招生對(duì)象：武漢騰飛教育機(jī)構(gòu)沖刺班簡(jiǎn)介 一、定位：專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班全科沖刺輔導(dǎo) 六升初   初三升高一   高三升大學(xué) 二、特色： 1、學(xué)生入學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，由專(zhuān)業(yè)教育師出具學(xué)員分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)估 2、根據(jù)學(xué)員分析報(bào)告的評(píng)估安排課程和制定輔導(dǎo)方案 3、小班制個(gè)性化輔導(dǎo) 4、按學(xué)員所輔導(dǎo)的學(xué)科水平進(jìn)行分班，不同學(xué)科安排在不同層次班級(jí)，并實(shí)行升降級(jí)制度。 5、學(xué)生每天在培優(yōu)學(xué)習(xí)回家后可適當(dāng)看看電視或者看看課外書(shū)，無(wú)需再花時(shí)間學(xué)習(xí)。 6、以單科突破，總分提高為目的。 7、通告評(píng)估和充分了解學(xué)生情況后，在較有把握情況下，部分學(xué)員按目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行承諾，并簽訂承諾合同，讓家長(zhǎng)放心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。 8、學(xué)生每天晚間可免費(fèi)在機(jī)構(gòu)進(jìn)行作業(yè)晚輔，定時(shí)間完成作業(yè)，集中問(wèn)題提問(wèn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 三、學(xué)生來(lái)源：所有在校學(xué)生 尖子生來(lái)源：由各學(xué)校熟悉的老師推薦，可適當(dāng)免費(fèi) 四、師資來(lái)源： 1、正式上課的老師全部由一線老師兼職 2、機(jī)構(gòu)的全職老師只負(fù)責(zé)晚間作業(yè)輔導(dǎo)及對(duì)較弱科目的一對(duì)一、一對(duì)二的基礎(chǔ)輔導(dǎo) 五、上課時(shí)間： 每周一般安排三次課，每次課程為二個(gè)小時(shí)，周六、周日及周一至周五任何一晚，具體安排以班主任發(fā)放的學(xué)員課程表為準(zhǔn)。 六、上課模式： 1、把課時(shí)總量給任課老師，并制定各輔導(dǎo)科目的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)；具體教學(xué)進(jìn)度及知識(shí)容量由任課教師全權(quán)安排。 2、上課內(nèi)容由考綱、考點(diǎn)、難點(diǎn)三部分組成。 3、老師上課前一天按培優(yōu)機(jī)構(gòu)提供的講義模版提供講義給機(jī)構(gòu)審核，上課前打印講義。 4、學(xué)生上課不需帶任何資料，只需依據(jù)教師下發(fā)的講義進(jìn)行學(xué)習(xí)即可 5、機(jī)構(gòu)為每位學(xué)員設(shè)置一名專(zhuān)職班主任，學(xué)員在機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)、生活由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)。 七、教學(xué)評(píng)估模式： 1、上課后授課教師填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)說(shuō)明學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容及進(jìn)度的掌握情況。 2、學(xué)生填寫(xiě)對(duì)老師的上課評(píng)價(jià)，機(jī)構(gòu)及時(shí)反饋給老師，如連續(xù)二次學(xué)生不滿意的，則予以更換。 3、機(jī)構(gòu)前臺(tái)班主任，每周對(duì)學(xué)生上課和教師評(píng)價(jià)情況反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可隨時(shí)與班主任溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

招生對(duì)象：武漢騰飛教育機(jī)構(gòu)沖刺班簡(jiǎn)介 一、定位：專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班全科沖刺輔導(dǎo) 六升初   初三升高一   高三升大學(xué) 二、特色： 1、學(xué)生入學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，由專(zhuān)業(yè)教育師出具學(xué)員分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)估 2、根據(jù)學(xué)員分析報(bào)告的評(píng)估安排課程和制定輔導(dǎo)方案 3、小班制個(gè)性化輔導(dǎo) 4、按學(xué)員所輔導(dǎo)的學(xué)科水平進(jìn)行分班，不同學(xué)科安排在不同層次班級(jí)，并實(shí)行升降級(jí)制度。 5、學(xué)生每天在培優(yōu)學(xué)習(xí)回家后可適當(dāng)看看電視或者看看課外書(shū)，無(wú)需再花時(shí)間學(xué)習(xí)。 6、以單科突破，總分提高為目的。 7、通告評(píng)估和充分了解學(xué)生情況后，在較有把握情況下，部分學(xué)員按目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行承諾，并簽訂承諾合同，讓家長(zhǎng)放心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。 8、學(xué)生每天晚間可免費(fèi)在機(jī)構(gòu)進(jìn)行作業(yè)晚輔，定時(shí)間完成作業(yè)，集中問(wèn)題提問(wèn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 三、學(xué)生來(lái)源：所有在校學(xué)生 尖子生來(lái)源：由各學(xué)校熟悉的老師推薦，可適當(dāng)免費(fèi) 四、師資來(lái)源： 1、正式上課的老師全部由一線老師兼職 2、機(jī)構(gòu)的全職老師只負(fù)責(zé)晚間作業(yè)輔導(dǎo)及對(duì)較弱科目的一對(duì)一、一對(duì)二的基礎(chǔ)輔導(dǎo) 五、上課時(shí)間： 每周一般安排三次課，每次課程為二個(gè)小時(shí)，周六、周日及周一至周五任何一晚，具體安排以班主任發(fā)放的學(xué)員課程表為準(zhǔn)。 六、上課模式： 1、把課時(shí)總量給任課老師，并制定各輔導(dǎo)科目的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)；具體教學(xué)進(jìn)度及知識(shí)容量由任課教師全權(quán)安排。 2、上課內(nèi)容由考綱、考點(diǎn)、難點(diǎn)三部分組成。 3、老師上課前一天按培優(yōu)機(jī)構(gòu)提供的講義模版提供講義給機(jī)構(gòu)審核，上課前打印講義。 4、學(xué)生上課不需帶任何資料，只需依據(jù)教師下發(fā)的講義進(jìn)行學(xué)習(xí)即可 5、機(jī)構(gòu)為每位學(xué)員設(shè)置一名專(zhuān)職班主任，學(xué)員在機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)、生活由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)。 七、教學(xué)評(píng)估模式： 1、上課后授課教師填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)說(shuō)明學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容及進(jìn)度的掌握情況。 2、學(xué)生填寫(xiě)對(duì)老師的上課評(píng)價(jià)，機(jī)構(gòu)及時(shí)反饋給老師，如連續(xù)二次學(xué)生不滿意的，則予以更換。 3、機(jī)構(gòu)前臺(tái)班主任，每周對(duì)學(xué)生上課和教師評(píng)價(jià)情況反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可隨時(shí)與班主任溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

招生對(duì)象：武漢騰飛教育機(jī)構(gòu)沖刺班簡(jiǎn)介 一、定位：專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班全科沖刺輔導(dǎo) 六升初   初三升高一   高三升大學(xué) 二、特色： 1、學(xué)生入學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，由專(zhuān)業(yè)教育師出具學(xué)員分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)估 2、根據(jù)學(xué)員分析報(bào)告的評(píng)估安排課程和制定輔導(dǎo)方案 3、小班制個(gè)性化輔導(dǎo) 4、按學(xué)員所輔導(dǎo)的學(xué)科水平進(jìn)行分班，不同學(xué)科安排在不同層次班級(jí)，并實(shí)行升降級(jí)制度。 5、學(xué)生每天在培優(yōu)學(xué)習(xí)回家后可適當(dāng)看看電視或者看看課外書(shū)，無(wú)需再花時(shí)間學(xué)習(xí)。 6、以單科突破，總分提高為目的。 7、通告評(píng)估和充分了解學(xué)生情況后，在較有把握情況下，部分學(xué)員按目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行承諾，并簽訂承諾合同，讓家長(zhǎng)放心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。 8、學(xué)生每天晚間可免費(fèi)在機(jī)構(gòu)進(jìn)行作業(yè)晚輔，定時(shí)間完成作業(yè)，集中問(wèn)題提問(wèn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 三、學(xué)生來(lái)源：所有在校學(xué)生 尖子生來(lái)源：由各學(xué)校熟悉的老師推薦，可適當(dāng)免費(fèi) 四、師資來(lái)源： 1、正式上課的老師全部由一線老師兼職 2、機(jī)構(gòu)的全職老師只負(fù)責(zé)晚間作業(yè)輔導(dǎo)及對(duì)較弱科目的一對(duì)一、一對(duì)二的基礎(chǔ)輔導(dǎo) 五、上課時(shí)間： 每周一般安排三次課，每次課程為二個(gè)小時(shí)，周六、周日及周一至周五任何一晚，具體安排以班主任發(fā)放的學(xué)員課程表為準(zhǔn)。 六、上課模式： 1、把課時(shí)總量給任課老師，并制定各輔導(dǎo)科目的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)；具體教學(xué)進(jìn)度及知識(shí)容量由任課教師全權(quán)安排。 2、上課內(nèi)容由考綱、考點(diǎn)、難點(diǎn)三部分組成。 3、老師上課前一天按培優(yōu)機(jī)構(gòu)提供的講義模版提供講義給機(jī)構(gòu)審核，上課前打印講義。 4、學(xué)生上課不需帶任何資料，只需依據(jù)教師下發(fā)的講義進(jìn)行學(xué)習(xí)即可 5、機(jī)構(gòu)為每位學(xué)員設(shè)置一名專(zhuān)職班主任，學(xué)員在機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)、生活由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)。 七、教學(xué)評(píng)估模式： 1、上課后授課教師填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)說(shuō)明學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容及進(jìn)度的掌握情況。 2、學(xué)生填寫(xiě)對(duì)老師的上課評(píng)價(jià)，機(jī)構(gòu)及時(shí)反饋給老師，如連續(xù)二次學(xué)生不滿意的，則予以更換。 3、機(jī)構(gòu)前臺(tái)班主任，每周對(duì)學(xué)生上課和教師評(píng)價(jià)情況反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可隨時(shí)與班主任溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

招生對(duì)象：1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)流程 騰飛華大教育實(shí)行個(gè)性化輔導(dǎo)模式。“每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的”，個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套較適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。  1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)的分類(lèi) 預(yù)科銜接      同步提升    小升初    中考    高考        全日制托管  奪冠學(xué)堂班組課程 奪冠學(xué)堂打造真正的精品培優(yōu)小班，實(shí)現(xiàn)“小班教學(xué)，一對(duì)一關(guān)注”個(gè)性化教學(xué)理念的新突破。

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