招生對(duì)象:上課時(shí)間:周一至周日(具體時(shí)間根據(jù)學(xué)生時(shí)間時(shí)間靈活安排)上課地點(diǎn):高昇四大校區(qū)輔導(dǎo)周期:結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績的大幅度提升。授課老師:根據(jù)學(xué)生個(gè)性、學(xué)習(xí)情況選擇適合的老師。(學(xué)生也可以挑選自己喜歡的老師)課程分班:初三級(jí)語文1對(duì)1輔導(dǎo)班輔導(dǎo)內(nèi)容:初三即將面臨中考,在這一年里語文課程主要注重知識(shí)系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上突破提升。夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力,通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、寫作技能、閱讀方法的全面指導(dǎo),進(jìn)入系統(tǒng)化訓(xùn)練;圍繞初中教材及教學(xué)大綱,根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),全面綜合復(fù)習(xí)的同時(shí),幫助學(xué)生提高寫作能力及應(yīng)試能力,為中考做好準(zhǔn)備;通過對(duì)各種題型的練習(xí),了解掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)重要考點(diǎn)的理解。同時(shí),注重學(xué)生考前心理的正確引導(dǎo)。初三級(jí)數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)班輔導(dǎo)內(nèi)容:初三是學(xué)生沖刺中考高分的重要階段。初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn);側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)化知識(shí)體系;逐步引導(dǎo)學(xué)生加大習(xí)題量,掌握解題技巧及規(guī)律;重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié),提高解題正確率。初三級(jí)英語1對(duì)1輔導(dǎo)班輔導(dǎo)內(nèi)容:初三階段英語學(xué)習(xí),面臨中考,屬于復(fù)習(xí)備考階段。 重點(diǎn)復(fù)習(xí)中考必備詞匯,短語句型匯總,語法考點(diǎn);練習(xí)閱讀理解,完形填空,書面表達(dá); 重點(diǎn)把握中考英語考試動(dòng)態(tài)、方向,掌握英語考試技巧和方法; 熟悉中考考綱要求的知識(shí)點(diǎn)和正確的應(yīng)試方法,為中考做好準(zhǔn)備; 采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化,同時(shí),注重學(xué)生考前心理的正確引導(dǎo)。初三級(jí)物理1對(duì)1輔導(dǎo)班輔導(dǎo)內(nèi)容:面臨中考,重在鞏固基礎(chǔ),結(jié)合實(shí)際做題以及分析實(shí)驗(yàn)原理。基本概念,公式的掌握及運(yùn)用;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)原理的分析;力、壓力、壓強(qiáng)、浮力以及功和功率的學(xué)習(xí);著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的練習(xí),針對(duì)性提高拔優(yōu)為中考做好準(zhǔn)備工作。初三級(jí)化學(xué)理1對(duì)1輔導(dǎo)班輔導(dǎo)內(nèi)容:初中化學(xué)學(xué)習(xí)是鞏固知識(shí)備考階段,側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)習(xí)基本概念、理論,基本實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等;掌握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及化學(xué)方式的計(jì)算;強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)方程式、氧氣、、二氧化碳、金屬等概念以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性的從方法和思想角度全面的提高解題思維能力。
招生對(duì)象:初三物理物理學(xué)是一種自然科學(xué),注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間,尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。物理學(xué)是關(guān)于大自然規(guī)律的知識(shí);更廣義地說,物理學(xué)探索分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象,以了解其規(guī)則。物理學(xué)(Physics):物理現(xiàn)象、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物理學(xué)研究的范圍 --物質(zhì)世界的層次和數(shù)量級(jí)課程內(nèi)容:內(nèi)能、內(nèi)能的利用、電流和電路、電壓電阻、歐姆定律、電功率、生活用電、電與磁、信息的傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展。
招生對(duì)象:初二物理物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科,物理學(xué)研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物質(zhì)基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律,因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運(yùn)用數(shù)學(xué)作為自己的工作語言,以實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)理論正確性的唯1標(biāo)準(zhǔn),它是當(dāng)今精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。課程內(nèi)容:機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度、力、運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng) 、浮力、功和機(jī)械能、簡單機(jī)械。
招生對(duì)象:初三物理物理學(xué)是一種自然科學(xué),注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間,尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。物理學(xué)是關(guān)于大自然規(guī)律的知識(shí);更廣義地說,物理學(xué)探索分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象,以了解其規(guī)則。物理學(xué)(Physics):物理現(xiàn)象、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物理學(xué)研究的范圍 --物質(zhì)世界的層次和數(shù)量級(jí)課程內(nèi)容:內(nèi)能、內(nèi)能的利用、電流和電路、電壓電阻、歐姆定律、電功率、生活用電、電與磁、信息的傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展。
招生對(duì)象:課程亮點(diǎn)秒殺高考必考考點(diǎn)、高考重難點(diǎn)兩大絕招截取高考經(jīng)典題型案例,明白高考命題專家的出題思路、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)絕密方重點(diǎn)講解題方法,及解題思路老師耐心講解,逆襲高考110分方法
招生對(duì)象:
招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)語文語文是語言和文學(xué)、文化的簡稱,包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究準(zhǔn)確和語法;文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄,因?yàn)檎Z文中的文章不但有文藝文(文學(xué)、曲藝等),還有很多實(shí)用文(應(yīng)用文)。通俗的說,語言就是說話藝術(shù)。 一般認(rèn)為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識(shí)和文化知識(shí)的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識(shí),文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說,語文是口頭和書面的語言和言語的合稱,是語言規(guī)律和運(yùn)用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動(dòng)過程的總和。課程內(nèi)容:知識(shí)點(diǎn):拼音 漢字 詞組 簡單句 古詩的背誦 看圖說話 漢語拼音 同音形近字 關(guān)聯(lián)詞 閱讀 記筆記 作文(記敘完整事件) 理解詞語學(xué)生特點(diǎn):注意力不集中,作業(yè)拖拉磨蹭,無端發(fā)呆,愛看動(dòng)畫片,自控力差、粗心馬虎好動(dòng):1、精力旺盛 2、重復(fù)犯錯(cuò) 3、影響其它同學(xué)能力培養(yǎng):觀察能力、理解能力、早期運(yùn)用文字表達(dá)能力,邏輯思維能力學(xué)科特點(diǎn):混合運(yùn)算開始,語文短文理解能力的鋪墊和作文增強(qiáng)
招生對(duì)象:小學(xué)二年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣也有許多交叉之處,比如:抄錄精彩片段,吟誦古詩,隨時(shí)寫下精彩瞬間等等都是好的學(xué)習(xí)方法。語文學(xué)習(xí)重要的就是積累與運(yùn)用,上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運(yùn)用語文知識(shí)可以說是包羅萬象,可用在諸多方面,譬如:社交、寫作、演講……無不與我們密切相關(guān),有人學(xué)習(xí)語文很有一套,但運(yùn)用時(shí)卻是茶壺里裝餃子--倒不出來。其實(shí)學(xué)的目的就是用,這是綱。由于方法因人而異,我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會(huì)有錦囊妙計(jì)的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,興趣濃厚,方法很多,若沒有語文學(xué)習(xí)能力那還是無濟(jì)無事。學(xué)習(xí)能力是漸漸培養(yǎng)和積累的。有人說魯迅的文章很難懂,其實(shí)就是因?yàn)闆]有找到突破口,我們理解一句話一定要當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,及上下文語境,這樣你才會(huì)將難題迎刃而解。學(xué)習(xí)要重視基礎(chǔ)能力鞏固,首先要謹(jǐn)記一些寫法、修辭及符號(hào)的用意,只有這樣堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才可去拔高。"欲速則不達(dá)"學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功,需要你的恒心。課程內(nèi)容:知識(shí)點(diǎn):拼音 漢字 詞組 簡單句 古詩的背誦 看圖說話 漢語拼音 同音形近字 關(guān)聯(lián)詞 閱讀 記筆記 作文(記敘完整事件) 理解詞語學(xué)生特點(diǎn):注意力不集中,作業(yè)拖拉磨蹭,無端發(fā)呆,愛看動(dòng)畫片,自控力差、粗心馬虎好動(dòng):1、精力旺盛 2、重復(fù)犯錯(cuò) 3、影響其它同學(xué)能力培養(yǎng):觀察能力、理解能力、早期運(yùn)用文字表達(dá)能力,邏輯思維能力學(xué)科特點(diǎn):混合運(yùn)算開始,語文短文理解能力的鋪墊和作文增強(qiáng)
武漢高昇教育 高昇教育簡介 武漢市高昇教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2003年,是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),專業(yè)從事中學(xué)生課外輔導(dǎo)、家庭教育、教育產(chǎn)品研發(fā)為一體的多功能個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。武漢市高昇教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2003年,是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),專業(yè)從事中學(xué)生課外輔導(dǎo)、家庭教育、教育產(chǎn)品研發(fā)為一體的多功能個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。我們擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)體系、以及獨(dú)特的教育方法和完善的管理模式,為廣大中學(xué)生和家長提[詳情]
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陳老師 教師團(tuán)隊(duì)
語文資深教師,某省示范高中任教近20年,課外培優(yōu)教學(xué)16年,對(duì)語文有獨(dú)特的提升技巧,注重學(xué)生的應(yīng)試能力﹑知識(shí)原點(diǎn)發(fā)散的立體能力培養(yǎng)。特別是閱讀﹑作文教學(xué),有非常成功的提升方法。2015-2017連續(xù)三年預(yù)測中中高考作文題。 教學(xué)風(fēng)格:輕松﹑高效﹑數(shù)學(xué)思維,將枯燥的語文變成了生動(dòng)活潑的“故事”課。 教學(xué)成果:2017年中考,55人中,過100分人數(shù)19人,1人89分,其余在90分以上;高考藝術(shù)班,2人高考語文成績?cè)?30分以上,平均分107分(連續(xù)3年藝考班平均分在105分以上
江凱 教師團(tuán)隊(duì)
華師一附中優(yōu)錄學(xué)員,后保送北大數(shù)學(xué)系。連續(xù)兩年獲得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽金獎(jiǎng),多次參加國際奧賽冬令營,入選國家集訓(xùn)隊(duì)。先后在優(yōu)質(zhì)高中和培優(yōu)機(jī)構(gòu)從事高中數(shù)學(xué)高端教學(xué)研究及競賽教學(xué)工作,現(xiàn)任省實(shí)驗(yàn)、洪高高中數(shù)學(xué)競賽教練,負(fù)責(zé)兩校尖子生教學(xué)指導(dǎo)。 教學(xué)風(fēng)格:思維敏捷、邏輯縝密,擅長高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究及尖子生體系培養(yǎng)。
江智君 教師團(tuán)隊(duì)
原黃岡中學(xué)高中物理名師,后調(diào)任武漢某省級(jí)示范高中。曾就職于上海某上市機(jī)構(gòu),擔(dān)任高中物理學(xué)科總監(jiān),主要負(fù)責(zé)高考物理教學(xué)研究及尖子生自主招生培養(yǎng)。 教學(xué)風(fēng)格:成熟、睿智,熟悉高中物理教學(xué)體系,擅長化繁為簡、帶領(lǐng)學(xué)生深入淺出的解決物理難題。 教學(xué)成果:原省實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)新班,現(xiàn)武漢大學(xué)生物工程大一李同學(xué),物理成績73分(滿分110),通過3個(gè)月復(fù)習(xí)鞏固,高考物理101分,理綜總分248分。
王純珣 教師團(tuán)隊(duì)
榮獲TKT劍橋國際英語教學(xué)資格證 多次參與編寫《決勝高考》系列叢書 曾就職于武漢新東方培訓(xùn)學(xué)校,擔(dān)任新東方高中英語教研負(fù)責(zé)人。 2015年10月來到高昇,從事高中英語教學(xué)研究及尖子生體系培養(yǎng)。 教學(xué)風(fēng)格:活潑輕松,能做到激情對(duì)待每一節(jié)課,真情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,熱情回答每一次提問 。教學(xué)成果:2017屆省實(shí)驗(yàn)的蔣同學(xué)高考成績145分 2017屆美術(shù)生涂同學(xué)高考成績132分。
李明輝 教師團(tuán)隊(duì)
武漢理工大學(xué)碩士畢業(yè),某地級(jí)市一中初中數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人。 對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系極為熟悉,善于引導(dǎo)學(xué)生解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。對(duì)中考考點(diǎn)研究較深,把握準(zhǔn)確。授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)又活潑,風(fēng)趣且幽默,對(duì)學(xué)生要求較為嚴(yán)格,被學(xué)生稱為"學(xué)霸大叔老李"。 教學(xué)風(fēng)格:嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)善于啟發(fā)學(xué)生思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
徐琴琴 教師團(tuán)隊(duì)
曾經(jīng)就職于武漢新東方培訓(xùn)學(xué)校任職于初高中英語老師;2017年來到高昇教育,主要從事初高中英語教學(xué)、教研研究。 具有良好的英語閱讀、寫作能力,功底扎實(shí);善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性;教學(xué)風(fēng)格:活潑、和藹、耐心,善于運(yùn)用教學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯,拓展學(xué)生思考的深度,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣。
熊子豪 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于武漢理工大相關(guān)專業(yè),在武漢某知名上市機(jī)構(gòu)任教多年。針對(duì)初中理化有獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生啟發(fā)式教育,養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,廣受家長好評(píng)。 教學(xué)風(fēng)格:風(fēng)趣幽默,與生活實(shí)際結(jié)合緊密,讓學(xué)生在生活中掌握學(xué)科考點(diǎn)。
嚴(yán)石 教師團(tuán)隊(duì)
武漢理工大學(xué)碩士畢業(yè),從事高中數(shù)學(xué)一線教學(xué)及教研工作。十年間在武漢的多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教材開發(fā)及教學(xué)研究工作。
陳穎 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于華中科技大學(xué)相關(guān)專業(yè),從事數(shù)學(xué)教學(xué)多年,功底扎實(shí),邏輯思維嚴(yán)密,重點(diǎn)突出。熱愛教育,風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式改變枯燥的數(shù)學(xué)形象,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓課堂更加精準(zhǔn)有效,快速提升重塑學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂。 教學(xué)風(fēng)格:善于全方位、多角度地分析試題,總結(jié)試題規(guī)律,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
吳亞軍 教師團(tuán)隊(duì)
一本院?;瘜W(xué)師范專業(yè)畢業(yè),獲得高級(jí)中學(xué)化學(xué)教師資格證書。平時(shí)刻苦專研教材教法,碩果累累。崇尚以愛感化孩子,因?yàn)閻凼墙逃脑慈瑦凼墙逃暮诵墓ぷ髦?。一直努力做學(xué)生的良師益友,走進(jìn)孩子的世界,去感受他們的學(xué)習(xí)與生活,了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足。輔導(dǎo)的學(xué)生的成績都得到很大的提高,在學(xué)??荚囍忻星懊?。贏得了學(xué)生,家長的信賴。
何春艷 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于云南大學(xué),多年從事教學(xué)工作,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和考點(diǎn)。正確了解學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生細(xì)心、耐心和富有愛心的同時(shí)會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生。秉承對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真上好每堂課。課堂上能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的潛能;課下時(shí)常與學(xué)生談心,了解他們的想法,是學(xué)生眼中的良師益友。所帶高考學(xué)員高分135分,學(xué)員成績提升高50分。
董奎良 教師團(tuán)隊(duì)
曾經(jīng)就職于武漢荊楚培訓(xùn)學(xué)校任職于初中數(shù)學(xué)老師;2017年來到高昇,從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)、教研工作。 熟悉初中三年知識(shí)點(diǎn)在中考的占比;有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生綜合素養(yǎng);重視學(xué)生在獲取和運(yùn)用知識(shí)過程中思維的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生解題能力。
陳興波 教師團(tuán)隊(duì)
曾經(jīng)就職于武漢巨人教育培訓(xùn)學(xué)校任職于初中物理老師;2017年5月來到高昇,從事初中物理教學(xué)研究。授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,由淺入深,情時(shí)結(jié)合,通俗易懂,注重基礎(chǔ),善于對(duì)知識(shí)點(diǎn)分類歸納,能很好的劃分教學(xué)的重難點(diǎn)和考點(diǎn),擅長用激發(fā)式教學(xué)提起學(xué)生的興趣,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)方法,從而因材施教正確引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
王婷 教師團(tuán)隊(duì)
知名高校語文專業(yè)畢業(yè),黨員;曾在市級(jí)示范高中任教,熟悉初高中語文知識(shí)體系,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的掌控游刃有余;在多年的教學(xué)中以愉快式教學(xué)為主,并堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線。對(duì)待學(xué)生如同自己的孩子一般,用愛心包圍著班上的每一個(gè)孩子。 教學(xué)風(fēng)格:寓教于樂、嚴(yán)謹(jǐn)不茍、熱情、真摯,活潑開朗、自成一體,深受學(xué)生喜愛。
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