立騰學(xué)院

立騰學(xué)院核心優(yōu)勢(shì) 雙軌制 雙專業(yè) 雙學(xué)歷 國際師資 產(chǎn)教融合 留學(xué)海外本碩連讀 國際高等教育文憑   立騰學(xué)院機(jī)構(gòu)介紹 機(jī)構(gòu)介紹 立騰學(xué)院作為私立教育機(jī)構(gòu)(PEI)于1997年在新加坡正式注冊(cè)。學(xué)院專注于電子信息科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的高端人才培養(yǎng)，針對(duì)技術(shù)、能力以及特定才能進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，為企業(yè)輸送T型復(fù)合人才是我們的授課目標(biāo)。學(xué)院擁有新加坡教育監(jiān)管署（CPE）頒發(fā)的 4年制Edutrust資格認(rèn)證，這是新加坡教育部門對(duì)學(xué)院課程質(zhì)量、教學(xué)管理、學(xué)費(fèi)保護(hù)和管理團(tuán)隊(duì)的肯定。除此之外，學(xué)院的課程獲得新加坡國家信息技術(shù)職業(yè)能力鑒定署National InfoComm Competency Framework (NICF)認(rèn)可，并得到新加坡人力資源發(fā)展署(WDA)和資訊通信發(fā)展管理局(IDA)的監(jiān)管和認(rèn)證。憑借多項(xiàng)突出表現(xiàn)及認(rèn)可，榮幸的進(jìn)駐Lifelong Learning Institute成為新加坡人力資源發(fā)展署（WDA）的指定培訓(xùn)基地（CETC）；學(xué)院不僅是澳洲維多利亞大學(xué)的教育合作伙伴，同時(shí)也是Lithan的附屬辦學(xué)機(jī)構(gòu)。 Lithan于1997年成立，主要以SAP ERP專業(yè)培訓(xùn)及行業(yè)顧問為主體。于2002年，集團(tuán)決定成立Lithan Academy作為教育窗口提供一系列高等教育課程，運(yùn)用理論實(shí)踐同步的應(yīng)用型教育理念培養(yǎng)電子信息技術(shù)領(lǐng)域高端專業(yè)人才，以及有創(chuàng)造力的高科技創(chuàng)業(yè)家。學(xué)院的辦學(xué)特色表現(xiàn)在理論和實(shí)踐相結(jié)合的高效互動(dòng)模式，這種模式可以融合實(shí)用性技能與現(xiàn)代行業(yè)需求，獲得向高端專業(yè)領(lǐng)域成功轉(zhuǎn)型的方式。注重發(fā)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，包括參與某項(xiàng)目或工作實(shí)踐，幫助學(xué)生過渡，進(jìn)而符合就職要求。學(xué)院更積極的聯(lián)合企業(yè)雇主提供實(shí)習(xí)實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會(huì)給學(xué)生，承擔(dān)起橋梁作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)而致用。目前，已為電子信息通訊領(lǐng)域高端從業(yè)者提供8項(xiàng)NICF文憑及多種單項(xiàng)培訓(xùn)，不僅使國際學(xué)生即時(shí)就業(yè)率達(dá)70%以上，而且培養(yǎng)了大批信息通訊領(lǐng)域的高端人才，使普通技術(shù)人員均華麗轉(zhuǎn)身為行業(yè)專家。包括：ERP顧問、商業(yè)智能專家、系統(tǒng)管理員、創(chuàng)新科技市場(chǎng)與營(yíng)銷等。在未來的規(guī)劃中，還將開設(shè)多過20個(gè)國際專業(yè)證書及多達(dá)100個(gè)單項(xiàng)培訓(xùn)課程。 多年來學(xué)院實(shí)施應(yīng)用型教育理念，采用三位一體的教學(xué)模式 - 注重能力拓展、結(jié)合行業(yè)實(shí)踐、運(yùn)用‘翻轉(zhuǎn)課堂’等應(yīng)用型授課方式。在這種創(chuàng)新的教育模式下，所有科目為模塊式設(shè)置，并具備容易被吸納的特點(diǎn)，可以被包含在其他現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃中，這推動(dòng)了立騰學(xué)院展開多方面的國際合作，成為應(yīng)用型大學(xué)的戰(zhàn)略合作伙伴。目前，學(xué)院已經(jīng)在印度、馬來西亞、印尼、中國、緬甸等地啟動(dòng)不同程度的合作項(xiàng)目。 立騰學(xué)院的目標(biāo)是成為亞洲高等教育和成人教育轉(zhuǎn)型的推動(dòng)者。在應(yīng)用型教育模式備受關(guān)注的今天，創(chuàng)建新的能力以及關(guān)系網(wǎng)來豐富課程內(nèi)容、研究并開發(fā)混合式學(xué)習(xí)內(nèi)容、結(jié)合創(chuàng)新教學(xué)模式、并有效的促進(jìn)實(shí)踐學(xué)習(xí)和就業(yè)。我們決心繼續(xù)深入研究與創(chuàng)新，為行業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、教育改革貢獻(xiàn)力量。 立騰學(xué)院機(jī)構(gòu)環(huán)境