招生對象：

招生對象：中國傳統(tǒng)文化中蘊藏著無數(shù)的美和感動，唐詩宋詞、24節(jié)氣、琴棋書畫、東方水墨、敦煌藝術，中華文明傳承千年時至今日仍煥發(fā)著勃勃生機！麥朵美院秉承“植根傳統(tǒng)”的初心融合國際Liberal Arts跨學科教育理念，努力將傳統(tǒng)東方藝術美學帶給孩子們！中科院博士媽媽推薦這里，蘊藏著璨若星河的古典文化藝術氣息；這里，充滿史詩般的浪漫情懷。麥朵美院“東方美學創(chuàng)想藝術課”由國際化教研團隊研發(fā)，中科院、中國美院博士媽媽聯(lián)名推薦。讓我們以藝術之名肆意徜徉在藝術美中，貪婪的享受創(chuàng)作和想象的樂趣更靠近大師們的藝術靈魂國際化教研團隊由英國謝菲爾德大學，多莫斯設計學院，中國美院，清華美院，北京師大等一線美術學，教育心理學組成的專家導師參與藝術教育課程設計研發(fā)。同時麥朵美院是中國關愛青少年下一代工作委員會、美術家協(xié)會、中國詩唱藝術戰(zhàn)略合作伙伴亮點二：在古詩詞中漫游在古詩詞中漫游“不學詩，無以言”，詩詞在漢字文化圈中是代表特色，兒童的繪畫風格同詩歌是極其接近的，麥朵美院以孩子們耳熟能詳?shù)脑娫~作品作為規(guī)劃主軸，融合創(chuàng)作、美學感知、藝術素養(yǎng)多模塊進行啟發(fā)創(chuàng)想授課。孩子們徜徉于詩歌的海洋中汲取靈感，了解趣味詩詞故事，進而在老師的引導下完成藝術創(chuàng)作。特別的二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣被列為世界非物質文化遺產(chǎn)，彰顯了古人的智慧。麥朵美院的導師們帶領孩子們運用五感去認識了解二十四節(jié)氣及農(nóng)耕文化，體會藝術、人與自然間的聯(lián)絡與感動，進而創(chuàng)作藝術作品，寓教于樂而又生動有趣！東方水墨之美中國畫是我國傳統(tǒng)造型藝術之一，在世界美術領域中自成體系，中國畫在內容和藝術創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對自然、社會、哲學等方面的認知。帶著孩子走進東方水墨，培養(yǎng)孩子一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，提升其藝術審美及藝術素養(yǎng)。我們將在這里與孩子進行歷史的對話，藝術靈感的碰撞。傳統(tǒng)創(chuàng)意工坊中國文化里的手作之旅系列課程是將中國傳統(tǒng)文化融進工坊手作的主題式工坊統(tǒng)整課程，形為工坊手作，骨為中國傳統(tǒng)文化。課程涵蓋人文美學六大領域。在手作與勞動過程中，孩子們的人文美學、人文素質得以養(yǎng)成，且從小埋下中國文化的種子。

招生對象：麥朵美院《小小鑒賞家》沿襲美國K12藝術視覺體系，課程以大師作品、藝術要素為規(guī)劃主軸，內容涵蓋世界名畫、建筑、版畫、雕塑、陶藝、設計等。它不僅有豐富的藝術精品、名作欣賞問答，還鼓勵學生在生活中探尋藝術靈感，在傳授藝術知識的同時，培養(yǎng)藝術感悟能力，賦予孩子欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的眼睛！1世界名作藝術之旅大師作品帶孩子認識100多位藝術家從達芬奇的《蒙娜麗莎》到克洛德·莫奈的《池塘·睡蓮》為孩子開啟藝術之旅2藝術賞析藝術詞匯解析，藝術解答、藝術史，通過藝術游戲、有趣的小故事，觀察和對比同類藝術作品。結合歷史、文化、音樂等，了解更多的藝術作品背后的故事和創(chuàng)作歷程，提升美學感知能力在梵·高的作品《臥室》中，它的筆觸是如何達到統(tǒng)一的美感的？在馬克爾的作品《黃?！分惺褂玫纳屎托螤钍欠窈退闹黝}協(xié)調？在修拉的作品《大碗島的星期天下午》中的人物形象，每個人都是變化的，大藝術家是如何做到變化中統(tǒng)一的？3藝術美學培養(yǎng)孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛從多元文化中體會藝術元素和設計原則

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