樂學文化輔導培訓學校
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招生對象：
招生對象：小學三年級是一個逐漸從興趣培養(yǎng)到習慣養(yǎng)成、能力提升過渡的階段，經(jīng)過半年的學習，同學們在課堂表現(xiàn)、課下任務反饋、詞匯掌握以及閱讀能力上，都有了很大提升，三年級的下半年，樂學老師將帶你繼續(xù)前進，順利實現(xiàn)低年級向高年級的轉變。
招生對象：進入到五年級，同學們明顯能夠感受到，做題速度變慢了，錯誤率變高了。這些都是因為五年級的知識難度增加，信息量也變大了。樂學老師在五年級上半年，帶領同學們從新概念/閱讀能力/校內難點三個方面提升，幫助同學們輕松搞定校內難題同時實現(xiàn)了課外拓展目標，新學期樂學老師和同學們共同的目標是：為六年級做好準備！
招生對象：小學三年級是一個逐漸從興趣培養(yǎng)到習慣養(yǎng)成、能力提升過渡的階段，經(jīng)過半年的學習，同學們在課堂表現(xiàn)、課下任務反饋、詞匯掌握以及閱讀能力上，都有了很大提升，三年級的下半年，樂學老師將帶你繼續(xù)前進，順利實現(xiàn)低年級向高年級的轉變。
招生對象：小學四年級的同學們，剛剛開始接觸高年級模式。經(jīng)過半年的學習，對于目前的的學習方法、學習習慣都逐漸適應。新的學期，同學們一定要繼續(xù)堅持。樂學老師也會幫助大家在基礎和拓展兩方面下功夫，打好四年級基礎，才能順利迎接五年級的挑戰(zhàn)！
招生對象：小學三年級是一個逐漸從興趣培養(yǎng)到習慣養(yǎng)成、能力提升過渡的階段，經(jīng)過半年的學習，同學們在課堂表現(xiàn)、課下任務反饋、詞匯掌握以及閱讀能力上，都有了很大提升，三年級的下半年，樂學老師將帶你繼續(xù)前進，順利實現(xiàn)低年級向高年級的轉變。
招生對象：三年級知識難度大，知識面寬，新內容增多，如果1—2年級知識有漏洞，容易給新知識的理解和吸收帶來阻礙，尤其是應用題部分和幾何部分還有專題知識的積累。對于孩子來說，是未來學習的難點，把握好寒假時間，讓三四年級這個關鍵的過渡階段的學習變得不再困難！ 樂學小高數(shù)學的優(yōu)勢小高數(shù)學體系寒春課程大綱
招生對象：三年級知識難度大，知識面寬，新內容增多，如果1—2年級知識有漏洞，容易給新知識的理解和吸收帶來阻礙，尤其是應用題部分和幾何部分還有專題知識的積累。對于孩子來說，是未來學習的難點，把握好寒假時間，讓三四年級這個關鍵的過渡階段的學習變得不再困難！ 樂學小高數(shù)學的優(yōu)勢小高數(shù)學體系寒春課程大綱
樂學文化輔導培訓學校 天津樂學輔導簡介 樂學培優(yōu)是由學而思創(chuàng)始人之一曹允東先生回歸K-12教育行業(yè)的又一扛鼎之作。線上領域面向K12，形成“大電影”視頻教學、名師在線答疑、考前沖刺輔導等移動端“在線課堂”。樂學培優(yōu)創(chuàng)辦以來深受家長、學生的信任，開設分校遍布全國！ [詳情]
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于志強老師 教師團隊
化學于志強老師，畢業(yè)于天津大學，中、高考化學滿分，6年教齡，精熟天津市初中化學課程體系、考試模式和題型、中考命題特點以及命題規(guī)律，所帶學生1000余人，中考化學滿分者不勝枚舉，每年的畢業(yè)班中考平均分在97分以上，五所率超50%，三所率超30%，每年中考均有多人得分超過570。
楊震老師 教師團隊
畢業(yè)于南開大學，中學就讀于天津一中。天津高考物理滿分獲得者，曾獲全國初中物理競賽一等獎。天津學而思物理元老級老師，六輪中考帶班經(jīng)驗，中考方向把握明確，中考志愿輔導專家。授課風格平易近人，風趣幽默。重難點把握準確，所帶學生普遍獲得提升，五所沖刺成功率高。
張令峰老師 教師團隊
畢業(yè)于天津大學，樂學培優(yōu)理化負責人，天津中考志愿輔導專家，7年中考畢業(yè)班帶班經(jīng)驗，所帶考生90%考入市五所。培訓過的千余名學生，物理平均分都在94以上。張老師上課幽默富有激情并蘊含哲理，專業(yè)指導學生在學校學不到的各種物理技巧方法，巧妙幫助同學提 分。
姜巍老師 教師團隊
畢業(yè)于天津大學，樂學培優(yōu)理化負責人，天津中考志愿輔導專家，7年中考畢業(yè)班帶班經(jīng)驗，所帶考生90%考入市五所。培訓過的千余名學生，物理平均分都在94以上。姜老師上課幽默富有激情并蘊含哲理，專業(yè)指導學生在學校學不到的各種物理技巧方法，巧妙幫助同學提 分。
薄順成老師 教師團隊
畢業(yè)于河北工業(yè)大學，原天津學而思物理教研員，3年授課經(jīng)驗，常年分析天津試題，熟知天津考試特點，深入研究天津考試動向。上課風趣、平易近人，善于因材施教，以幽默的方式呈現(xiàn)課堂內容，讓學生以輕松的狀態(tài)享受課程。能用說相聲一樣的講述方式，幫學生建立學科之間的，構建起初中階段的整體邏輯知識體系。
張紹彤老師 教師團隊
樂學小高教研負責人，原學而思資深教師，日校體系奠基人之一。5年教齡，五屆六升七畢業(yè)班經(jīng)驗。三大主備串課人之一，主要負責體系講法的深入研究。多年教學經(jīng)驗，有自己獨特的一套教學體系。風趣幽默，，深受廣大學員和家長喜愛。
徐利桯老師 教師團隊
數(shù)學徐利桯老師，南大碩士，原天津學而思培訓師，培訓出過百學而思優(yōu)秀一線教師。三屆中考畢業(yè)班經(jīng)驗，授課深入淺出。不僅提高形式推導的能力，同時引導學生真正的理解與深入獨立的思考。注重學生多元個性化發(fā)展。懂天津，懂中考，懂教學！
孫海霞老師 教師團隊
數(shù)學孫海霞老師，天津低年級數(shù)學課外培訓優(yōu)先人物，9年教齡，歷任天津學而思，派方教育低年級主管，擅長教學，研發(fā)，師資培訓，培養(yǎng)了眾多名師，千名學員。其教學從學生心理入手，激發(fā)學生的求知欲望，倡導課外培訓中的素質教育，塑造積極，向上，樂學的學生。
林詩語老師 教師團隊
畢業(yè)于南開大學，樂學培優(yōu)初中數(shù)學負責人，原天津學而思初中數(shù)學高端班主管，資深數(shù)學名師，教齡8年。林老師對天津中考數(shù)學和競賽數(shù)學都有著深刻并且獨到的理解，帶過8屆畢業(yè)班，讓數(shù)百學子考入市五所；百余人在競賽中獲得一等獎、二等獎。
竇佳悅老師 教師團隊
數(shù)學竇佳悅老師，畢業(yè)于西安交通大學，原學而思數(shù)學小低年級名師，現(xiàn)樂學培優(yōu)幼兒部主管，4年教齡，熟知幼小內容體系的銜接性，輔助學生為每一階段做好準備。精通兒童心理，注重因材施教，能夠為家庭教育提供良好的建議。座右銘：沒有教不好的孩子，只有不會教的老師！
卞昊晗老師 教師團隊
原學而思三四年級教研主編，中年級日校培優(yōu)體系搭建人之一，現(xiàn)樂學四年級主管。數(shù)學功底深厚，學生時代曾獲天津市數(shù)學聯(lián)賽省級一等獎。擅長用獨特的方法與思維培養(yǎng)孩子學習能力。讓孩子在課堂感受到歡樂的同時學到更多的知識，進而讓孩子體會到數(shù)學的樂趣。卞老師的課堂不是枯燥無味的知識，而是讓孩子們在歡樂的氣氛中翱翔。
白連榮老師 教師團隊
畢業(yè)于天津大學，原學而思低年級骨干教師，教齡3年，精通小學教學體系。白老師性格幽默，活潑，課堂趣味性濃，能夠調動小朋友們的學習熱情。她教學思路邏輯清晰，語言簡練，深入淺出，能讓小朋友們在課堂上得到非常大的收獲。對教學精益求精，高度負責的白老師受到家長的高度贊揚和小朋友的喜愛。
鄭夢雨老師 教師團隊
英語口語流利，曾從事口筆譯工作，曾赴韓國的孔子學院做學訪交流。擁有TESOL證書和教師資格證。注重培養(yǎng)學生的聽說能力，并善于結合考試提升孩子的英語綜合能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的學習習慣。在鄭老師的課上，孩子們學會的不是獨立的知識點，而是強大的知識體系，對學習和考試更有幫助。
陳旭東老師 教師團隊
原學而思考級競賽負責人，英語競賽班教研員，天津等級考和劍橋體系專家，所帶過的學員超過2500+。其等級考學員半數(shù)以上通過A級，相關考試講座有數(shù)千人觀看；43%的六年級畢業(yè)班學員考入小外、翔宇及各區(qū)私立校。陳老師風趣幽默，認真負責，要求嚴格，在教會孩子知識的同時，更注重培養(yǎng)正確的學習態(tài)度與良好的學習習慣。
陳海林老師 教師團隊
碩士研究生，畢業(yè)于211重點院校延邊大學，樂學初中英語骨干教師。陳老師善于捕捉學生的不足之處，并針對性地制定教學方案。教給孩子的不只是知識點，而是強大的英語知識體系。在學生時代陳老師是個英語學霸，從事教育行業(yè)以來已經(jīng)培養(yǎng)了眾多的英語學霸。
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