招生對(duì)象：    感覺統(tǒng)合，即各感官神經(jīng)系統(tǒng)受到外界刺激形成感覺訊息，傳輸?shù)酱竽X中樞神經(jīng)系統(tǒng)，經(jīng)過調(diào)解和整合再按各感官神經(jīng)系統(tǒng)所發(fā)出的指令做出相應(yīng)的回應(yīng)，來適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境。感統(tǒng)訓(xùn)練課程就是通過專業(yè)的感統(tǒng)教材、教具，以游戲?yàn)橹鞯恼n堂的教學(xué)形式，培養(yǎng)、提高、完善孩子的七大感官神經(jīng)系統(tǒng)的能力。

招生對(duì)象：     優(yōu)勝派國(guó)學(xué)課程以經(jīng)典文化為源頭，以文學(xué)作品為載體，涵蓋了政治經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)歷史、文學(xué)藝術(shù)、禮儀規(guī)范、民俗風(fēng)情等方面。逐步深入地培養(yǎng)孩子國(guó)學(xué)素養(yǎng)，使孩子成為既擁有國(guó)學(xué)智慧底蘊(yùn)又擁有多項(xiàng)技能的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?國(guó)學(xué)課程特色：     培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。課程的設(shè)置內(nèi)容上符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，課程形式以flash、情景劇、手抄報(bào)等游戲化。實(shí)操性為主，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。     提升思維品質(zhì)。優(yōu)勝派國(guó)學(xué)課程涵蓋經(jīng)典思想文化及書法、國(guó)畫、圍棋、古琴及社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。既滿足家長(zhǎng)一站式學(xué)習(xí)的需要，又能夠打造孩子學(xué)習(xí)的系統(tǒng)、連貫性。     完善人格塑造。通過學(xué)習(xí)優(yōu)勝派國(guó)學(xué)課程，能夠全面提升孩子的民族自豪感、歷史責(zé)任感，提升小學(xué)生人格品質(zhì)、個(gè)人素養(yǎng)。

招生對(duì)象：     少兒播音主持藝術(shù)是為全面開發(fā)提升少年、兒童的語言組織能力、表達(dá)能力、演講能力、反應(yīng)能力等多種素養(yǎng)能力，發(fā)展當(dāng)代少年、兒童積極、樂觀、聰穎、活潑、自信的精神風(fēng)貌，挖掘每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的少兒藝術(shù)類課程。 課程特色     1.BOPPPS教學(xué)模式，因材施教。     2.活動(dòng)授課相結(jié)合，學(xué)以致用。     3.多元化教學(xué)，寓教于樂。     4.教材權(quán)威，親子輔導(dǎo)更溫馨。     5.現(xiàn)金設(shè)備，高效多功能教學(xué)。     6.小班個(gè)性化授課，互動(dòng)有趣。

招生對(duì)象：    通過大環(huán)境漸染，小環(huán)境創(chuàng)造，創(chuàng)設(shè)原汁原味的語言情景，讓孩子學(xué)到地道的英語，跨學(xué)科的只是模塊，涉及科學(xué)、地理、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等方面，可以拓寬兒童的眼界，增長(zhǎng)見聞，為其成為國(guó)際型人才打下基礎(chǔ)。

招生對(duì)象：     音樂啟蒙課是一種培養(yǎng)孩子音樂理解力、興趣的課程。分為初、中、高三個(gè)級(jí)別，均由《音樂常識(shí)》及《樂理?視唱練耳》兩部分組成。逐步培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感受、感知、感悟和評(píng)判能力，從真正意義上實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育作為最終目標(biāo)，使孩子接受更多的專業(yè)知識(shí)、音樂常識(shí)。 課程特色：     理論：小組PK游戲活動(dòng)更容易讓孩子理解，有興趣的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。     視唱：增加孩子熟悉感興趣的歌曲進(jìn)行視唱課程，提高孩子對(duì)音樂的興趣。     聽覺：以手勢(shì)方法比喻音高位置，讓孩子更易于建立音高的概念。     1.初級(jí)-感受：音樂理論知識(shí)：認(rèn)識(shí)音符節(jié)奏，音樂術(shù)語；視唱練耳；單聲部無變化音旋律，八分音符，四分音符節(jié)奏型延長(zhǎng)，八度內(nèi)單音，音程聽寫；音樂欣賞；地方兒童民謠，地方民族歌曲及民族樂器介紹。     2.中級(jí)-感知：音樂理論知識(shí)：和旋調(diào)性，單音程，復(fù)音程；視唱練耳；一個(gè)調(diào)號(hào)旋律視唱，二聲部模唱。復(fù)音程，三和弦，4小節(jié)旋律聽寫；音樂欣賞；中外名曲欣賞并作簡(jiǎn)要分析樂曲的結(jié)構(gòu)，西洋樂器介紹。     3.高級(jí)-感悟：即興音樂創(chuàng)作：一定的音樂基礎(chǔ)前提下，創(chuàng)作屬于自己的音樂，用簡(jiǎn)單的和聲學(xué)不同的速度，音符節(jié)奏，創(chuàng)作不同的音樂風(fēng)格。

招生對(duì)象：     主題藝術(shù)課程是一種培養(yǎng)學(xué)生平面到立體逆向思維能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能和腦部發(fā)育，促進(jìn)左右手協(xié)調(diào)能力、設(shè)計(jì)能力、色彩識(shí)別力、立體創(chuàng)作能力和空間思維力的課程。 課程特色：     1.豐富細(xì)致的手部動(dòng)作師促進(jìn)大腦發(fā)育的途徑；     2.有效鍛煉孩子的手、眼協(xié)調(diào)能力；     3.提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)審美青草；     4.提升空間想象力，培養(yǎng)創(chuàng)意兒童。

招生對(duì)象：    讓學(xué)生通過探索司考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、拓展表達(dá)和科技創(chuàng)新的過程，感受神器的科學(xué)世界，在不斷探索和創(chuàng)新的過程中收獲成長(zhǎng)的快樂。

招生對(duì)象：    充分調(diào)動(dòng)大腦內(nèi)外感官職能，使記憶資料形象化，開動(dòng)右腦創(chuàng)造力訓(xùn)練，達(dá)到左右腦平衡運(yùn)用，從而引爆全腦潛能，提高學(xué)習(xí)效率；為孩子卓越的未來成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。