招生對象：專業(yè)：表演    聲樂     鋼琴       音樂     舞蹈     播音主持     編導(dǎo)      攝影 上課時間：六日上課！

招生對象：具體課程安排請教務(wù)老師

招生對象： 根據(jù)考生特點，量身打造考學內(nèi)容，指定詳細的教學計劃，為考生進入藝術(shù)院校保駕護航! 表演課是一門實踐性很強的課程，在行課的過程中永遠是以訓(xùn)練為主，而不是理論講授為主。特別是應(yīng)付表演專業(yè)考試，基礎(chǔ)訓(xùn)練很重要，通過練習來進行訓(xùn)練，并且讓學生通過訓(xùn)練，自己去體會、領(lǐng)會和發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在教學中，堅持“發(fā)現(xiàn)法”，是學生們真正地掌握所學習的表演藝術(shù)規(guī)律的好方法。表演課程教學三段式：表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)作舞臺人物形象的基本技巧、完整的舞臺人物形象的創(chuàng)造。而我們現(xiàn)在所要強化和著重的是表演基礎(chǔ)訓(xùn)練。 不管是演員還是表演學習者，必須具備一定的素質(zhì)，然而一個演員的總體素質(zhì)所包括的方面是很廣泛的。 既包括演員先天的形體與聲音條件，長期的生活經(jīng)歷所形成的風度和氣質(zhì)，還有演員本人的生活素養(yǎng)、思想水平、文化藝術(shù)修養(yǎng)、專業(yè)技巧，所以在教學中也要培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)。 創(chuàng)作素質(zhì)(專業(yè)素質(zhì)) “七力” 敏銳而又細致的觀察力 積極而又穩(wěn)定的注意力 豐富而又活躍的想象力 敏銳而又真摯的感受力 真實、準確而又合理的判斷與思考力 靈敏而又細膩的適應(yīng)力 鮮明的形體與語言的表現(xiàn)力  

招生對象： 根據(jù)考生特點，量身打造考學內(nèi)容，指定詳細的教學計劃，為考生進入藝術(shù)院校保駕護航! 什么是播音與主持? 播音與主持在我看來和廚師、電工、醫(yī)生一樣屬于技術(shù)工種。長期的專業(yè)訓(xùn)練會讓你具備較為專業(yè)的吐字發(fā)音能力、語言表達能力、鏡頭表達能力。畢業(yè)后如果從事媒體行業(yè)，充分運用你所學的，你就是一個高級技術(shù)工。重大新聞的出鏡、重要稿件的配音、重要晚會的主持都需要你，多么叼炸天的事情呀!! 當然現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體對于主持人的需求量減少，但是學好了語言表達在其他行業(yè)發(fā)光發(fā)熱的例子并不少，畢竟這個社會不會虧待手藝人的。 專業(yè)的就業(yè)方向是哪些? 新聞主播、節(jié)目主持、外場主持人、電臺主播、出鏡記者以及各類配音等等。只要和有聲語言相關(guān)的，都是我們的就業(yè)門路。當然，如今的專業(yè)對口率都不高，我們大學同學里至少有一半都在從事非語言表達類的工作，很多人對于播音主持的理解就是本科證而已。 什么樣的人適合學播音與主持? 1. 有顏值、音色佳的小鮮肉。先天條件好學這個專業(yè)會相對輕松很多的，畢竟很多學校招生都看臉。 2.有靈性。有靈性這個詞是我們專業(yè)老師告訴我們的，招生時候什么樣的人能上，什么樣的人不能上，一開口他們就知道了。有靈性的意思是對于語言的把控、稿件的理解、情感的表達能力，如果你沒顏值，音色一般的話，有“靈性”也會有老師親睞你的。  

招生對象： 根據(jù)考生特點，量身打造考學內(nèi)容，指定詳細的教學計劃，為考生進入藝術(shù)院校保駕護航! 就業(yè)前景 在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡(luò)公司，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。 具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人 ,這樣你就能管理一個欄目組了。也有的從事播音主持工作。 總之，編導(dǎo)專業(yè)以幕后工作為主。 就業(yè)方向 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，文化產(chǎn)業(yè)是21世紀的最后一塊有待開發(fā)的處女地，畢業(yè)生可從事影視文化傳播和管理方面的工作。具體來說就是在報刊、雜志、出版社、電臺、電視臺、電影制作部門等做記者、主持、策劃或行政主管、業(yè)務(wù)主管以及編輯、編導(dǎo)等專業(yè)人員。泛指從影視藝術(shù)衍生出來的眾多文化產(chǎn)業(yè)組織和管理工作。比如：文化經(jīng)紀人、影視制片人、媒體策劃、文藝編導(dǎo)、文娛記者、雙語主持、影視編劇、影視導(dǎo)演或各種影視節(jié)目的助理;還有報社、出版社、雜志社、文化廳局、廣播電視廳局、宣傳部委、教科文衛(wèi)等國家組織等事業(yè)單位的策劃管理人員。  

招生對象： 根據(jù)考生特點，量身打造考學內(nèi)容，指定詳細的教學計劃，為考生進入藝術(shù)院校保駕護航! 說到學習攝影的前途，用一句話概括，那就是：上可進入藝術(shù)的象牙塔，下可豐衣足食受人尊重。 首先，我們先從攝影事業(yè)的社會地位來看。在我們的社會生活中，攝影作為一個重要的藝術(shù)種類長期的被大眾所關(guān)注并應(yīng)用在諸多方面。例如商業(yè)攝影、人像攝影、教輔圖書等方面，都離不開攝影。攝影已經(jīng)深入到了人們生活的各個方面。它與文學、繪畫、雕塑等藝術(shù)形式具有同等重要的地位，也出現(xiàn)過一大批蜚聲國際的藝術(shù)家，比如：郎靜山、吳印咸、陳復(fù)禮等。商業(yè)攝影作為前沿時尚文化的代表，是藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化形式。像我們熟知的時裝攝影、廣告攝影和最貼近我們的商業(yè)人像攝影等。商業(yè)攝影中不僅出現(xiàn)了許多藝術(shù)大師，也涌現(xiàn)出許多身價過萬的企業(yè)家?？梢?，選擇攝影，把它作為一門手藝不僅有前途，而且“錢”途無量。 其次，作為一名攝影師，本身也受到人們的尊重，他們以時尚、個性且富有內(nèi)涵的形象氣質(zhì)與他們托起相機時的專注和瀟灑，得到了越來越多人的尊敬和崇拜。美國曾做過這樣一個擇業(yè)調(diào)查，攝影師、律師、醫(yī)生并列成為最具安全感，最受青睞的職業(yè)。 在這里，還要對那些替孩子做抉擇的家長們說一句，為孩子選擇職業(yè)，一方面要看重這個職業(yè)的發(fā)展前景，另一方面還要看它能否激發(fā)孩子的學習興趣。攝影這個行業(yè)之所以能夠如此吸引孩子，一方面是因為攝影師個人的職業(yè)形象，另一個方面，也是最重要的一個方面，就是孩子們在攝影時能夠得到一個發(fā)揮無限創(chuàng)意和施展個性的空間。我的身邊就有過這樣的學生，在學校時不喜歡學習，沒有再繼續(xù)求學，但后來學習了攝影之后，體會到了攝影的樂趣和魅力，就開始潛心學習，全身心的投入到了這個行業(yè)中來。并在短短的一年之后成為一名業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的攝影師。  

招生對象： 根據(jù)考生特點，量身打造考學內(nèi)容，指定詳細的教學計劃，為考生進入藝術(shù)院校保駕護航! 戲劇影視文學專業(yè)是培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及能在國家機關(guān)、文教事業(yè)單位從事實際工作的高級專門人才。主要課程：戲劇、戲曲劇本寫作、影視寫作、戲劇概論、藝術(shù)概論、戲劇作品鑒賞與批評、影視作品賞析、中外戲劇史、中外文學史、中外電影史、中國戲曲史、表演導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)、視聽語言、舞臺美術(shù)基礎(chǔ)、音樂欣賞、美術(shù)欣賞等。

招生對象： 有基礎(chǔ)學員：必修課完成后，在最后一個月進行全方位密集培訓(xùn)。通過高強度，密集型訓(xùn)練幫助學生更好的適應(yīng)藝考期間緊張節(jié)奏。 無基礎(chǔ)學員：采用短期速成教學方法，輔導(dǎo)學員，高強度訓(xùn)練，讓考生從容應(yīng)對考試。 影視表演專業(yè)是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門類通常是音樂和舞蹈。有時將雜技、相聲、魔術(shù)等也劃入表演藝術(shù)。 電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節(jié)的藝術(shù)。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的最后形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的最后形象。銀幕上的最后形象須經(jīng)攝影藝術(shù)處理和導(dǎo)演運用蒙太奇手段的藝術(shù)再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術(shù)的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續(xù)創(chuàng)作的適應(yīng)等。