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招生對象：什么是拓展訓練?拓展訓練是基礎感覺統(tǒng)合訓練的高階訓練，在基礎感覺統(tǒng)合訓練完成的基礎上提升兒童的高級肌肉控制能力。增加更多挑戰(zhàn)性項目，激發(fā)勇氣，克服緊張，提高心理素質，培訓兒童積極進取的人生態(tài)度，促進兒童健全的人格發(fā)展。一拓展訓練的特色一3大目標系統(tǒng)化訓練內容進階式、體驗式教學模式激發(fā)潛力，培養(yǎng)積極自信價值觀

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招生對象：什么是NCRC?神經(jīng)認知資源調控( Neuro Cognition Resources Control)訓練，簡稱NCRC。基于神經(jīng)反饋原理，運用中科院心理所算法智能識別技術。將自主神經(jīng)狀態(tài)轉換為可識別的圖形和數(shù)據(jù)，在電腦屏幕上實時呈現(xiàn)。NCRC的訓練特色5大緯度雷達數(shù)據(jù)實時跟蹤精準挖掘并分析抗干擾水平建立優(yōu)質抗擾力和高效專注力

招生對象：什么是專注力? 專注力，指高度集中的注意力，是信息加工活動的必要條件與能力，注意力使所選擇的信息處于活動的中心，并加以維持，從而能夠進行有效的加工。專注力包含自動化專注能力及控制化專注能力。優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力。對兒童來說，是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考、注意說、寫、做的能力。

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招生對象：專注力是推動認知活動各階段的元動力，在認知活動四個階段中，任何一環(huán)缺失了專注力，都將導致認知結果的錯誤。專注力的缺失不但會導致兒童學習行為方面的問題，如:好動不安、不專心、記不住、作業(yè)慢、易拖拉、粗心錯、反應慢、效率低等，更會進一步影響兒童的高級認知能力，如:理解能力、思維能力、創(chuàng)造能力、解決問題能力、自我管理能力等。認知活動得以順利開展的元動力正是[專注力]，所以也將專注力稱作[專注的認知能力]亦[元能力]。

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