英語(yǔ)為教學(xué)模式   的教材。★ 拼音英語(yǔ)：專門針對(duì)中國(guó)人而設(shè)計(jì)，效率更高?！?拼音英語(yǔ)的拼讀方法，無(wú)需音標(biāo)、無(wú)需死記、見(jiàn)   詞能讀、聽(tīng)音能寫?！?12歲小學(xué)生較快可以在一年內(nèi)達(dá)到大學(xué)6級(jí)水平。     武漢時(shí)代科技專修學(xué)院的舉辦單位是武漢時(shí)代科學(xué)研究院，該院和院下屬單位共同組建理事會(huì)，學(xué)院的法人和院領(lǐng)導(dǎo)均由時(shí)代科學(xué)研究院共建的理事會(huì)討論后任命和聘用，實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下院長(zhǎng)（法人）負(fù)責(zé)制，院長(zhǎng)主持日常工作，學(xué)院遵照國(guó)家制訂的法律法規(guī)為準(zhǔn)則實(shí)行科學(xué)化、民主化的管理。 我院與湖北省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院聯(lián)合辦有行政管理、經(jīng)濟(jì)管理兩個(gè)大專班，學(xué)員有169多人，現(xiàn)已全部畢業(yè)回原單位工作與湖北函授大學(xué)辦有中藥學(xué)大專共有170余人，與黃石高等?？茖W(xué)校成教院辦有藥學(xué)大專班共有118人，總計(jì)469人。我院已分別與湖北經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、黃石高等?？茖W(xué)校成教院及湖北函授大學(xué)等簽訂了協(xié)議為以上述院校的函授教學(xué)點(diǎn)。 自2006年9月加盟星之升拼音以來(lái)，受到了星之升總部的肯定與大力支持，現(xiàn)為星之升全系列產(chǎn)品武漢地區(qū)推廣總代理，負(fù)責(zé)武漢地區(qū)星之升產(chǎn)品推廣、市場(chǎng)開(kāi)拓及加盟合作，協(xié)助區(qū)域內(nèi)二級(jí)加盟商招生運(yùn)作、師資培訓(xùn)及教學(xué)指導(dǎo)，打擊侵權(quán)及盜版。 學(xué)校辦學(xué)面積220平方米，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備10余萬(wàn)元。教學(xué)上嚴(yán)格教學(xué)管理，函授教學(xué)計(jì)劃的制定。加強(qiáng)了面授教學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與自學(xué)有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)格考試考核制度。規(guī)范考場(chǎng)，嚴(yán)格考紀(jì)，充分調(diào)度考生的學(xué)習(xí)積極性和自學(xué)精神。學(xué)員的成績(jī)合格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)85%。 安全管理方面，我院極其重視安全保衛(wèi)工作，制定安全管理制度，開(kāi)展安全教育，經(jīng)常召開(kāi)安全保衛(wèi)工作會(huì)議，分管專人負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，電線更新，及時(shí)進(jìn)行房屋維修，綠化校園未出現(xiàn)過(guò)任何安全事故。 星之升英語(yǔ)核心優(yōu)勢(shì) 被美國(guó)布什政府認(rèn)定為較佳英語(yǔ)教學(xué)法，并斥巨資在全美學(xué)校推廣；被全世界公認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)較快、較簡(jiǎn)單、較有效的方法。布什總統(tǒng)專門撥款50億美元在全美推廣。無(wú)需音標(biāo)、無(wú)需死記、見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫！ 星之升英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)     星之升英語(yǔ)phonics自2005年推出版以來(lái)，以其令人震撼的普遍性的教學(xué)效果，好評(píng)如潮。引進(jìn)該項(xiàng)目的培訓(xùn)學(xué)校更是收益非淺，大大提高了聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。 很多培訓(xùn)學(xué)校將本教材作為中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班的前置課程，因?yàn)閷W(xué)過(guò)星之升之后，學(xué)生學(xué)單詞無(wú)需音標(biāo)，無(wú)需死記硬背，見(jiàn)此能讀，聽(tīng)音能寫，詞匯學(xué)習(xí)效率巨幅提高，再學(xué)習(xí)任何其它高難度后續(xù)課程，均可當(dāng)堂掌握，效率驚人。    較新版本經(jīng)三次改版優(yōu)化而成，《星之升英語(yǔ)》phonics系列 （少兒版138元，普及版138元，速成版58元 均配有講解、練習(xí)、測(cè)試三結(jié)合多功能mp3學(xué)習(xí)光盤），可以一勞永逸高效解決單詞拼讀，國(guó)內(nèi)大量培訓(xùn)學(xué)校采用，深受教師和學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)效果令人震撼，國(guó)內(nèi)phonics首選品牌。    學(xué)完掌握《星之升自然拼音》之后再學(xué)其它高難度英語(yǔ)課本，特別是英語(yǔ)國(guó)家或地區(qū)高難度原版教材如香港教材，美國(guó)語(yǔ)文及英文科學(xué)，可以大幅提高效率，勢(shì)如破竹！結(jié)合課文，2小時(shí)可輕松掌握并默寫數(shù)十個(gè)單詞！     星之升英語(yǔ)教材介紹（以09速成版phonics為例）     • 采用講解、練習(xí)、測(cè)試三結(jié)合原則編寫Phonics.開(kāi)世界先河，教學(xué)極為方便。自2012年起，星之升學(xué)習(xí)中心（RisingStarBBS.com）提供逐頁(yè)教學(xué)指導(dǎo)，包含針對(duì)教師的教學(xué)指導(dǎo)和針對(duì)學(xué)生的教學(xué)示范，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)數(shù)十小時(shí)，購(gòu)書(shū)免費(fèi)加入會(huì)員，教學(xué)無(wú)憂！     • 星之升英語(yǔ)為每個(gè)核心音圖編寫小對(duì)話，這是短音e的，由美國(guó)兒童錄制。     • 星之升英語(yǔ)每個(gè)單元都有測(cè)試，這是短音綜合測(cè)試，考核的是辯音能力和聽(tīng)音能力     • 星之升配音不是簡(jiǎn)單把單詞閱讀上3遍！而是補(bǔ)充了對(duì)每個(gè)單詞的簡(jiǎn)短造句用語(yǔ)講解。學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖，既學(xué)習(xí)方法又學(xué)習(xí)語(yǔ)言內(nèi)容。 星之升英語(yǔ)音圖表大掛圖 星之升2011版分級(jí)閱讀A級(jí) 星之升英語(yǔ)字母表掛圖 《星之升英語(yǔ)》速成版教材 《星之升英語(yǔ)》少兒版教材 《星之升英語(yǔ)》新普及版教材 星之升英語(yǔ)字母卡 星之升英語(yǔ)學(xué)員感言     學(xué)習(xí)這種方法很好，很實(shí)用。讀單詞、記單詞、聽(tīng)單詞的效率都很高，這種方法用在平常的學(xué)習(xí)中也非常好，也讓自己愿意主動(dòng)讀單詞，讀英語(yǔ)了，并且增加了單詞量。                                                  ——（胡智杰：華科大附中學(xué)生）    我以前也到別的培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)，但是效果不明顯。學(xué)校里老師報(bào)聽(tīng)寫總是很吃力，但自從學(xué)習(xí)了星之升拼音英語(yǔ)后，聽(tīng)寫對(duì)我來(lái)說(shuō)非常輕松，而且我對(duì)英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃。我相信一段時(shí)間后，我的成績(jī)會(huì)有很大提高。                                                  ——（朱夢(mèng)圓：珞珈山小學(xué)三年級(jí)學(xué)生）    學(xué)習(xí)這個(gè)方法后，單詞的學(xué)習(xí)變得更輕松更簡(jiǎn)單了。以前學(xué)單詞我老是忘記單詞的讀音?？匆?jiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞如果沒(méi)有人教我，我就不會(huì)讀?，F(xiàn)在學(xué)了拼音英語(yǔ)后，不認(rèn)識(shí)的單詞我也可以根據(jù)規(guī)則把它拼讀出來(lái)了，而且讀音也不會(huì)再忘記。這個(gè)方法我很喜歡。                                                  ——（徐博：石牌嶺小學(xué)六年級(jí)學(xué)生）    以前在學(xué)校里單詞不會(huì)讀，聽(tīng)寫也非常吃力，但通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)方法后，很多單詞都會(huì)讀，聽(tīng)寫也非常輕松，多次聽(tīng)寫都拿了100分，學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步。                                                 ——（楊遠(yuǎn)鵬：珞珈山小學(xué)四年級(jí)學(xué)生）    拼音英語(yǔ)這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很好，很新穎，孩子學(xué)習(xí)后不僅可以自己在家拼讀單詞，還可以用在學(xué)校課本的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子每次在星之升上完課后回家都很開(kāi)心，對(duì)這種方法很感興趣！                                                  ——（Greg的媽媽） 星之升英語(yǔ)作者介紹     李常芳, 李常珍, 星之升拼音英語(yǔ)與星之升識(shí)字與閱讀的創(chuàng)始人。 2004年推出《星之升拼音英語(yǔ)》 , 2005年推出《星之升英語(yǔ)分級(jí)閱讀》 , 使孩子通過(guò)3-6個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí), 掌握星之升拼音英語(yǔ), 具備無(wú)需音標(biāo), 無(wú)需死記; 見(jiàn)詞能讀, 聽(tīng)音能寫的單詞拼讀能力, 使孩子再也不用像背號(hào)碼那樣去勞而無(wú)功地背單詞. 該方法大幅度提高孩子的詞匯學(xué)習(xí)效率, 培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的英語(yǔ)自學(xué)能力, 使孩子把精力轉(zhuǎn)向閱讀的內(nèi)容從而對(duì)閱讀產(chǎn)生持久的興趣. 該套書(shū)出版后, 已有100多所學(xué)校加盟星之升英語(yǔ), 成千上萬(wàn)的孩子受益.     2007年推出《星之升識(shí)字與閱讀》。 該書(shū)具備科學(xué)性與藝術(shù)性的雙重特點(diǎn)。     讓自己的孩子識(shí)字讀書(shū)是家長(zhǎng)們的共同愿望. 目前已有先行者做了可貴的探索, 尤其是在認(rèn)字方面取得了不小的成效, 但當(dāng)前流行的教材或者割裂了識(shí)字與閱讀, 或者把閱讀教材編寫得太淺顯易懂, 太生活化, 太現(xiàn)實(shí), 沒(méi)有故事性, 沒(méi)有夢(mèng)幻感, 一味的降低閱讀難度, 喪失了內(nèi)容, 僅剩語(yǔ)言的形式---一個(gè)空殼. 這樣的教材, 孩子讀懂又有何益? 實(shí)際上, 4-8歲的兒童遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是成人所想象地那樣幼稚與簡(jiǎn)單. 鑒于當(dāng)前教材的缺陷與遺憾, 李常芳與李常珍編寫了《星之升識(shí)字與閱讀》, 力求把識(shí)字與閱讀融合. 設(shè)計(jì)1000張彩色卡片, 幫助孩子3個(gè)月輕松認(rèn)讀2000-2500漢字, 卡片富想象力與創(chuàng)造力, 孩子過(guò)目難忘. 閱讀教材與識(shí)字卡同步, 孩子即使剛剛認(rèn)字100多個(gè), 立刻能讀讀長(zhǎng)長(zhǎng)的童話故事, 實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙閱讀, 深刻體驗(yàn)剛剛會(huì)認(rèn)字就能享受閱讀的快樂(lè). 閱讀教材故事性強(qiáng), 圖文并茂, 如夢(mèng)如幻, 與孩子的心靈息息相通, 孩子讀故事時(shí)可以與童話故事中的人物對(duì)話, 讀完故事后, 他有強(qiáng)烈愿望將故事講給他人聽(tīng), 與社會(huì)形成互動(dòng), 受到成人的賞識(shí)與同伴的羨慕, 形成良性循環(huán), 從而對(duì)閱讀有了持久的興趣與熱情。 星之升英語(yǔ)精彩課堂