招生對(duì)象：創(chuàng)新類項(xiàng)目競(jìng)賽、工程類項(xiàng)目競(jìng)賽：可以參與創(chuàng)新、創(chuàng)客的工程項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)，自主解決中等難度問題；可以研究中等難度水平的研發(fā)成果，可以畫出較復(fù)雜的電路圖?？梢詤⒓与y度較大的工程項(xiàng)目賽，鍛煉學(xué)生自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在硬件、軟件方面具備較強(qiáng)解決問題能力，可以利用編程語言完成一定的創(chuàng)意工作。開始學(xué)習(xí)及研究高端機(jī)器人，為自動(dòng)化專業(yè)課程建立了較好的知識(shí)架構(gòu)，該階段鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，機(jī)器人大賽，依照多次參加比賽的經(jīng)驗(yàn)和多年學(xué)習(xí)編程的知識(shí)積累，逐步取得理想成績(jī)，成績(jī)優(yōu)異者可以參加重點(diǎn)高校的自主招生。

招生對(duì)象：中級(jí)搭建課 開發(fā)板硬件課：通過中級(jí)搭建和硬件課程的學(xué)習(xí)，一、認(rèn)識(shí)并熟知復(fù)雜規(guī)律的應(yīng)用及原理、熟練應(yīng)用規(guī)律，將自己的創(chuàng)想實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單落地。二、真正從圖形化編程進(jìn)入到代碼編程，觸摸工程學(xué)、研發(fā)項(xiàng)目的真正核心，認(rèn)識(shí)并開始簡(jiǎn)單編寫代碼，進(jìn)入代碼世界，真正利用代碼探索自然科技的奧妙；機(jī)械、自動(dòng)化、工程、物理、代碼。游覽一定寬度的知識(shí)架構(gòu)，為后期深入掌握科技打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。中級(jí)編程課科目1 科目2：掌握?qǐng)D形化編程，熟悉代碼編程，開始掌握編程的入門知識(shí)。開始了解并應(yīng)用電路板、開發(fā)板、各類傳感器，利用硬件原理圖、電路圖、IDE軟件及核心庫(kù)文件，學(xué)習(xí)全球先進(jìn)的開源硬件，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單電路走線原理，自動(dòng)化相關(guān)知識(shí)，可以簡(jiǎn)單應(yīng)用工程類知識(shí)在之前硬件的基礎(chǔ)之上進(jìn)行二次創(chuàng)意自助創(chuàng)意，并可以通過運(yùn)用完善的硬件知識(shí)結(jié)合IDE編程實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的創(chuàng)客落地、簡(jiǎn)單代碼編碼，自主進(jìn)行簡(jiǎn)單研發(fā)并完成相關(guān)任務(wù)。參加各種機(jī)器人競(jìng)賽，創(chuàng)新創(chuàng)客大賽，可以在工程師指導(dǎo)下可以自主解決任務(wù)要求，自己編寫程序、完成競(jìng)賽任務(wù)。完成創(chuàng)客課程及工程項(xiàng)目的團(tuán)體研發(fā)。 

招生對(duì)象：初級(jí)搭建：通過能力風(fēng)暴，makeblock，物聯(lián)網(wǎng)等搭建課程，認(rèn)識(shí)研究部分規(guī)律、定律、現(xiàn)象的原因，以及在社會(huì)科技中的應(yīng)用，自我深入探索其中奧妙；慢慢開始建立各個(gè)學(xué)科簡(jiǎn)單、廣泛的知識(shí)架構(gòu)；建立學(xué)習(xí)的強(qiáng)力愿望；建立很強(qiáng)的自信心及在同齡人中的威望，對(duì)數(shù)學(xué)模型，物理現(xiàn)象和規(guī)律應(yīng)用，機(jī)械學(xué)，電子，工程學(xué)等有一定的知識(shí)面廣度的建立。初級(jí)編程：從初級(jí)開始上機(jī)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，通過趣味編程，來訓(xùn)練孩子的編程思維，了解簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)語言，更好的了解理工科的世界，逐步訓(xùn)練孩子更好的邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，開發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)造力。