招生對象：PBL現(xiàn)象教學 Phenomenon Based Learning由外教帶領(lǐng)學員走進公園、銀行、消防局等場所，并展開主題式跨學科學習，使英語真正學以致用。家庭教育 Family Education匯集國際國內(nèi)專業(yè)學術(shù)團隊，為家長帶來權(quán)威的主題沙龍課堂，教您給予孩子正確的愛與引導。社會責任 Social Responsibility通過環(huán)保、公益、安全等主題活動，讓孩子切身體驗和認知社會，激發(fā)孩子的愛心與感恩之心。

招生對象：語言藝術(shù) Language Art按學員年齡劃分不同學段，通過全外教浸入式小班教學，培養(yǎng)學員的英語思維，鍛煉自信表達和純正口語。

招生對象：1、課程體系綜述 Program Introduction國際私塾青少年英語課程包提倡學員在自然語境氛圍中，在外教的科學引導下，投入互動的、趣味的、附有個性化的學習活動中，掌握高效的會話管理策略，實用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，全面提高聽說讀寫綜合應用能力。訓練學習者的歸納思維，形成自主能動的學習習慣。課程適合10歲以上學員，課程難度從歐洲語言框架A2級別開始，根據(jù)學員英語水平及學習習慣，量身定制課程，幫助學員達到C1及以上水平。2、課程特色 Features國際化內(nèi)容：課程緊跟時代變化，與學員生活緊密相關(guān)；同時注重跨文化交流，既可以開闊學生視野，又可以緊跟世界潮流。注重語言交際能力：本課程注重學員多種技能綜合培養(yǎng)，最終目標是培養(yǎng)語言交際能力。課程將語言技能、語言知識、文化意識、個人表達、人際交流、演講技能等要素有機結(jié)合起來，相互促進、循序漸進。幫助學員最終實現(xiàn)交際目標。實用有趣的學習活動：本課程配以豐富有趣的課堂及課下活動，以各種形式展現(xiàn)教學重點，鍛煉學員綜合技能，激發(fā)個性不同的學生的興趣，使得每個學生都能樂在其中，同時達到運用語言的目的。完善的復習和測試體系：課程提供完善的復習和測試體系，包括單元小結(jié)、進度測試、成果測試等。并通過交際型任務及演講等方式展現(xiàn)學員成果及督促學員復習學習。3、課程設置 Curriculum 課程以語法體系和交際功能為編寫主線，融合了國外英語基礎階段教材重交集和國內(nèi)教材重語法的優(yōu)點，既重視語言（包括語法，用詞，發(fā)音等）準確性的訓練，又注重學生交際能力和文化意識的培養(yǎng)；為英語學習者提供積極互動的交際型語言學習途徑（offer students of English a dynamic, communicative approach to learning the language)。Chapter Opening：每單元開篇介紹主題和語法結(jié)構(gòu)；Vocabulary Preview：每單元以"圖畫詞典"的方式匯總了課文的生詞；How to say it：概括常用交際策略的地道表達方式；Pronunciation：提供發(fā)音模式，重音，語調(diào)和相關(guān)聽說練習機會；Side by Side Journal：通過寫作把課文主題與自身經(jīng)歷相；Side by Side Gazette：以雜志的形式提供富含多元文化信息的閱讀材料；Fact Files：介紹了大量世界各的人文地理文化和生活常識；Reading：通過練習強化重點；Listening：通過練習提高聽力理解能力；Talk About It：為學生提供會話和表達機會；In Your Own Words：為學生提供課堂討論的話題

招生對象：1、課程體系綜述 Program Introduction國際私塾少兒英語課程以“興趣是*好老師，習慣是前進燈塔”為理念，在培養(yǎng)學生英語運用能力的同時，更拓展學生的視野和興趣，并引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。此產(chǎn)品綜合了經(jīng)典課程hip hip hooray以及自主研發(fā)的輔助教學產(chǎn)品。課程適合6-12歲以上學員，課程難度從歐洲語言框架Pre-A1級別開始，根據(jù)學員英語水平及學習習慣，量身定制課程，幫助學員達到B1及以上水平。2、課程特色 Features（1）經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景，突出時代特色?。?）故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景，情節(jié)更豐富?。?）豐富的詞匯語法:每冊24個知識點，學習效果更突出?。?）清晰的單元學習架構(gòu):以循序漸進方式清晰安排學習過程，更易使用！（5）全新互動白板軟件:幫助教師實現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學?。?）全新在線學習中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復習更有效果！（7）全新Phonics學生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習?。?）豐富的教學資源:提供完整的各類測試卷及教學資源！3、課程設置 Curriculum 經(jīng)過New Yippee的學習，學生已經(jīng)具備了一定的語感和英語思維。這個時候?qū)W生已經(jīng)來到了6歲，系統(tǒng)學習英語的時機已經(jīng)來到。該階段課程全部學習完成，可掌握核心詞匯/詞組1056個，包括延伸擴展詞匯的話，總詞匯量約2000個，遠高于國家小學二級課標要求的600字，！語法句型達到三級課標即初一水平！全面提升聽說讀寫能力及學校成績。在學習語言的過程中養(yǎng)成“自主學習”習慣，發(fā)掘并發(fā)展學生的興趣愛好。

招生對象：1、課程體系綜述 Program Introduction通過日常生活中的活動、指導來傳授教學內(nèi)容，以促進兒童的身體、認知、社交為目的”——為依據(jù)，以“不僅僅是語言”為理念，以體驗式教學為核心，通過大量的英語輸入活動，促進New Yippee的學習效果。2、課程特色 Features國際私塾幼兒英語課程緊扣八大智能，我們的每一個活動都致力于某項或者某幾項智能的培養(yǎng)，全方位給予學前兒童綜合刺激。這個階段的學習應該是歡快輕松的，自發(fā)的非競爭性的體驗式學習。根據(jù)這個法則，我們設置的課程是寓教于樂的，活動豐富的，以體驗式學習為方式來進行的課程。八大智能理論由哈佛大學教授霍華德·加德納博士提出，已獲得全世界的廣泛應用，并且獲得極大的成功。 (1)語言智能  (2)數(shù)學邏輯智能   (3)空間智能       (4)身體運動智能 (5)音樂智能   (6)人際智能       (7)自我認知智能   (8)自然認知智能 3、課程設置 Curriculum （1）課程內(nèi)容設置 Course Content經(jīng)過國際私塾啟蒙課程的英語浸入，寶寶已經(jīng)初步具備了雙語敏感性，維持了突觸區(qū)域的“記憶”。進入到三歲的兒童身心各方面的發(fā)展顯著，尤其是身理上的發(fā)育已經(jīng)能夠支撐自己更有效地學習英語，比如可以開口講句子、可以站立、跑跳。這些身體上的改變確保他們可以更深入?yún)⑴c到“寓教于樂”的活動和游戲中來，真正進行體驗式學習。New Yippee和Four Guardians 中包含大量手工、音樂、體育、英語、游戲、跨學科知識，為學前期兒童的英語學習保駕護航。（2）目標 AimsNew Yippee全部學習完成，掌握26字母大小寫，以及核心詞匯300個左右。RED：3歲左右及零基礎幼兒使用，8個主題，學習周期一年，聽說認知為主；GREEN：4歲左右使用，8個主題，學習周期一年，加入了輔音的學習；BLUE：5歲左右使用，8個主題，學習周期一年，加入26個字母的學習，能夠理解

招生對象：1、課程體系綜述 Program Introduction國際私塾早教英語課程適合6-36個月的嬰幼兒，結(jié)合嬰幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以早期語言發(fā)展為主兼顧寶寶體能，智能，心里等發(fā)展，全外教的寓教于樂學習，讓寶貝們在純外語輸入的基礎上塑造優(yōu)秀的綜合素質(zhì)能力！讓孩子擁有強健的體魄、驚人的創(chuàng)造力，能夠熟練應用語言，準確表達自己的思想，具有活躍的思維、藝術(shù)的美感、完美的人格一直是我們求的。在“機會之窗”開啟之時給孩子*豐富的環(huán)境、*科學的教育，幫助孩子向完美人生邁出堅實的步。2、課程特色 FeaturesSmart Cookies一系列課程迎合了寶寶語言系統(tǒng)的需求，遵循庫爾博士的實驗室條件，結(jié)合嬰幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以早期語言發(fā)展為主兼顧寶寶體能，智能，心里等發(fā)展，全外教的寓教于樂學習，讓寶貝們在純外語輸入的基礎上塑造優(yōu)秀的綜合素質(zhì)能力！3、課程設置 Curriculum

招生對象：i2國際私塾海外考試研究中心隸屬于國際私塾教育集團,依托國際私塾強大的教育資源和背景,與多家知名教育集團保持長期良好的合作,在業(yè)界享有盛譽。i2國際私塾海外考試研究中心匯聚了教育領(lǐng)域中外學術(shù)精英，憑借先進的教育理念，掌握*新的考試動態(tài)，研究中國學員自身特有學習規(guī)律及特點，為學員量身打造私人定制課程并融入創(chuàng)新開放的海外文化精髓。在指導學員順利通過海外考試的同時，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維幫助其進入理想的學府。授課方式：采取中外教結(jié)合授課模式，根據(jù)學生具體情況合理分配中外教授課占比。中教對海外考試科目中的應試技巧及思維訓練外教對口語、國外基礎知識及思維訓練中外教授課達到”Not just for the test, but for life aboard”Not just for the test, but for life abroad為的不只是通過考試，是移居海外。(高分的成績，輕松的海外生活)1. Multiple Teachers多元化的師資團隊多元化的資深教師團隊，在中外教的極力配合下，以中國學員的共有學習特點，以及第二語言習得的規(guī)律，借助學生們的多樣性和不同的語言風格，極大的提高學員們的聽、說及運用能力。2. Personalized Study Plans定制化的學習計劃每位學員都有著與眾不同的特點、獨特的學習生活方式，我們的私人定制的學習方案是“應需而生”，致力于用匹配的動態(tài)學習方案，讓學員*高效的學習。這是適應于每個有不同需求的人。3. Creative Learning Atmosphere創(chuàng)造性的學習氛圍學習應該是一個有趣的過程，是學員們用現(xiàn)有的經(jīng)驗知識，一起碰撞出新的火花。我們將會為學員提供這樣一個“有滋有味的”學習氛圍。4. Overseas Academic Skills Development功能性的海外學術(shù)發(fā)展沒有比浸入式的學習更好的辦法來學習語言。我們的海外課程對語言能力的發(fā)展具有無價的意義。從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題。這一系列的海外學術(shù)能力的培養(yǎng)，都是在為學員們今后的學習奠定堅實的基礎。5. Essential Cultural Knowledge and Natural Language Usage 必要性的文化知識和自然語言運用語言不僅僅是口頭說說而已，而是對一個文化的切身感悟。在i2，我們希望學生能與新語言息息相通并學以致用，學會如何純正流利的遣詞造句。讓學員們學到的是有“文化的”表達成功案例1.Jessy 新澤西 羅格斯中學 TOEFL 90 / SSAT 2120(入學時托福成績60分，五個月的一對一學習之后，托福成績達到了90分，隨后切入SSAT的學習，三個月后，SSAT達到2120分。拿到了美國私立學校羅格斯中學的offer。）2.William 賓夕法尼亞州 喬治中學 TOEFL 95 / SSAT 2000（一對一托福課程八個月，托福達到了95分的高分，隨后三個月，SSAT達到了2000分，被喬治中學錄取。）3.Mark 洛杉磯 南加州大學 TOEFL 102 / SAT 2100 （入學時，已經(jīng)在多家機構(gòu)學習了一年多的托福課程，成績無法突破85分。來到國際私塾后，經(jīng)過老師對學情的徹底分析和四個月的托福知識傳授，考到了102分的優(yōu)秀成績。）4.Victor 加利福利亞州 加州大學伯克利分校 TOEFL 112 / SAT 2230 (本來成績平平的他，經(jīng)過九個月的托福學習和五個月的SAT課程學習，終于申請到了自己的夢想大學——加州大學伯克利分校?。?.Penny 英國牛津大學 雅思8分 （Penny同學英語基礎原本不錯，但是，聽力和口語始終是她的弱項，無法突破單項6.5分，這樣的成績對于申請牛津來說是毫無希望的。入學之后，經(jīng)過中外教老師的共同幫助，她的口語有了突破性進展，六個月后，終于考取了全面高分的雅思成績?。?.Jim 哥倫比亞大學 托福115分 （本科畢業(yè)于北京工業(yè)大學的他，始終有著一個名校的夢想。大學時期去愛爾蘭的校際交流讓他萌生了入讀國際名校的想法，經(jīng)過6個月的一對一學習，他的英文得到了全方位的提升，對西方文化有了較為詳盡的了解。終于考取了115分的托福高分，被世界名校哥倫比亞大學錄取。）學習督導服務：1.每次課程結(jié)束后與學生及任課教師溝通了解學習狀2. 定期課程結(jié)束后輔導學員并且及時反饋家長3. 設定日期，及時和家長進行溝通反饋4. 結(jié)課前2周做好考前準備：組織?？蓟螂A段性測試，并做好試卷準備及家長反饋—結(jié)課回訪與任課老師制定后期復習計劃及學生結(jié)課反饋——二次電訪學員，進行其它方面答疑，并叮囑其做好考前準備

招生對象：i2國際私塾海外考試研究中心隸屬于國際私塾教育集團,依托國際私塾強大的教育資源和背景,與多家知名教育集團保持長期良好的合作,在業(yè)界享有盛譽。i2國際私塾海外考試研究中心匯聚了教育領(lǐng)域中外學術(shù)精英，憑借先進的教育理念，掌握*新的考試動態(tài)，研究中國學員自身特有學習規(guī)律及特點，為學員量身打造私人定制課程并融入創(chuàng)新開放的海外文化精髓。在指導學員順利通過海外考試的同時，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，幫助其進入理想的學府。授課方式：采取中外教結(jié)合授課模式，根據(jù)學生具體情況合理分配中外教授課占比。中教對海外考試科目中的應試技巧及思維訓練外教對口語、國外基礎知識及思維訓練中外教授課達到”Not just for the test, but for life aboard”Not just for the test, but for life abroad為的不只是通過考試，是移居海外。(高分的成績，輕松的海外生活)1. Multiple Teachers多元化的師資團隊多元化的資深教師團隊，在中外教的極力配合下，以中國學員的共有學習特點，以及第二語言習得的規(guī)律，借助學生們的多樣性和不同的語言風格，極大的提高學員們的聽、說及運用能力。2. Personalized Study Plans定制化的學習計劃每位學員都有著與眾不同的特點、獨特的學習生活方式，我們的私人定制的學習方案是“應需而生”，致力于用匹配的動態(tài)學習方案，讓學員*高效的學習。這是適應于每個有不同需求的人。3. Creative Learning Atmosphere創(chuàng)造性的學習氛圍學習應該是一個有趣的過程，是學員們用現(xiàn)有的經(jīng)驗知識，一起碰撞出新的火花。我們將會為學員提供這樣一個“有滋有味的”學習氛圍。4. Overseas Academic Skills Development功能性的海外學術(shù)發(fā)展沒有比浸入式的學習更好的辦法來學習語言。我們的海外課程對語言能力的發(fā)展具有無價的意義。從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題。這一系列的海外學術(shù)能力的培養(yǎng)，都是在為學員們今后的學習奠定堅實的基礎。5. Essential Cultural Knowledge and Natural Language Usage 必要性的文化知識和自然語言運用語言不僅僅是口頭說說而已，而是對一個文化的切身感悟。在i2，我們希望學生能與新語言息息相通并學以致用，學會如何純正流利的遣詞造句。讓學員們學到的是有“文化的”表達。成功案例1.Jessy 新澤西 羅格斯中學 TOEFL 90 / SSAT 2120(入學時托福成績60分，五個月的一對一學習之后，托福成績達到了90分，隨后切入SSAT的學習，三個月后，SSAT達到2120分。拿到了美國私立學校羅格斯中學的offer。）2.William 賓夕法尼亞州 喬治中學 TOEFL 95 / SSAT 2000（一對一托福課程八個月，托福達到了95分的高分，隨后三個月，SSAT達到了2000分，被喬治中學錄取。）3.Mark 洛杉磯 南加州大學 TOEFL 102 / SAT 2100 （入學時，已經(jīng)在多家機構(gòu)學習了一年多的托福課程，成績無法突破85分。來到國際私塾后，經(jīng)過老師對學情的徹底分析和四個月的托福知識傳授，考到了102分的優(yōu)秀成績。）4.Victor 加利福利亞州 加州大學伯克利分校 TOEFL 112 / SAT 2230 (本來成績平平的他，經(jīng)過九個月的托福學習和五個月的SAT課程學習，終于申請到了自己的夢想大學——加州大學伯克利分校！）5.Penny 英國牛津大學 雅思8分 （Penny同學英語基礎原本不錯，但是，聽力和口語始終是她的弱項，無法突破單項6.5分，這樣的成績對于申請牛津來說是毫無希望的。入學之后，經(jīng)過中外教老師的共同幫助，她的口語有了突破性進展，六個月后，終于考取了全面高分的雅思成績！）6.Jim 哥倫比亞大學 托福115分 （本科畢業(yè)于北京工業(yè)大學的他，始終有著一個名校的夢想。大學時期去愛爾蘭的校際交流讓他萌生了入讀國際名校的想法，經(jīng)過6個月的一對一學習，他的英文得到了全方位的提升，對西方文化有了較為詳盡的了解。終于考取了115分的托福高分，被世界名校哥倫比亞大學錄取。）學習督導服務：1.每次課程結(jié)束后與學生及任課教師溝通了解學習狀2. 定期課程結(jié)束后輔導學員并且及時反饋家長3. 設定日期，及時和家長進行溝通反饋4. 結(jié)課前2周做好考前準備：組織?？蓟螂A段性測試，并做好試卷準備及家長反饋—結(jié)課回訪與任課老師制定后期復習計劃及學生結(jié)課反饋——二次電訪學員，進行其它方面答疑，并叮囑其做好考前準備