招生對象：PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon Based Learning由外教帶領(lǐng)學(xué)員走進公園、銀行、消防局等場所，并展開主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí)，使英語真正學(xué)以致用。家庭教育 Family Education匯集國際國內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)團隊，為家長帶來權(quán)威的主題沙龍課堂，教您給予孩子正確的愛與引導(dǎo)。社會責(zé)任 Social Responsibility通過環(huán)保、公益、安全等主題活動，讓孩子切身體驗和認(rèn)知社會，激發(fā)孩子的愛心與感恩之心。

招生對象：語言藝術(shù) Language Art按學(xué)員年齡劃分不同學(xué)段，通過全外教浸入式小班教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語思維，鍛煉自信表達和純正口語。

招生對象：1、課程體系綜述 Program Introduction國際私塾青少年英語課程包提倡學(xué)員在自然語境氛圍中，在外教的科學(xué)引導(dǎo)下，投入互動的、趣味的、附有個性化的學(xué)習(xí)活動中，掌握高效的會話管理策略，實用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，全面提高聽說讀寫綜合應(yīng)用能力。訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的歸納思維，形成自主能動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程適合10歲以上學(xué)員，課程難度從歐洲語言框架A2級別開始，根據(jù)學(xué)員英語水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身定制課程，幫助學(xué)員達到C1及以上水平。2、課程特色 Features國際化內(nèi)容：課程緊跟時代變化，與學(xué)員生活緊密相關(guān)；同時注重跨文化交流，既可以開闊學(xué)生視野，又可以緊跟世界潮流。注重語言交際能力：本課程注重學(xué)員多種技能綜合培養(yǎng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)語言交際能力。課程將語言技能、語言知識、文化意識、個人表達、人際交流、演講技能等要素有機結(jié)合起來，相互促進、循序漸進。幫助學(xué)員最終實現(xiàn)交際目標(biāo)。實用有趣的學(xué)習(xí)活動：本課程配以豐富有趣的課堂及課下活動，以各種形式展現(xiàn)教學(xué)重點，鍛煉學(xué)員綜合技能，激發(fā)個性不同的學(xué)生的興趣，使得每個學(xué)生都能樂在其中，同時達到運用語言的目的。完善的復(fù)習(xí)和測試體系：課程提供完善的復(fù)習(xí)和測試體系，包括單元小結(jié)、進度測試、成果測試等。并通過交際型任務(wù)及演講等方式展現(xiàn)學(xué)員成果及督促學(xué)員復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。3、課程設(shè)置 Curriculum 課程以語法體系和交際功能為編寫主線，融合了國外英語基礎(chǔ)階段教材重交集和國內(nèi)教材重語法的優(yōu)點，既重視語言（包括語法，用詞，發(fā)音等）準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，又注重學(xué)生交際能力和文化意識的培養(yǎng)；為英語學(xué)習(xí)者提供積極互動的交際型語言學(xué)習(xí)途徑（offer students of English a dynamic, communicative approach to learning the language)。Chapter Opening：每單元開篇介紹主題和語法結(jié)構(gòu)；Vocabulary Preview：每單元以"圖畫詞典"的方式匯總了課文的生詞；How to say it：概括常用交際策略的地道表達方式；Pronunciation：提供發(fā)音模式，重音，語調(diào)和相關(guān)聽說練習(xí)機會；Side by Side Journal：通過寫作把課文主題與自身經(jīng)歷相；Side by Side Gazette：以雜志的形式提供富含多元文化信息的閱讀材料；Fact Files：介紹了大量世界各的人文地理文化和生活常識；Reading：通過練習(xí)強化重點；Listening：通過練習(xí)提高聽力理解能力；Talk About It：為學(xué)生提供會話和表達機會；In Your Own Words：為學(xué)生提供課堂討論的話題

招生對象：1、課程體系綜述 Program Introduction國際私塾少兒英語課程以“興趣是*好老師，習(xí)慣是前進燈塔”為理念，在培養(yǎng)學(xué)生英語運用能力的同時，更拓展學(xué)生的視野和興趣，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此產(chǎn)品綜合了經(jīng)典課程hip hip hooray以及自主研發(fā)的輔助教學(xué)產(chǎn)品。課程適合6-12歲以上學(xué)員，課程難度從歐洲語言框架Pre-A1級別開始，根據(jù)學(xué)員英語水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身定制課程，幫助學(xué)員達到B1及以上水平。2、課程特色 Features（1）經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景，突出時代特色?。?）故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景，情節(jié)更豐富?。?）豐富的詞匯語法:每冊24個知識點，學(xué)習(xí)效果更突出?。?）清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進方式清晰安排學(xué)習(xí)過程，更易使用?。?）全新互動白板軟件:幫助教師實現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)?。?）全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果?。?）全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)?。?）豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測試卷及教學(xué)資源！3、課程設(shè)置 Curriculum 經(jīng)過New Yippee的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語感和英語思維。這個時候?qū)W生已經(jīng)來到了6歲，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的時機已經(jīng)來到。該階段課程全部學(xué)習(xí)完成，可掌握核心詞匯/詞組1056個，包括延伸擴展詞匯的話，總詞匯量約2000個，遠高于國家小學(xué)二級課標(biāo)要求的600字，！語法句型達到三級課標(biāo)即初一水平！全面提升聽說讀寫能力及學(xué)校成績。在學(xué)習(xí)語言的過程中養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”習(xí)慣，發(fā)掘并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。

招生對象：1、課程體系綜述 Program Introduction通過日常生活中的活動、指導(dǎo)來傳授教學(xué)內(nèi)容，以促進兒童的身體、認(rèn)知、社交為目的”——為依據(jù)，以“不僅僅是語言”為理念，以體驗式教學(xué)為核心，通過大量的英語輸入活動，促進New Yippee的學(xué)習(xí)效果。2、課程特色 Features國際私塾幼兒英語課程緊扣八大智能，我們的每一個活動都致力于某項或者某幾項智能的培養(yǎng)，全方位給予學(xué)前兒童綜合刺激。這個階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該是歡快輕松的，自發(fā)的非競爭性的體驗式學(xué)習(xí)。根據(jù)這個法則，我們設(shè)置的課程是寓教于樂的，活動豐富的，以體驗式學(xué)習(xí)為方式來進行的課程。八大智能理論由哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士提出，已獲得全世界的廣泛應(yīng)用，并且獲得極大的成功。 (1)語言智能  (2)數(shù)學(xué)邏輯智能   (3)空間智能       (4)身體運動智能 (5)音樂智能   (6)人際智能       (7)自我認(rèn)知智能   (8)自然認(rèn)知智能 3、課程設(shè)置 Curriculum （1）課程內(nèi)容設(shè)置 Course Content經(jīng)過國際私塾啟蒙課程的英語浸入，寶寶已經(jīng)初步具備了雙語敏感性，維持了突觸區(qū)域的“記憶”。進入到三歲的兒童身心各方面的發(fā)展顯著，尤其是身理上的發(fā)育已經(jīng)能夠支撐自己更有效地學(xué)習(xí)英語，比如可以開口講句子、可以站立、跑跳。這些身體上的改變確保他們可以更深入?yún)⑴c到“寓教于樂”的活動和游戲中來，真正進行體驗式學(xué)習(xí)。New Yippee和Four Guardians 中包含大量手工、音樂、體育、英語、游戲、跨學(xué)科知識，為學(xué)前期兒童的英語學(xué)習(xí)保駕護航。（2）目標(biāo) AimsNew Yippee全部學(xué)習(xí)完成，掌握26字母大小寫，以及核心詞匯300個左右。RED：3歲左右及零基礎(chǔ)幼兒使用，8個主題，學(xué)習(xí)周期一年，聽說認(rèn)知為主；GREEN：4歲左右使用，8個主題，學(xué)習(xí)周期一年，加入了輔音的學(xué)習(xí)；BLUE：5歲左右使用，8個主題，學(xué)習(xí)周期一年，加入26個字母的學(xué)習(xí)，能夠理解

招生對象：1、課程體系綜述 Program Introduction國際私塾早教英語課程適合6-36個月的嬰幼兒，結(jié)合嬰幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以早期語言發(fā)展為主兼顧寶寶體能，智能，心里等發(fā)展，全外教的寓教于樂學(xué)習(xí)，讓寶貝們在純外語輸入的基礎(chǔ)上塑造優(yōu)秀的綜合素質(zhì)能力！讓孩子擁有強健的體魄、驚人的創(chuàng)造力，能夠熟練應(yīng)用語言，準(zhǔn)確表達自己的思想，具有活躍的思維、藝術(shù)的美感、完美的人格一直是我們求的。在“機會之窗”開啟之時給孩子*豐富的環(huán)境、*科學(xué)的教育，幫助孩子向完美人生邁出堅實的步。2、課程特色 FeaturesSmart Cookies一系列課程迎合了寶寶語言系統(tǒng)的需求，遵循庫爾博士的實驗室條件，結(jié)合嬰幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以早期語言發(fā)展為主兼顧寶寶體能，智能，心里等發(fā)展，全外教的寓教于樂學(xué)習(xí)，讓寶貝們在純外語輸入的基礎(chǔ)上塑造優(yōu)秀的綜合素質(zhì)能力！3、課程設(shè)置 Curriculum

招生對象：i2國際私塾海外考試研究中心隸屬于國際私塾教育集團,依托國際私塾強大的教育資源和背景,與多家知名教育集團保持長期良好的合作,在業(yè)界享有盛譽。i2國際私塾海外考試研究中心匯聚了教育領(lǐng)域中外學(xué)術(shù)精英，憑借先進的教育理念，掌握*新的考試動態(tài)，研究中國學(xué)員自身特有學(xué)習(xí)規(guī)律及特點，為學(xué)員量身打造私人定制課程并融入創(chuàng)新開放的海外文化精髓。在指導(dǎo)學(xué)員順利通過海外考試的同時，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維幫助其進入理想的學(xué)府。授課方式：采取中外教結(jié)合授課模式，根據(jù)學(xué)生具體情況合理分配中外教授課占比。中教對海外考試科目中的應(yīng)試技巧及思維訓(xùn)練外教對口語、國外基礎(chǔ)知識及思維訓(xùn)練中外教授課達到”Not just for the test, but for life aboard”Not just for the test, but for life abroad為的不只是通過考試，是移居海外。(高分的成績，輕松的海外生活)1. Multiple Teachers多元化的師資團隊多元化的資深教師團隊，在中外教的極力配合下，以中國學(xué)員的共有學(xué)習(xí)特點，以及第二語言習(xí)得的規(guī)律，借助學(xué)生們的多樣性和不同的語言風(fēng)格，極大的提高學(xué)員們的聽、說及運用能力。2. Personalized Study Plans定制化的學(xué)習(xí)計劃每位學(xué)員都有著與眾不同的特點、獨特的學(xué)習(xí)生活方式，我們的私人定制的學(xué)習(xí)方案是“應(yīng)需而生”，致力于用匹配的動態(tài)學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)員*高效的學(xué)習(xí)。這是適應(yīng)于每個有不同需求的人。3. Creative Learning Atmosphere創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個有趣的過程，是學(xué)員們用現(xiàn)有的經(jīng)驗知識，一起碰撞出新的火花。我們將會為學(xué)員提供這樣一個“有滋有味的”學(xué)習(xí)氛圍。4. Overseas Academic Skills Development功能性的海外學(xué)術(shù)發(fā)展沒有比浸入式的學(xué)習(xí)更好的辦法來學(xué)習(xí)語言。我們的海外課程對語言能力的發(fā)展具有無價的意義。從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題。這一系列的海外學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，都是在為學(xué)員們今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。5. Essential Cultural Knowledge and Natural Language Usage 必要性的文化知識和自然語言運用語言不僅僅是口頭說說而已，而是對一個文化的切身感悟。在i2，我們希望學(xué)生能與新語言息息相通并學(xué)以致用，學(xué)會如何純正流利的遣詞造句。讓學(xué)員們學(xué)到的是有“文化的”表達成功案例1.Jessy 新澤西 羅格斯中學(xué) TOEFL 90 / SSAT 2120(入學(xué)時托福成績60分，五個月的一對一學(xué)習(xí)之后，托福成績達到了90分，隨后切入SSAT的學(xué)習(xí)，三個月后，SSAT達到2120分。拿到了美國私立學(xué)校羅格斯中學(xué)的offer。）2.William 賓夕法尼亞州 喬治中學(xué) TOEFL 95 / SSAT 2000（一對一托福課程八個月，托福達到了95分的高分，隨后三個月，SSAT達到了2000分，被喬治中學(xué)錄取。）3.Mark 洛杉磯 南加州大學(xué) TOEFL 102 / SAT 2100 （入學(xué)時，已經(jīng)在多家機構(gòu)學(xué)習(xí)了一年多的托福課程，成績無法突破85分。來到國際私塾后，經(jīng)過老師對學(xué)情的徹底分析和四個月的托福知識傳授，考到了102分的優(yōu)秀成績。）4.Victor 加利福利亞州 加州大學(xué)伯克利分校 TOEFL 112 / SAT 2230 (本來成績平平的他，經(jīng)過九個月的托福學(xué)習(xí)和五個月的SAT課程學(xué)習(xí)，終于申請到了自己的夢想大學(xué)——加州大學(xué)伯克利分校?。?.Penny 英國牛津大學(xué) 雅思8分 （Penny同學(xué)英語基礎(chǔ)原本不錯，但是，聽力和口語始終是她的弱項，無法突破單項6.5分，這樣的成績對于申請牛津來說是毫無希望的。入學(xué)之后，經(jīng)過中外教老師的共同幫助，她的口語有了突破性進展，六個月后，終于考取了全面高分的雅思成績！）6.Jim 哥倫比亞大學(xué) 托福115分 （本科畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)的他，始終有著一個名校的夢想。大學(xué)時期去愛爾蘭的校際交流讓他萌生了入讀國際名校的想法，經(jīng)過6個月的一對一學(xué)習(xí)，他的英文得到了全方位的提升，對西方文化有了較為詳盡的了解。終于考取了115分的托福高分，被世界名校哥倫比亞大學(xué)錄取。）學(xué)習(xí)督導(dǎo)服務(wù)：1.每次課程結(jié)束后與學(xué)生及任課教師溝通了解學(xué)習(xí)狀2. 定期課程結(jié)束后輔導(dǎo)學(xué)員并且及時反饋家長3. 設(shè)定日期，及時和家長進行溝通反饋4. 結(jié)課前2周做好考前準(zhǔn)備：組織?？蓟螂A段性測試，并做好試卷準(zhǔn)備及家長反饋—結(jié)課回訪與任課老師制定后期復(fù)習(xí)計劃及學(xué)生結(jié)課反饋——二次電訪學(xué)員，進行其它方面答疑，并叮囑其做好考前準(zhǔn)備

招生對象：i2國際私塾海外考試研究中心隸屬于國際私塾教育集團,依托國際私塾強大的教育資源和背景,與多家知名教育集團保持長期良好的合作,在業(yè)界享有盛譽。i2國際私塾海外考試研究中心匯聚了教育領(lǐng)域中外學(xué)術(shù)精英，憑借先進的教育理念，掌握*新的考試動態(tài)，研究中國學(xué)員自身特有學(xué)習(xí)規(guī)律及特點，為學(xué)員量身打造私人定制課程并融入創(chuàng)新開放的海外文化精髓。在指導(dǎo)學(xué)員順利通過海外考試的同時，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，幫助其進入理想的學(xué)府。授課方式：采取中外教結(jié)合授課模式，根據(jù)學(xué)生具體情況合理分配中外教授課占比。中教對海外考試科目中的應(yīng)試技巧及思維訓(xùn)練外教對口語、國外基礎(chǔ)知識及思維訓(xùn)練中外教授課達到”Not just for the test, but for life aboard”Not just for the test, but for life abroad為的不只是通過考試，是移居海外。(高分的成績，輕松的海外生活)1. Multiple Teachers多元化的師資團隊多元化的資深教師團隊，在中外教的極力配合下，以中國學(xué)員的共有學(xué)習(xí)特點，以及第二語言習(xí)得的規(guī)律，借助學(xué)生們的多樣性和不同的語言風(fēng)格，極大的提高學(xué)員們的聽、說及運用能力。2. Personalized Study Plans定制化的學(xué)習(xí)計劃每位學(xué)員都有著與眾不同的特點、獨特的學(xué)習(xí)生活方式，我們的私人定制的學(xué)習(xí)方案是“應(yīng)需而生”，致力于用匹配的動態(tài)學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)員*高效的學(xué)習(xí)。這是適應(yīng)于每個有不同需求的人。3. Creative Learning Atmosphere創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個有趣的過程，是學(xué)員們用現(xiàn)有的經(jīng)驗知識，一起碰撞出新的火花。我們將會為學(xué)員提供這樣一個“有滋有味的”學(xué)習(xí)氛圍。4. Overseas Academic Skills Development功能性的海外學(xué)術(shù)發(fā)展沒有比浸入式的學(xué)習(xí)更好的辦法來學(xué)習(xí)語言。我們的海外課程對語言能力的發(fā)展具有無價的意義。從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題。這一系列的海外學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，都是在為學(xué)員們今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。5. Essential Cultural Knowledge and Natural Language Usage 必要性的文化知識和自然語言運用語言不僅僅是口頭說說而已，而是對一個文化的切身感悟。在i2，我們希望學(xué)生能與新語言息息相通并學(xué)以致用，學(xué)會如何純正流利的遣詞造句。讓學(xué)員們學(xué)到的是有“文化的”表達。成功案例1.Jessy 新澤西 羅格斯中學(xué) TOEFL 90 / SSAT 2120(入學(xué)時托福成績60分，五個月的一對一學(xué)習(xí)之后，托福成績達到了90分，隨后切入SSAT的學(xué)習(xí)，三個月后，SSAT達到2120分。拿到了美國私立學(xué)校羅格斯中學(xué)的offer。）2.William 賓夕法尼亞州 喬治中學(xué) TOEFL 95 / SSAT 2000（一對一托福課程八個月，托福達到了95分的高分，隨后三個月，SSAT達到了2000分，被喬治中學(xué)錄取。）3.Mark 洛杉磯 南加州大學(xué) TOEFL 102 / SAT 2100 （入學(xué)時，已經(jīng)在多家機構(gòu)學(xué)習(xí)了一年多的托福課程，成績無法突破85分。來到國際私塾后，經(jīng)過老師對學(xué)情的徹底分析和四個月的托福知識傳授，考到了102分的優(yōu)秀成績。）4.Victor 加利福利亞州 加州大學(xué)伯克利分校 TOEFL 112 / SAT 2230 (本來成績平平的他，經(jīng)過九個月的托福學(xué)習(xí)和五個月的SAT課程學(xué)習(xí)，終于申請到了自己的夢想大學(xué)——加州大學(xué)伯克利分校?。?.Penny 英國牛津大學(xué) 雅思8分 （Penny同學(xué)英語基礎(chǔ)原本不錯，但是，聽力和口語始終是她的弱項，無法突破單項6.5分，這樣的成績對于申請牛津來說是毫無希望的。入學(xué)之后，經(jīng)過中外教老師的共同幫助，她的口語有了突破性進展，六個月后，終于考取了全面高分的雅思成績?。?.Jim 哥倫比亞大學(xué) 托福115分 （本科畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)的他，始終有著一個名校的夢想。大學(xué)時期去愛爾蘭的校際交流讓他萌生了入讀國際名校的想法，經(jīng)過6個月的一對一學(xué)習(xí)，他的英文得到了全方位的提升，對西方文化有了較為詳盡的了解。終于考取了115分的托福高分，被世界名校哥倫比亞大學(xué)錄取。）學(xué)習(xí)督導(dǎo)服務(wù)：1.每次課程結(jié)束后與學(xué)生及任課教師溝通了解學(xué)習(xí)狀2. 定期課程結(jié)束后輔導(dǎo)學(xué)員并且及時反饋家長3. 設(shè)定日期，及時和家長進行溝通反饋4. 結(jié)課前2周做好考前準(zhǔn)備：組織?？蓟螂A段性測試，并做好試卷準(zhǔn)備及家長反饋—結(jié)課回訪與任課老師制定后期復(fù)習(xí)計劃及學(xué)生結(jié)課反饋——二次電訪學(xué)員，進行其它方面答疑，并叮囑其做好考前準(zhǔn)備