招生對(duì)象：超啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)原則第1、下定決心的原則  學(xué)習(xí)語(yǔ)言首先要下定決心：無(wú)論如何要用一年時(shí)間學(xué)會(huì)英語(yǔ)！有了決心才能取得成功，如果沒有決心就會(huì)受到挫折時(shí)放棄，無(wú)法取得好的成績(jī)。  第二、聽的原則  語(yǔ)言不是用眼睛，而是用耳朵來(lái)學(xué)的東西。我們要明白:說(shuō)出某種語(yǔ)言是一個(gè)有關(guān)聽覺的問題。如果以學(xué)習(xí)某種學(xué)問的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就不能真正地掌握它，因?yàn)樗且粋€(gè)純粹的聽覺系統(tǒng)的問題。如果你經(jīng)常沉浸在英語(yǔ)的聲音中，只需3個(gè)月,你就會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己能夠聽懂英語(yǔ)了。世界上和各種語(yǔ)言都有其特殊的頻率，孩子學(xué)不好英語(yǔ)不是因?yàn)槟X子笨，純粹是因?yàn)槁犛X，只要能夠堅(jiān)持連續(xù)聽英語(yǔ)磁帶3個(gè)月，打破聲音的壁壘，就一定能夠聽懂英語(yǔ)的聲音。 第三、想像的原則  學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是用左腦，而是用右腦學(xué)習(xí)，你就能非常簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)，如果不知道這個(gè)秘訣，普通的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是很難真正掌握一種語(yǔ)言。左腦是語(yǔ)言腦，右腦是圖像腦，使用右腦的想像功能來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)會(huì)變得非常容易，這就是關(guān)鍵所在。  平時(shí)，我們要想起某些場(chǎng)景的時(shí)候，那個(gè)場(chǎng)面的圖景瞬間就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。比如，我們回想昨天的晚餐時(shí)，腦海中就會(huì)出現(xiàn)一幅昨日餐桌上的圖景吧。這時(shí)，大腦并不是根據(jù)“吃了米飯，醬湯和漢堡”這樣的語(yǔ)言來(lái)記憶的，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要發(fā)揮自己的想像力：先放松自己，進(jìn)行想像訓(xùn)練。當(dāng)身休放松時(shí)，我們的注意力會(huì)很集中，大腦就開始進(jìn)入了適合學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，我們只要聽英語(yǔ)的磁帶，學(xué)習(xí)效果就能比以前取得飛躍性的提高！  第四、朗讀和背誦的原則  每天的朗讀對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很重要的，讀課文時(shí)要發(fā)出聲音，爭(zhēng)取能夠背下來(lái)。堅(jiān)持努力下去，記憶力就一定會(huì)發(fā)生變化！3個(gè)月后，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)有一條和以前大不相同的記憶回路被打開了，而且通過(guò)想像訓(xùn)練后，你可以把看到的單詞自然地轉(zhuǎn)化成圖像來(lái)記憶了。  第五、改善聽覺的原則  第六、快速看、聽、讀的學(xué)習(xí)原則  快速視聽讀是一種“三位一體”的訓(xùn)練方法：即一邊用眼睛快速地看教材，一邊聽以倍速播放的磁帶，按照磁帶播放的速度來(lái)看（目前，中國(guó)還沒有倍速播放的磁帶，可以聽七田右腦記憶器中的第二個(gè)程式倍速聽力即可）這種方法能夠提高腦神經(jīng)細(xì)胞間的電流速度，所以信息的傳遞會(huì)變快，大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)也變快，思考速度和記憶速度就都會(huì)變快！  第七、深層聽覺(用無(wú)意識(shí)狀態(tài)的大腦學(xué)習(xí))原則  “深層聽覺(Deep Listening)”是多摩大學(xué)校長(zhǎng)格里高利克拉克所主張的一種聽的方法。它的做法是：一邊聽著英語(yǔ)磁帶，一邊把聽到的東西正確地寫下來(lái)；把聽了很多遍都聽不懂的內(nèi)容空在一邊，等全部寫完后再根據(jù)教材檢查一下聽不懂的地方，這樣就能夠提高英語(yǔ)的聽力。英語(yǔ)學(xué)不好*主要是因?yàn)槁犃μ?，“深層聽覺”法能夠提高聽力。格里高利克拉克在二十三歲時(shí)學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)、俄語(yǔ)和日語(yǔ)三種語(yǔ)言，他認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)言*有效的方法就是“深層聽覺”法。

招生對(duì)象：思維導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖就像神經(jīng)細(xì)胞一樣由一個(gè)點(diǎn)散發(fā)出多條線。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)學(xué)、符碼、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)。人類從一出生即開始累積這些龐大且復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫(kù)，大腦驚人的儲(chǔ)存能力使我們累積了大量的資料，經(jīng)由思維導(dǎo)圖的放射性思考方法，除了加速資料的累積量外，更多的是將數(shù)據(jù)依據(jù)彼此間的關(guān)聯(lián)性分層分類管理，使資料的儲(chǔ)存、管理及應(yīng)用因更有系統(tǒng)化而增加大腦運(yùn)作的效率。同時(shí)，思維導(dǎo)圖是*能善用左右腦的功能，藉由顏色、圖像、符碼的使用，不但可以協(xié)助我們記憶、增進(jìn)我們的創(chuàng)造力，也讓思維導(dǎo)圖更輕松有趣，且具有個(gè)人特色及多面性。思維導(dǎo)圖以放射性思考模式為基礎(chǔ)的收放自如方式，除了提供一個(gè)正確而快速的學(xué)習(xí)方法與工具外，運(yùn)用在創(chuàng)意的聯(lián)想與收斂、項(xiàng)目企劃、問題解決與分析、會(huì)議管理等方面，往往產(chǎn)生令人驚喜的效果。它是一種展現(xiàn)個(gè)人智力潛能極至的方法，將可提升思考技巧，大幅增、組織力與創(chuàng)造力。它與傳統(tǒng)筆記法和學(xué)習(xí)法有量子跳躍式的差異， 主要是因?yàn)樗醋阅X神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，并且開展人生而具有的放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)特性。思維導(dǎo)圖為人類提供一個(gè)有效思維圖形工具，運(yùn)用圖文并重的技巧，開啟人類大腦的無(wú)限潛能。心智圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展。近年來(lái)思維導(dǎo)圖完整的邏輯架構(gòu)及全腦思考的方法在世界和中國(guó)都被廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)及工作方面，大量降低所需耗費(fèi)的時(shí)間以及物質(zhì)資源，對(duì)于每個(gè)人或公司績(jī)效的大幅提升，必然產(chǎn)生令人無(wú)法忽視的巨大功效。

招生對(duì)象：光波速讀這是一種革命性的閱讀方式。非普通的速讀法，在波動(dòng)速讀過(guò)程中讀者只需以高速翻動(dòng)書本(類似于洗撲克牌的速度)甚至不需翻開書本閱讀就能理解書中內(nèi)容。它以迅速激活右腦為目的，通過(guò)想象訓(xùn)練，視覺訓(xùn)練、高速度視讀訓(xùn)練等，全面提升信息轉(zhuǎn)換成圖像的能力，讓您數(shù)十倍地提高閱讀速讀與質(zhì)量!波動(dòng)速讀法的原理它以迅速激活右腦為目的，通過(guò)想象訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練、高速視讀訓(xùn)練等，激活我們大腦的松果體，讓讀者在腦海中能夠真正看到鮮明的圖像甚至像看電影那樣，讀者可以對(duì)內(nèi)容有更深層次的理解，讀者甚至可以感受到作者的情感及寫書的意圖。讀者能全面提升文字信息轉(zhuǎn)換成圖像的能力，讓你數(shù)十倍地提搞閱讀速度與品質(zhì)。知識(shí)鏈接:松果體位于間腦前丘和丘腦之間，長(zhǎng)5至8mm，寬3至5mm，是一個(gè)灰紅色小橢圓體，又稱為腦上腺?？茖W(xué)家近日來(lái)發(fā)現(xiàn)松果體除了具有分泌褪黑色素的機(jī)能之外，還具有感光的功能，被稱為人類的第三只眼。西醫(yī)言松果體，道家言天眼，佛家言識(shí)海的這么一處地方。    波動(dòng)速讀法的效果1、跨語(yǔ)言閱讀力2、激活ESP能力3、開發(fā)想象力4、照相記憶力5、高速閱讀力6、加強(qiáng)集中力透過(guò)波動(dòng)速讀法訓(xùn)練，孩子們逐漸能以感應(yīng)的方式來(lái)吸收書本的內(nèi)容，甚至掌握不可思議的跨語(yǔ)言閱讀能力，即對(duì)于非母語(yǔ)文字也能感應(yīng)其表示之意義。真正的光波速讀法，甚至不需要使用眼睛來(lái)參與，直接以心靈感應(yīng)的方式來(lái)高速吸收信息。這種嶄新的閱讀方式能夠吸引孩子更愛閱讀，閱讀的速讀大大提升，普通閱讀法可以達(dá)到幾千字每分鐘的閱讀速度，但是光波速讀高級(jí)階段，孩子閱讀的速度甚至可以達(dá)到十幾萬(wàn)字每分鐘的記錄。與此同時(shí)，記憶能力大大提升，自信心、集中力和情緒管理的能力也得到全面的提升。量子波動(dòng)速讀法 這是一種革命性的閱讀方式，希望可以幫助更多孩子愛學(xué)習(xí)，享受閱讀的快樂。

招生對(duì)象： 超級(jí)記憶力記憶是思考的基石。倘若腦海中沒有已經(jīng)記住的知識(shí)，你就不會(huì)深思熟慮，不能定義周遭，亦不可能以理服人，自作決策，更不要提自主創(chuàng)新或是貢獻(xiàn)社會(huì)了。沒有記憶就沒有知識(shí)?！冻?jí)記憶力》課程。全面開發(fā)大腦記憶潛能，提高記憶能力、注意能力、想象能力、自信心，學(xué)生自信樂學(xué)向上。輕松牢記各種知識(shí)。立足中國(guó)，為中國(guó)家庭全新打造的全腦開發(fā)教育機(jī)構(gòu)。博思特全腦教育機(jī)構(gòu)于2011年在注冊(cè)成立，主專業(yè)服務(wù)于青少年全腦開發(fā)課程教育。伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃升起，博思特全腦教育對(duì)中國(guó)青少年健康成長(zhǎng)的重要性。以天津?yàn)榇翱?，系統(tǒng)研究西方全腦教育行業(yè)的發(fā)展，針對(duì)中國(guó)青少年教育市場(chǎng)的現(xiàn)狀，傾力打造適合中國(guó)青少年的全腦開發(fā)機(jī)構(gòu)—-博思特全腦教育。投身中國(guó)的青少年全腦開發(fā)事業(yè)，奉獻(xiàn)出我們的力量。我們旨在為每一個(gè)中國(guó)青少年開啟成功人生的窗口。為青少年孩子提供完整的全腦開發(fā)服務(wù)。博思特教育以多元智能理論為教育基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋了快速閱讀、快速記憶、思維導(dǎo)圖等多個(gè)方面。*適合中國(guó)青少年全腦開發(fā)的的國(guó)際教育新模式。把專業(yè)的全腦教育模式，延伸到中國(guó)家庭，為青少年孩子和家庭提供全腦教育服務(wù)。