招生對象： 文化課全脫學(xué)習(xí)，零基礎(chǔ)提升，聯(lián)考后強(qiáng)化，高考專題突破 ※1、教育專家辦教育 由多位在職在崗的省優(yōu)秀教師、襄陽名師、黃岡名師、省教研專家聯(lián)合創(chuàng)辦，能把握每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，選擇最適合學(xué)生的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，快速提分。 ※2、一線名師上課 在職在崗的名師、省優(yōu)秀教師親自授課，十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握中、高考考點(diǎn)及動向，歷創(chuàng)卓越效果。 ※3、讀懂每位學(xué)生 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體. 我們老師通過與學(xué)生交流，了解學(xué)生。用學(xué)生喜歡的方式講課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在效率最高的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，用學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行教學(xué)，最終讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)。 ※4、獨(dú)特的教學(xué)方法 ㈠教學(xué)生思維方法，讓學(xué)生形成思維模塊。 ㈡教學(xué)生解題技巧：①讓學(xué)生快速找到切入點(diǎn)。②教學(xué)生分析問題的方法。③總結(jié)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律解決一類問題。

招生對象： 語文是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。中國由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達(dá)，廣義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué)，也就是語言學(xué)和文字學(xué)的總稱，但現(xiàn)在由于國際學(xué)術(shù)分科中語言學(xué)是一大類，所以目前反而是語文學(xué)從屬于語言學(xué)，成為語言學(xué)的一個分支。 ※1、教育專家辦教育 由多位在職在崗的省優(yōu)秀教師、襄陽名師、黃岡名師、省教研專家聯(lián)合創(chuàng)辦，能把握每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，選擇最適合學(xué)生的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，快速提分。 ※2、一線名師上課 在職在崗的名師、省優(yōu)秀教師親自授課，十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握中、高考考點(diǎn)及動向，歷創(chuàng)卓越效果。 ※3、讀懂每位學(xué)生 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體. 我們老師通過與學(xué)生交流，了解學(xué)生。用學(xué)生喜歡的方式講課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在效率最高的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，用學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行教學(xué)，最終讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)。 ※4、獨(dú)特的教學(xué)方法 ㈠教學(xué)生思維方法，讓學(xué)生形成思維模塊。 ㈡教學(xué)生解題技巧：①讓學(xué)生快速找到切入點(diǎn)。②教學(xué)生分析問題的方法。③總結(jié)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律解決一類問題。

招生對象： 1、重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點(diǎn)； 2、側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)化知識體系； 3、逐步引導(dǎo)學(xué)生加大習(xí)題量，掌握解題技巧及規(guī)律； 4、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高解題正確率 。 ※1、教育專家辦教育 由多位在職在崗的省優(yōu)秀教師、襄陽名師、黃岡名師、省教研專家聯(lián)合創(chuàng)辦，能把握每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，選擇最適合學(xué)生的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，快速提分。 ※2、一線名師上課 在職在崗的名師、省優(yōu)秀教師親自授課，十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握中、高考考點(diǎn)及動向，歷創(chuàng)卓越效果。 ※3、讀懂每位學(xué)生 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體. 我們老師通過與學(xué)生交流，了解學(xué)生。用學(xué)生喜歡的方式講課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在效率最高的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，用學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行教學(xué)，最終讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)。 ※4、獨(dú)特的教學(xué)方法 ㈠教學(xué)生思維方法，讓學(xué)生形成思維模塊。 ㈡教學(xué)生解題技巧：①讓學(xué)生快速找到切入點(diǎn)。②教學(xué)生分析問題的方法。③總結(jié)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律解決一類問題。

招生對象： 1、英語句法的學(xué)習(xí)掌握，包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等； 2、集中學(xué)習(xí)初中英語完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫作方法； 3、把握書面表達(dá)的篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語使用和單詞拼寫等多方面內(nèi)容。 ※1、教育專家辦教育 由多位在職在崗的省優(yōu)秀教師、襄陽名師、黃岡名師、省教研專家聯(lián)合創(chuàng)辦，能把握每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，選擇最適合學(xué)生的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，快速提分。 ※2、一線名師上課 在職在崗的名師、省優(yōu)秀教師親自授課，十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握中、高考考點(diǎn)及動向，歷創(chuàng)卓越效果。 ※3、讀懂每位學(xué)生 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體. 我們老師通過與學(xué)生交流，了解學(xué)生。用學(xué)生喜歡的方式講課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在效率最高的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，用學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行教學(xué)，最終讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)。 ※4、獨(dú)特的教學(xué)方法 ㈠教學(xué)生思維方法，讓學(xué)生形成思維模塊。 ㈡教學(xué)生解題技巧：①讓學(xué)生快速找到切入點(diǎn)。②教學(xué)生分析問題的方法。③總結(jié)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律解決一類問題。

招生對象： 物理學(xué)是一種自然科學(xué)，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。物理學(xué)是關(guān)于大自然規(guī)律的知識；更廣義地說，物理學(xué)探索分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，以了解其規(guī)則。 ※1、教育專家辦教育 由多位在職在崗的省優(yōu)秀教師、襄陽名師、黃岡名師、省教研專家聯(lián)合創(chuàng)辦，能把握每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，選擇最適合學(xué)生的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，快速提分。 ※2、一線名師上課 在職在崗的名師、省優(yōu)秀教師親自授課，十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握中、高考考點(diǎn)及動向，歷創(chuàng)卓越效果。 ※3、讀懂每位學(xué)生 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體. 我們老師通過與學(xué)生交流，了解學(xué)生。用學(xué)生喜歡的方式講課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在效率最高的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，用學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行教學(xué)，最終讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)。 ※4、獨(dú)特的教學(xué)方法 ㈠教學(xué)生思維方法，讓學(xué)生形成思維模塊。 ㈡教學(xué)生解題技巧：①讓學(xué)生快速找到切入點(diǎn)。②教學(xué)生分析問題的方法。③總結(jié)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律解決一類問題。

招生對象： 化學(xué)對我們認(rèn)識和利用物質(zhì)具有重要的作用，宇宙是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會文明的重要標(biāo)志。 ※1、教育專家辦教育 由多位在職在崗的省優(yōu)秀教師、襄陽名師、黃岡名師、省教研專家聯(lián)合創(chuàng)辦，能把握每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，選擇最適合學(xué)生的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，快速提分。 ※2、一線名師上課 在職在崗的名師、省優(yōu)秀教師親自授課，十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握中、高考考點(diǎn)及動向，歷創(chuàng)卓越效果。 ※3、讀懂每位學(xué)生 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體. 我們老師通過與學(xué)生交流，了解學(xué)生。用學(xué)生喜歡的方式講課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在效率最高的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，用學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行教學(xué)，最終讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)。 ※4、獨(dú)特的教學(xué)方法 ㈠教學(xué)生思維方法，讓學(xué)生形成思維模塊。 ㈡教學(xué)生解題技巧：①讓學(xué)生快速找到切入點(diǎn)。②教學(xué)生分析問題的方法。③總結(jié)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律解決一類問題。

招生對象： 1、加強(qiáng)鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí); 2、分析歷年高考試卷真題，從中汲取典型題型、考點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，將所有知識點(diǎn)形成系統(tǒng)化概念，綜合鞏固提升;在掌握系統(tǒng)性知識的基礎(chǔ)上，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。 ※1、教育專家辦教育 由多位在職在崗的省優(yōu)秀教師、襄陽名師、黃岡名師、省教研專家聯(lián)合創(chuàng)辦，能把握每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，選擇最適合學(xué)生的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，快速提分。 ※2、一線名師上課 在職在崗的名師、省優(yōu)秀教師親自授課，十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握中、高考考點(diǎn)及動向，歷創(chuàng)卓越效果。 ※3、讀懂每位學(xué)生 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體. 我們老師通過與學(xué)生交流，了解學(xué)生。用學(xué)生喜歡的方式講課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在效率最高的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，用學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行教學(xué)，最終讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)。 ※4、獨(dú)特的教學(xué)方法 ㈠教學(xué)生思維方法，讓學(xué)生形成思維模塊。 ㈡教學(xué)生解題技巧：①讓學(xué)生快速找到切入點(diǎn)。②教學(xué)生分析問題的方法。③總結(jié)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律解決一類問題。

招生對象： 1、掌握完形填空，閱讀理解的解題技巧； 2、學(xué)習(xí)書面表達(dá)句式結(jié)構(gòu)，審題要領(lǐng)，及高考英語聽力技巧; 3、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生對課本詞匯、句型、語法進(jìn)行歸類、整理、提煉，形成知識網(wǎng)絡(luò)； 4、結(jié)合近年高考試題和最新的?？碱}，提高對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力，分析能力。 ※1、教育專家辦教育 由多位在職在崗的省優(yōu)秀教師、襄陽名師、黃岡名師、省教研專家聯(lián)合創(chuàng)辦，能把握每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，選擇最適合學(xué)生的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，快速提分。 ※2、一線名師上課 在職在崗的名師、省優(yōu)秀教師親自授課，十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握中、高考考點(diǎn)及動向，歷創(chuàng)卓越效果。 ※3、讀懂每位學(xué)生 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體. 我們老師通過與學(xué)生交流，了解學(xué)生。用學(xué)生喜歡的方式講課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在效率最高的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，用學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行教學(xué)，最終讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)。 ※4、獨(dú)特的教學(xué)方法 ㈠教學(xué)生思維方法，讓學(xué)生形成思維模塊。 ㈡教學(xué)生解題技巧：①讓學(xué)生快速找到切入點(diǎn)。②教學(xué)生分析問題的方法。③總結(jié)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律解決一類問題。