招生對(duì)象：My clay軟陶培訓(xùn)班隸屬于天津博優(yōu)文化傳播有限公司旗下的軟陶粘土綜合性培訓(xùn)班，主要經(jīng)營(yíng)軟陶卡通培訓(xùn),幼師師資培訓(xùn),公關(guān)活動(dòng)暖場(chǎng),軟陶粘土材料出售,軟陶公仔培訓(xùn),軟陶DIY飾品培訓(xùn),幼兒園少年宮軟陶粘土課程合作等培訓(xùn)內(nèi)容如下：一. 軟陶入門基礎(chǔ)訓(xùn)練圓球狀、雨滴狀、圓柱狀、桃心狀、方塊狀二. 植物系列訓(xùn)練1 ：草莓、香蕉、番茄、南瓜、辣椒、櫻桃等。三． 甜點(diǎn)系列訓(xùn)練1 ：蛋糕、牛角面包、M薯?xiàng)l等；四． 動(dòng)物與昆蟲系列訓(xùn)練1、七星瓢蟲、獨(dú)角仙昆蟲、毛毛蟲等2、雪納瑞、小豬、綿陽(yáng)等五. 軟陶漸變色訓(xùn)練1．雙色漸變與多色漸變；六．軟陶拼花訓(xùn)練1．檸檬、橘子、飾品等花條。七. 廢物環(huán)保利用訓(xùn)練；

招生對(duì)象：My clay軟陶培訓(xùn)班隸屬于天津博優(yōu)文化傳播有限公司旗下的軟陶粘土綜合性培訓(xùn)班，主要經(jīng)營(yíng)軟陶卡通培訓(xùn),幼師師資培訓(xùn),公關(guān)活動(dòng)暖場(chǎng),軟陶粘土材料出售,軟陶公仔培訓(xùn),軟陶DIY飾品培訓(xùn),幼兒園少年宮軟陶粘土課程合作等！培訓(xùn)內(nèi)容：一：場(chǎng)景與輔料上色的運(yùn)用【1天】二：身體的訓(xùn)練與結(jié)構(gòu)知識(shí)【10天】1、 男性身體結(jié)構(gòu)骨架內(nèi)胚練習(xí)【2天】2、 男性服裝【3天】3、 女性身體結(jié)構(gòu)骨架內(nèi)胚練習(xí)【2天】4、 女性服裝【3天】三：頭雕教學(xué)【10天】1、 頭部基本結(jié)構(gòu)認(rèn)知【1天】2、 頭部制作練習(xí)【9天】四：發(fā)型教學(xué)【3天】

招生對(duì)象：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)員自己獨(dú)立完成至少1個(gè)Q版人物作品。2、掌握超輕粘土制作技巧及常識(shí)。3、了解Q版人物的頭身比例。4、看圖分析能力的鍛煉【看圖片如果用粘土表現(xiàn)】。超輕粘土越來(lái)越受年輕人的喜愛，它不僅是幼兒喜歡的玩物，也成為了年輕人的業(yè)余愛好。課程大綱：1、熟悉超輕粘土的特質(zhì)及干濕程度對(duì)造型的影響。2、解析動(dòng)漫人物頭身比例、結(jié)構(gòu)等對(duì)作品的影響關(guān)系。3、如何使作品干凈整潔。4、使用工具的技巧。5、超輕粘土臉部制作技巧及繪畫技法。6、素體及動(dòng)作制作方法。7、衣裙、西裝、絲襪、飄帶等服飾技法。8、發(fā)型的設(shè)計(jì)與制作。

招生對(duì)象：手工教育給孩子帶來(lái)什么隨著教育結(jié)構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)型，軟陶手工教育也不僅僅拘泥于幾十年前的死板的示范教學(xué)，無(wú)論是在教學(xué)方式方面還是在教學(xué)內(nèi)容方面都是多種多樣的。博優(yōu)MYCLAY我的粘土軟陶幼兒教育在教學(xué)方面做到了以下突破。一、學(xué)會(huì)觀察二、小肌肉得到發(fā)展三、自信心提升四、創(chuàng)造力的培養(yǎng)五、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣六、課程內(nèi)容相關(guān)擴(kuò)展現(xiàn)在很多孩子懂事有禮貌，但就是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，常常有家長(zhǎng)就愛說(shuō)孩子笨啊、不聰明之類的話，其實(shí)孩子并不笨，只是他們不會(huì)學(xué)習(xí)，只要有優(yōu)秀的啟蒙老師對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)得到事半功倍的效果。軟陶手工課上老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)顏色到選擇自己喜歡的顏色，再到觀察模型，進(jìn)行制作，一步步進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)上班沒(méi)有時(shí)間帶孩子，孩子放在老人家里看護(hù)，老人看護(hù)孩子必然會(huì)有很多寵溺，導(dǎo)致的現(xiàn)在很多孩子上了幼兒園了動(dòng)手能力依然很差，甚至有的孩子三歲多了還不會(huì)拿勺子。軟陶手工課上，老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們自己親手制作小作品，集體制作的環(huán)境促進(jìn)了孩子們親自動(dòng)手制作的欲望，軟陶泥適中的硬度促進(jìn)孩子們指尖小肌肉的發(fā)展，很多家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子“小手更有勁了”。老師在孩子制作的時(shí)候給予鼓勵(lì)，不盲目的固定孩子的思維模式，每個(gè)孩子做出來(lái)的作品都是有故事的作品，孩子們?cè)谥谱骱蠡ハ嘀v解自己的作品，賦予每個(gè)作品自己的小故事講給大家聽，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站在集體面前表現(xiàn)自己，提升孩子們的自信心。博優(yōu)MYCLAY我的粘土幼兒軟陶手工課并非墨守成規(guī)的讓孩子們跟著老師去做單調(diào)的東西，老師在課程講解時(shí)會(huì)給孩子們講解本次課制作內(nèi)容的基礎(chǔ)型，并展示各種拓展圖片，孩子們可以根據(jù)自己的想象給自己的作品進(jìn)行裝飾，例如：制作小章魚，很多男孩子喜歡紳士章魚、長(zhǎng)腿章魚、飛行章魚，就可以給小章魚做個(gè)帽子、小領(lǐng)結(jié)、搓個(gè)大長(zhǎng)腿等等。有的女孩子喜歡章魚公主，可以給小章魚加個(gè)蝴蝶結(jié)、小裙子等等。軟陶課上老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們有序的進(jìn)行了解、觀察， 從制作物品的了解到制作的步驟，從左到右從上到下，有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的秩序行。例如這節(jié)課老師帶孩子們學(xué)習(xí)制作小螃蟹，首先老師會(huì)展示一些小螃蟹居住的環(huán)境的照片讓孩子們?nèi)ゲ?，今天要認(rèn)識(shí)哪種小動(dòng)物，給定一個(gè)范圍讓孩子們天馬行空的猜想，不僅吸引了孩子們的注意力，也對(duì)孩子們認(rèn)識(shí)本堂課的主教——小螃蟹有了更深一步的認(rèn)識(shí)，不同年齡的孩子們?cè)谑止ふn上會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)?！綧YCLAY我的粘土課程都是一對(duì)一教學(xué)，】

招生對(duì)象：MYCLAY創(chuàng)意粘土課程是一個(gè)激發(fā)孩子興趣與創(chuàng)意能力的課程，創(chuàng)意粘土課程屬于藝術(shù)類，玩是孩子的天性，這也是為什么手工粘土課是孩子黃金階段的必修課，在手工課程中可以讓孩子樹立自信心、培養(yǎng)主動(dòng)性、專注力、自控力、自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，使孩子跟環(huán)境發(fā)生更深層次的，從而開闊視野，獲得人生的幸福感，最重要的是孩子在藝術(shù)課程中能夠獲得愉悅，讓孩子的性格更加開朗。【MYCLAY我的粘土】天津粘土教育機(jī)構(gòu),授課老師為聯(lián)合創(chuàng)始人陳麗帆，學(xué)前教育專業(yè)，致力打造粘土教育第1品牌。課程介紹：3.5歲-6歲【創(chuàng)意粘土課程基礎(chǔ)啟蒙，色彩認(rèn)知，鍛煉小肌肉發(fā)展】7歲-12歲 【創(chuàng)意粘土提高班，載體的運(yùn)用及粘土實(shí)用性創(chuàng)作】12歲以上【專業(yè)粘土培訓(xùn),可個(gè)性化定制課程】

招生對(duì)象：手工教育給孩子帶來(lái)什么隨著教育結(jié)構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)型，軟陶手工教育也不僅僅拘泥于幾十年前的死板的示范教學(xué)，無(wú)論是在教學(xué)方式方面還是在教學(xué)內(nèi)容方面都是多種多樣的。博優(yōu)MYCLAY我的粘土軟陶幼兒教育在教學(xué)方面做到了以下突破。一、學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)在很多孩子懂事有禮貌，但就是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，常常有家長(zhǎng)就愛說(shuō)孩子笨啊、不聰明之類的話，其實(shí)孩子并不笨，只是他們不會(huì)學(xué)習(xí)，只要有優(yōu)秀的啟蒙老師對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)得到事半功倍的效果。軟陶手工課上老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)顏色到選擇自己喜歡的顏色，再到觀察模型，進(jìn)行制作，一步步進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、小肌肉得到發(fā)展近幾年很多家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間帶孩子，孩子放在老人家里看護(hù)，老人看護(hù)孩子必然會(huì)有很多寵溺，導(dǎo)致的現(xiàn)在很多孩子上了幼兒園了動(dòng)手能力依然很差，甚至有的孩子三歲多了還不會(huì)拿勺子。軟陶手工課上，老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們自己親手制作小作品，集體制作的環(huán)境促進(jìn)了孩子們親自動(dòng)手制作的欲望，軟陶泥適中的硬度促進(jìn)孩子們指尖小肌肉的發(fā)展，很多家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子“小手更有勁了”。三、自信心提升老師在孩子制作的時(shí)候給予鼓勵(lì)，不盲目的固定孩子的思維模式，每個(gè)孩子做出來(lái)的作品都是有故事的作品，孩子們?cè)谥谱骱蠡ハ嘀v解自己的作品，賦予每個(gè)作品自己的小故事講給大家聽，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站在集體面前表現(xiàn)自己，提升孩子們的自信心。四、創(chuàng)造力的培養(yǎng)博優(yōu)MYCLAY我的粘土幼兒軟陶手工課并非墨守成規(guī)的讓孩子們跟著老師去做單調(diào)的東西，老師在課程講解時(shí)會(huì)給孩子們講解本次課制作內(nèi)容的基礎(chǔ)型，并展示各種拓展圖片，孩子們可以根據(jù)自己的想象給自己的作品進(jìn)行裝飾，例如：制作小章魚，很多男孩子喜歡紳士章魚、長(zhǎng)腿章魚、飛行章魚，就可以給小章魚做個(gè)帽子、小領(lǐng)結(jié)、搓個(gè)大長(zhǎng)腿等等。有的女孩子喜歡章魚公主，可以給小章魚加個(gè)蝴蝶結(jié)、小裙子等等。五、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣軟陶課上老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們有序的進(jìn)行了解、觀察， 從制作物品的了解到制作的步驟，從左到右從上到下，有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的秩序行六、課程內(nèi)容相關(guān)擴(kuò)展例如這節(jié)課老師帶孩子們學(xué)習(xí)制作小螃蟹，首先老師會(huì)展示一些小螃蟹居住的環(huán)境的照片讓孩子們?nèi)ゲ拢裉煲J(rèn)識(shí)哪種小動(dòng)物，給定一個(gè)范圍讓孩子們天馬行空的猜想，不僅吸引了孩子們的注意力，也對(duì)孩子們認(rèn)識(shí)本堂課的主教——小螃蟹有了更深一步的認(rèn)識(shí)，不同年齡的孩子們?cè)谑止ふn上會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。