招生對象：科學原理：應用行為分析學 課程指引：1.語言發(fā)展階段 2.社會適應發(fā)展 課程教具：1.3D多媒體設備 2.情境仿真教具 3.邏輯訓練教材 課堂模式：1.邏輯靜態(tài)環(huán)節(jié)（10分鐘） 2.小組情景模擬（30分鐘） 3.交互表達環(huán)節(jié)（10分鐘） 教學優(yōu)勢：1.[邏輯靜態(tài)環(huán)節(jié)]教學目標：提高孩子獨立思考和邏輯思維能力。 2.[小組情景模擬]教學目標： ①.增強兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 。 ②.提高兒童集體常規(guī)意識，培養(yǎng)兒童社會生活技能。 ③.提高兒童在集體環(huán)境中解決問題的能力。 3.[交互表達環(huán)節(jié)]教學目標、讓兒童在交互表達階段，學會應用情景對話。 課程效果： 1、通過情景模擬教學，促進兒童邏輯思維能力，增強兒童在集體環(huán)境中的社交溝通能力。 2、讓兒童在交互表達階段，學會應用情景對話。

招生對象：科學原理：應用行為分析學 課程指引：1.社交情感階段 2.社交溝通發(fā)展 3.兒童游戲發(fā)展 課程教具：1.蒙臺梭利CASA操作教具 2.專注能力訓練教具教材 3.丹麥進口社交游戲教具 課堂模式：1.專注靜態(tài)環(huán)節(jié)（10分鐘） 2.社交情感游戲（20分鐘） 3.自主表達環(huán)節(jié)（10分鐘） 4.小組圍坐學習（10分鐘） 教學優(yōu)勢： 1.[專注靜態(tài)環(huán)節(jié)] 教學目標：提高兒童對人和環(huán)境的持續(xù)專注能力。 2.[社交情感游戲] 教學目標： ①.增強兒童與同伴雙向溝通能力 。 ②.提高兒童與人的共同關注能力。 ③.協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結情緒和現有能力。 3.[自主表達環(huán)節(jié)] 教學目標：讓兒童在主動表達階段，學會主動應用3-5個字的短句。 課程效果： 1、通過社交游戲，促進兒童的專注力，增強兒童與人的共同關注以及雙向溝通能力。 2、讓兒童在主動表達階段，學會自主應用3-5個字的短句。

招生對象：教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 科學原理：應用行為分析學 課程指引：1.感覺統(tǒng)合知識 2.兒童情緒表現 3.兒童小肌肉發(fā)展 4.兒童大運動發(fā)展 課程教具：1.蒙特梭利IC感官教具 2.丹麥進口感知覺教具 課堂模式：1.適應靜態(tài)環(huán)節(jié) （10分鐘） 2.感知覺游戲環(huán)節(jié) （25分鐘） 3.早期表達環(huán)節(jié) （5分鐘） 4.小組圍坐學習 （10分鐘） 教學優(yōu)勢：1. [適應靜態(tài)環(huán)節(jié)] 教學目標：調節(jié)兒童的情緒行為，發(fā)展手眼協(xié)調，幫助兒童與環(huán)境進行鏈接。 2.[感知覺游戲環(huán)節(jié)] 教學目標： ①.促進兒童感知覺能力協(xié)調發(fā)展。 ②.提升動作計劃能力。 ③.掌握運動游戲技能。 3.[早期表達環(huán)節(jié)] 教學目標：讓兒童在早期表達階段，學會動態(tài)表達字、詞，對于不具備口語能力的兒童，給予充分的語言刺激。 課程效果： ◎1、通過感知覺游戲，促進兒童的適應力，增強兒童對環(huán)境以及人的興趣和親密感。 ◎2、讓兒童在早期表達階段，學會動態(tài)表達“字”“詞”。

招生對象：教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 科學原理：認知神經科學 課程指引：1、指令理解 2、物體認知 3、詞語運用 4、語法訓練 5、句型表達 6、語言組織 課程教具：意大利蒙氏教具、康語原創(chuàng)圖卡及繪本 課堂模式：40分鐘（1對1認知強化） 10分鐘（小組運用學習） 教學優(yōu)勢：1.[指令理解、物體認知] 教學目標：提升兒童對語言的理解及物體認知理解的能力。 2.[詞語運用、語法訓練] 教學目標：提升兒童的詞匯量 、詞語及語法的運用能力。 3.[句型表達、語言組織] 教學目標：提升兒童的語言組織、語句語用的表達能力。 課程效果：1、認知能力倍數增長 2、掌握425組詞匯 3、培養(yǎng)邏輯思考能力

招生對象：教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 科學原理：言語聽覺科學，口部運動治療學 課程指引：1.口部運動知識 2.言語聽覺科學知識 3.構音知識 課程教具：國際引進新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材 課堂模式：40分鐘（1對1發(fā)音訓練/口肌訓練） 10分鐘（口肌/構音互動游戲） 教學優(yōu)勢：1.[下頜，唇，舌運動障礙訓練] 教學目標：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M食及發(fā)音提供前端的基礎保障 2.[氣息訓練] 教學目標：提升兒童氣息持續(xù)性，為發(fā)音提供基礎的動力，達到氣音統(tǒng)合 3.[音系訓練] 教學目標：兒童詞匯量增加，發(fā)音更為清晰 課程效果：1.縮短兒童語言訓練周期 2.30天開口發(fā)音，60天基礎詞匯仿說 3.準確掌握20組發(fā)音能力

招生對象：每月前10名家長贈送價值500元專家團評估及康復體驗課康語兒童智能康復中心連鎖品牌（以下簡稱：康語）創(chuàng)辦于2010年，到目前為止已有10個年頭，為國家*殘聯定點的專業(yè)康復機構。主要針對2-7周歲的兒童譜系、語言發(fā)育遲緩（言語開發(fā)培訓）、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調（感統(tǒng)培訓）等廣泛性發(fā)育障礙，提供專業(yè)的一站式康復訓練。.康語擁有非常完善的上門評估系統(tǒng)，被各個醫(yī)院專家所認可。評估環(huán)節(jié)分別有言語功能評估--肌肉發(fā)展評估--運動機能評估--PEP評估--評估后家長溝通組成。在上門評估環(huán)節(jié)，評估專家會提前預備齊全專業(yè)評估工具，專家也會根據孩子的情況給出數據報告，并及時與家長溝通，并及時給到家長一些關于孩子的家庭教育意見。而一般機構的上門評估少至600元，多至上千元，而康語的專業(yè)評估只需500元，且這次活動只需要拿起手機上面的老師，每月前10名即可免費領取評估名額，還免費贈送價值199元的校區(qū)康復體驗課一節(jié)，機不可失，失不再來啊，家長們快拿起我們的老師們喲！

招生對象：共克時艱，疫期不孤獨?？嫡Z陪伴，停課不停學！全國抗擊新型冠狀病毒疫情目前已進入緊張的攻堅階段，康語全體員工向無數奮戰(zhàn)在抗疫一線的“逆行者”們致敬，同時，康語也于正月初三正式啟動“停課不停學，在線教學”的籌備工作。因為我們深知每一位特殊兒童的康復腳步不能停下。為了每一個孩子不被疫情絆住成長的腳步。經過一周高強度籌備，我們將于2月4日（立春）起面向全國，通過互聯網免費提供兒童居家干預指導以及家庭心理疏導相關線上課程，讓每一位孩子和家長居家學習、共同成長，讓孩子康復的腳步始終向前！課程安排01教學團隊:本項目邀請康語特聘的全國知名BCBA、BCaBA專家團、20名平均8年以上教齡的督導團隊，以及50名平均3年以上教齡的各地區(qū)一線執(zhí)教老師，面向全國特殊兒童家庭，提供針對性的居家干預指導課程。02教學內容：兒童技能訓練理論和技巧的講解、示范以及糾錯答疑；如啟智類課程《有效居家DTT運用》、感統(tǒng)類課程《感統(tǒng)居家游戲5例》等。家長心態(tài)、實操理論和方法的講解、示范以及糾錯答疑。如言語類課程《發(fā)音訓練實操示范10例》、居家自理實操《自理游戲5例》、《兒童簡單家務協(xié)助5例》等。03上線時間：2月4日19點30分04授課形式：實時直播+在線互動+專業(yè)課程錄播更多課程與服務內容，敬請關注康語官方公眾號、康語群、群。 共克時艱，疫期不孤獨  康語陪伴，停課不停學康語莊嚴承諾，全力保證在線課程質量，讓家長學有所得，讓孩子持續(xù)康復！堅冰深處春水生，共克時艱，我們在一起！

招生對象：疫情當前，開學時間一推再推，被迫停下的教學干預，多出來的親子時光，到底該如何規(guī)劃？早于2月4日起，康語就已聯合業(yè)內多位專家學者免費為全國特殊家庭提供抗擊疫情特別微課“停課不停學，疫情不孤獨”，確保每一位孩子和家長可以在家共同學習，讓孩子康復的腳步始終向前！截止目前，抗擊疫情特別微課共計觀看人次達13萬余次。世界上沒有兩片相同的葉子，同樣，也沒有兩個完全相同的孩子。自抗擊疫情特別微課開播以來，我們收到了不少家長的求助：“老師，孩子一直哭鬧，這干預都做不下去??？”“老師，我在家教了半天，也不知道做的對不對？””老師，我在家里教孩子，孩子一上課就走神，怎么辦？”“老師，我每天都有干預孩子的行為問題，可是怎么還是沒改善？”“老師，你說一周要干預25-40小時，可我真的不知道要怎么給孩子做計劃！”......居家干預中，總是存在著這樣那些的問題，為了能讓干預更有“針對性”，為了能全面提升孩子的家庭環(huán)境泛化能力以及家長的操作能力，讓家長成為孩子長遠相伴的專業(yè)康復老師！在收集1000余名家長的需求后，在經過整整3周的籌劃準備后，康語再度策劃了集在線實操課堂與一對一家庭指導相結合的“一對一線上指導課程”?！駷槭裁匆x擇1對1線上課程 ●