招生對象：適用于12-18歲初高中生，使用美國初中，高中，SAT/ACT備考及AP（大學(xué)預(yù)科）的相關(guān)課程，遵照美國國標體系，設(shè)計，貫穿學(xué)習(xí)過程始終的“學(xué)習(xí)力，多文化融入力及領(lǐng)導(dǎo)力”的能力培養(yǎng)課程，最終幫助中國學(xué)生順利升入英語國家高等學(xué)府或就讀于美國瑞思學(xué)?；蛉鹚己献鞯钠渌麑W(xué)校打下良好的學(xué)科知識基礎(chǔ)和文化、思維儲備。

招生對象：適用于6-12歲小學(xué)生，這個階段是兒童語言和思維發(fā)展的黃金時期，口語表達和基礎(chǔ)閱讀已經(jīng)不能滿足他們的求知欲望。瑞思學(xué)科英語小學(xué)課程，逐步從幼兒階段的激發(fā)語言覺醒，學(xué)習(xí)拼讀技巧，向提高閱讀理解能力和書面表達能力的過渡。分級解決聽力、語音難點的同時，進行閱讀策略、寫作技巧專項指導(dǎo)?；谌鹚紝W(xué)科英語中數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文各科特點，通過教型結(jié)合、反復(fù)驗證、思維導(dǎo)圖等方式進行思維能力配套訓(xùn)練。浸入式環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生獲得語言綜合應(yīng)用能力，掌握基本知識與技能，形成有效的學(xué)習(xí)策略與思維方式，培養(yǎng)團隊合作。

招生對象：6-8歲，孩子由幼兒園向小學(xué)過渡，這是對孩子一生至關(guān)重要的一步。孩子生活以游戲為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)掌握各個學(xué)科的較基礎(chǔ)概念和知識。此時是孩子發(fā)展語言和思維的黃金時期、思維由形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展。進入人際交往的敏感期，渴望同伴認同，渴求成就感。 瑞思Stage1-stage3課程，學(xué)了會用，鞏固知識，運用能力解決問題這一階段是孩子們獨立學(xué)習(xí)階段的開始。孩子鞏固知識，學(xué)習(xí)策略和技能，解決實際生活中的問題。在語言發(fā)展方面向提高閱讀理解力和書面表達能力過過渡。在課堂中以項目管理，團隊合作與演講演示為核心的未來領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，滿足孩子內(nèi)在的人際交際需求。 較強陣容研發(fā)團隊+較大師資培訓(xùn)基地+完整教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。為使進入瑞思的每一個孩子都能接受同質(zhì)同步的美國幼兒園至小學(xué)教育，除優(yōu)秀的一線教師團隊外，瑞思總部配備了強大的學(xué)術(shù)團隊，包括教學(xué)方案設(shè)計部及教學(xué)指導(dǎo)部，進行學(xué)術(shù)研發(fā)、教案編寫、師資培訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及體系完善，使得瑞思課程體系及教輔內(nèi)容在中國以系統(tǒng)性、先進性著稱，瑞思師資以專業(yè)化、標準化聞名。 安全工作是瑞思管理的重中之重，貫徹“安全第1，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，實行安全工作責任制，各級責任落實到人。專業(yè)安保人員站崗，訪問登記制，進校須登記且有工作人員接待后方可進入。學(xué)員標配教學(xué)區(qū)門禁卡，刷卡方能進入教學(xué)區(qū)，上課及課間教學(xué)區(qū)關(guān)閉。教學(xué)區(qū)內(nèi)配備安全員巡邏檢查，協(xié)助教師保障學(xué)員有序安全進行課內(nèi)外活動。 校區(qū)安裝攝像頭進行全程監(jiān)控，布點完整，監(jiān)控無盲點。

招生對象：適用于3-5歲學(xué)齡前兒童，在純英文環(huán)境中，以全球倍受家長和孩子喜愛的互動多媒體教育軟件為教學(xué)支撐，引進美國幼兒園管飯使用的整套Edmark多媒體互動教學(xué)課件，從數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言、思維訓(xùn)練四個維度進行，運用美國幼兒園自然拼讀法激發(fā)語言覺醒，游戲引導(dǎo)式主題課程滿足語言啟蒙階段兒童需求。

招生對象：13-18歲 青少兒英語課程地道英語思考，步入世界舞臺。13-18歲青少兒英語，通過Rise up的學(xué)習(xí)，瑞思學(xué)員英語水平可以順利銜接美國中學(xué)，并且能提前熟悉和適應(yīng)美國教育的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)地道美式英語思維，解決中國學(xué)生游學(xué)后"水土不服"等問題。

招生對象：6-12歲 兒童英語課程學(xué)習(xí)學(xué)科知識，運用英語思維。6-12歲兒童英語，增加了學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，孩子的英語掌握范圍從生活英語深入到學(xué)科英語(語文、數(shù)學(xué)、科學(xué))，開始運用英語思維解決實際問題，最終培養(yǎng)孩子在解決問題的同時自主學(xué)習(xí)的能力。

招生對象：3-5歲幼兒英語課程培養(yǎng)英語興趣，口語自信表達。3-5歲幼兒英語，學(xué)員在浸入式的英語環(huán)境中，通過主題游戲、區(qū)角教學(xué)等方式學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)英語興趣，并養(yǎng)成正確學(xué)習(xí)的習(xí)慣。著重培養(yǎng)孩子的英語應(yīng)用能力和創(chuàng)造力，英語如同母語，自然掌握。

招生對象：3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期。對于英語，孩子會已"母語"的形式掌握并自然運用。調(diào)動孩子的英語興趣尤為重要。瑞思學(xué)科英語采用主題教學(xué)的方法，通過故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來，讓孩子在生動有趣的互動過程中，在浸入式的英語環(huán)境里，英語自然習(xí)得。每個主題都會初步涉及數(shù)學(xué)邏輯、自然科學(xué)，為下一階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科知識做好鋪墊。每個孩子性格不同，有的愛表達、有的動手能力強、有的喜歡音樂，區(qū)角活動是指用孩子擅長的不同方式學(xué)習(xí)同樣的英語知識。尊重每個孩子的獨特性，從他們的興趣出發(fā)，英語學(xué)習(xí)事半功倍！