招生對象:多元素拓課是一套依托多元智能理論,尊重學(xué)生優(yōu)勢智能,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而自主研發(fā)的系列課程。以素質(zhì)教育為核心,全面提升學(xué)生的人際、內(nèi)省、音樂、語言、邏輯、空間、自然觀察、肢體運動等八大智能。提倡多元教學(xué)法,實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)式課堂。
招生對象:小學(xué)英語學(xué)習(xí)能力以及興趣形成的關(guān)鍵時期,主要針對小學(xué)詞匯、語法等基礎(chǔ)知識進行專項輔導(dǎo),已達到夯實基礎(chǔ)的目的,進而提升學(xué)習(xí)興趣,為初中的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)
招生對象:小學(xué)數(shù)學(xué)是通過教材,教小朋友們關(guān)于數(shù)的認識,四則運算,圖形和長度的計算公式,單位轉(zhuǎn)換一系列的知識,為初中和日常生活的計算打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。我們會針對小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)特點進行基礎(chǔ)知識專項輔導(dǎo),重難點梳理。
招生對象:語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。主要從基礎(chǔ)知識、閱讀理解、作文三大板塊,針對小學(xué)生學(xué)習(xí)特點,進行基礎(chǔ)知識專項輔導(dǎo),重難點梳理。
招生對象:初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段?;瘜W(xué)主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律。初中化學(xué)更加注重基礎(chǔ)的積累,并要求能靈活運用。首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,要認識到化學(xué)的實用性。在教學(xué)中將學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的難點加以分析,將其分解為更簡單的、細小的、易理解的分項知識點,然后將這些分項知識點根據(jù)由淺入深、由表及里的原則教授給學(xué)生,最后將這些分項知識合成完整的化學(xué)概念。分解重點知識,精講多練,提升學(xué)習(xí)效率。
招生對象:初中按照力熱聲光電幾大部分展開,要求學(xué)生有較強的理性思維能力,同時對于計算能力也有要求。對于高中物理的學(xué)習(xí)有著非常重要的基礎(chǔ)作用。教學(xué)多實踐,讓學(xué)生對于原理能有更加深刻的理解,在基礎(chǔ)知識熟練掌握的基礎(chǔ)上進行強化訓(xùn)練,為中考做足準備。
招生對象:初中英語更加注重基礎(chǔ)知識的積累,同時兼顧聽說讀寫的訓(xùn)練。單詞短語的積累,語法知識點的熟練掌握和應(yīng)用將是關(guān)鍵點。針對性地對于閱讀和寫作的能力進行強化練習(xí)。首字母是初中階段的一個綜合運用能力要求比較高的模塊,需要專項的有針對性的強化練習(xí)。
招生對象:初中數(shù)學(xué)是高中幾何、代數(shù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識的積累和學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式的養(yǎng)成至關(guān)重要。結(jié)合初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點,采取自主性、趣味性、差異性和應(yīng)用性教學(xué),落實學(xué)生的有效練習(xí)。幫助學(xué)生提高成績。
乂心(天津)培訓(xùn)學(xué)校 乂心教育簡介 乂心教育以素質(zhì)教育為核心,以因材施教為己任,致力于幫助每一個孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃及生涯規(guī)劃。建校的使命與宗旨是為未知而教,為未來而學(xué),終身成長,實現(xiàn)美好人生!乂心教育主要從事教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:K12文化課補習(xí)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、天賦測試、職業(yè)方向興趣測試、生涯規(guī)劃、高中學(xué)科選擇指導(dǎo)、高考志愿填報指導(dǎo)、短期游學(xué)、留學(xué)、外語培訓(xùn)、心理健康指導(dǎo)師培訓(xùn)、英國會計師ACCA證書認證培訓(xùn)、藝考生培訓(xùn)等。2017年天津?qū)嵤└咧兄贫雀母锖透呖贾贫雀母铮?01[詳情]
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劉淑琴 教師團隊
具有較強的組織教學(xué)能力,善于集中學(xué)生注意力,靈活調(diào)節(jié)進程,活躍上課氣氛,引導(dǎo)學(xué)生的思維,使學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識。
馮月霞 教師團隊
耐心細致,根據(jù)不同學(xué)生的性格特點,學(xué)習(xí)習(xí)慣,采取不同的教學(xué)方法。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)邏輯思維的培養(yǎng)。教學(xué)優(yōu)勢是善于引導(dǎo)學(xué)生,對待學(xué)生認真細致。
趙娜 教師團隊
認真負責,對待不同學(xué)生善于運用不同的教學(xué)方法,因材施教,同時多次將學(xué)生成績大幅提高。從事多年語文教學(xué)工作,具有多年畢業(yè)班經(jīng)驗。不斷研究歷年中高考考點、出題思路等,多次壓中中高考作文題目,極大提升對于語文學(xué)科的自信心。
趙恩濤 教師團隊
熟知中高考考綱和命題特點,能夠精準分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,進行有效的針對性教學(xué),語言幽默,平易近人,善于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
張亞帆 教師團隊
針對不同類型、不同學(xué)習(xí)程度的孩子,選用不同的教法,因材施教,幫助孩子梳理學(xué)習(xí)重難點,查漏補缺,構(gòu)建教學(xué)體系,完善教學(xué)質(zhì)量,親和睿智的教風,嚴格的要求,深受學(xué)生和家長的認可。
張凱 教師團隊
能夠針對各種不同程度的學(xué)生的性格特點和習(xí)慣來制定不同的教學(xué)方案,在教學(xué)的十余年里總結(jié)了很多方便學(xué)生計算,方便學(xué)生答題的方法。
王超舉 教師團隊
對于各階段英語教學(xué)都有獨特的見解以及豐富的經(jīng)驗。參與并負責英語學(xué)科教研多年。常年從事畢業(yè)年級一線教學(xué)工作。對于單詞記憶、語法都有深刻的理解和各種各樣的學(xué)習(xí)方法。專業(yè)并且幽默的上課風格深受學(xué)員喜歡。
帥俊鵬 教師團隊
能夠穩(wěn)合所有學(xué)員的性格特點,因材施教,充分利用一對一個性化教學(xué)的特點,根據(jù)學(xué)生的不同制定不同學(xué)員、不同時間、不同年級的教學(xué)計劃,查漏補缺,同步精講,綜合應(yīng)用,鞏固拔高四位一體綜合式教學(xué)。
劉佳 教師團隊
能夠根據(jù)學(xué)生特點,因材施教,充分利用一對一個性化教學(xué)的特點,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和性格特點,制定不同學(xué)員、不同時間、不同年級的教學(xué)計劃,查漏補缺,同步精講,綜合應(yīng)用,鞏固拔高四位一體綜合式教學(xué)。
姜志遠 教師團隊
畢業(yè)于北京大學(xué),一直致力于理科的研究。熱愛教育行業(yè),喜歡和學(xué)生相處。教學(xué)優(yōu)勢將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給學(xué)生,研究每一位學(xué)生理科的薄弱點,從學(xué)科知識上給予補強,從心里給予信心,亦師亦友。
候羽翀 教師團隊
不求每分鐘都在學(xué)習(xí),但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲
候彤彤 教師團隊
從嚴治教,從工作中去體味教育工作的崇高,在工作中去享受為人師的樂趣并逐漸充實自己。在從事教育教學(xué)工作中勤勤懇懇,多次參與編寫化學(xué)學(xué)科專題教材,幫助多名初高中畢業(yè)生提 分并最終考取理想院校。
耿一鳴 教師團隊
幽默開朗、培養(yǎng)邏輯思維。擅于把握孩子心理,精準分析學(xué)生的特點和問題,并且有針對性的進行授課,對癥下藥,換位思考,與學(xué)生教學(xué)相長,精準把握中高考考點 。
任悅 教師團隊
以德為教,擅長引導(dǎo)孩子樹立正確的三觀,你可以做不好學(xué)問,但不能做不好人,擁有很強的心理學(xué)知識支撐,非常了解學(xué)生,善于從學(xué)生的角度思考,是學(xué)生的良師益友。對于知識點的把控精準到位,教學(xué)重結(jié)果更重過程,能讓學(xué)生真正知道天津考綱下的考試考什么,用什么,更能讓孩子逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的能力。
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