招生對(duì)象：專(zhuān)業(yè)：表演    聲樂(lè)     鋼琴       音樂(lè)     舞蹈     播音主持     編導(dǎo)      攝影 上課時(shí)間：六日上課！

招生對(duì)象：具體課程安排請(qǐng)教務(wù)老師

招生對(duì)象： 根據(jù)考生特點(diǎn)，量身打造考學(xué)內(nèi)容，指定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，為考生進(jìn)入藝術(shù)院校保駕護(hù)航! 表演課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在行課的過(guò)程中永遠(yuǎn)是以訓(xùn)練為主，而不是理論講授為主。特別是應(yīng)付表演專(zhuān)業(yè)考試，基礎(chǔ)訓(xùn)練很重要，通過(guò)練習(xí)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，并且讓學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，自己去體會(huì)、領(lǐng)會(huì)和發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在教學(xué)中，堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)法”，是學(xué)生們真正地掌握所學(xué)習(xí)的表演藝術(shù)規(guī)律的好方法。表演課程教學(xué)三段式：表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)作舞臺(tái)人物形象的基本技巧、完整的舞臺(tái)人物形象的創(chuàng)造。而我們現(xiàn)在所要強(qiáng)化和著重的是表演基礎(chǔ)訓(xùn)練。 不管是演員還是表演學(xué)習(xí)者，必須具備一定的素質(zhì)，然而一個(gè)演員的總體素質(zhì)所包括的方面是很廣泛的。 既包括演員先天的形體與聲音條件，長(zhǎng)期的生活經(jīng)歷所形成的風(fēng)度和氣質(zhì)，還有演員本人的生活素養(yǎng)、思想水平、文化藝術(shù)修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技巧，所以在教學(xué)中也要培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)。 創(chuàng)作素質(zhì)(專(zhuān)業(yè)素質(zhì)) “七力” 敏銳而又細(xì)致的觀察力 積極而又穩(wěn)定的注意力 豐富而又活躍的想象力 敏銳而又真摯的感受力 真實(shí)、準(zhǔn)確而又合理的判斷與思考力 靈敏而又細(xì)膩的適應(yīng)力 鮮明的形體與語(yǔ)言的表現(xiàn)力  

招生對(duì)象： 根據(jù)考生特點(diǎn)，量身打造考學(xué)內(nèi)容，指定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，為考生進(jìn)入藝術(shù)院校保駕護(hù)航! 什么是播音與主持? 播音與主持在我看來(lái)和廚師、電工、醫(yī)生一樣屬于技術(shù)工種。長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練會(huì)讓你具備較為專(zhuān)業(yè)的吐字發(fā)音能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、鏡頭表達(dá)能力。畢業(yè)后如果從事媒體行業(yè)，充分運(yùn)用你所學(xué)的，你就是一個(gè)高級(jí)技術(shù)工。重大新聞的出鏡、重要稿件的配音、重要晚會(huì)的主持都需要你，多么叼炸天的事情呀!! 當(dāng)然現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體對(duì)于主持人的需求量減少，但是學(xué)好了語(yǔ)言表達(dá)在其他行業(yè)發(fā)光發(fā)熱的例子并不少，畢竟這個(gè)社會(huì)不會(huì)虧待手藝人的。 專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向是哪些? 新聞主播、節(jié)目主持、外場(chǎng)主持人、電臺(tái)主播、出鏡記者以及各類(lèi)配音等等。只要和有聲語(yǔ)言相關(guān)的，都是我們的就業(yè)門(mén)路。當(dāng)然，如今的專(zhuān)業(yè)對(duì)口率都不高，我們大學(xué)同學(xué)里至少有一半都在從事非語(yǔ)言表達(dá)類(lèi)的工作，很多人對(duì)于播音主持的理解就是本科證而已。 什么樣的人適合學(xué)播音與主持? 1. 有顏值、音色佳的小鮮肉。先天條件好學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì)相對(duì)輕松很多的，畢竟很多學(xué)校招生都看臉。 2.有靈性。有靈性這個(gè)詞是我們專(zhuān)業(yè)老師告訴我們的，招生時(shí)候什么樣的人能上，什么樣的人不能上，一開(kāi)口他們就知道了。有靈性的意思是對(duì)于語(yǔ)言的把控、稿件的理解、情感的表達(dá)能力，如果你沒(méi)顏值，音色一般的話，有“靈性”也會(huì)有老師親睞你的。  

招生對(duì)象： 根據(jù)考生特點(diǎn)，量身打造考學(xué)內(nèi)容，指定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，為考生進(jìn)入藝術(shù)院校保駕護(hù)航! 就業(yè)前景 在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢(shì)之下，廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會(huì)有很好的發(fā)展前景。無(wú)論在電臺(tái)、電視臺(tái)，還是在網(wǎng)絡(luò)公司，廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都將會(huì)大有用武之地。 具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場(chǎng)記。也可以在電視臺(tái)的頻道成立的欄目組中擔(dān)當(dāng)制片人 ,這樣你就能管理一個(gè)欄目組了。也有的從事播音主持工作。 總之，編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)以幕后工作為主。 就業(yè)方向 廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，文化產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的最后一塊有待開(kāi)發(fā)的處女地，畢業(yè)生可從事影視文化傳播和管理方面的工作。具體來(lái)說(shuō)就是在報(bào)刊、雜志、出版社、電臺(tái)、電視臺(tái)、電影制作部門(mén)等做記者、主持、策劃或行政主管、業(yè)務(wù)主管以及編輯、編導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)人員。泛指從影視藝術(shù)衍生出來(lái)的眾多文化產(chǎn)業(yè)組織和管理工作。比如：文化經(jīng)紀(jì)人、影視制片人、媒體策劃、文藝編導(dǎo)、文娛記者、雙語(yǔ)主持、影視編劇、影視導(dǎo)演或各種影視節(jié)目的助理;還有報(bào)社、出版社、雜志社、文化廳局、廣播電視廳局、宣傳部委、教科文衛(wèi)等國(guó)家組織等事業(yè)單位的策劃管理人員。  

招生對(duì)象： 根據(jù)考生特點(diǎn)，量身打造考學(xué)內(nèi)容，指定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，為考生進(jìn)入藝術(shù)院校保駕護(hù)航! 說(shuō)到學(xué)習(xí)攝影的前途，用一句話概括，那就是：上可進(jìn)入藝術(shù)的象牙塔，下可豐衣足食受人尊重。 首先，我們先從攝影事業(yè)的社會(huì)地位來(lái)看。在我們的社會(huì)生活中，攝影作為一個(gè)重要的藝術(shù)種類(lèi)長(zhǎng)期的被大眾所關(guān)注并應(yīng)用在諸多方面。例如商業(yè)攝影、人像攝影、教輔圖書(shū)等方面，都離不開(kāi)攝影。攝影已經(jīng)深入到了人們生活的各個(gè)方面。它與文學(xué)、繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)形式具有同等重要的地位，也出現(xiàn)過(guò)一大批蜚聲國(guó)際的藝術(shù)家，比如：郎靜山、吳印咸、陳復(fù)禮等。商業(yè)攝影作為前沿時(shí)尚文化的代表，是藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化形式。像我們熟知的時(shí)裝攝影、廣告攝影和最貼近我們的商業(yè)人像攝影等。商業(yè)攝影中不僅出現(xiàn)了許多藝術(shù)大師，也涌現(xiàn)出許多身價(jià)過(guò)萬(wàn)的企業(yè)家。可見(jiàn)，選擇攝影，把它作為一門(mén)手藝不僅有前途，而且“錢(qián)”途無(wú)量。 其次，作為一名攝影師，本身也受到人們的尊重，他們以時(shí)尚、個(gè)性且富有內(nèi)涵的形象氣質(zhì)與他們托起相機(jī)時(shí)的專(zhuān)注和瀟灑，得到了越來(lái)越多人的尊敬和崇拜。美國(guó)曾做過(guò)這樣一個(gè)擇業(yè)調(diào)查，攝影師、律師、醫(yī)生并列成為最具安全感，最受青睞的職業(yè)。 在這里，還要對(duì)那些替孩子做抉擇的家長(zhǎng)們說(shuō)一句，為孩子選擇職業(yè)，一方面要看重這個(gè)職業(yè)的發(fā)展前景，另一方面還要看它能否激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。攝影這個(gè)行業(yè)之所以能夠如此吸引孩子，一方面是因?yàn)閿z影師個(gè)人的職業(yè)形象，另一個(gè)方面，也是最重要的一個(gè)方面，就是孩子們?cè)跀z影時(shí)能夠得到一個(gè)發(fā)揮無(wú)限創(chuàng)意和施展個(gè)性的空間。我的身邊就有過(guò)這樣的學(xué)生，在學(xué)校時(shí)不喜歡學(xué)習(xí)，沒(méi)有再繼續(xù)求學(xué)，但后來(lái)學(xué)習(xí)了攝影之后，體會(huì)到了攝影的樂(lè)趣和魅力，就開(kāi)始潛心學(xué)習(xí)，全身心的投入到了這個(gè)行業(yè)中來(lái)。并在短短的一年之后成為一名業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的攝影師。  

招生對(duì)象： 根據(jù)考生特點(diǎn)，量身打造考學(xué)內(nèi)容，指定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，為考生進(jìn)入藝術(shù)院校保駕護(hù)航! 戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學(xué)基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團(tuán))或電視臺(tái)、電影廠、編輯部等部門(mén)從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實(shí)際工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。主要課程：戲劇、戲曲劇本寫(xiě)作、影視寫(xiě)作、戲劇概論、藝術(shù)概論、戲劇作品鑒賞與批評(píng)、影視作品賞析、中外戲劇史、中外文學(xué)史、中外電影史、中國(guó)戲曲史、表演導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)、視聽(tīng)語(yǔ)言、舞臺(tái)美術(shù)基礎(chǔ)、音樂(lè)欣賞、美術(shù)欣賞等。

招生對(duì)象： 有基礎(chǔ)學(xué)員：必修課完成后，在最后一個(gè)月進(jìn)行全方位密集培訓(xùn)。通過(guò)高強(qiáng)度，密集型訓(xùn)練幫助學(xué)生更好的適應(yīng)藝考期間緊張節(jié)奏。 無(wú)基礎(chǔ)學(xué)員：采用短期速成教學(xué)方法，輔導(dǎo)學(xué)員，高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓考生從容應(yīng)對(duì)考試。 影視表演專(zhuān)業(yè)是通過(guò)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門(mén)類(lèi)通常是音樂(lè)和舞蹈。有時(shí)將雜技、相聲、魔術(shù)等也劃入表演藝術(shù)。 電影表演是由演員扮演角色，在攝影機(jī)前表演情節(jié)的藝術(shù)。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺(tái)上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的最后形象。而電影演員的表演是通過(guò)銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機(jī)前的表演并不是觀眾感受到的最后形象。銀幕上的最后形象須經(jīng)攝影藝術(shù)處理和導(dǎo)演運(yùn)用蒙太奇手段的藝術(shù)再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術(shù)的紀(jì)實(shí)性、綜合性、時(shí)空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過(guò)程，更為電影表演帶來(lái)了種種特點(diǎn)，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時(shí)還要求演員具有鏡頭感以及對(duì)于非連續(xù)創(chuàng)作的適應(yīng)等。