招生對(duì)象：早教師，也可稱為早期教育指導(dǎo)師，是從事0-6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的、指導(dǎo)、顧問與教學(xué)的教師，不屬于知識(shí)教育，與幼師不同。 早教師不僅教育孩子，同時(shí)也教育家長(zhǎng)，尤其是母親。早教師可分為育嬰師、親子教師、感統(tǒng)教師、蒙氏教師、奧爾夫音樂教師、入戶早教師等。作為一種專業(yè)教育，早期教育涉及到嬰幼兒生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、腦科學(xué)，還涉及到女性心理學(xué)、思維科學(xué)、行學(xué)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、家庭教育學(xué)等學(xué)科，這不是普通家長(zhǎng)所能了解和掌握的。因此，早教師專業(yè)性相當(dāng)強(qiáng)。腦科學(xué)研究告訴我們：人的大腦是一個(gè)極其復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，而這樣一個(gè)復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)并不是一出生就發(fā)育完全的。寶寶的后天生活環(huán)境就像一只無(wú)形的手，環(huán)境結(jié)構(gòu)像一個(gè)潛在的設(shè)計(jì)師，塑造著人大腦的微觀結(jié)構(gòu)。0-3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育很迅速的時(shí)期，每個(gè)家庭都希望自己的孩子聰明、健康，但是隨著核心小家庭時(shí)代的到來(lái)，年輕的爸媽嚴(yán)重缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，她們往往面對(duì)問題束手無(wú)策，從而延誤寶寶早期超常發(fā)展的很佳時(shí)機(jī)。所以早教指導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。隨著早期教育的重要性越來(lái)越被接受，我國(guó)大中城市，尤其是大城市對(duì)早期教育師資的需求日益增大。據(jù)專家估算，我國(guó)大中城市早期教育機(jī)構(gòu)如親子園及社區(qū)與入戶早教機(jī)構(gòu)對(duì)各類師資人才的需求每年至少達(dá)80萬(wàn)人。其中北京、上海、廣州、天津、武漢、沈陽(yáng)、成都、重慶、西安等各大城市對(duì)早期教育教師的人才需求每年也分別不少于8千人。由于早教市場(chǎng)的需求日益擴(kuò)大，市場(chǎng)對(duì)早教師的需求也與日俱增。實(shí)用的課程目標(biāo)：1.了解每個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，能有針對(duì)性的開展相適應(yīng)的教育活動(dòng)；2.掌握孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育工作；3.根據(jù)孩子的潛能開發(fā)目標(biāo)，設(shè)計(jì)每個(gè)年齡段的教育活動(dòng)；4.熟悉親子活動(dòng)的流程，控制好每個(gè)環(huán)節(jié)、考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)和關(guān)鍵，獲得良好的活動(dòng)效果；5.針對(duì)親子園、幼兒園的開展、宣傳、運(yùn)營(yíng)工作，達(dá)到既是指導(dǎo)師又是師也是設(shè)計(jì)師；豐富的課程內(nèi)容：早教師的修養(yǎng)與素養(yǎng)、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與健康、嬰幼兒心理、感覺統(tǒng)合的基礎(chǔ)及課程設(shè)置與發(fā)展、多元智能的基礎(chǔ)，奧爾夫音樂、蒙特梭利教育、親子園的概論、實(shí)踐基地的籌建運(yùn)作與管理、文化經(jīng)營(yíng)與幼兒園、親子園的核心競(jìng)爭(zhēng)力。鮮明的課程特色：專業(yè)指導(dǎo)+實(shí)操演練+考試點(diǎn)評(píng)，打造行業(yè)專業(yè)系統(tǒng)全面的親子教育品牌課程體系招生對(duì)象：1.親子園的園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)以及骨干教師；2.想開辦親子園、幼兒園園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)以及骨干教師；3.想從事幼兒園及親子園的教育工作者；4.其他一切對(duì)親子教育感興趣的人士及孩子父母

招生對(duì)象：作業(yè)種類及準(zhǔn)操項(xiàng)目一、電工作業(yè)指對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行、維護(hù)、安裝、檢修、改造、施工、調(diào)試等作業(yè)；1、高壓電工作業(yè)：指對(duì)1千伏(kV)及以上的高壓電氣設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行、維護(hù)、安裝、檢修、改造、施工、調(diào)試、試驗(yàn)及絕緣工、器具進(jìn)行試驗(yàn)的作業(yè)。2、低壓電工作業(yè)：指對(duì)1千伏(kV)以下的低壓電器設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、運(yùn)行操作、維護(hù)、檢修、改造施工和試驗(yàn)的作業(yè)。3、電力電纜作業(yè)：指對(duì)電力電纜進(jìn)行安裝、檢修、試驗(yàn)、運(yùn)行、維護(hù)等作業(yè)。4、繼電保護(hù)作業(yè)：指對(duì)電力系統(tǒng)中的繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置進(jìn)行運(yùn)行、維護(hù)、調(diào)試及檢驗(yàn)的作業(yè)。5、電氣試驗(yàn)作業(yè)：對(duì)電力系統(tǒng)中的電氣設(shè)備專門進(jìn)行交接試驗(yàn)及預(yù)防性試驗(yàn)等的作業(yè)。二、焊接與熱切割作業(yè)指運(yùn)用焊接或者熱切割方法對(duì)材料進(jìn)行加工的作業(yè)(不含《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》規(guī)定的有關(guān)作業(yè))；1、熔化焊接與熱切割作業(yè)指使用局部加熱的方法將連接處的金屬或其他材料加熱至熔化狀態(tài)而完成焊接與切割的作業(yè)。適用于氣焊與氣割、焊條電弧焊與碳弧氣刨、埋弧焊、氣體保護(hù)焊、等離子弧焊、電渣焊、電子束焊、激光焊、氧熔劑切割、激光切割、等離子切割等作業(yè)。2、壓力焊作業(yè)指利用焊接時(shí)施加一定壓力而完成的焊接作業(yè)。適用于電阻焊、氣壓焊、摩擦焊、冷壓焊、超聲波焊、鍛焊等作業(yè)。三、高處作業(yè)指專門或經(jīng)常在墜落高度基準(zhǔn)面2米及以上有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)。1、登高架設(shè)作業(yè)：指在高處從事腳手架、跨越架架設(shè)或拆除的作業(yè)。2、高處安裝、維護(hù)、拆除作業(yè)：指在高處從事安裝、維護(hù)、拆除的作業(yè)。適用于利用專用設(shè)備進(jìn)行建筑物內(nèi)外裝飾、清潔、裝修，電力、電信等線路架設(shè)，高處管道架設(shè)，小型空調(diào)高處安裝、維修，各種設(shè)備設(shè)施與戶外廣告設(shè)施的安裝、檢修、維護(hù)以及在高處從事建筑物、設(shè)備設(shè)施拆除作業(yè)。四、制冷與空調(diào)作業(yè)指對(duì)大中型制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行操作、安裝與修理的作業(yè)。1、制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行操作作業(yè)：指對(duì)各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)和事業(yè)等單位的大中型制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行操作的作業(yè)。2、制冷與空調(diào)設(shè)備安裝修理作業(yè)：指對(duì)以上所指制冷與空調(diào)設(shè)備整機(jī)、部件及相關(guān)系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修的作業(yè)。報(bào)名條件(一)年滿18周歲，且不超過國(guó)家法定退休年齡；(二)經(jīng)社區(qū)或者縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)體檢健康合格；(三)具有初中及以上文化程度；(四)具備必要的安全技術(shù)知識(shí)與技能；(五)相應(yīng)特種作業(yè)規(guī)定的其他條件。報(bào)名時(shí)需提供以下材料初試：1、工作崗位證明；2、身份證原件（報(bào)考刷證）及正反面復(fù)印件2張（用A4紙復(fù)印）；3、初中以上學(xué)歷證或本人戶口頁(yè)復(fù)印件（用A4紙復(fù)印）4、縣級(jí)以上人民醫(yī)院體檢表一份。5、申報(bào)人單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件（加蓋公章）。復(fù)審（3年一次）：1、工作崗位證明；2、身份證原件（報(bào)考刷證）及正反面復(fù)印件2張（用A4紙復(fù)?。?；3、初中以上學(xué)歷證或本人戶口頁(yè)復(fù)印件（用A4紙復(fù)?。?、縣級(jí)以上人民醫(yī)院體檢表一份。5、申報(bào)人單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件（加蓋公章）。6、特種作業(yè)證書原件。

招生對(duì)象：課程說明：     1、國(guó)家衛(wèi)健委自2018年起，每年4/6/9/11月分別組織四次鑒定考試，本課程根據(jù)歷次考試內(nèi)容精心設(shè)計(jì)。     2、截止到目前，健康管理師教研組已經(jīng)完成自2018年4月以來(lái)的考題收集工作，將在此系列課程中展示；我們將全力收集2019年9月及以后的考題，并會(huì)及時(shí)更新到本系列課程今后的課程中！     3、本課程首次播出時(shí)間為2019年10月11日晚八點(diǎn)，此后新課程在每周五晚八點(diǎn)更新。     4、健康管理師歷年真題精講課程由國(guó)家健康管理師教研組精心錄制推出，對(duì)已報(bào)名“健康管理師網(wǎng)絡(luò)課程”的培訓(xùn)學(xué)員免費(fèi)開放，無(wú)限次循環(huán)收聽。     2018年以來(lái)，國(guó)家衛(wèi)健委人才交流服務(wù)中心每年都會(huì)組織4次“國(guó)家健康管理師”職業(yè)資格鑒定考試，考試現(xiàn)場(chǎng)與考試界面如下圖所示。

招生對(duì)象：《中華人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)崗位證書。要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗，否則不能任職和開辦幼兒園。     幼兒教育已被世界公認(rèn)為重中之重的教育，我國(guó)十一五《規(guī)劃綱要》提出了大政方針，幼兒園“公辦、民辦交舉”的決策出臺(tái)。目前我國(guó)約有18萬(wàn)所幼兒園，其中有81.2%的園長(zhǎng)面臨著招生、管理、人事上的壓力，有80.5%的園長(zhǎng)們對(duì)未來(lái)園所的發(fā)展感到迷茫，急需要充電學(xué)習(xí)，突破瓶頸。     十八大召開了國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議研究部署了當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施，明確了要“加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，辦好幼兒師范院校和專業(yè)，加大幼兒教師培養(yǎng)力度。三年內(nèi)對(duì)一萬(wàn)名幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，各地在５年內(nèi)對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)，提高園長(zhǎng)職業(yè)水準(zhǔn)，打造一批適合當(dāng)下的新型職業(yè)園長(zhǎng)。     由此可以看出，我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)得到前所未有的關(guān)注。幼兒園作為一個(gè)國(guó)民啟蒙教育機(jī)構(gòu)，隨著社會(huì)發(fā)展的需求，我國(guó)由幾十年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。隨著幼兒園教育水平的提高和專業(yè)化程度的增長(zhǎng)，幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng)，對(duì)園長(zhǎng)的要求越來(lái)越高，園長(zhǎng)應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長(zhǎng)不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。做園長(zhǎng)是一門拓展縱深，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為合格的園長(zhǎng)，才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任，學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長(zhǎng)。     幼兒園園長(zhǎng)資格證是園長(zhǎng)上崗的唯1有效證書。目前，國(guó)家嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗。園長(zhǎng)要有幼兒園科學(xué)管理的基本知識(shí)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。     國(guó)家教委頒布實(shí)施的《全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行）》是根據(jù)我國(guó)幼兒教育對(duì)幼兒園園長(zhǎng)素質(zhì)提出的要求、兼顧園長(zhǎng)隊(duì)伍現(xiàn)狀而制定的；     是選拔、任用、考核和培訓(xùn)幼兒園園長(zhǎng)的基本依據(jù)、各地應(yīng)采取很大措施通過組織崗位培訓(xùn)和日常的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及工作鍛煉，使幼兒園園長(zhǎng)努力達(dá)到《資格》的基本要求。     為了更好的幫助在職園長(zhǎng)、幼兒園舉辦者、準(zhǔn)備從事園長(zhǎng)工作的幼教相關(guān)工作人員培訓(xùn)取得園長(zhǎng)證，特別推出在線學(xué)習(xí)課程形式供大家選擇！為什么要考園長(zhǎng)證？1、辦園必需持有園長(zhǎng)證2、就職升職的敲門磚3、幼兒園重要考核依據(jù)之一4、全國(guó)通用，終身有效園長(zhǎng)證適用人群1、公辦和民辦幼兒園園長(zhǎng)、早教親子中心管理人員、投資人。2、各公辦和民辦園的中高層管理人員、早教指導(dǎo)師、幼師、保育員等。3、希望從事園長(zhǎng)職業(yè)，渴望從事幼教行業(yè)管理的杰出人士。園長(zhǎng)證證書優(yōu)勢(shì)1、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：隨著國(guó)家“二胎”政策的出臺(tái)，每家每戶幾乎都生二胎，幼兒園越來(lái)越多，管理人才缺口大；2、工資優(yōu)勢(shì)：園長(zhǎng)行業(yè)目前的薪資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平，甚至有反超的趨勢(shì)，當(dāng)然這個(gè)只是說基本工資；3、工作穩(wěn)定：穩(wěn)定的工作是教師行業(yè)的一大特點(diǎn)；4、假期多：寒暑假帶薪全休、周末休、法定節(jié)假日休；這點(diǎn)是其它任何職業(yè)都比不了的；5、職業(yè)地位高：受人尊敬的職業(yè)，社會(huì)上對(duì)教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人非常尊重；6、福利多：五險(xiǎn)一金，旅游區(qū)門票半價(jià)、免票，節(jié)假日補(bǔ)貼等等，很多私企連五險(xiǎn)一金都沒有，可想而知教育行業(yè)的福利還是很不錯(cuò)的。園長(zhǎng)證證書價(jià)值1、是對(duì)從業(yè)資格的有效認(rèn)證；2、是對(duì)工作專業(yè)性以及能力的肯定；3、開園必備，升值加薪的前提條件；4、是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、管理能力并勝任相應(yīng)職位的證明；5、引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。中央電教館項(xiàng)目幼兒園園長(zhǎng)證（高級(jí)）、保育員證、幼兒教師證、蒙臺(tái)梭利教師、早期教育指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師、全腦潛能開發(fā)師、感覺綜合指導(dǎo)師、奧爾夫音樂教師、親子教育指導(dǎo)師、心理健康指導(dǎo)師、幼兒美術(shù)專業(yè)教師、幼兒舞蹈專業(yè)教師、幼兒音樂專業(yè)教師、營(yíng)養(yǎng)師、小兒推拿師、幼兒體智能訓(xùn)練指導(dǎo)師等；園長(zhǎng)證培訓(xùn)內(nèi)容（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；（2）幼兒園園所管理；（3）幼兒園教育動(dòng)態(tài)；（4）事故防范與處理；（5）人類教育發(fā)展的歷史困境與學(xué)前教育使命；  （6）幼兒園師資隊(duì)伍組建；       （7）幼兒園法律法規(guī)學(xué)習(xí)；        （8）全腦開發(fā)和幼兒發(fā)展概論；     （9）幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)；  （10）經(jīng)驗(yàn)交流與探討。

招生對(duì)象：1【茶藝簡(jiǎn)介】     我國(guó)是世界上很早利用茶、很早人工栽培茶樹和加工茶葉的國(guó)家，世界各國(guó)很初所飲用的茶葉、引種的茶樹、飲茶的方法、茶樹栽培及茶葉加工技術(shù)、茶事禮俗都是直接或間接從中國(guó)傳播過去的。中國(guó)是茶樹的原產(chǎn)地。     中國(guó)的民族性，自然謙和，不重形式。所以不管是唐代的茶經(jīng)，宋代的大觀論茶，或明代的茶疏，文中所談僅是通論，一般人民將飲茶融成生活一部份，沒有什么儀式，沒有任何宗教色彩，茶是生活必需品，高興怎么喝，就怎么喝。飲茶所講究的是情趣，如“披詠疲倦”、“夜深共語(yǔ)”、“小橋畫舫”、“小院焚香”，都是品茗的很佳環(huán)境和時(shí)機(jī)，“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”的境界，不但表露出賓主之間的和諧歡愉，而且蘊(yùn)蓄著一種高雅的情致。 茶藝師的傳統(tǒng)風(fēng)采正逐漸深入大眾人心，傳統(tǒng)韻味和盛世清雅時(shí)尚的品味，極具引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷概念，“領(lǐng)略傳統(tǒng)文化，感受茶道魅力”已成為雅士淑女的普遍追求。我校長(zhǎng)期開設(shè)茶藝師培訓(xùn)班讓廣大茶藝愛好者前來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。02【學(xué)習(xí)茶藝的好處】1、簡(jiǎn)單是“茶”和“藝”的有機(jī)結(jié)合。茶藝是茶人把人們?nèi)粘ｏ嫴璧牧?xí)慣，根據(jù)茶道規(guī)則，通過藝術(shù)加工，向飲茶人和賓客展現(xiàn)茶的沖、泡、飲的技巧，把日常的飲茶引向藝術(shù)化，提升了品飲的境界，賦予茶以更強(qiáng)的靈性和美感。2、茶藝是一種生活藝術(shù)。茶藝多姿多彩，充滿生活情趣，對(duì)于豐富我們的生活，提高生活品位，是一種積極的方式。3、茶藝是一種舞臺(tái)藝術(shù)。要展現(xiàn)茶藝的魅力，需要借助于人物、道具、舞臺(tái)、燈光、音響、字畫、花草等的密切配合及合理編排，給飲茶人以高尚、美好的享受，給表演帶來(lái)活力。據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，茶藝師工種分為五個(gè)等級(jí)，從五級(jí)到一級(jí)分別是：初級(jí)茶藝師、中級(jí)茶藝師、高級(jí)茶藝師、茶藝技師、高級(jí)茶藝技師五個(gè)等級(jí)?！菊n程內(nèi)容】1、能夠在茶葉沖泡時(shí)選擇合適的水質(zhì)、水量、水溫和沖泡器具；2、能夠正確演示綠茶、紅茶、烏龍茶和花茶的沖泡；3、能夠正確解說上述茶藝的每一步驟；4、能夠介紹茶湯的品飲方法； 5、不同茶藝演示要求及注意事項(xiàng),少數(shù)民族茶藝及特色茶飲等。茶學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、茶葉基本知識(shí)、茶藝器具應(yīng)用知識(shí)、茶文化概、準(zhǔn)備與演示.

招生對(duì)象： 2020年的期考試，即總第九期考試將于2020年4月舉行，現(xiàn)開始報(bào)名！      為了讓學(xué)員們學(xué)習(xí)效果更佳，考試通過率更高，健康管理師課程全面升級(jí)，為學(xué)員高通過率保駕護(hù)航！書一定要看，課一定要聽，否則理論框架建立不起來(lái)，知識(shí)是破碎的，考試就懵圈了；模擬題一定要做，我們的模擬題庫(kù)對(duì)真實(shí)考題覆蓋率還是蠻高，估計(jì)本次考試百分之七十以上相似題都能在我們的題庫(kù)找到；平時(shí)打基礎(chǔ)，考前半個(gè)月背輔導(dǎo)書大綱，大綱內(nèi)容覆蓋率很高！實(shí)操部分的考試，一定要清楚健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容，其次一定清楚健康干預(yù)的方法和內(nèi)容，這實(shí)際上也是健康管理的核心；基本概念，凡是涉及到指標(biāo)性內(nèi)容一定要記清楚，概念混淆，選擇起來(lái)就糊涂；考試題型，上午單選70題，多選30題。下午共用題干選擇題74題，案例分析26題；自己選擇時(shí)候沒把握的，寧愿相信第1感覺

招生對(duì)象：營(yíng)養(yǎng)師作為一種新型職業(yè)，全國(guó)有400萬(wàn)人才缺口！專家預(yù)測(cè)，在未來(lái)，營(yíng)養(yǎng)師會(huì)是一種黃金職業(yè)，是新世紀(jì)中國(guó)很熱門的職業(yè)之一。 營(yíng)養(yǎng)師跟醫(yī)生不同，醫(yī)生有醫(yī)院這樣的事業(yè)單位為自己的權(quán)威和專業(yè)性背書；而營(yíng)養(yǎng)師沒有，要想讓自己服務(wù)的客戶能夠信任、認(rèn)可自己，營(yíng)養(yǎng)師證書就變得非常重要。目前國(guó)內(nèi)考的比較多的營(yíng)養(yǎng)師證書就是aci注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師了；證書并不一定能夠代表權(quán)威性，就像大學(xué)畢業(yè)證一樣，但是它能夠體現(xiàn)你的專業(yè)性，可以證明你經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)。ACI注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師 考試簡(jiǎn)介 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高, 人們?cè)谧非筘S富物質(zhì)生活的同時(shí),對(duì)健康和生命的關(guān)注越來(lái)越高。因此食品安全、營(yíng)養(yǎng)與健康、營(yíng)養(yǎng)與保健、營(yíng)養(yǎng)與康復(fù)已成為社會(huì)新的需求，營(yíng)養(yǎng)師工作已逐步受到重視。 在美國(guó)，凡是住院病人的治療都必須要有營(yíng)養(yǎng)師的參與；在日本每330人就有1名營(yíng)養(yǎng)師,營(yíng)養(yǎng)師的數(shù)量相當(dāng)于臨床醫(yī)師的2.4倍。而中國(guó)每40萬(wàn)人才有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)師，現(xiàn)有的營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)人員還不到4000人，可見從事營(yíng)養(yǎng)工作的人才奇缺,另一方面也說明營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)的前景十分廣闊。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)將是我國(guó)未來(lái)很熱門的職業(yè)之一。全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)一體化的到來(lái)，各行各業(yè)開始逐步與國(guó)際慣例接軌，對(duì)國(guó)際化專業(yè)人才的需求將急劇增加。 注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師認(rèn)證是美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）面向全球推廣的一項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證考試，是目前國(guó)際上熱門的認(rèn)證項(xiàng)目之一。 美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）作為全球著名的職業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一，其認(rèn)證代表了當(dāng)今職業(yè)認(rèn)證的國(guó)際水平，得到了世界163個(gè)WTO成員國(guó)家政府、教育部門及公司的認(rèn)可，具有廣泛的代表性和國(guó)際權(quán)威性。ACI注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師（CIN）認(rèn)證旨在培養(yǎng)一批具有專業(yè)化、職業(yè)化和國(guó)際化的營(yíng)養(yǎng)專業(yè)人才，提高全民的營(yíng)養(yǎng)健康水平?？荚嚰?jí)別 1、注冊(cè)國(guó)際初級(jí)營(yíng)養(yǎng)師 英文全稱：Certified International Primary Nutritionist 英文簡(jiǎn)稱：CIPN2、注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師 英文全稱：Certified International Nutritionist 英文簡(jiǎn)稱：CIN3、注冊(cè)國(guó)際高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師 英文全稱：Certified International Senior Nutritionist 英文簡(jiǎn)稱：CISN報(bào)考條件 注冊(cè)國(guó)際初級(jí)營(yíng)養(yǎng)師（CIPN） ，具備以下條件之一者。 1、連續(xù)從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)工作一年以上。 2、國(guó)家統(tǒng)招大專及以上的在校大學(xué)生。 3、具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)中專畢業(yè)學(xué)生。注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師（CIN） ，具備以下條件之一者。 1、連續(xù)從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)工作四年以上。 2、取得注冊(cè)國(guó)際初級(jí)營(yíng)養(yǎng)師，連續(xù)從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)工作兩年以上。 3、具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷證書。 4、具有非醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)工作兩年以上。注冊(cè)國(guó)際高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師（CISN） ，具備以下條件之一者。 1、連續(xù)從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)工作十年以上。 2、取得注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師，連續(xù)從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)工作五年以上。 3、具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書，取得注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師證書后，連續(xù)從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)工作兩年以上。 4、具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)工作兩年以上。 5、具有非醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)工作五年以上。報(bào)名提交資料1、ACI報(bào)名登記表（詳細(xì)填寫）2、電子原版照片（2寸藍(lán)底高清照片）; 3、身份證復(fù)印件;4、學(xué)歷復(fù)印件; 5、工作證明; 6、相關(guān)專業(yè)證書（可選）。考試大綱 1、營(yíng)養(yǎng)學(xué)概論2、食物在人體的消化吸收3、營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)4、營(yíng)養(yǎng)與食物5、公共營(yíng)養(yǎng)6、特定人群營(yíng)養(yǎng)7、臨床營(yíng)養(yǎng)8、營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)疾病ACI證書優(yōu)勢(shì)及用途 1、全球通用，被譽(yù)為"求職綠卡"。2、申請(qǐng)獲得前往美國(guó)、日本、新加坡等國(guó)家高端學(xué)府游學(xué)深造的機(jī)會(huì)。3、申請(qǐng)辦理美國(guó)加州政府和美國(guó)聯(lián)邦政府公證。4、申請(qǐng)辦理人社部人才素質(zhì)測(cè)評(píng)證書。5、申請(qǐng)進(jìn)入中國(guó)海外人才庫(kù)。6、是崗位聘用、任職、加薪和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

招生對(duì)象：師師是指根據(jù)顧客的臉型、皮膚特點(diǎn)和要求，為其清潔、護(hù)理、保養(yǎng)皮膚，美化容顏的人員。師是一種專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)稱謂，主要工作在院及能為顧客提供服務(wù)的場(chǎng)所，工作職責(zé)是為顧客提供服務(wù)，比如洗臉、保養(yǎng)、按摩、香薰、和減肥等皮膚護(hù)理工作。    美發(fā)師美發(fā)師是根據(jù)服務(wù)對(duì)象的頭形、臉形、體型、發(fā)質(zhì)、年齡、職業(yè)等要求，在美發(fā)廳使用美發(fā)工具和用品，為其進(jìn)行毛發(fā)護(hù)理、發(fā)型設(shè)計(jì)、化妝造型及制作的工作人員。培訓(xùn)對(duì)象從事或準(zhǔn)備從事（美發(fā)）職業(yè)的有關(guān)人員。培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)1.過硬：具有人力資源和社會(huì)保障局審批的師（美發(fā)師）培訓(xùn)及鑒定考試機(jī)構(gòu)。2.具備專家團(tuán)隊(duì)：授課專家由來(lái)自醫(yī)科大學(xué)教授、各大醫(yī)院主任醫(yī)師、各高校專家、育嬰師國(guó)家職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)師等20多位教授、專家。3.考試通過率高：天津市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心專家指導(dǎo)復(fù)習(xí)、評(píng)講模擬試卷。提供課程自測(cè)題、練習(xí)題、考試模擬題，幫助學(xué)員重點(diǎn)掌握課程內(nèi)容、熟悉考試題型，確?？荚嚭细裢ㄟ^率。4.國(guó)家權(quán)威證書：培訓(xùn)后參加國(guó)家統(tǒng)一鑒定考試通過后，頒發(fā)師國(guó)家職業(yè)資格證書，電子注冊(cè)，全國(guó)通用。5.定期舉辦沙龍：組織學(xué)員與專家、企業(yè)面對(duì)面交流，提供實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)；每月免費(fèi)講座：參加由專家主講的健康育兒講座，營(yíng)養(yǎng)講座?？己丝颇堪ɡ碚撝R(shí)考試和操作技能考核兩部分。考核方式理論知識(shí)考試采用機(jī)考方式，技能操作考核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式。 理論知識(shí)考試和技能操作考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分以上者為合格。權(quán)威師資授課專家由醫(yī)科大學(xué)教授、國(guó)內(nèi)早教知名專家、師國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員、師國(guó)家職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)師，各大醫(yī)院醫(yī)師、護(hù)士長(zhǎng)、各高校專家等20多位教授和專家組成。專家面授課程，一對(duì)一實(shí)操教學(xué)，直觀性強(qiáng)，互動(dòng)性好，高效答疑，易與學(xué)員交流。