招生對象：課程提要 天津眾維教育，十五年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精細(xì)化的課程安排，理論結(jié)合實(shí)踐，線上線下串聯(lián)，四維學(xué)習(xí)法，將每一個職業(yè)技能的細(xì)化，分解，限度的做到可接受，可操作，最后達(dá)到融會貫通。多年以來深受學(xué)子和家長的廣泛認(rèn)可。在天津也是相當(dāng)有口碑的綜合職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。風(fēng)格與文化的探索:著名建筑設(shè)計(jì)大師貝聿銘先生說到“每一個建筑都得個別設(shè)計(jì)，不僅和氣候、地點(diǎn)有關(guān)，而同時當(dāng)?shù)氐臍v史、人民及文化背景也都需要考慮。這也是為什么世界各地建筑仍各有獨(dú)特風(fēng)格的原因?！笔覂?nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形式，是不同時代思潮和地區(qū)特點(diǎn)，通過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式。一種典型風(fēng)格的形式，通常是和當(dāng)?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān)，又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型特點(diǎn)。風(fēng)格雖然表現(xiàn)于形式，但風(fēng)格具有藝術(shù)、文化、社會發(fā)展等深刻內(nèi)涵，從這一深層含義來說，風(fēng)格又不停留或等同于形式。裝飾設(shè)計(jì)的風(fēng)格往往是和建筑以至家具的風(fēng)格流派的緊密結(jié)合，有時也以相應(yīng)時期的繪畫、造型藝術(shù)、甚至文學(xué)、音樂等的風(fēng)格流派為其淵源和相互影響。

招生對象：課程提要 天津眾維教育，十五年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精細(xì)化的課程安排，理論結(jié)合實(shí)踐，線上線下串聯(lián)，四維學(xué)習(xí)法，將每一個職業(yè)技能的細(xì)化，分解，限度的做到可接受，可操作，最后達(dá)到融會貫通。多年以來深受學(xué)子和家長的廣泛認(rèn)可。在天津也是相當(dāng)有口碑的綜合職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。插畫——在中國被人們俗稱為插圖。今天通行于國外市場的商業(yè)插畫包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術(shù)設(shè)計(jì)和廣告插畫4種形式。實(shí)際在中國，插畫已經(jīng)遍布于平面和電子媒體、商業(yè)場館、公眾機(jī)構(gòu)、商品包裝、影視演藝海報、企業(yè)廣告甚至T恤、日記本、賀年片。

招生對象：課程提要 天津眾維教育，十五年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精細(xì)化的課程安排，理論結(jié)合實(shí)踐，線上線下串聯(lián)，四維學(xué)習(xí)法，將每一個職業(yè)技能的細(xì)化，分解，大限度的做到可接受，可操作，后達(dá)到融會貫通。多年以來深受學(xué)子和家長的廣泛認(rèn)可。在天津也是相當(dāng)有口碑的綜合職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 商業(yè)廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程專業(yè)結(jié)合廣告創(chuàng)意的理念，用實(shí)例展現(xiàn)廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)形式和技術(shù)流程。將軟件的應(yīng)用與實(shí)際工作無縫結(jié)合，使學(xué)員迅速擺脫知識盲點(diǎn)，進(jìn)一步達(dá)到就業(yè)實(shí)戰(zhàn)要求。平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)|商業(yè)廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程中安排實(shí)際項(xiàng)目操作，使學(xué)員在校內(nèi)既得到參與工作的煅練，積極參加學(xué)校項(xiàng)目的學(xué)員還將會獲取中科萬維數(shù)字教育旗下[紐秧歌動漫設(shè)計(jì)公司]實(shí)習(xí)證書，達(dá)到[雙證雙修]的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)員具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)安置校外工作。 天津市眾維職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校由于學(xué)校有比較深厚的設(shè)計(jì)行業(yè)背景，在師資力量和就業(yè)分配方面具有一定優(yōu)勢。學(xué)校現(xiàn)有兼職講師35人，具有中高級技術(shù)職稱的專業(yè)講師19人，所有聘用講師全部來自一線設(shè)計(jì)企業(yè)同時具備八年以上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的講師團(tuán)隊(duì)將行業(yè)新的設(shè)計(jì)流程及施工方案引入我們的課程體系，更新的工程案例、新銳的工藝流程都在短時間內(nèi)同步更新到學(xué)生的課堂中，學(xué)院所學(xué)的知識、技能可與行業(yè)發(fā)展同步提升。

招生對象：課程摘要：游戲美術(shù)設(shè)計(jì)課程，掌握3DsMAX，photosh，Zbrush，游戲場景模型制作，游戲道具制作等內(nèi)容 游戲美術(shù)設(shè)計(jì)擁有無限延展的就業(yè)空間 近些年由于電子科技的無限進(jìn)步與人們審美的提高，很多行業(yè)的制作與宣傳開始關(guān)注游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)應(yīng)用，例如室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)，建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)，廣告產(chǎn)品宣傳，產(chǎn)品設(shè)計(jì)展示，工程流程模擬等等。所以游戲美術(shù)設(shè)計(jì)面向的公司類別延展性很廣。手機(jī)游戲設(shè)計(jì)公司，網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)公司，動漫設(shè)計(jì)公司在飛速發(fā)展的今天對能夠制作出視覺效果直接干脆的游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師的需求越來越旺盛，優(yōu)秀的游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師是重金難求的高新設(shè)計(jì)人才非游戲美術(shù)設(shè)計(jì)莫屬 收入水平高一直以來都是游戲從業(yè)人員的自豪點(diǎn)之一，那么作為游戲美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)人員的工資自然也會很高。游戲美術(shù)設(shè)計(jì) 入職薪資就是普通工作薪資的2倍以上，單入行5年左右的薪資就有年薪20萬左右，所以高薪行業(yè)中游戲行業(yè)一直以來都是翹楚 【教學(xué)目標(biāo)】 掌握3DsMAX，photosh，Zbrush，游戲場景模型制作，游戲道具制作 原畫設(shè)計(jì)剖析，模型的標(biāo)準(zhǔn)制作，雕刻筆刷的使用，高低模型匹配用以拓?fù)? AQ,法線，高光，光澤度，自放光貼圖的制作與修改，道具的繪畫與設(shè)計(jì)，裝備的升級理念與繪畫，視覺引導(dǎo)的手法與應(yīng)用

招生對象：學(xué)歷學(xué)位晉升！高自考！?？?！本科！ 學(xué)校：天津師范大學(xué) 專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)專業(yè) 學(xué)費(fèi)：15800（?？疲?課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 大學(xué)語文 設(shè)計(jì)概論 專業(yè)制圖 設(shè)計(jì)素描 構(gòu)成（平面、色彩、立體）專業(yè)表現(xiàn)技法 AutoCAD設(shè)計(jì) 電腦三維設(shè)計(jì) 住宅室內(nèi)設(shè)計(jì) 環(huán)境空間裝飾設(shè)計(jì) 工程實(shí)習(xí) 商業(yè)辦公 庭院設(shè)計(jì) 圖形創(chuàng)意 設(shè)計(jì)色彩 學(xué)費(fèi) 16800（本科） 中國近現(xiàn)代史綱要 馬克思主義基本原理概論 藝術(shù)專業(yè)英語 藝術(shù)概論 人體工程學(xué)應(yīng)用 工程概預(yù)算 商業(yè)空間設(shè)計(jì) 室外景觀設(shè)計(jì) 家具設(shè)計(jì) 園林設(shè)計(jì) 裝飾材料與構(gòu)造 模型制作 市場營銷學(xué) 企業(yè)文化 中國文化導(dǎo)論 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)

招生對象：1.第1天上午13dsmax作為一款動畫軟件由Autodesk公司 發(fā)布與1990年萬圣節(jié)前期。版本經(jīng)歷了不斷地更新發(fā)展。初期版本為3D Studio DOS版本。一般這款軟件會超期發(fā)布于前一年的3-5月份。今很新的版本為3dsmax2019版本。2 眾維教育講述動畫與靜幀的區(qū)別。詳細(xì)講述3dsmax中何為一維度、二維度、三維度的區(qū)別。講述3dsmax知識構(gòu)成體系與我們所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)的分布。23dsmax的功能模塊（1）建模（2）材質(zhì)（3）攝像機(jī)（4）燈光（5）渲染講述授課課程分布實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)。33dsmax的界面介紹（1）空間知識分辨虛擬場景（2）分辨空間的視角及我們之后的操作方法。（3）3dsmax重點(diǎn)的界面講述（命令面板）（4）取消或打開繪圖區(qū)柵格（G）（5）視圖放大顯示alt+W（6）T 頂視圖F前視圖 L左視圖 P透視圖43dsmax三維物體的創(chuàng)建（1）標(biāo)準(zhǔn)基本體（2）擴(kuò)展基本體（3）門（4）窗（5）樓梯（2）鼠標(biāo)使用方法左鍵創(chuàng)建及選擇等功能 右鍵確認(rèn)的多種選項(xiàng)  中間的滾輪電腦方向推、作圖者方向推、按住滾輪推動鼠標(biāo)、按住shift鍵和中間的滾輪拖動鼠標(biāo)對視角的調(diào)節(jié)。（3）選擇方法選擇鼠標(biāo)的屬性Q 切換復(fù)選框的形狀。（矩形、圓形、多邊形、云線、噴涂）點(diǎn)選 ctrl加選 alt減選 ?？蜻x 全選選擇、接觸選擇、 智能選擇、按鍵智能切換選擇。按名稱選擇“H”全選ctrl+A（4）刪除 DELETE鍵2. 第1天下午1移動、旋轉(zhuǎn)、縮放     W E R2壓軸、隨意方式3復(fù)制 shift +鼠標(biāo)左鍵拖動4復(fù)制、實(shí)例、參考的區(qū)別    4使用上述命令制作圖形（沙發(fā)、茶幾）眾維教育3. 第二天上午三維物體的形變命令：FFD4*4*4命令等 前提為：要給三維物體添加命令增加段數(shù)。制作沙發(fā)靠墊、書。4第二天下午1 3dsmax運(yùn)算：布爾運(yùn)算。2 3dmsax二維線的意義和變?yōu)槿S物體命令1.線渲染 所有二維線的修改面板第1個參數(shù)為渲染。2．線車削第三天上午1.線擠出（重要命令）線擠出中要使用二維線封閉狀態(tài)。練習(xí)導(dǎo)入cad文件并單面建模擠出房屋形狀。眾維教育4.線倒角剖面命令 （注意比例)眾維教育第三天下午1.線放樣2二維線的運(yùn)算和可編輯樣條線的應(yīng)用前提是附加二維線3二維線與三維物體的運(yùn)算第四天上午1NURBS物體(藤藝燈)點(diǎn)和線繪制和層級的分離眾維教育2可編輯多邊形、網(wǎng)格（足球）可編輯網(wǎng)格的面層及炸開、球體化、網(wǎng)格平滑、可編輯多邊形的多邊形層級的擠出   第四天下午1可編輯多邊形層級命令靈活使用多邊形層級 “橋命令”2練習(xí)光標(biāo)中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)復(fù)制的方法建立模型練習(xí)配合二維線渲染的方式建立模型3 制作浴室柜模型 制作馬桶模型 制作浴室鏡模型 使用線擠出、多邊形層級切片平面、擠出、利用所選內(nèi)容創(chuàng)建浴室柜。 使用對三維圓柱體的調(diào)節(jié)配合網(wǎng)格平滑制作馬桶 使用倒角剖面命令制作浴室鏡第五天上午制作軟包和雕花電視柜正方體平面使用多邊形層級命令快速切片----點(diǎn)層級調(diào)節(jié)擠出-----邊層級切角擠出------二級渦輪平滑。制作軟包使用平面段數(shù)撲捉的方法畫出萬字格進(jìn)行斜向排列----切去多余部分完成雕花制作。二維線調(diào)節(jié)點(diǎn)層級完成電視柜制作第五天下午櫥柜制作靈活使用可編輯多邊形命令配合櫥柜尺寸及結(jié)構(gòu)----二維線命令輔助完成櫥柜模型制作。第六天上午綜合練習(xí)所講的命令第六天下午綜合練習(xí)所講的命令第七天上午根據(jù)CAD完成模型創(chuàng)建（床）綜合之前所講述的命令第七天下午綜合練習(xí)制作客廳幾簡單講述拓?fù)涞母拍罴笆褂檬褂枚S線 三維物體塌陷的等命令配合單面切割調(diào)節(jié)點(diǎn)層級完成模型第八天上午拓?fù)涫嗷ㄐ偷诎颂煜挛?制作室內(nèi)整體場景講述3dsmax攝像機(jī)、燈光2今后在實(shí)際工作中的整體操作流程制作cad施工圖---導(dǎo)入3dsmax—擠出制作窗、門----調(diào)入模型并放置模型調(diào)整造型完成下圖的餐廳整體效果。

招生對象：眾維插畫概念1. 上午（1）插畫的定義：插畫在中國被人們俗稱為插圖。今天通行于國外市場的商業(yè)插畫包括出版物配圖、卡通吉祥物、影視海報、游戲人物設(shè)定及游戲內(nèi)置的美術(shù)場景設(shè)計(jì)、廣告、漫畫、繪本、賀卡、掛歷、裝飾畫、包裝等多種形式。延伸到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)平臺上的虛擬物品及相關(guān)視覺應(yīng)用等。（2）插畫藝術(shù)的發(fā)展（3）插畫的應(yīng)用范圍廣告媒體:a商業(yè)插圖，b商品包裝出版印刷:a繪本/故事插圖，b科普類書籍插圖，c報紙雜志刊物插圖 眾維教育插畫設(shè)計(jì)游戲動漫設(shè)計(jì)：a動漫游戲插圖（角色塑造,場景設(shè)定,故事繪制）b靜態(tài)的漫畫雜志,書籍,卡片,音像制品，c游戲角色造型,場景設(shè)定等的構(gòu)思眾維教育插畫設(shè)計(jì)影視多媒體：a微博公眾號等的插畫應(yīng)用，b手機(jī)app廣告、手機(jī)屏保的插畫應(yīng)用 2.下午（1）插畫的界定現(xiàn)代插畫與一般意義上的藝術(shù)插畫有一定的區(qū)別。從兩者的功能、表現(xiàn)形式、傳播媒介等方面有著差異?，F(xiàn)代插畫的服務(wù)對象首先是商品。商業(yè)活動要求把所承載的信息準(zhǔn)確、明晰地傳達(dá)給觀眾，希求人們對這些信息正確接收、把握，并在讓觀眾采取行動的同時使他們得到美的感受，因此說它是為商業(yè)活動服務(wù)的。而一般意義的藝術(shù)插畫大凡有三個功能和目的:a.作為文字的補(bǔ)充b.讓人們得到感性認(rèn)識的滿足c.表現(xiàn)藝術(shù)家的美學(xué)觀念、表現(xiàn)技巧，甚至表現(xiàn)藝術(shù)家的世界觀、人生觀?，F(xiàn)代插畫的功能性非常強(qiáng)，偏離視覺傳達(dá)目的純藝術(shù)往往使現(xiàn)代插畫的功能減弱。因此，設(shè)計(jì)時不能讓插畫的主題有產(chǎn)生歧義的可能。必須立足于鮮明、單純、準(zhǔn)確。（2）插畫訴求功能現(xiàn)代插畫的基本訴求功能就是將信息簡潔、明確、清晰地傳遞給觀眾，引起他們的興趣，努力使他們信服傳遞的內(nèi)容，并在審美的過程中欣然接受宣傳的內(nèi)容，誘導(dǎo)他們采取終的行動。a.展示生動具體的產(chǎn)品和服務(wù)形象，直觀地傳遞信息b.激發(fā)消費(fèi)者的興趣C.增強(qiáng)廣告的說服力d.強(qiáng)化商品的感染力，刺激消費(fèi)者的欲求（3）審美特征 插畫設(shè)計(jì)作為視覺藝術(shù)中的一種形式，具體地說作為實(shí)用美術(shù)中的一分子，有著自身的審美特征。其中，為顯而易見的有以下幾種:a.目的性與制約性b.實(shí)用性與通俗性c.形象性與直觀性d.審美性與趣味性e.創(chuàng)造性與藝術(shù)想象f. 多樣化、多元化（4）軟件介紹(sai,ps,painter)——分析三款軟件的各自特點(diǎn)a.運(yùn)行速度b.操控程度c.功能性d.存儲性二 sai課程大綱1. sai軟件的認(rèn)識與筆刷講解練習(xí)（1）上午a.sai軟件基礎(chǔ)界面與快捷鍵：圖層面板 顏色面板 工具面板圖片的建立及存儲新建畫布：Ctrl+N延展畫布：圖像——延展自定義尺寸默認(rèn)插畫尺寸：寬21厘米高29.7厘米分辨率300 dpi保存圖像：Ctrl+S圖像另存：Ctrl+Shift+S默認(rèn)儲存模式：PSD源文件格式JPG圖片格式注：根據(jù)個人需求與所繪畫的畫作來適當(dāng)?shù)恼{(diào)整畫筆參數(shù)（2）下午a.圖層模式正片疊底濾色覆蓋發(fā)光陰影明暗黑白b.畫布效果畫紙質(zhì)感與畫材效果調(diào)整c.線稿細(xì)化范例d.練習(xí)修改，根據(jù)課程需要修改線稿眾維教育插畫設(shè)計(jì)2.色彩理論（1）上午a.顏色的構(gòu)成：在大自然中，任何物體其自身的固有色差異和不同類型的光，所對環(huán)境造成的影響就稱之為顏色，在日常中，不同的光和不同的固有色的混合形成了顏色的自然色變化。H色相（彩度）：顏色基本的相貌，泛指：紅橙黃綠青藍(lán)紫；以上顏色可以循環(huán)過度。S純度（飽和度）：任何色彩基本的灰到艷的變化。B明度（素描）：任何物體基本的明暗區(qū)分，立體呈現(xiàn)的基本。b.顏色的配色理念：顏色的搭配要盡量注意其色環(huán)過渡的關(guān)系，并同時注意顏色之間的調(diào)色影響。在搭配顏色的過程中，物體與物體之間的純度要有明顯的差異和區(qū)分（同類物體之間可以小區(qū)分，但明度要差異大）。不同的物體之間明度要根據(jù)其自身的明暗來進(jìn)行合理的過度和搭配區(qū)分，這里主要取決于固有色。顏色的互補(bǔ)以及冷暖搭配?；パa(bǔ)色的運(yùn)用以及范例   c.顏色的調(diào)和分面：物體的每個分面關(guān)系都是不同的，它們的變化取決于不同的光線、不同的環(huán)境色影響、不同的固有色本身等多個因素所決定。亮面灰面暗面反光或天光d.主色調(diào)：用來控制顏色及畫面整體傾向的調(diào)子，它能夠決定作品所呈現(xiàn)的氣氛和情緒（不同的顏色能夠暗示不同的情緒）；其次對于畫面來說，顏色越統(tǒng)一，其作品的氣氛感則越強(qiáng)；反之，固有色越強(qiáng)，其氣氛感越弱。主色調(diào)是通過環(huán)境中大量物體的顏色接近統(tǒng)一或有明確照射的有色光影響所體現(xiàn)的。（2）下午a.配色練習(xí)b.練習(xí)講解與修改c.材質(zhì)球 少三張多六張3. Q版的比例與造型（1）上午Q版是一種漫畫的變形夸張形式。人物造型比例通常在二頭身到四頭身之間。其特點(diǎn)是頭大眼睛大的卡通形象。是萌化的一種繪畫流派。Q版插畫，這一個新的畫種可愛、大方、新穎、有朝氣，正漸漸被年輕人所接受。根據(jù)一個人的特點(diǎn)畫Q版卡通人物，該如何抓住一個人的特點(diǎn)來表現(xiàn)?這個是我們在動手前所要考慮的。如果失去了"像"，那么Q版畫就失去了他原有的意義。每個人或者物都是有他的特征，這在我們畫素描的時候老師就說過的。抓住了人的特征才能抓他的神。首先你要會畫"正版"人物!抓人物特點(diǎn)就是對他進(jìn)行有序的夸張。Q版在比例上分為五頭身，四頭身，三頭身，兩頭身，比例越小，頭越大。主流流行的Q版也是比較受大眾歡迎的是三頭身以下的比例。這一類的無論是怪物，角色都顯得較為可愛，而且十分呆萌。a.Q版的幾種比例 用幾何體概括Q版結(jié)構(gòu)b.Q版的造型分析（2）下午a.起稿b.作業(yè)：Q版起稿一張4. Q版人物的深入刻畫(1)上午a.個性，萌，可愛，美，真實(shí)，分析這五種不同風(fēng)格的人物比例和畫法從萌到真實(shí)，是抽象到具象，平面到立體的一個過程b.發(fā)型和Q版的表情(2)下午 c.Q版線稿d.Q版上色e.Q版人物的深入刻畫5 日韓風(fēng)萌系立繪的服裝與發(fā)型繪制（1）上午a.立繪定義：立繪是一種外來語，日文:立ち絵的中文寫法。一般游戲中先制作的畫面，沒有背景，也就是背景透明。立繪，也是制作文字類游戲不可缺少的材料。b.立繪概念：指游戲中你所見到的非CG狀態(tài)下的單個人物肖像或動漫作品中單個人物肖像，打個比方就是個人物圖，不帶背景(即背景透明)。也是一般游戲中先制作的畫面。c.從原創(chuàng)角度談服裝與配飾d.從造型角度談發(fā)型e.從造型角度談身體姿態(tài)（2）下午a.日韓萌系立繪的起形構(gòu)思與練習(xí) b.起稿練習(xí) c.作業(yè)：繪制草稿                  要求：根據(jù)設(shè)置的故事背景繪制草稿 6 日韓風(fēng)萌系立繪的上色+作業(yè)講解（1）上午a.線稿的整理：線稿可以讓空無一物的畫紙產(chǎn)生正形負(fù)形。以長短虛實(shí)、疏密深淡、張弛得當(dāng)之勢自然勾勒物象之形、神、光、色、體積、質(zhì)感等，不同造詣的畫者能駕馭出不同的畫面。b.固有色：鄰近色、互補(bǔ)色、統(tǒng)一色相c.陰影：主光源方向、圖層模式、繪制閉塞（2）下午a.作業(yè)講解b.課堂練習(xí)：陰影繪制c.作業(yè)： 細(xì)化立繪 7 日韓風(fēng)萌系立繪的深入刻畫+作業(yè)講解（1）上午a.金屬材質(zhì)刻畫示范b.頭發(fā)材質(zhì)刻畫示范c.晶體材質(zhì)刻畫示范d.樹皮材質(zhì)刻畫示范e.布料材質(zhì)刻畫示范（2）下午a.深入刻畫至完成b.作業(yè)講解c.作業(yè)：細(xì)化立繪 要求：具體繪制三種材質(zhì) 9 植物的繪制（1）上午a.草叢注意刻畫草的體積厚度，葉片的生長性。 用筆刷隨著植被的生長方向繪制，添加基礎(chǔ)紋理。 畫一些草的相近色，葉片的暗部刻畫。 整理幾個受光葉子，注意畫錯落的朝向。b.樹葉基礎(chǔ)形狀固有色暗面細(xì)節(jié)刻畫打光c.花苞基礎(chǔ)剪影確定固有色添加陰影刻畫細(xì)節(jié)（2）下午a.花簇確定畫面的視覺中心，以視覺中心點(diǎn)進(jìn)行發(fā)散。 依據(jù)節(jié)奏點(diǎn)進(jìn)行枝干的穿插繪制。 以花蕊為原點(diǎn)，盛開的方向作為圓形，在構(gòu)圖的范圍內(nèi)繪制主要花卉的走向和葉子的方向,同時確保多樣性。繪制線稿 固有色 陰影與細(xì)節(jié)刻畫 b.作業(yè)講解c.作業(yè)：繪制一組植物二 Photoshop課程大綱1 PS軟件的認(rèn)識與介紹（1）上午a.軟件介紹：Adobe Photoshop，簡稱“PS”，是由Adobe Systems開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。 Photoshop主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進(jìn)行圖片編輯工作。 ps有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。b.工作界面菜單欄：菜單欄為整個環(huán)境下所有窗口提供菜單控制，包括:文件、編輯、圖像、圖層、選擇、濾鏡、視圖、窗口和幫助九項(xiàng)。Photoshop中通過兩種方式執(zhí)行所有命令，一是菜單，二是快捷鍵。 圖像編輯窗口：中間窗口是圖像窗口，它是Photoshop的主要工作區(qū)，用于顯示圖像文件。圖像窗口帶有自己的標(biāo)題欄，提供了打開文件的基本信息，如文件名、縮放比例、顏色模式等。如同時打開兩副圖像，可通過單擊圖像窗口進(jìn)行切換。工具箱：工具箱中的工具可用來選擇、繪畫、編輯以及查看圖像。拖動工具箱的標(biāo)題欄，可移動工具箱。單擊可選中工具，屬性欄會顯示該工具的屬性。有些工具的右下角有一個小三角形符號，這表示在工具位置上存在一個工具組，其中包括若干個相關(guān)工具。將左上角的雙向箭頭點(diǎn)擊，可以將工具欄變?yōu)閱螚l豎排，再次點(diǎn)擊則會還原為兩豎排。 控制面板：按Tab鍵，自動隱藏命令面板，屬性欄和工具箱，再次按鍵，顯示以上組件。按Shift+Tab，隱藏控制面板，保留工具箱。c.功能特色：圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色、特效制作d.具體功能（2）下午a.基礎(chǔ)界面介紹b.快捷鍵介紹編輯——鍵盤快捷鍵：Shift+Ctrl+Alt+K新建畫布：Ctrl+N延展畫布：圖像——畫布大小：Ctrl+Alt+C默認(rèn)插畫尺寸：寬21厘米高29.7厘米分辨率300 dpi保存圖像：Ctrl+S圖像另存：Ctrl+Shift+S默認(rèn)儲存模式：PSD源文件格式JPEG圖片格式空格：拖動畫布Ctrl + ：放大畫布Ctrl - ：縮小畫布Ctrl+U：色相飽和度Ctrl+B：色彩平衡Ctrl+L：亮度對比度B：筆E：橡皮G：油漆桶R：旋轉(zhuǎn)畫布【：放大筆刷】：縮小筆刷Ctrl+T：自由變換Ctrl+C：復(fù)制Ctrl+V：粘貼Ctrl+X：剪切Ctrl+E：向下合并圖層鋼筆工具在插畫中的應(yīng)用c.作業(yè)：熟悉操作界面 記住快捷鍵d.修改作業(yè)2 商業(yè)插畫的解析與實(shí)際應(yīng)用（1）上午a.商業(yè)插畫：商業(yè)插畫為企業(yè)或產(chǎn)品繪制插圖，獲得與之相關(guān)的報酬，作者放棄對作品的所有權(quán)，只保留署名權(quán)的商業(yè)買賣行為。視覺效果強(qiáng)烈，多商業(yè)用途（商業(yè)廣告等）   b.含義：商業(yè)插畫和繪畫是有本質(zhì)區(qū)別的，藝術(shù)繪畫作品在沒有被個人或機(jī)構(gòu)收藏之前，可以無限制的在各種媒體上刊載或展示，作者得到很小比例的費(fèi)用。而商業(yè)插畫只能為一個商品或客戶服務(wù)，一旦支付費(fèi)用，作者便放棄了作品的所有權(quán)，而相應(yīng)得到比例較大的報酬，這和藝術(shù)繪畫被收藏或拍賣的結(jié)果是相同的。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，商業(yè)插畫可以說是很具有表現(xiàn)意味的，它與繪畫藝術(shù)有著親近的血緣關(guān)系。商業(yè)插畫的許多表現(xiàn)技法都是借鑒了繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)技法。商業(yè)插畫與數(shù)字技術(shù)的聯(lián)姻使得前者無論是在探求表現(xiàn)技法的多樣性，或是在設(shè)計(jì)主題表現(xiàn)的深度和廣度方面，都有了長足的進(jìn)展，展示出更加獨(dú)特的藝術(shù)魅力，從而更具有表現(xiàn)力。商業(yè)插畫是個很有前景的行業(yè)，它被廣泛的運(yùn)用于廣告、商品包裝、報紙、書籍裝幀、環(huán)藝空間、電腦網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域，各媒體對插畫的需求是很大的。但是，商業(yè)插畫的使用壽命是短暫的，一個商品或企業(yè)在進(jìn)行更新?lián)Q代時，此副作品即宣告消亡或終止宣傳。從科學(xué)定義上來看，似乎商業(yè)插畫的結(jié)局有點(diǎn)悲壯，但另一方面，商業(yè)插畫在短暫的時間里迸發(fā)的光輝是藝術(shù)繪畫不能比擬的。因?yàn)樯虡I(yè)插畫是借助廣告渠道進(jìn)行傳播，覆蓋面很廣，社會關(guān)注率比藝術(shù)繪畫高出許多倍。c.發(fā)展歷史：商業(yè)插畫的發(fā)展有著悠久的歷史,看似平凡簡單的插畫卻有著很大的內(nèi)涵.從世界很古老的插畫洞窟壁畫到日本的浮世繪,無一不演示著插畫的發(fā)展.d.類型：商業(yè)插畫有四個組成部分:廣告商業(yè)插畫為商品服務(wù)-必須具有強(qiáng)烈的消費(fèi)觀念為廣告商服務(wù)-必須具有靈活的價值觀念為社會服務(wù)-必須具有仁厚的群體責(zé)任卡通吉祥物插畫卡通吉祥物插畫產(chǎn)品吉祥物-了解產(chǎn)品尋找卡通與產(chǎn)品的結(jié)合點(diǎn)企業(yè)吉祥物-結(jié)合企業(yè)的CI規(guī)范為企業(yè)度身定制社會吉祥物-分析社會活動特點(diǎn)適時迎合便于延展出版物插畫(書籍類插畫、雜志類插畫)文學(xué)藝術(shù)類-具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和文學(xué)功底兒童讀物類-擁有健康快樂的童趣和觀察體驗(yàn)自然科普類-扎實(shí)的美術(shù)功底和超常的想象力社會人文類-豐富多彩的生活閱歷和默寫技能影視游戲類插畫(四)影視游戲類插畫形象設(shè)計(jì)類-人格互換形神離合的情感流露場景設(shè)計(jì)類-獨(dú)特視角微觀宏觀的約減綜合故事腳本類-文學(xué)音樂通過美術(shù)的手段體現(xiàn)（2）下午a.要素直接傳達(dá)消費(fèi)需求符合大眾審美品位夸張強(qiáng)化商品特性b.表現(xiàn)方法商業(yè)插畫的造型基礎(chǔ)圖形設(shè)計(jì)變形原理(平面化，簡化，夸張，抽象)創(chuàng)意構(gòu)思的藝術(shù)表現(xiàn)(擬人化，幽默詼諧，超現(xiàn)實(shí)幻想，懸念刺激)點(diǎn)、線的畫法線的畫法(柔軟優(yōu)美的線，斜線條，粗細(xì)均勻的線，硬線條，強(qiáng)化的線條，顫動的線條，厚重的線條，自由的線條)面的畫法表現(xiàn)質(zhì)感的方法光和影表現(xiàn)空間的方法拼貼綜合繪畫與材料電腦數(shù)字化表現(xiàn)方法c.表現(xiàn)風(fēng)格現(xiàn)代藝術(shù)商業(yè)插畫的影響達(dá)達(dá)主義、抽象派藝術(shù)、超現(xiàn)實(shí)主義、波普藝術(shù)、光效應(yīng)主義、商業(yè)插畫的表現(xiàn)風(fēng)格時尚風(fēng)格、唯美風(fēng)格、超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格、科幻風(fēng)格、卡通風(fēng)格、涂鴉風(fēng)格、裝飾風(fēng)格d.應(yīng)用圖表中的應(yīng)用：產(chǎn)品構(gòu)造分解圖、生物構(gòu)造圖、建筑效果圖版式設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：文字與插圖、圖片與插圖招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：寫實(shí)表現(xiàn)手法、卡通表現(xiàn)手法、裝飾色彩的作用、傳統(tǒng)文化元素的作用書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：小說故事插圖、兒童讀物插圖電腦游戲中的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體中的應(yīng)用：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、軟件界面設(shè)計(jì)、手機(jī)界面設(shè)計(jì)e.商業(yè)插畫與插畫的區(qū)別商業(yè)插畫顧名思義就是商業(yè)價值的插畫，它不屬于純藝術(shù)范疇。商業(yè)插畫可定義為企業(yè)或產(chǎn)品繪制的數(shù)碼作品，獲得與之相關(guān)的報酬，作者放棄對作品的所有權(quán)，只保留署名權(quán)的商業(yè)買賣行為。插圖是商業(yè)插畫的一種表現(xiàn)形式，其他還有如廣告插畫、卡通吉祥物設(shè)計(jì)、出版物插圖以及動畫影視游戲場景等。插圖是運(yùn)用圖案表現(xiàn)的形象，本著審美與實(shí)用相統(tǒng)一的原則，盡量使線條，形態(tài)清晰明快，制作方便。插圖是世界都能通用的語言，其設(shè)計(jì)在商業(yè)應(yīng)用上通常分為人物，動物，商品形象。3眾維教育商業(yè)插畫的繪制（1）上午a.確認(rèn)風(fēng)格并收集素材b.草稿繪制c.線稿勾勒（2）下午d.固有色e.確定光影f.材質(zhì)刻畫4眾維教育繪本插畫的解析與實(shí)際應(yīng)用（1）上午a.繪本：繪本，外來語，即圖畫書，該詞語取自日語中圖畫書的叫法 "えほん"的漢字寫法"絵本"，顧名思義就是"畫出來的書"，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學(xué)知識，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界，培養(yǎng)多元智能。繪本是家庭的兒童讀物，國際公認(rèn)"繪本是很適合幼兒閱讀的圖書"。繪本既有專為兒童讀者的，如經(jīng)典繪本;也有成人看的繪本，比如《幾米系列》繪本。b.起源：繪本起源于西方，誕生于19世紀(jì)后半葉的歐美。在亞洲，繪本發(fā)展的比較好的國家和地區(qū)有日本、韓國、中國臺灣。中國臺灣地區(qū)的繪本大致從20世紀(jì)60年代后期開始起步，至80年代后漸入佳境。而在中國大陸，繪本僅為起始階段或稱之為復(fù)興。人類的所有文明都具有圖畫敘事的傳統(tǒng)，文字也起源于圖畫，中華民族也一樣。從考古發(fā)現(xiàn)來看，中國的長江、黃河流域都存有我們祖先留下的圖畫:如巖畫、陶器繪制、壁畫等，這些都可以看成是中國很早的用圖畫敘述事件的記錄。夏商周青銅器上的圖畫、秦漢時代的畫像石、魏晉南北朝的墓室壁畫、五代兩宋的卷軸畫、明清的戲曲、小說木版插畫，總體而言，這些插圖，雖具有了初步的說故事的能力，卻缺少一個很重要的元素，它們?nèi)疾皇钦驹趦和囊暯莵碇v述故事，它們并不是"為兒童"的作品。而兒童作為一個獨(dú)立的個體，一定是要到五四運(yùn)動以后，才能被發(fā)現(xiàn)。c.發(fā)展：繪本十七世紀(jì)誕生于歐洲，二十世紀(jì)三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，臺灣也開始了繪本閱讀，隨后引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事，學(xué)知識，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能。二十一世紀(jì)，繪本閱讀已經(jīng)成了全世界兒童閱讀的時尚。（2）下午a.方向：繪本被視為藝術(shù)的一種，無論意義或?qū)嶋H運(yùn)用，都給人更加精致細(xì)膩的藝術(shù)感受。其功能包括提供有意義的背景情境、建構(gòu)基礎(chǔ)能力、提供情感的抒發(fā)、提升學(xué)習(xí)興趣、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的媒介。國內(nèi)出現(xiàn)大量利用繪本的功能及優(yōu)勢作為教學(xué)媒介，激發(fā)兒童視覺、聽覺和思考幻想空間的兒童美術(shù)繪本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們借由聽讀圖文訊息、導(dǎo)引討論與分享的歷程，進(jìn)行省思與建構(gòu)內(nèi)化的意義，以達(dá)成教育目標(biāo)。中國兒童原創(chuàng)繪本多納愛學(xué)習(xí)秉持"寓教于樂"這一宗旨，針對0~8歲兒童，以應(yīng)用程序和紙質(zhì)圖書為主要載體，從人格教育和智力開發(fā)兩大方面著手，學(xué)科涉及英文、數(shù)學(xué)、科普、故事、音樂、美術(shù)、識字、閱讀、益智等領(lǐng)域。中國移動動漫基地優(yōu)選多納系列少兒應(yīng)用為平臺優(yōu)質(zhì)兒童類移動學(xué)習(xí)資源。b.作品鑒賞：5繪本插畫的繪制（1）上午a.確定風(fēng)格并收集參考資料b.繪制草稿c.提煉草稿（2）下午a.固有色b.確定光影c.課堂練習(xí)d.作業(yè)：繪制草稿眾維教育插畫設(shè)計(jì)6 人體骨骼肌肉與生物解剖（1）上午a.頸肩關(guān)系與肌肉走向b.胸腔與盆骨關(guān)系（2）下午a.膝蓋與肌肉走向b.課堂練習(xí)c.作業(yè)講解d.作業(yè)：人體結(jié)構(gòu)練習(xí) 3-6張7薄涂古風(fēng)人物的前期構(gòu)思與線稿繪制（1）上午a.確定背景故事b.確定風(fēng)格與收集參考資料c.繪制草圖（2）下午a.提煉線稿b.課堂練習(xí)c.作業(yè)講解d.作業(yè)：繪制草稿8薄涂古風(fēng)人物的上色+作業(yè)講解（1）上午a.固有色b.確定陰影關(guān)系（2）下午a.課堂練習(xí)b.作業(yè)講解c.作業(yè)：繪制固有色與陰影眾維教育插畫設(shè)計(jì)9 薄涂古風(fēng)人物的深入刻畫+作業(yè)講解（1）上午a.材質(zhì)刻畫b.豐富畫面10厚涂人物的前期構(gòu)思與草稿繪制（1）上午a. 確定背景故事b.確定風(fēng)格與收集參考資料c.繪制草圖（2）下午a.固有色b.確定陰影關(guān)系c.作業(yè)講解d.作業(yè)：繪制草圖  11厚涂人物的初步刻畫+作業(yè)講解（1）上午a.材質(zhì)刻畫b.豐富畫面（2）下午a.課堂練習(xí)b.作業(yè)講解c.作業(yè)：繪制材質(zhì) 3種12厚涂人物的深入刻畫+作業(yè)講解（1）上午a.綜合畫面進(jìn)行調(diào)整b.整體深入刻畫（2）下午a.課堂練習(xí)b.作業(yè)講解c.作業(yè)：調(diào)整畫面眾維教育插畫設(shè)計(jì)13光影的實(shí)際應(yīng)用（1）上午a.各方向燈光范例b.課堂練習(xí)（2）下午a.作業(yè)講解b.作業(yè)：在之前的作業(yè)中 添加點(diǎn)光三 Painter課程大綱1 painter軟件的界面與筆刷認(rèn)識（1）上午a.軟件介紹Painter是數(shù)碼素描與繪畫工具的選擇，是一款極其優(yōu)秀的仿自然繪畫軟件，擁有全面和逼真的仿自然畫筆。 它是專門為渴望追求自由創(chuàng)意及需要數(shù)碼工具來仿真?zhèn)鹘y(tǒng)繪畫的數(shù)碼藝術(shù)家、插畫畫家及攝影師而開發(fā)的。b.行業(yè)定位Painter，意為“畫家”，是由加拿大著名的圖形圖像類軟件開發(fā)公司開發(fā)。用Painter為其圖形處理軟件命名真可謂是名至實(shí)歸。與Photoshop相似，Painter也是基于柵格圖像處理的圖形處理軟件。 身手不凡的Painter，它在我國的名聲不夠大，主要原因是沒有美術(shù)的功底根本不能駕馭它。 把Painter定為藝術(shù)級繪畫軟件比較適合，其中上百種繪畫工具使其它的大師級軟件黯然失色，其中的多種筆刷提供了重新定義樣式、墨水流量、壓感以及紙張的穿透能力，Painter為數(shù)字繪畫提高到一個新的高度。 Painter中的濾鏡主要針對紋理與光照，因它采用了一種天然媒體專利技術(shù)，處理中國畫風(fēng)格的特色而被國內(nèi)的電腦美術(shù)者稱為"梵高"，它可以使作品達(dá)到一種特殊的大寫意。c.界面認(rèn)識d.快捷鍵默認(rèn)插畫尺寸：寬21厘米高29.7厘米分辨率300 dpi保存圖像：Ctrl+S圖像另存：Ctrl+Shift+S默認(rèn)儲存模式：PSD源文件格式JPEG圖片格式空格：拖動畫布Ctrl + ：放大畫布Ctrl - ：縮小畫布B：筆N：橡皮V：直線【：放大筆刷】：縮小筆刷Ctrl+Alt：快速放大與縮小筆刷Ctrl+Alt+T：自由變換（2）下午a.筆刷的講解與認(rèn)識b.作業(yè)講解c.作業(yè)熟悉操作界面 記住快捷鍵 2 場景的透視講解與練習(xí)（1）上午a.透視定義繪畫理論術(shù)語。"透視"(perspective)一詞原于拉丁文"perspclre"(看透)，指在平面或曲面上描繪物體的空間關(guān)系的方法或技術(shù) 。初研究透視是采取通過一塊透明的平面去看景物的方法。將所見景物準(zhǔn)確描畫在這塊平面上，即成該景物的透視圖。后遂將在平面上根據(jù)一定原理，用線條來顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學(xué)稱為透視學(xué)。b.透視概念透視學(xué)即在平面上再現(xiàn)空間感、立體感的方法及相關(guān)的科學(xué)。 線性透視學(xué)是文藝復(fù)興時期的產(chǎn)物，即合乎科學(xué)規(guī)則地再現(xiàn)物體的實(shí)際空間位置。這種系統(tǒng)總結(jié)研究物體形狀變化和規(guī)律的方法，是線性透視的基礎(chǔ)。18世紀(jì)末，法國工程師蒙許創(chuàng)立的直角投影畫法，完成了正確描繪任何物體及其空間位置的作圖方法，即線性透視。L.達(dá)·芬奇還通過實(shí)例研究，創(chuàng)造了科學(xué)的空氣透視和隱形透視，這些成果總稱透視學(xué)。因物體對眼睛的作用有3個屬性，即形狀、色彩和體積，因距離遠(yuǎn)近不同呈現(xiàn)的透視現(xiàn)象主要為縮小、變色和模糊消失。相應(yīng)的透視學(xué)研究對象為:①物體的透視形(輪廓線)，即上、下、左、右、前、后不同距離形的變化和縮小的原因;②距離造成的色彩變化，即色彩透視和空氣透視的科學(xué)化;③物體在不同距離上的模糊程度，即隱形透視。c.課堂練習(xí)：針對線性透視、色彩透視、隱形透視繪制小構(gòu)圖（2）下午a.一點(diǎn)透視一點(diǎn)透視：又稱為平行透視，當(dāng)我們將消失點(diǎn)居中與畫面正中心時，就形成了一點(diǎn)透視。b.兩點(diǎn)透視又稱為成角透視，當(dāng)物體以夾角的形式面向觀眾時，此時即為兩點(diǎn)透視。c.三點(diǎn)透視又稱為廣角透視，當(dāng)物體以余點(diǎn)的方式展示并同時仰視或俯視，此時即為三點(diǎn)透視，它是一種超出人視覺范圍的透視。 d.作業(yè)講解e.作業(yè)：四張透視作業(yè)（一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、俯視仰視） 一點(diǎn)透視兩點(diǎn)透視三點(diǎn)透視3 簡單場景氣氛的繪制（1）上午a.氣氛圖：“氣氛圖”又叫“概念圖”，是指在影視創(chuàng)作領(lǐng)域，根據(jù)原著描寫和導(dǎo)演個人想像擬定的“示意效果圖”，并不一定真切。是指導(dǎo)美術(shù)、置景、攝像等工作的重要依據(jù)。電影場景設(shè)計(jì)通常被大家稱作“氣氛圖”，顧名思義“氣氛圖”就是通過對電影場景空間的設(shè)計(jì)和塑造來交代影片中所需的時代特征、環(huán)境特征、地點(diǎn)特征，以及通過對道具的設(shè)計(jì)來說明場景中將出現(xiàn)人物的年齡、職業(yè)、性格特征、興趣愛好、性別及其婚否等。b.空間分層：好的構(gòu)圖其畫面中的內(nèi)容安排是有一定的空間距離變化的，也就是說物體之間要能產(chǎn)生遠(yuǎn)近關(guān)系，這樣才能更好的體現(xiàn)畫面的層次感，豐富畫面的立體關(guān)系。c.空間分層范畫基礎(chǔ)色基本剪影分面并細(xì)化（2）下午a.課堂練習(xí)b.修改作業(yè)c.作業(yè)：繪制小場景氣氛，三張做多六張。 

招生對象：一：素描1.素描：基礎(chǔ)知識及幾何體的認(rèn)知(1) 上午a.繪畫工具的介紹及屬性b.繪畫的基礎(chǔ)知識概述，點(diǎn)線面的應(yīng)用，起稿的方法與畫面構(gòu)圖c.繪制一幅完整素描作品的步驟，并結(jié)合范畫說明固有色、分面、閉塞、明暗交界線、投影、虛實(shí)、高光（2）下午a.課堂練習(xí)b.修改作業(yè)c.作業(yè)：排線練習(xí)、臨摹三張單體幾何的起稿2素描：基礎(chǔ)透視（8課時）（1）上午a.基礎(chǔ)透視：一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視b.正方體和球體的畫法與講解（2）下午a.課堂練習(xí)：正方體與球體b.修改作業(yè)c.作業(yè)：臨摹三張組合幾何（兩個）的起稿3素描：基本幾何體（1）上午a.起稿b.修改造型c.確定造型（2）下午a.灰面和陰影一起上調(diào)子b.統(tǒng)一灰面后，開始找會面中重的顏色（明暗交界線、陰影）c.細(xì)節(jié)刻畫d.修改作業(yè)，點(diǎn)評本日素描e.作業(yè)：臨摹三張組合幾何（兩個）的起稿眾維教育素描速寫4素描：靜物的起稿部分（1）上午a.起稿b.修改造型（2）下午c.范畫d.確定造型5：靜物的質(zhì)感表達(dá)并結(jié)合實(shí)例說明（1）上午a.固有材質(zhì)：物體本身的肌理、紋理紋路所形成的材質(zhì)，例如西瓜的瓜紋等； b.時間材質(zhì)：物體在不同時間段下所形成的材質(zhì)，例如發(fā)霉、生銹、腐朽等；c.環(huán)境材質(zhì)：物體在不同的環(huán)境所形成的材質(zhì)，例如干燥、青苔、龜裂、潮濕；d.材質(zhì)范畫（2）下午a.課堂練習(xí)b.修改作業(yè)c.作業(yè)：臨摹三張組合靜物起稿6素描：靜物的細(xì)化部分（1）上午a.灰面的統(tǒng)一b.繪制明暗交界線（2）下午a.作業(yè)修改b.繪制材質(zhì)c.深入刻畫d.本日畫作賞析7素描：人物頭像的比例和透視（1）上午a.人物面部的五官比例：三庭五眼b.人物面部的透視d.頭部透視練習(xí)（2）下午a.作業(yè)講解b.范畫講解c.修改畫面d.作業(yè)：臨摹兩張五官起稿8素描：石膏五官（1）上午a.結(jié)構(gòu)講解與范畫b.起稿練習(xí)（2）下午a.作業(yè)修改b.深入刻畫c.作業(yè)：臨摹兩張五官起稿9素描：石膏頭像（1）上午a.結(jié)構(gòu)講解與范畫b.素描石膏頭像起稿c.修改線稿（2）下午a.灰面統(tǒng)一b.繪制明暗交界線c.深入刻畫d.作業(yè)講解e.作品賞析f.作業(yè)：臨摹兩張石膏像起稿10素描：素描的詳細(xì)講解與實(shí)例賞析（1）上午a.幾何形體作業(yè)講析b.靜物作業(yè)講析c.石膏人像作業(yè)講析（2）下午a.優(yōu)秀范例講解b.作業(yè)講解c.作業(yè)：臨摹兩張石膏像起稿眾維教育素描速寫二：速寫（16課時 2天）1速寫：人體的比例結(jié)構(gòu)及速寫人體（1）上午a.人體的比例講解b.用幾何體講解人體的結(jié)構(gòu)c.速寫人體臨摹練習(xí)（2）下午a.作業(yè)講解b.范畫講解c.課堂練習(xí)d.作業(yè)：速寫兩張2速寫：動物速寫（1）上午a.動物結(jié)構(gòu)講解與范畫b.動物速寫臨摹c.練習(xí)講解（2）下午a.動態(tài)臨摹練習(xí)b.作業(yè)講解c.作業(yè)：臨摹動物速寫兩張